CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

Ciclo escolar 2018-2019

Sexta Sesión ordinaria

Guía de observación Sexta Sesión Ordinaria

INSTRUCCIONES: Lea todas las preguntas de esta guía antes de asistir a la sesión de CTE. El día del CTE
seleccione la respuesta que mejor refleje lo observado, tome en cuenta la escala propuesta. Si el espacio en
donde debe argumentar sus respuestas no es suficiente, puede utilizar otra hoja.
I. DATOS GENERALES
1. Nombre del
2. CCT:
observador:
3. Nombre de 4. Tipo de Consejo a) CTE
b) CTE
la escuela: observado: multigrado
a) Inicial b) Preescolar general c) Preescolar indígena d) Primaria general
5. Nivel y
e) Primaria indígena f) Secundaria General g) Secundaria Técnica h) Telesecundaria
servicio:
i)Otro:

II. OBSERVACIONES EN LA SESIÓN

a) Aprendizaje entre escuelas (dos o más colectivos sesionando conjuntamente).
b) CTE de escuelas multigrado en su sesión regular (presidido por supervisor).
Tipo de sesión observada
c) Observación de clase entre maestros.
d) CTE de un solo colectivo.
Número de docentes que integraron el colectivo:

En caso de haber realizado la observación de clase entre maestros

Total- Parcial-
En la sexta sesión ordinaria mente mente
No
1. La escuela organizó previamente los grupos, salones y materiales necesarios para el
desarrollo de la Observación de clase entre maestros.
2. Previo al inicio de la clase, acordaron con el docente observado los aspectos que a él
le interesaba o requería recibir retroalimentación.
3. Revisaron el Guion para la Observación de clase entre maestros, previo al inicio de la
clase.
4. Los observadores se mantuvieron en silencio y con una actitud de respeto hacia el
docente observado y los alumnos.
5. ¿Qué problemática de enseñanza y aprendizaje decidieron analizar en la Observación
de clase entre maestros?

6. ¿Qué tipo de retroalimentación asumió el colectivo en su Observación de clase entre maestros?

A B C D
Retroalimentación Retroalimentación descriptiva: Retroalimentación
Retroalimentación evaluativa: evaluativa: Aprobación y Especificando el logro o el descriptiva: Construyendo el
Premios y castigos. desaprobación modo de mejorar. aprendizaje

6.1. Describa brevemente

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Sexta Sesión ordinaria

7. La mayoría de los docentes se mostraron…

A B C D
Dispersos y con pocas Dispuestos pero Atentos, propositivos y
Apáticos al desarrollo de iniciativas para el desarrollo desorganizados en el organizados para el
esta sesión. de esta sesión desarrollo de esta sesión. desarrollo de esta sesión.

8. ¿Qué aspecto del Guion para la Observación de clase entre maestros analizaron en mayor medida?
A B C D E

¿Cómo interactúa
¿Cómo aborda el ¿Cómo desarrolla con los alumnos y ¿Cómo aprovecha
docente el las actividades crea ambientes los recursos Otros aspectos
contenido? motivo de la clase? propicios para el didácticos?
aprendizaje?
8.1 Describa
brevemente:

Total- Parcial- Escasa-

Durante el análisis de la Observación de clase entre maestros: mente mente mente
NO

9. Lograron reflexionar en colectivo sobre sus propias prácticas de

enseñanza y aprendizaje, no sólo devolver aspectos al docente observado.
10. Se centraron en la problemática de enseñanza y aprendizaje que habían
decidido analizar.
11. Las reflexiones llevaron al colectivo a proponer alternativas de mejora
para la problemática de enseñanza y aprendizaje analizada.
12. Establecieron acuerdos de acción pertinentes para solucionar la
problemática de enseñanza y aprendizaje analizada.
13. ¿A qué conclusiones y compromisos llegaron después de la reflexión colectiva de la Observación de clase
entre maestros?