Asignatura Datos del alumno Fecha

Educación de Niños con Apellidos:

Altas Capacidades Nombre:

Trabajo. Crear una definición sobre la alta

capacidad

Después de haber estudiado diversas propuestas y modelos sobre la alta capacidad y

el talento, la tarea que debes hacer es reflexionar sobre los mismos y establecer tu
propia definición, que puede ser ecléctica.

Objetivos

Manifestar una comprensión integral y académicamente a la altura de los tiempos

sobre las altas capacidades y el desarrollo del talento.

Criterios de evaluación

Debe reunir algunas características. Entre ellas:

 Claridad
 Brevedad
 Operatividad (debe ser útil para definir a las personas de más capacidad).

Extensión máxima: 1 página, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

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Tema 1. Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación de Niños con Apellidos:
Altas Capacidades Nombre:

Las personas con altas capacidades son aquellas que destacan en un grupo de
personas de su misma edad y características. Destacan no solo por tener unas
capacidades cognitivas superior al resto de sus iguales, también por mostrar un alto
rendimiento y sobre todo por tener algo especial, que no tiene tanto que ver con el
CI de cada uno si no con la capacidad de poseer unas habilidades sobresalientes para
realizar ciertas actividades.
Existen varias pruebas de inteligencia tradicionales para poder identificar a las
personas con alto CI, pero no siempre que las personas que alcancen puntuaciones
elevadas en estas pruebas les vamos a caracterizar de poseer altas capacidades. Sin
embargo, si se puede dar el caso de alumnos que sacan una puntuación normal en
estas pruebas y se les considera alumnos con altas capacidades, ya que demuestran
niveles por encima de la media en aptitudes, motivación y creatividad.
Lo importante una vez sean identificado estos alumnos, es poder facilitarles toda
clase de recursos y técnicas para que puedan desarrollar sus AACC. El alumno tiene
que ser capaz mediante la motivación, el esfuerzo, la constancia de alcanzar sus
objetivos.
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Tema 1. Actividades 2