TALLER 1 – FASE 1

DISEÑO DE IMPLEMENTACION DE UN TEMA

TUTORA:
ALEXANDRA YINETH RODRIGUEZ SILVA

PRESENTADO POR:
CLARITZA ESTHER ESTRADA CERVANTES

FUNDACION UNIVERSITARIA AREA ANDINA

BARRANQUILLA
2020
 DISEÑO DE IMPLEMENTACION FASE 1

PRESENTACION: este taller se diseñó tomando como referente el modelo Atarraya

el cual consiste en un paso a paso de cómo gestionar didácticamente el uso de las
redes sociales según el siguiente esquema con el tema elegido de mi asignatura.
TITULO: CONOZCO MI ESCUELA
OBJETIVOS Reconocer la institución educativa
como un espacio que permite la
socialización y el aprendizaje.
Identificar los espacios y los
compañeros para aprovechar mejor la
estadía en la institución.
INTENCIONALIDAD Se adquieran habilidades
PEDAGOGICA Y convivenciales y académicas en el
CONTENIDOS desarrollo personal.
Contenidos del eje temático:
Bienvenida e integración grupal.
La escuela.
Símbolos de la escuela.
Normas de la escuela.

MOTIVAR Y Presentación de un video a los

SENSIBILIZAR estudiantes sobre la escuela y sus
locaciones al finalizar el video se
pedirá a los niños realizar un dibujo
sobre lo observado.
REGLAS DE USO Rol del docente: administrador del
COMPROMISOS Y conocimiento, motivador, asesor,
ROLES organizador, retroalimentador y
evaluador del proceso educativo.

Rol del estudiante: creativo,

participativo, colaborativo,
disciplinado, organizado, solidario con
capacidades para trabajar en grupo.

Uso de redes: para el acceso a la red

se contara con el acompañamiento de
su padre o acudiente y/o un adulto
responsable con el debido
cumplimiento de los horarios y
entregas de tareas y/o actividades
programadas.
ELECCION DE La red social que se utilizará en esta
PLATAFORMA primera fase es el blog creado para la
DIGITAL asignatura, administrado
respectivamente por el docente con
asignación de usuario y contraseña
para acceder a las actividades
escolares.
El estudiante encontrara la planeación
de la actividad en esta forma:
Dibujo y coloreado de la escuela.
Construcción de normas para la sana
convivencia en la escuela.
Trabajo de la ficha de la escuela.

Poesía
Esta clase es un jardín
Cada niño es una flor
La maestra jardinera que los cuida
con amor.
ACOMPAÑAMIENTO Será permanente y constante para
que el educando sienta que su tutor
esta con el cada momento que lo
requiera tanto para reconocer sus
logros como para retroalimentarlo.
EVALUACION La evaluación es sumativa y formativa
desde la presentación del tema hasta
el final de su desarrollo.
 RUBRICA DE EVALUCION DEL TEMA
CATEGORIAS BAJO BASICO SUPERIOR
(0-2.9) (3.0-3.9) (4.0-5.0)
Comprensión del No evidencia Evidencia en Evidencia
tema. comprensión del forma parcial la comprensión del
tema. comprensión del tema.
tema.
Trabajo en grupo. No participa en la Participa Participa
realización de parcialmente en la activamente en la
trabajos en grupo. realización de realización de
trabajos en grupo. trabajos en grupo.
Puntualidad en la Presentación de Presentación de Presentación de
presentación de los trabajos los trabajos en la los trabajos en la
las actividades después de la segunda fecha primera fecha
última fecha programada. programada.
programada.