ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE IMPERATRIZ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
SETOR DE ANOS FINAIS

PLANO ANUAL – 2020

ANO: 6° TURMA: ETAPA: Ensino Fundamental –Anos Finais TURNO:

COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CARGA HORÁRIA ANUAL:80h

PROFESSOR(A): THIAGO NASCIMETO DE SOUSA

OBJETIVO GERAL

 Conhecer as transformações pelas quais passou a sociedade em relação aos hábitos de vida (diminuição

do trabalho corporal em função das novas tecnologias) e relacionados às atuais atividades físicas)

 Conhecer as mudanças pelas quais passam os esportes. Ex: mudanças das regras.

 Conhecer os métodos corretos de execução de vários exercícios e práticas corporais.

 Vivenciar e adquirir alguns fundamentos básicos do esporte.

 Vivenciar diferentes ritmos e movimentos relacionados ás danças.

 Vivenciar situações de jogos e brincadeiras.

 Valorizar o patrimônio de jogos e brincadeiras do seu contexto.

 Respeitar os adversários, colegas, e resolver os problemas de atitudes de diálogo e não violência.

 Predispor-se a participar de atividades de grupo cooperando e interagindo.

 Respeita a diversidade e limitações dos colegas e apreender a conviver com as mesmas.

UNIDADES TEMÁTICAS - 6º ao 9º ANO

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
1) Compreender a origem da Cultura Corporal e seus vínculos com a organização da vida coletiva e
individual.

2) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendi-

zagem das manifestações da Cultura Corporal, além de se envolver no processo de ampliação do
acervo cultural nesse campo.

3) Refletir, criticamente, a respeito das relações entre a vivência das manifestações da Cultura
Corporal e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

4) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, ana-

lisando, criticamente, os modelos disseminados nas mídias e discutir posturas consumistas e
preconceituosas.

5) Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater

posicionamentos discriminatórios em relação às manifestações da Cultura Corporal e aos seus
participantes.

6) Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas da

Cultura Corporal, bem como aos sujeitos que delas participam.

7) Reconhecer as manifestações da Cultura Corporal como elementos constitutivos da identidade

histórica e cultural dos povos e grupos.

8) Usufruir das práticas da Cultura Corporal de forma autônoma para potencializar o envolvimento
em tempos/espaços de Lazer, ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde coletiva.

9) Reconhecer o acesso às manifestações da Cultura Corporal como direito do cidadão, propondo e

produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.

10) Experimentar, desfrutar, apreciar, vivenciar e (re) criar diferentes brincadeiras, jogos, danças,
ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o
protagonismo.
 PLANO ANUAL

1º BIMESTRE
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO METODOLÓGICOS

Brincadeiras e jogos Jogos eletrônicos (EF67EF01) Aulas teóricas Quantitativas

(EF67EF02)
Áudio visuais Qualitativas

Brincadeiras e jogos Jogos recreativos (EF67EF03) Seminários Continuada

adaptados e inclusivos Jogos tradicionais
Leitura de textos Formativa

Trabalhos individuais e Somativa

Esportes Esportes de marca (EF67EF04) em grupo.
(EF67EF05) Participação
-Atletismo corrida I Aulas práticas
-Atletismo corrida II (EF67EF06) Prova escrita
-Revezamento (EF67EF07) Atividades
Respeito
Simulados
Atenção
Produções de textos
Assiduidade

Comportamento
 PLANO ANUAL

2º BIMESTRE
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO METODOLÓGICOS

Danças Dança circular (EF67EF11) Aulas teóricas Quantitativas

Dança de salão
(EF67EF12)
Áudio visuais Qualitativas
(EF67EF13)
Seminários Continuada
Esportes Esportes de invasão (EF67EF04)
Leitura de textos Formativa
-Basquete (EF67EF05)
(EF67EF06) Trabalhos individuais e Somativa
em grupo.
(EF67EF07) Participação
Aulas práticas
Esportes de precisão (EF67EF04) Prova escrita
-bocha Atividades
(EF67EF05) Respeito
(EF67EF06) Simulados
Atenção
(EF67EF07) Produções de textos
Assiduidade

Comportamento
 PLANO ANUAL

3º BIMESTRE
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO METODOLÓGICOS

Ginásticas Ginástica Artística (EF67EF08) Aulas teóricas Quantitativas

(EF67EF09) Áudio visuais Qualitativas

(EF67EF10)
Esportes de marcação Seminários Continuada
Esportes -Ciclismo (EF67EF04) Leitura de textos Formativa
(EF67EF05)
Trabalhos individuais e Somativa
(EF67EF06) em grupo.
(EF67EF07) Participação
Esportes de invasão Aulas práticas
Prova escrita
-Futebol (EF67EF04) Atividades
(EF67EF05) Respeito
Simulados
(EF67EF06) Atenção
(EF67EF07) Produções de textos
Assiduidade

Comportamento
 PLANO ANUAL

4º BIMESTRE
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO METODOLÓGICOS

Lutas Lutas do Brasil (EF67EF14) Aulas teóricas Quantitativas

-Punga (EF67EF15)
Áudio visuais Qualitativas
-Capoeira (EF67EF16)
Seminários Continuada
Modalidade Judô (EF67EF17)
Leitura de textos Formativa
Esportes Esportes de invasão (EF67EF04)
(EF67EF05) Trabalhos individuais e Somativa
-Handebol
em grupo.
(EF67EF06) Participação
(EF67EF07) Aulas práticas
Prova escrita
Atividades
Esportes de rede /parede (EF67EF04) Respeito
(EF67EF05) Simulados
- tênis de mesa
Atenção
(EF67EF06) Produções de textos
(EF67EF07) Assiduidade

Comportamento
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº.9394/96, de 20 de dezembro de
1996. Disponível em:<http://www.mec.gov.br>. Acesso em: 25/06/2015.

BRASIL.Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível

em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil 03/constituicao/constitui%C3A7ao.htm>.Acesso em:
27/10/2011.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.

MARANHÃO. Secretaria de Estado da Educação. Documento Curricular do Território

Maranhensepara a educação infantil e o ensino fundamental. Rio de Janeiro: Editora FGV. br,
2019.

Demais referências: