CATEDRAL UNADISTA

Nombre Completo:
Héctor Arley Bautista Silva
Cristian Hernando Heredia
Betty Tatiana Riascos
José Luis Rodríguez
Diana Roció Ramírez Lozada

TALLER
Reto 3 Aprendizaje Unadista

Tutor
Betty Gómez Manzano

Neiva-(Huila)
13/01/2019
 La actividad consiste en:

1. Lee el contenido del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 2: Aprendizaje

Unadista, ya que este es fundamental para desarrollar las actividades propuestas.

2. Elige el rol que quieres desempeñar durante el trabajo colaborativo, a

continuación, la explicación de cada uno:

Compilador

Entregas
Revisor

Evaluación
Alertas

 Compilador  (Cristian Hernando)

A. Consolida el producto final.

B. Vela porque todos los aportes de los compañeros queden incluidos en el

producto.

C. Incluye solo a los participantes que intervinieron en la construcción de los

productos.

 Revisor  (José Luis)

A. Lee con detalle los productos a entregar y revisa que estos contengan los
elementos solicitados por cada producto según la guía de actividades.

 Evaluador  (Betty Tatiana)

A. Creo que el mencionado es muy importante ya que pienso que es aquel que
permite el paso del pensamiento crítico, ya que empieza a poner en juicio el
conocimiento adquirido.

 Entregas  (Diana Rosio)

 A. Revisa constantemente la agenda del curso y el planeador del
trabajo colaborativo y comunica los tiempos en los que el grupo
debe entregar los productos.

 Alertas  (Héctor Arley)

A. Informarle al tutor si se presenta alguna novedad en el trabajo colaborativo

del grupo. También hay que socializar con sus compañeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo colaborativo.

3. De manera individual desarrolla un cuadro en el que se defina ¿qué es? y

¿en qué consisten? los siguientes temas de la unidad 2: ejercicio

Nombre: Héctor Arley Bautista Silva Rol: 203

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?
Aprendizaje Es un proceso donde el estudiante Consiste en que el estudiante
autónomo autorregula su aprendizaje y toma asuma la responsabilidad de su
conciencia de sus propios aprendizaje dotándose del
procesos cognitivos y socio- recurso necesario.
afectivos. Se hacen cambios en
las necesidades de aprendizaje, Técnicas, métodos, Estrategias,
aprendiendo a aprender de cooperación, positivo, confiado,
manera autónoma, identificando motivación, y concentrado para
los recursos y herramientas con la solución
las que se cuentas, planteando los
objetivos y estrategas para
alcanzar una meta.
Aprendizaje Es la forma en que el aprendizaje El aprendizaje significativo, por
Significativo se engloba de una manera más tanto, es activo,
completa en la dimensión constructivo y duradero, Implica
emocional, motivacional y comprender, sentir que la
cognitiva. información es útil y no limitarnos
solo memorizar.
Se define como un conocimiento
construido y relacionado con los Necesita de técnicas de
conocimientos previos, donde el aprendizaje activo.
sujeto adquiere un papel activo, Implica a su vez relacionar
reestructurando y organizando la nueva información con
información. conocimiento previo.
El conocimiento verdadero es La persona recoge la
construido por el sujeto a través información, la selecciona,
de sus propias interpretaciones. organiza y establece relaciones
Por esto, todo conocimiento con el conocimiento que ya tenía
basado en la memoria literal no previamente.
 sería más que el resultado de
repeticiones con escaso o nulo
significado.
“El factor individual más
importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno
ya sabe. Determine esto y
enséñele en consecuencia”

Aprendizaje El aprendizaje colaborativos basa Los estudiantes se apoyan

Colaborativo en la potencialización de la mutuamente para cumplir un
inteligencia emocional del doble objetivo:
estudiante para su propio
desarrollo educativo y personal. 1. Lograr ser expertos en el
Busca desarrollar el valor de las conocimiento del contenido,
relaciones interpersonales, por desarrollar habilidades de
medio de la socialización, trabajo en equipo.
integración y la diversidad de 2. El estudiante comparte
valores o elementos eficaces para metas, recursos, logros y en
la educación del dicente. entendimiento del rol de cada
uno. Una estudiante no puede
tener éxito a menos de que todos
en el equipo lo tengan.
Procesos de Los procesos básicos del La habilidad nos permite
Pensamiento pensamiento constituyen desarrollar las tareas,
operaciones del pensamiento actividades diarias a través de
sobre estímulos, situaciones o pensamiento superior del:
representaciones mentales, que lenguaje, memoria, pensamiento
sirven para generar nuevas y aprendizaje.
representaciones mentales o
acciones motoras que permiten la
construcción de ese nuevo
conocimiento
Estrategias de Las estrategias de aprendizaje,
Aprendizaje son el conjunto de actividades,
técnicas y medios que se
planifican de acuerdo con las
necesidades de la población a la
cual van dirigidas, los objetivos
que persiguen y la naturaleza
delas áreas y cursos, todo esto
con la finalidad de hacer más
efectivo el proceso de aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje
están asociadas a diversos
procesos cognitivos, cuyo
propósito, enmarcado en
el aprendizaje estratégico, es
promover que estas sean
acciones efectivas para el
aprendizaje.