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Centro CILS - Università per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
Ascolto – Prova n. 1
Dettato. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL ‘FOGLIO DELL’ASCOLTO - PROVA N. 1 - DETTATO’.
Centro CILS - Università per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
Ascolto – Prova n. 2
Ascolta il testo: è un’intervista alla radio. Poi completa le seguenti frasi. Scegli una delle quattro
proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. Alla fine del test di ascolto, DEVI
SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
2. Secondo Ludovico Cresti, responsabile delle politiche culturali del Comune di Roma, la manifestazione è
importante perché
A) rafforza i legami dei cittadini con la cultura e con la città in cui vivono.
B) permette ai cittadini di conoscere eventi della storia di Roma che non conoscevano.
C) permette ai cittadini di conoscere personaggi famosi della vita culturale romana.
D) risveglia nei cittadini l’interesse per le tradizioni culturali della città in cui vivono.
3. Ludovico Cresti dice che il progetto della manifestazione è nato per iniziativa
A) di cittadini privati.
B) del Comune di Roma.
3
C) della casa editrice Lamarca.
D) di docenti universitari e studiosi.
7. Secondo l’editore Lamarca, le iniziative che affrontano temi storici hanno successo
soprattutto quando offrono
A) un’interpretazione degli eventi ironica e originale.
B) una narrazione della storia coinvolgente ed emozionante.
C) una ricostruzione rigorosa e dettagliata degli avvenimenti.
D) una spiegazione della situazione presente logica e razionale.
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Ascolto – Prova n. 3
Ascolta il testo: è una trasmissione radiofonica. Poi leggi le seguenti informazioni. Scegli le
informazioni che sono nel testo. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
1. L’Università degli Studi di Macerata e la Fondazione Cassa di Risparmio offrono 50.000,00 euro per
l’assegnazione di borse di studio agli studenti della Facoltà dei Beni Culturali.
2. Una parte delle borse di studio dell’Università degli Studi di Macerata è riservata agli studenti che si
iscrivono al primo anno del Corso Conservazione e gestione dei Beni Culturali.
3. Possono fare domanda per ottenere la borsa di studio al Corso Conservazione e gestione dei Beni
Culturali gli studenti che hanno ottenuto il punteggio massimo all’esame di maturità.
4. Uno dei criteri che la commissione utilizza per la stesura della graduatoria delle borse di studio è la
distanza della residenza dello studente dall’università.
7. Gli studenti che vogliono iscriversi alla laurea triennale in Conservazione e gestione dei Beni Culturali ma
hanno riportato un punteggio inferiore a 70/100 all’esame di maturità devono sostenere una prova di
accesso.
9. Per la prova di accesso gli studenti devono rispondere a una serie di domande scritte.
10. La Facoltà dei Beni Culturali dell’Università di Macerata organizza una giornata per illustrare alle
matricole vari aspetti della vita universitaria.
11. Alla fine della giornata delle matricole c’è una grande festa.
12. Gli studenti iscritti al corso di Laurea magistrale in Management dei beni culturali devono svolgere attività
di tutor per le matricole.
13. Gli studenti possono trovare il programma della giornata della matricola su internet.
14. Per partecipare alla giornata della matricola, gli studenti devono iscriversi presso la segreteria della
Facoltà.
15. Gli studenti che prendono parte alla giornata delle matricole ricevono un attestato di partecipazione.
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Tempo a disposizione 50 minuti
Test di comprensione
della lettura
Numero delle prove 3
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Comprensione della lettura – Prova n. 1
Leggi il testo.
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Comprensione della lettura – Prova n. 1
Le seguenti frasi riguardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Scegli una delle quattro
proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
1. Il Rettore del Politecnico di Milano ricorda che quando frequentava lui l’Università, le ragazze iscritte alla
facoltà di Ingegneria
A) studiavano poco.
B) erano pochissime.
C) non frequentavano le lezioni.
D) abbandonavano gli studi a metà.
3. Il Rettore del Politecnico di Milano sostiene che le donne che si laureano in Ingegneria hanno
A) la garanzia di fare carriera in fabbrica.
B) la certezza di poter dirigere un cantiere.
7
C) molte e diversificate opportunità di lavoro.
D) un grande coraggio nell’affrontare la vita.
5. La sociologa Francesca Zajczyk ritiene che le donne che si iscrivono alle Facoltà di Ingegneria e di
Architettura, rispetto agli uomini,
A) dimostrino una maggiore competenza.
B) sviluppino più serietà nei comportamenti.
C) apprendano con maggiore velocità.
D) siano più volenterose nello studio.
7. La sociologa Francesca Zajczyk sostiene che le iscrizioni femminili al corso di Ingegneria costituiscono un
passo in avanti verso la promozione
A) della condizione delle donne nella società.
B) di nuovi metodi di ricerca nelle università.
C) di nuove figure professionali nel mondo del lavoro.
D) delle discipline scientifiche finora poco diffuse in Italia.
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Comprensione della lettura – Prova n. 2
Leggi il testo.
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Comprensione della lettura – Prova n. 2
Leggi le seguenti informazioni. Scegli le informazioni che sono presenti nel testo. DEVI SCRIVERE
LE TUE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
1. Il giorno prima della partenza, i passeggeri devono confermare in biglietteria il posto che hanno prenotato.
2. La società FIBUS non è responsabile, nei confronti dei passeggeri, dei ritardi dovuti alla percorribilità
delle strade.
3. Per prenotare i biglietti, i viaggiatori devono dare alla biglietteria il loro nome e cognome.
4. Per rendere validi i biglietti, i viaggiatori devono convalidarli nella macchina timbratrice prima della
partenza.
5. I viaggiatori che acquistano un biglietto di andata e ritorno hanno 30 giorni di tempo, a partire dalla
data di acquisto, per utilizzarlo.
6. Se un viaggiatore perde il biglietto, può salire sull’autobus e occupare il suo posto, ma deve pagare di
nuovo il biglietto.
7. I viaggiatori che non hanno prenotato il posto e acquistato il biglietto a terra possono comunque 9
viaggiare senza occupare un posto a sedere.
8. I viaggiatori che salgono sull’autobus in località dove non si trovano rivendite a terra possono pagare il
biglietto sull’autobus senza sovrapprezzo.
9. I ragazzi con età minore di 18 anni possono viaggiare sugli autobus FIBUS solo in compagnia di un adulto.
10. I viaggiatori che non utilizzano il biglietto e vogliono chiederne il rimborso devono annullare il biglietto il
giorno prima della partenza.
11. I viaggiatori che vogliono ottenere il rimborso del biglietto non utilizzato devono pagare una quota per
le spese amministrative sostenute dalla società FIBUS.
12. I viaggiatori che hanno acquistato un biglietto su internet possono chiederne il rimborso se allegano alla
richiesta di rimborso la ricevuta del pagamento effettuato tramite carta di credito.
13. I viaggiatori che hanno prenotato un viaggio e vogliono cambiare orario o data possono annullare il
vecchio biglietto e fare un biglietto nuovo senza alcun sovrapprezzo.
15. Se un viaggiatore perde il proprio bagaglio a mano sull’autobus, può fare richiesta di risarcimento alla
società FIBUS.
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Comprensione della lettura – Prova n. 3
Leggi il testo.Il testo è diviso il racconto in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il
testo. Scrivi il numero d’ordine accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
IL PRANZO DI CAPODANNO
1 A. Circa venti anni fa mia moglie aveva stabilito in maniera un po’ autoritaria che il pranzo di Capodanno
si sarebbe fatto a rotazione con i parenti ogni quattro anni.
B. Il giorno fatidico del menù di Capodanno arrivò e dopo aver pulito, lavato e cucinato il pesce fino
alle 2 della vigilia, tutto era pronto … finalmente!!!
C. Forse buttarmi in mare e raggiungere un’isola sarebbe stata la soluzione più piacevole, ma se soprav-
vivevo alla traversata e agli squali ero certo che avrei però sicuramente ritrovato mia moglie sulla
terraferma con il libro delle ricette.
D. Mentre appunto guardavo il mare in contemplazione arrivò mia moglie alle mie spalle e disse:
“Quest’anno per il pranzo di Capodanno voglio fare qualcosa di speciale. Voglio stupire tutti.”
10 E. Mi ricordo che, dopo essere tornato a casa dalle vacanze, consumai un treno di gomme per girare
tutti i supermercati e le pescherie di Firenze.
F. Il problema era che quando toccava a noi, si iniziava a pensare al menù già nel mese di luglio.
Mi ricordo di una volta che ero sdraiato al sole in vacanza e guardavo in pieno relax il mare.
G. Così decisi che tutto sommato era meglio accettare da subito le direttive della moglie e studiare imme-
diatamente il fatidico menù per il pranzo di Capodanno.
H. Su quella spiaggia meravigliosa mia moglie incominciò a discutere sul fatto che doveva per forza esse-
re un menù tutto a base di pesce.
I. Quando sentii mia moglie pronunciare questa frase avevo due possibilità: la prima soccombere e
cominciare subito a studiare il menù; la seconda soluzione era quella di buttarmi in mare.
J. Da quel tempo nessuno ha osato cambiare questa tradizione, un po’ perché è una bella occasione
per rivedersi tutti insieme e un po’ perché mia moglie ha una naturale predisposizione al comando.
K. Alle 13.00 arrivarono tutti i parenti e gli amici. Mia moglie aveva superato se stessa. Tutto filò liscio
e io pensai tra me che per fortuna il prossimo pranzo ci toccava tra quattro anni.
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Tempo a disposizione 1 ora
Test di analisi
delle strutture di
comunicazione
Numero delle prove 4
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Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 1
Completa il seguente testo con gli aggettivi e i pronomi. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
Francesco La Vecchia è nato nel 1954. Ha eseguito il primo concerto a nove anni, a ventisette è
(1)
diventato direttore d’orchestra. Dal 2002 guida l’Orchestra sinfonica di Roma e ha collezionato successi in
mezzo mondo. Fra qualche settimana, , con i oltre 90 giovani strumentisti, sarà in Cina e
(2) (3)
nel 2009 negli Stati Uniti. L’Orchestra, voluta dalla Fondazione di Roma, è uno dei rarissimi esempi di orchestre
a gestione completamente privata nel paese. Da quando è nata, sei anni fa, l’Orchestra sinfonica di
(4)
Roma, che tiene i concerti all’Auditorium di via della Conciliazione, si è esibita davanti al Presidente
(5)
della Repubblica, ma anche, e gratuitamente, negli ospedali, nelle scuole e nelle carceri. Abbiamo incontrato
“Ho iniziato a studiare musica a quattro anni e per fortuna ho potuto fare accanto a
(8) (9)
nonno, una persona che ha introdotto alla musica e guidato: quando ho tenuto il primo
(10) (11)
concerto, ero ancora un bambino. Io sono un musicista e per un musicista la musica è il modo migliore per
esprimere tutto ciò che c’è di più segreto dentro stesso. Il musicista subisce l’influenza della cultura
(12)
che circonda, ma resta sempre legato a una sfera intima, di studio e di approfondimento.
(13) (14)
La scelta di portare l’orchestra e la musica in luoghi inusuali, fuori dai teatri è venuta da un progetto
(15)
presentato anni fa in Fondazione. Mentre viaggiavo ho notato una differenza tra l’Italia e molti altri paesi, non
La Orchestra conta ormai più di 90 strumentisti, con un’età media di 27/28 anni. Come scegliete
(17)
“ scegliamo attraverso concorsi internazionali banditi ogni anno. I concorrenti sono di varia
(19)
provenienza geografica. Attualmente, nella orchestra sono rappresentati ben dodici paesi”.
(20)
Fra qualche giorno sarete a Pechino, Sichuan, Shangai. Con quale spirito affronta questo appuntamento?
“È una tournée come tutte le altre: è un’orchestra che si muove per andare in un altro paese a portare la
testimonianza del lavoro. E, per quanto so, esibiremo all’aperto, nel luogo
(21) (22) (23)
dove, prima del terremoto, esisteva una scuola di musica e un asilo per bambini. Lì suoneremo la
(24)
musica”.
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Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 2
Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE TUE
RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
L'inverno passato, per puro caso e per curiosità (andare) in Alta Badia con mia cugina. Lei
(1)
nessun viaggio particolare e dopo molte incertezze, (decidere) di andare. Io non (essere)
(4)
mai stata in una baita prima di allora, però (decidere) lo stesso di partire! Mia
(5) (6)
cugina mi (dire) che la baita era un po’ rustica: l'acqua della doccia non (venire)
(7) (8)
Alta Badia (conoscere) delle persone che ora (diventare) degli amici speciali!
(11) (12) 13
Quest'anno, invece (stare) a Roma per una settimana, sempre con mia cugina ed altre due amiche:
(13)
una d'infanzia e un'altra conosciuta proprio in Alta Badia. Ci (ospitare) un’altra nostra amica che
(14)
(vivere) a Roma. Qui (incontrare) Marco, un mio vecchio compagno di scuola, che
(15) (16)
vivere in Svizzera.
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Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 3
Completa il seguente testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI
SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
Da settembre È possibile visitare musei e siti archeologici a prezzi agevolati grazie a “IoStudio”
La portavoce nazionale dell’associazione Rete degli studenti, Giulia Tosoni, riflette la soddisfazione che si
ragazzi hanno vinto una lunga battaglia: da settembre potranno visitare musei, teatri e siti archeologici a
costi agevolati, grazie a “IoStudio”, la Carta dello studente che ha il Ministero della
(4)
14 Pubblica Istruzione. La riceveranno quasi 2 milioni e mezzo di ragazzi delle scuole secondarie superiori
concreti per favorire l’accesso dei giovani alla cultura: dalle mostre ai concerti, alle opere liriche”, spiega
accessibili a tutti.
“Oggi servono flessibili”, commenta Giulia Tosoni. E aggiunge: “La Carta è migliorabile, ma
(9)
formativa, garantisce più tra i giovani e incentiva i ragazzi a viaggiare in Italia e all’estero,
(11)
Con “IoStudio” i ragazzi hanno accesso gratuito ai siti Patrimonio dell’umanità e alle riserve della biosfera sul
vedere film a prezzi ridotti in tutte le sale il lunedì pomeriggio e avere sconti sui libri.
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0. A) visite B) ispezioni C) accoglienze D) vedute
1. A) passaggio B) passo C) marcia D) cammino
2. A) potere B) privilegio C) diritto D) beneficio
3. A) reazioni B) sfilate C) opposizioni D) manifestazioni
4. A) realizzato B) eseguito C) avverato D) verificato
5. A) futuro B) prossimo C) vicino D) successivo
6. A) attivazione B) avvio C) inizio D) esecuzione
7. A) reputazione B) opinione C) interpretazione D) impressione
8. A) alzati B) importanti C) superiori D) elevati
9. A) comprensioni B) preparazioni C) conoscenze D) esperienze
10. A) risultato B) esito C) effetto D) prodotto
11. A) corrispondenza B) livellamento C) equilibrio D) uguaglianza
12. A) mostrare B) apprendere C) scoprire D) individuare
13. A) settore B) territorio C) campo D) terreno
14. A) soluzioni B) informazioni C) spiegazioni D) illustrazioni
15. A) consultare B) esaminare C) osservare D) interrogare
15
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Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 4
Scegli per ogni espressione una delle quattro situazioni di comunicazione che ti diamo. DEVI
SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
1. Ciao Roberta, sono Ilaria. Ti ho chiamato per dirti che sabato prossimo vado al concerto di Cremonini. Se
vieni, chiamami al più presto, perché domani vado a comprare il biglietto.
A) È un messaggio che Ilaria lascia nella segreteria telefonica di una sua amica.
B) È un biglietto d’invito ad un concerto che Ilaria scrive ad una sua amica.
C) È una telefonata di Ilaria al punto vendita dei biglietti di un concerto.
D) È una conversazione telefonica tra Ilaria e un’amica per andare a un concerto.
2. Per favore, potrebbe cambiarmi questa banconota da cinque euro in monete? Non ho l’euro per il carrello
della spesa.
A) In una banca chiedi al cassiere di cambiare i soldi.
B) In un negozio chiedi ad un tuo amico se può prestarti i soldi perché non hai spiccioli.
C) In un centro commerciale chiedi ad una persona che non conosci di cambiarti i soldi.
D) In un supermercato chiedi al commesso di farti il resto in monete.
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6. Ti va un caffè? Vieni, andiamo a sederci in quel bar!
A) In un bar, chiedi un caffè al barista.
B) Per strada, proponi ad un tuo amico di bere un caffè.
C) Al ristorante, chiedi un caffè a fine pasto.
D) A casa, offri un caffè ad un tuo amico.
7. Risponde la ditta “Pronto idraulico”. In questo momento siamo fuori sede. Lasciate il vostro nome, telefono
ed indirizzo per segnalare qualsiasi tipo di guasto e vi richiameremo. Per le urgenze potete chiamare il
numero 328 4469628.
A) È la pubblicità radiofonica del servizio che offre una ditta di idraulica.
B) È il messaggio registrato nella segreteria telefonica di una ditta di idraulica.
C) È la segretaria di una ditta di idraulica che risponde al telefono.
D) È la comunicazione che l’idraulico lascia nella tua segreteria telefonica per il suo intervento.
8. Signore, non può lasciare l’auto in divieto di sosta. La sposti, altrimenti è in contravvenzione.
A) Un signore chiede ad un altro signore di spostare l’auto.
B) Un signore avverte la polizia che c’è un auto parcheggiata in divieto di sosta.
C) Un vigile urbano multa una signora che ha parcheggiato in divieto di sosta.
D) Un signore informa un vigile urbano che c’è un’auto in divieto di sosta davanti a casa. 17
9. A Colbiacco, affittasi appartamento da ottobre ad aprile. Per informazioni chiamare la sera al numero 050-
45569.
A) È un annuncio di un’agenzia immobiliare per case in affitto.
B) È un annuncio di un privato che vuole affittare una casa.
C) È una comunicazione ad un amico che cerca casa in affitto.
D) È uno slogan pubblicitario su una località turistica trasmesso alla televisione.
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Tempo a disposizione 1 ora 30 minuti
Test di produzione
scritta
Numero delle prove 2
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Produzione scritta – Prova n. 1
Se potessi scegliere, in quale luogo del mondo vorresti vivere e perché? Devi scrivere da 120 a 140
parole. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL ‘FOGLIO DELLA PRODUZIONE SCRITTA - PROVA
N. 1’.
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Produzione scritta – Prova n. 2
Vuoi iscriverti ad un corso di laurea in una università italiana. Scrivi alla Segreteria dell’Università
per avere informazioni sui corsi, sulle tasse, sulle possibilità di alloggio, mensa ecc. Devi scrivere da
80 a 100 parole. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL ‘FOGLIO DELLA PRODUZIONE SCRITTA -
PROVA N. 2’.
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