UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA SALUD

LABORATORIO DE QUÍMICA

CURSO: QUÍMICA GENERAL

PROFESOR: MARIO GARAYAR AVALOS

INFORME DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA N°: 8

TÍTULO: PREPARACIÓN DE DISOLUCIONES ACUOSAS

INTEGRANTES:

 TARRILLO QUISPE, VILI

 COROMINAS SANCHEZ, SEBASTIAN
 CALDERON SALAS, IVAN

HORARIO DE PRÁCTICA

FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: 31-10-2019

FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 06 - 11 - 2019

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 LIMA – PERÚ

PREPARACIÓN DE DISOLUCIONES ACUOSAS

1. OBJETIVOS:

 Preparar y formular soluciones de diferentes concentraciones.

 Valorar soluciones preparadas en base de patrones de referencia.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO:

2.1 SOLUCIÓN:

Las mezclas homogéneas se denominan soluciones. Las soluciones pueden ser gases,
líquidos o sólidos. Muchos procesos químicos y biológicos ocurren en soluciones,
especialmente acuosas.

Una solución consta de un solvente o disolvente y uno, o más, solutos cuyas

proporciones pueden variar; la cantidad de soluto determina la concentración de la
solución.

2.2 SOLUBILIDAD:

La solubilidad es la capacidad de una sustancia de disolverse en otra llamada

disolvente. Implícitamente se corresponde con la máxima cantidad de soluto que se
puede disolver en una cantidad determinada de disolvente, a determinadas
condiciones de temperatura, e incluso presión (en caso de un soluto gaseoso).

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Se expresa como la máxima cantidad de gramos de soluto disueltos por cada 100 mL de
disolvente, o la máxima cantidad de gramos de soluto disueltos por cada 100 g de
disolvente, según la fórmula:

2.3 CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN

La concentración es la relación entre la cantidad de soluto presente en una cantidad

dada de solución. A mayor cantidad de soluto disuelto en una misma cantidad de
solvente, la concentración de la solución aumenta.

2.4 CLASIFICACION DE SOLUCIONES:

En función de su concentración (relación entre las cantidades de soluto en la

solución), se clasifica a las soluciones en tres tipos:

a) Solución Insaturada
b) Solución Saturada
c) Solución Sobresaturada

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2.5 FACTORES QUE AFECTAN A LA SOLUBILIDAD

A) Naturaleza Química: Cuando una sustancia (el soluto) se disuelve en otra (el
disolvente), las partículas de soluto se dispersan, ocupando posiciones que estaban
ocupadas antes por moléculas de disolvente. La facilidad de este proceso depende
de la fuerza relativa de tres tipos de interacciones:

 Interacción disolvente-disolvente
 Interacción soluto-soluto
 Interacción disolvente-soluto

B) Temperatura: La solubilidad de un soluto en un determinado disolvente

principalmente depende de la temperatura. Para muchos sólidos disueltos en el
agua líquida, la solubilidad aumenta con la temperatura hasta 100 °C, aunque
existen casos que presentan un comportamiento inverso. En el agua líquida a altas
temperaturas la solubilidad de los solutos iónicos tiende a disminuir debido al
cambio de las propiedades y la estructura del agua líquida, el reducir los resultados
de la constante dieléctrica de un disolvente menos polar.

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 C) Presión: La solubilidad de los gases varía no sólo con la temperatura sino además
con la presión ejercida sobre el mismo. De esta manera, la cantidad de un soluto
gaseoso que puede disolverse en un determinado solvente, aumenta al someterse
a una presión parcial mayor.

2.6 UNIDADES DE CONCENTRACIÓN

 Porcentaje en masa (% m/m)

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 Porcentaje en volumen (%v/v)

 Porcentaje en masa – volumen (%m/v)

 Fracción molar

 Molaridad

 Normalidad

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  Molalidad

2.7 PROCESO DE DILUCIÓN:

Se diluye una solución preparada previamente, cuando se le adiciona más solvente

para disminuir la concentración total del soluto.

EJEMPLO:

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2.8 MEZCLA DE SOLUCIONES

Para determinar la concentración de una mezcla de dos soluciones de la misma

sustancia pero de diferente concentración:

EJEMPLO:

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3. MATERIALES Y METODOS:

I. MATERIALES:

 01 plancha magnética
 01Magneto
 5 tubos de ensayo 13x100mm
 02 pipetas graduadas 10mL
 04 fiola 100 mL
 03 beakers 50 mL
 01 bureta 25 mL
 01 soporte universal + nuez
 01 piseta con agua destilada

II. MÉTODOS:

 Preparar una solución saturada de NaCl

 Pesar un erlenmeyer de 250 mL y agregar 100 g de agua. Disolver el
NaCl hasta obtener una solución saturada.
 Esta experiencia puede durar varias horas en terminar

 Preparar 100mL de solución de NaOH 2N

 Calcular la cantidad de NaOH (sólido) requerido.
 Pesar la cantidad requerida de NaOH (s).
 Disolver el NaOH en un vaso de precipitados con agua destilada (30 mL).
 Enrasar en una fiola de 100 mL la solución de NaOH, homogenizar la mezcla
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 con agua destilada (llenar hasta el aforo)
 Preparar 100mL de solución de NaOH 0,2N
 Con ayuda de una pipeta graduada extraer 10 mL de Na(OH) 2 N.
 En otro vaso precipitado agregar 30 mL de agua destilada y mezclar con lo
extraído en la pipeta graduada y agitar.
 Despues trasvasarlo a la fiola 2 y homogeneizar la mezcla con agua destilada
(llenar hasta el aforo)
 Valoración de la solución de NaOH ± 0,2N con biftalato ácido de potasio
(estandarizar)
 Pesar aproximadamente entre 0.100 y 0.200g de biftalato de potasio (PF =
204,22g/mol) y agregarlos a un Erlenmeyer de 250mL, disolver la sal con
30mL de agua destilada medida en probeta y adicionar 02 gotas de
fenolftaleína y agitar.
 Llenar la bureta de 25mL con la solución de NaOH 0.2N, enrasando a cero.
 Colocar debajo de la bureta, el Erlenmeyer con la solución de biftalato y dejar
caer lentamente la solución de NaOH de la bureta, agitar permanentemente
con un movimiento rotatorio.
 Cuando aparecen los primeros indicios de coloración rosada agregar gota a
gota.
 El punto final se alcanza cuando una gota de NaOH proporcione a la solución
un color rosa pálido que se mantiene unos 15 segundos.
 Anotar el volumen gastado de NaOH.
 Preparación de 100mL de una solución HCl 0,2N a partir de HCl
concentrado
 Los datos del HCl concentrado son: densidad 1,36 g/mL, pureza 36 % (p/p).
Calcular el volumen requerido.
 Medir un volumen del HCl conc., con ayuda de una pipeta graduada y una
bombilla de succión. Agregarlo a otro vaso precipitado con 30 ml de agua
destilada y mezclar, y trasvasar a la fiola 3
 Agregar sobre agua destilada contenida en una fiola de 100 mL, enrasar la
fiola con agua y homogenizar la solución. (hasta el aforo)

4. CÁLCULOS Y RESULTADOS:

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Cuadro 2: Solución concentrada de NaOH

Cuadro 3: Solución diluida de NaOH

 Cuadro 4: Valoración de la solución diluida de NaOH

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5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS:

 Los resultados salieron favorables en la experiencia 2, lo desarrollo el grupo dos

excediendo de agua destilada en la fiola tomando en referencia que su normalidad ya
no será 2 N.

 La experiencia 3 se hizo correctamente no cometiendo ningún error y lograr obtener

Hidróxido de sodio con 0,2 N de normalidad

 Lo mismo pasó con la experiencia 5 con el HCL, echa correctamente,

 El error cometido por todos los 5 grupos fue que no excedimos de la solución ubicada
en la bureta, tanto que la solución en vez de volverse rosa pálido se volvió rosa
intenso, pero se logró salvar al agregarle más calor y aumentar la agitación.

6. CONCLUSIONES:

En conclusión, puede ser sencillo preparar disoluciones pero hay que ser precisos en las
medidas y en la visión, porque un solo error la solución se echa a perder. Y mayor mente
para ser una disolución se siguen los mismos pasos pero dependiendo de la normalidad,
volumen y peso del soluto o solvente pedido.

7. RECOMENDACIONES:

 Seguir las indicaciones del profesor.

 Ver bien los meniscos de los aforos.

 Usar siempre agua destilada.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 Chang, R. (2010). Química. McGraw Hill. México DF. México.

 Brown, T., LeMay Jr. H.; Busten, B. & Burdge, J. (2009). Química. La ciencia
Central. Pearson Educación. México DF. México.

 McMurry, J. & Fay, R. (2009). Química general. Editorial Pearson. Nueva York.
EE.UU.

 Harris, D. (2007). Análisis químico cuantitativo. Editorial

REVERTE. Barcelona. España.

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  American Chemical Society, 2005 Química, un Proyecto de la ACS. Barcelona:
Editorial Reverté S.A.

 Química i. EUNED. ISBN 9789968316262. Consultado el 8 de noviembre de

2017.

 Nekrasov, I.Y. Geochemistry, Mineralogy and Genesis of Gold Deposits, M1

Books., Taylor & Francis, 1996, p.135-136. Google Books.

 Hill, John W. y Ralph H. Petrucci, General Chemistry, 2nd edition, Prentice Hall,
1999

9. ANEXO:

CUESTIONARIO
1. Definir:
a) Soluto: Sustancia que se encuentra en menos cantidad en una disolución, esta
sustancia se encuentra disuelta he dicho solvente.
b) Solvente: sustancia que permite dispersar otra sustancia en esta a nivel
molecular o iónico. Es el medio dispersante de la solución.
c) Solubilidad: Medida de la capacidad de disolver determinada sustancia en un
determinado medio.
d) Solución diluida: Tipo de solución donde la cantidad de de soluto es poca.
e) Solución concentrada: Tipo de solución donde la cantidad de soluto es
abundante.
f) Solución saturada: Tipo de solución donde existe un equilibrio entre el
solvente y el soluto.
g) Solución sobresaturada: Tipo de solución donde el soluto supera la cantidad
que puede soportar el solvente.
h) Solución coloidal: Solución en donde dos compuestos de distintos estados
reaccionan.
i) Hidrato Compuesto que contiene moléculas de agua en su estructura.
2. ¿Qué es solvatación? Dar ejemplos.
Proceso de asociación de moléculas de un disolvente con moléculas o iones de un
soluto. Al disolverse los iones en un solvente se dispersan y son rodeados por las
moléculas de solvente.

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3. ¿Cuáles son los sistemas buffer o amortiguadores en el organismo humano?

Son sustancias que evitan los cambios bruscos de pH, manteniéndolo constante.
a) Sistema amortiguador de la hemoglobina
b) Sistema amortiguador de las proteínas intracelulares
c) Sistema amortiguador fosfato
d) Sistema amortiguador bicarbonato
4. ¿Qué volumen de HCl 5N y de HCl 2.5N, deben mezclarse para
obtener 4L de una disolución 3N?
V1 x 5N + V2 x 2,5N = 10
V1 + V2 = 4L
V2:4L
V1 5(V1)+2.5 (4L-V1) = 12
5V1+10L– 2.5V1 = 12
2.5V1=2

V1=0.8 V2=3.2
5. ¿Qué es la ósmosis inversa y para qué se usa?
La filtración bajo presión a través de una membrana cuyos poros son pequeños. Los
poros de la membrana están concebidos de manera que la mayoría de las sales, de los
inorgánicos y de los iones son eliminadas 90-99%). Las moléculas de agua atraviesan
fácilmente la membrana. Las moléculas orgánicas pueden ser eliminadas o pasar
según el tipo de membrana utilizado. Finalmente, las partículas en suspensión,
bacterias y pirógenos son prácticamente eliminados por completo mediante la
ósmosis inversa.

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