ESP 3 3rd Quarter

DAILY LESSON PLANS
(DLPs)
in
EDUKASYON sa
PAGPAPAKATAO
(EsP)
Grade 3
(Kwarter 3)
i
PAGKILALA
Taos pusong pasasalamat ang ipinaaabot sa lahat ng mga indibidwal

na naging bahagi upang maging matagumpay na mabuo ang Banghay Aralin
sa Ikatlong Kwarter ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3.
Sa suporta, tiwala at patnubay na ipinamalas nina:
1. NELSON S. MORALES, JR. Schools Division Superintendent
2. FERNANDO C. MACARAIG Asst. Schools Division Superintendent
3. IMELDA R. CAUNCA Chief, Curriculum Implimentation Division
4. PRESYL A. BELLO, Ed. D EPS, Edukasyon sa Pagpapakatao
5. MARITES TONGCO EPS I, LRMDS
6. JOHN CLAUDE R. CAUNCA PDO II, Legazpi City
Sa talino, ibayong pagtitiyaga, at makabuluhang pagsusulat ng mga

sumusunod na MANUNULAT:
1. JEALYN D. ALTO Buraguis Elementary School Aralin 1
2. JASMINE A. BERMAS Puro Elementary School Aralin 2
3. KATRINA D. ADRA Puro Elementary School Aralin 3
4. SHERYLLYN N. PALMA Albay Central School Aralin 4
5. FEBRIANNY T. ACOSTA Ibalon Central School Aralin 5
6. SHERRYL LYNNE N. BELTRAN Lamba Elementary School Aralin 6
7. ANNE MARIE ANTOINETTE A. AUSTERO Albay Central School Arain 7
8. ABIGAIL B. AZUPARDO Dap-Dap Elementary School Aralin 8
9. CHRISTIAN L. DOMINGUEZ II Ibalon Central School Aralin 9
ii
Sa mga mahuhusay na Demonstration Teachers:
1. DIGNA A. LLANETA Cagbacong Elementary School Aralin 1
2. JESSICA B. ANTES Maslog Elementary School Aralin 2
3. EMILY L. CAÑACELI Buraguis Elementary School Aralin 3
4. ADAM REY A. BELEN Ibalon Central School Aralin 4
5. CHRISTIAN L. DOMINGUEZ II Ibalon Central School Aralin 5
6. JANETTE G. MAÑAGO Albay Central School Aralin 6
7. AGNES J. AÑONUEVO Albay Central School Arain 7
8. LIEZEL A. ESPARTINEZ Padang Elementary School Aralin 8
9. MELLANIE A. CADAG Ibalon Central School Aralin 9
Sa pagpupunyagi at walang sawang pag edit ng mga VALIDATORS na lalong mapabuti

ang mga banghay aralin:
1. MELISSA CARRETERO Taysan Elementary School Principal II
2. ELIZABETH B. LARA Ibalon Central School Principal II
3. MA. JOY A. PINAT Puro Elementray School Principal I
4. MABEL C. AÑASCO Cagbacong Elementary School Principal I
Regional Layout Artist:
1. GLENNE M. RIVERA Divison of Masbate Province
2. WILSON P. TRESMANIO Division of Catanduanes
3. MARY JANE S. SAN AGUSTIN Division of Camarines Sur
Sa Mahal na Panginoon, para sa gabay at talinong ibinigay.
Maraming Salamat po!
iii
TALAAN NG NILALAMAN
IKALAWANG MARKAHAN
PAHINA
Dahon ng Pagkilala ii
Talaan ng Nilalaman iv
ARALIN 1 KAUGALIANG PILIPINO, MAHALIN AT PANATILIHIN
Alamin Natin 1
Isagawa Natin 7
Isapuso Natin 12
Isabuhay Natin 16
Subukin Natin 20
ARALIN 2 KALUGOD-LUGOD ANG PAGSUNOD
Alamin Natin 25
Isagawa Natin 29
Isapuso Natin 33
Isabuhay Natin 36
Subukin Natin 39
ARALIN 3 SUMUNOD TAYO SA TUNTUNIN PAGMAMAHAL SA BANSA
O PAGKAMASUNURIN
Alamin Natin 42
Isagawa Natin 46
Isapuso Natin 50
Isabuhay Natin 54
Subukin Natin 58
ARALIN 4 UGALING FILIPINO ANG PAGSUNOD
Alamin Natin 61
Isagawa Natin 66
Isapuso Natin 71
Isabuhay Natin 75
Subukin Natin 79
ARALIN 5 KALINISAN, NAGSISIMULA SA TAHANAN
Alamin Natin 82
Isagawa Natin 87
iv
Isapuso Natin 93
Isabuhay Natin 99
Subukin Natin 104
ARALIN 6 MAGTUTULUNGAN PARA SA KALINISAN NG ATING
PAMAYANAN
Alamin Natin 109
Isagawa Natin 115
Isapuso Natin 120
Isabuhay Natin 126
Subukin Natin 132
ARALIN 7 AKO: TAGAPANGALAGA NG KAPALIGIRAN
Alamin Natin 137

Isagawa Natin 142
Isapuso Natin 145
Isabuhay Natin 149
Subukin Natin 153
ARALIN 8 KAYA NATING SUMUNOD
Alamin Natin 157
Isagawa Natin 162
Isapuso Natin 168
Isabuhay Natin 173
Subukin Natin 177
ARALIN 9 LAGING HANDA
Alamin Natin 181
Isagawa Natin 186
Isapuso Natin 190
Isabuhay Natin 194
Subukin Natin 199
v
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade 3
Kwarter 3 Linggo 1 Araw 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa
Pangnilalaman kahalagahan ng pananatili ng mga natatanging
kaugaliang Pilipino kaalinsabay ng pagsunod
sa mga tuntunin at batas na may kaugnay sa
kalikasan at pamayanan
B. Pamantayan sa Naipagmamalaki ang mga magagandang
Pagganap kaugaliang Pilipino sa iba’t ibang pagkakataon
C. Mga Kasanayan sa 15. Nakapagpapakita ng mga kaugaliang
Pagkatuto Pilipino tulad ng:
15.1 pagmamano
15.2 paggamit ng “po” at “opo”
 Natutukoy ang mga kaugaliang Pilipino

tulad ng pagmamano at paggamit ng “po” at
“opo”
Code: EsP3PPP-IIIa-b-14
II. NILALAMAN Aralin 1: Kaugaliang Pilipino, Mahalin at
Panatilihin
ALAMIN NATIN
III. Mga kagamitan sa
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 – Patnubay ng
Guro Guro, p. 50-52
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 – Kagamitan
kagamitang Pang-Mag- ng Mag-aaral, p. 132-139
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Tally sheets, ginupit na mga bituin, mga kahon,
slate boards, whiteboard markers
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Simulan ang aralin sa pamamagitan ng
aralin at/o pagsisismula pagtatanong sa mga bata ng mga katanungan
ng bagong aralin na may sagot na “po” at “opo”. Upang inisyal
na malaman kung ang mga bata ay gumagamit
ng “po” at “opo”.
Itanong:
Kumain na po ba kayo?
Nag-aral po ba kayo kagabi?
Naligo po ba kayo bago pumasok sa paaralan?
1
Handa na po ba kayo sa ating bagong aralin
ngayon?
B. Paghahabi sa layunin ng Itanong:

aralin Batay sa inyo pong kasagutan, anong
parehong salita ang ginamit ninyo sa pagsagot
sa aking mga katanungan?
Kailan po ginagamit ang “po” at “opo”?
Anong ipinapakita ng paggamit ng “po” at
“opo”?
Itanong:
C. Pag-uugnay ng mga
Bukod sa paggamit ng “po” at “opo”, ano pa po
halimbawa sa bagong
ang mga gawing nagpapakita ng kaugaliang
aralin
Pilipino?
D. Pagtalakay ng bagong Magsagawa ng survey sa klase kung ilan sa
konsepto at paglalahad kanila ang nagpapakita ng kaugaliang Pilipino.
ng bagong kasanayan Bigyan ng 2 bituin; isang dilaw ( ) at isang
#1 itim ( ) ang bawat mag-aaral. Ihuhulog ng
mga mag-aaral ang dilaw na bituin sa loob ng
E. Pagtalakay ng bagong kahon ng kaugaliang madalas nilang gawin.
konsepto ng paglalahad Itim na bituin naman ang ihuhulog sa kahon ng
ng bagong kasanayan kaugaliang hindi nila ginagawa
#2
F. Paglinang ng Kabihasaan
2
Bilangin ang mga dilaw at itim na bituin sa
bawat kahon. Punan ang tally sheet sa ibaba.
Iproseso ang resulta ng tally sheet.

Itanong:
Batay sa mga bilang ng dilaw na bituin, ano
pong kaugalian ang madalas na ginagawa ng
karamihan?
Anong kaugalian naman po ang kaugaliang
hindi ginagawa ng karamihan?
Mahalaga po ba ang mga kaugaliang ito?
Bakit?
Paano ninyo maipapakita ang mga kaugaliang
ito?
Hatiin sa 5 pangkat ang mga mag-aaral.

Bawat pangkat ay bibigyan ng sitwasyong
isasadula, slate boards at whiteboard marker.
Ang bawat pangkat ay may 1 minuto upang

isadula ang bawat sitwasyon. Habang
nagsasadula ang isang pangkat, huhulaan ng
ibang pangkat ang kaugaliang makikita sa
bawat sitwasyon. Isusulat ng bawat pangkat
ang kanilang sagot sa slate boards.
1. Nadatnan mong naglilinis ng bahay ang

iyong lola at mga magulang. Ano ang gagawin
mo?
2. Pumunta sa inyong bahay ang mga pinsan

mo. Niyaya ka nilang maglaro ng basketbol.
Paano ka magpapaalam sa iyong mga
magulang?
3
3. Masaya kang sinalubong ng iyong nanay
nang ikaw ay umuwi galing sa paaralan.
Tinanong niya kung kumusta ang araw mo sa
eskwela. Paano ka makikipag-usap sa kaniya?
4. Dumating ang malayo ninyong kamag-anak

sa inyong tahanan. Paano ninyo sila babatiin at
tatanggapin?
5. Baguhan ka sa inyong paaralan. Nais mong

malaman kung saan ang kantina. Paano ka
magtatanong ng direksiyon sa mga mag-aaral
na makakasalubong mo?
Ang may pinakamaraming makakakuha ng

tamang sagot ang mananalo.
Itanong:
G. Paglalahat ng Aralin Ano-ano po ang mga kaugaliang Pilipino na
dapat nating ugaliing gamitin o gawin araw-
araw?
H. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
Pagtambalin ang mga mag-aaral. Bigyan ng

I. Pagtataya ng Aralin slate board at whiteboard marker ang bawat
magkapares.
Sa pamamagitan ng visible quiz, suriin ang

natutunan ng mga mag-aaral.
Panuto:
Makinig nang mabuti sa mga tanong na

ibibigay ng guro. Gamit ang whiteboard
marker, isulat ang titik ng tamang sagot sa
slateboard kapag narinig ang salitang “Go”.
Itaas ang slateboard kapag narinig ang hudyat
mula sa “Call Bell”.
1. Nakasalubong mo sa daan ang iyong tiya

habang naglalakad ka pauwi sa inyong bahay.
Ano ang gagawin mo?
a. Huwag siyang pansinin at magpatuloy sa
paglalakad.
b. Babatiin siya at magmamano.
c. Mag-iba ng daan pauwi.
4
2. May dumating na mama sa inyong bahay.
Nais niyang makausap ang iyong ama. Anong
sasabihin mo?
a. “Pasok po kayo at tatawagin ko si tatay”
b. “Wala siya rito, bumalik ka na lang.”
c. “Maghintay ka!”
3. Araw ng Sabado, nais mong pumunta sa

bahay ng iyong pinsan upang makipaglaro.
Anong gagawin mo?
a. Umalis na lang nang hindi nagpapaalam.
b. Sabihan ang nakababatang kapatid na siya
na lang magsabi sa inyong mga magulang
kapag naghanap.
c. Magpaalam nang maayos sa magulang.
4. Isang umaga, nakasalubong mo ang

punongguro ng inyong paaralan na si Gng.
Lara. Ano ang gagawin mo?
a. Batiin siya nang may ngiti “Magandang
umaga po, Gng. Lara!”
b. Magmadali sa pagpasok sa silid-aralan.
c. Huwag pansinin upang hindi mautusan.
5. Binigyan ka ng pagkain ng iyong ate. Anong

sasabihin mo sa kaniya?
a. “Maraming salamat po!”
b. “Hindi masarap!”
c. “Kulang pa.”
J. Karagdagang Gawain Gumawa ng poster na nagpapakita ng

para sa takdang aralin at paggalang sa nakatatanda at ibang tao.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng nakkakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
5
C. Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
6
Grade 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pananatili ng mga
natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin
at batas na may kaugnay sa kalikasan at
pamayanan
B. Pamantayan sa Pagganap Naipagmamalaki ang mga magagandang
kaugaliang Pilipino sa iba’t ibang
pagkakataon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 15. Nakapagpapakita ng mga kaugaliang
Pilipino tulad ng:
15.1 pagmamano
 Naisasadula ang mabubuting kaugalian

tulad ng pagmamano at paggamit ng
“po” at “opo”
II. NILALAMAN Aralin 1 : Kaugaliang Pilipino, Mahalin at
Panatilihin
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 –
Guro Patnubay ng Guro, p. 50-52
2. Mga pahina ng kagamitang Edukasyon sa Pagpapakatao 3 –
Pang-Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral, p. 132-139
3. Textbook pages
4. Karagdagang kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan  https://www.youtube.com/watch?v=hNtWrMqzkEo –
Video ng “Po at Opo Song”
 colored chalks o kahit anong
pangkulay, Loop a Word Puzzle
 Crossword Puzzle
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Gamit ang Loop a Word Puzzle, mag
at/o pagsisismula ng bagong balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.
aralin
Tumawag ng mga mag-aaral. Gamit ang
7
colored chalks o kahit anong pangkulay,
bibilugan ng mga mag-aaral ang mga
salitang may kaugnayan sa mga
kaugaliang Pilipino.
(pagbati, pagmamano, po, opo,

paggalang)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin Ipanood sa mga mag-aaral ang video ng
“Po at Opo Song”
https://www.youtube.com/watch?v=hNtWrMqzkEo
Dalawang beses ipanuod ang video. Ang
ikalawang beses hayaang sumabay sa
awitin ang mga mag-aaral.
Itanong:
Ayon sa awitin, ano raw po ang ginagawa
ng mga mabubuting bata?
Bakit po kailangang gumagamit ng “po” at
“opo” sa pakikipag-usap?
Gumamit ng Crossword Puzzle upang
halimbawa sa bagong aralin
ipatukoy sa mga mag-aaral ang
naaangkop na magagalang na pananalita
sa bawat sitwasyon. bigyan ng slate
boards at whiteboard markers ang mga
mag-aaral. Basahin ang bawat sitwasyon
sa bawat bilang. Isusulat ng mga mag-
8
aaral ang kanilang sagot sa slate boards.
Gamitin ang call bell bilang “Go” and
“Stop” signal.
D. Pagtalakay ng bagong Itanong:

konsepto at paglalahad ng Sa paggamit lamang ba ng magagalang
bagong kasanayan #1 ng pananalita makikita ang magagandang
E. Pagtalakay ng bagong kaugaliang Pilipino?
konsepto ng paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Hatiin sa 5 pangkat ang mga mag-aaral.
Bigyan ang bawat pangkat ng sitwasyong
F. Paglinang ng Kabihasaan isasadula. Bigyan ng 5 minuto ang mga
mag-aaral upang pag-aralan kung paano
G. Paglalahat ng Aralin nila maipapakita ang magagandang
kaugaliang Pilipino? Ibigay ang rubrics sa
gagawing gawin. Magbigay ng pamatayan
sa paggawa ng pangkatang gawain.
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay Sitwasyon #1
Isang gabi, dumating sa bahay ninyo ang
9
mga kaibigan ng nanay mong sina Tiya
Cora, Tiya Belen at Tiya Mila. Kilalang-
kilala ninyo sila subalit kayong na
magkakapatid ang naiwan sa inyong
bahay. Hindi pa dumarating ang inyong
mga magulang galing sa kanilang trabaho.
Ano ang dapat ninyong gawin?
Sitwasyon #2
Sinama ka ng iyong ama sa isang
pistahan sa kalapit na barangay. Marami
kang gusting malaman tungkol sa
pagdiriwang na ito. Ano ang gagawin mo
at paano mo ito sasabihin?
Sitwasyon #3
Sabado ng hapon, naglalaro kayong
magkakaibigan. Dumaan sa sa inyong
harapan ang inyong guro. Ano ang dapat
ninyong gawin?
Sitwasyon #4
May hinahanap na lugar ang isang
matandang babae. Nagtanong siya sa
inyo. Ano ang inyong sasabihin at
gagawin?
Sitwasyon #5
Nagkaroon ng Family Reunion ang inyong
pamilya. Dumating ang inyong mga Tiyo at
Tiya. Ano ang gagawin ninyo?
Itanong:
Nasunod ba ang mga tuntunin sa
paggawa ng pangkatang gawain?
Suriin ang ginawang dula-dulaan ng bawat

I. Pagtataya ng Aralin pangkat gamit ang rubrics.
10
J. Karagdagang Gawain para sa Hatiin sa pangkat ang mga mag-aaral.
takdang aralin at remediation Bawat pangkat ay magdadala ng mga
sumusunod na kagamitan:
 manila paper
 markers
 ruler
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA

A. Bilang ng nakkakuha ng 80%
sa pagtataya
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa remediation?
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
11
Grade 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
Pangnilalaman pananatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin at batas
na may kaugnay sa kalikasan at pamayanan
C. Mga Kasanayan sa 15. Nakapagpapakita ng mga kaugaliang Pilipino
Pagkatuto tulad ng:
15.1 pagmamano
II. NILALAMAN Aralin 1: Kaugaliang Pilipino, Mahalin at Panatilihin
ISAPUSO NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 – Patnubay ng Guro,
Guro p. 50-52
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 – Kagamitan ng
kagamitang Pang-Mag- Mag-aaral, p. 132-139
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan  https://www.youtube.com/watch?v=4qPJ-gPuhio – video ng “Po
at Opo Habit”
 https://www.youtube.com/watch?v=x10BoIhiSx4&list=RDx1
0BoIhiSx4&start_radio=1 – 7 Po at Opo Song
 graphic organizer
 manila paper, pentel pen, ruler
IV. PAMAMARAAN
Ipanuod sa mga mag-aara ang “Po at Opo Habit”
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisismula
ng bagong aralin
12
https://www.youtube.com/watch?v=4qPJ-gPuhio
Itanong:
B. Paghahabi sa layunin ng Tungkol saan po ang video na pinanood ninyo?
aralin Ayon kay Fr. Nono, anong kaugalian daw po ang
likas sa pagiging Pilipino?
Paano niya po nasabing tayo ay sobrang
magagalang?
Itanong:
Nakikita pa rin po ba ngayong panahon ang pagiging
magalang nating mga Pilipino?
halimbawa sa bagong
Kung oo, magbigay po ng halimbawa?
aralin
Kung hindi, patunayan kung bakit hindi na nakikita
ang pagiging magalang ng mga Pilipino.
D. Pagtalakay ng bagong Hatiin sa 5 pangkat ang mga mag-aaral. Ang
konsepto at paglalahad pangkat ay nakabatay sa pangkat na nabuo noong
ng bagong kasanayan nakaraang aralin.
#1
Alalahanin ang mga tuntunin sa paggawa ng
E. Pagtalakay ng bagong pangkatang gawain.
konsepto ng paglalahad
ng bagong kasanayan #2 Ipalabas sa mga mag-aaral ang mga dinalang
kagamitan para sa gawain.
F. Paglinang ng Kabihasaan  manila paper
 ruler
 markers
Bawat pangkat ay bibigyan ng kaugaliang susuriin

nila kung saan, kalian at kanino nila ginagawa.
Pasagutan ang graphic organizer sa ibaba. Ipasulat
ang sagot sa kanilang dinalang manila paper. Ang
bawat pangkat ay magtatalaga ng dalawang mag-
aaral na magbabahagi ng kanilang ginawa.
Talakayin ang sagot sa mga graphic organizer.
13
Itanong:
May pagkakapareho po ba ang mga sagot ninyo sa
pagmamano? Sa paggamit ng “po” at “opo”?
Saang bahagi naman kayo nagkaiba ng sagot?
May maidadagdag pa po ba kayo?
Itanong:
G. Paglalahat ng Aralin Bakit po kailangang patuloy nating ugaliin ang
pagmamano at paggamit ng po at opo?
Pagtambalin ang mga mag-aaral.

H. Paglalapat ng aralin sa Gamit ang Think, Pair, Share pasagutan sa mga
pang-araw-araw na mag-aaral ang katanungan sa ibaba.
buhay
Itanong:
Magkasabay kayong umuwi ng bahay ng iyong
I. Pagtataya ng Aralin nakababatang kapatid mula sa paaralan. Naabutan
ninyong nakaupo sa sala ang iyong lola at lolo.
Mabilis mong inabot ang mga kamay nila upang
magmano samantalang ang iyong kapatid ay
dumeritso sa inyong silid. Ano po ang sasabihin at
gagawin mo?
Bigyan ng 2 minuto ang mga mag-aaral upang

ibahagi ang kanilang sagot sa kanilang kapares.
Pumili ng 5 mag-aaral na magbabahagi ng sagot ng
kanilang kapares.
Ipanuod sa mga mag-aaral ang video ng “7 Po at
J. Karagdagang Gawain Opo” ng Pambatang Papuri. Hikayatin ang mga
para sa takdang aralin at mag-aaral na sabayan ang awitin.
remediation
https://www.youtube.com/watch?v=x10BoIhiSx4&list=RDx10BoIhiSx4&start_radio=1
V. REMARKS
VI.REFLECTION
14
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
15
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkatuto tulad ng:
15.1 pagmamano
 Nasusuri ang pangyayari sa isang video na

pinanood kung nagpapakita ang mga ito ng mga
kaugaliang Pilipino
ISABUHAY NATIN
III. Mga kagamitan
sa Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 – Patnubay ng
Gabay ng Guro Guro, p. 50-52
kagamitang Pang- Mag-aaral, p. 132-139
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang  https://www.youtube.com/watch?v=ulbbYj5-r4M&t=43s -
Kagamitan Video ng “Goin Bulilit: Jokes about Flood”
 https://www.youtube.com/watch?v=zuprE9vMQO4 - Video
ng “Goin Bulilit: Inside the Hospital”
 https://afro-
asiancultureandtraditions.weebly.com/about.htm - larawan
na nagmamano
 https://www.slideshare.net/sherilldue/espchap2-l7 -
larawan ng bata at matandang nag-uusap
IV. PAMAMARAAN
16
Magpakita ng larawang nagmamano.
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisismula
ng bagong aralin
:
https://afro-asiancultureandtraditions.weebly.com/about.htm
Itanong
Sino-sino ang mga nasa larawan?
Anong kaugaliang Pilipino ang ginawa ng bata sa
larawan?
Kanino siya nagmano?
Saan at kailan kaya naganap ito?
Ipasuri sa mga mag-aaral ang dalawang larawan.
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin A.
B.
Itanong:
Ano po ang pagkakapareho ng dalawang larawan?
May pagkakaiba po ba ang dalawa kahit pareho ang
mga tauhan sa larawan? Ano po iyon?
Itanong:
C. Pag-uugnay ng mga Nagpapakita po ba ng magandang kaugaliang
halimbawa sa bagong Pilipino ang unang larawan? Ikalawa?
aralin Sa paanong paraan po naipakita ng magandang
kaugaliang Pilipino ng tauhan sa ikalawang larawan.
17
D. Pagtalakay ng Hatiin sa pangkat ang mga mag mag-aaral.
bagong konsepto Magtalaga ng bilang sa bawat miyembro ng bawat
at paglalahad ng pangkat (1-6, depende sa bilang ng miyembro ng
bagong kasanayan bawat pangkat)
#1
E. Pagtalakay ng Ipanood at ipasuri ang mga video na mula sa
bagong konsepto episodes ng Goin Bulilit kung ang mga ito ay
ng paglalahad ng nagpapakita ng kaugaliang Pilipino?
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng
Kabihasaan
G. Paglalahat ng
Aralin
H. Paglalapat ng aralin
https://www.youtube.com/watch?v=zuprE9vMQO4
sa pang-araw-araw
na buhay
I. Pagtataya ng Aralin
https://www.youtube.com/watch?v=ulbbYj5-r4M&t=43s
Panandaliang itigil ang video sa bawat pangyayari.

Bumunot ng bilang (1-6 depende sa bilang ng
miyembro ng bawat pangkat). Ang mabubunot na
bilang ang magiging kinatawan ng pangkat na
magsusuri sa mga pangyayari sa mga video.
Kumpletuhin ang pangngusap sa ibaba:

J. Karagdagang
Gawain para sa Uugaliin ko ang paggamit ng “po” at
takdang aralin at “opo” at pamamano sa nakatatanda dahil
remediation ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________
18
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakkakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
19
Grade 3
I.LAYUNIN
Pagkatuto tulad ng:
15.1 pagmamano
 Naipapakita ang magandang kaugaliang Pilipino

sa pamamagitan ng Multiple Intelligence
Activities.
SUBUKIN NATIN
III. Mga kagamitan
sa Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 – Patnubay ng
Gabay ng Guro Guro, p. 50-52
kagamitang Pang- Mag-aaral, p. 132-139
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang  https://www.youtube.com/watch?v=hNtWrMqzkEo – Po and
Kagamitan Opo Song
 metacards
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Itanong:
nakaraang aralin Ano po ang pinag-aralan natin noong mga
at/opagsisismula ng nakaraang araw?
bagong aralin
20
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin Hatiin sa pangkat ang mga mag-aaral batay sa kani-
kanilang Multiple Intelligence.
Bawat pangkat bigyan ng metacards kung saan

C. Pag-uugnay ng nakasulat ang kanilang gawain.
mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto
ng paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng
Kabihasaan
G. Paglalahat ng
Aralin
sa pang-araw-araw
na buhay
21
LOGIC SMART
Tulungan si Iki na
mahanap ang daan
pauwi sa kaniyang
tahanan upang
makapagmano siya sa
kaniyang mga magulang.
Bigyan ng 10 minuto ang mga mag-aaral upang

pag-aralan at gawin ang kanilang mga gawain.
22
Bigyan ng oras ang bawat pangkat na ipakita ang
kanilang ginawang gawain at ipamalas ang kanilang
natatanging talento.
Gamitin ang mga rubrics sa pagtataya.
A. Rubrics para sa pangkatang awtput
B. Rubrics para sa indibidwal na awtput
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakkakuha ng 80%
sa pagtataya
23
B. Bilang ng mag-
aaral
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
solusyonan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
24
Grade 3
I.LAYUNIN
sa mga tuntunin at batas na may kaugnayan
sa kalikasan at pamayanan
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapakita ng mga kaugaliang Pilipino
Pagkatuto tulad ng:
15.3. pagsunod sa tamang tagubilin ng mga
nakatatanda
EsP3PPP- IIIa-b – 14
II. NILALAMAN Aralin 2: Kalugod-lugod ang Pagsunod
ALAMIN NATIN
Pagtuturo
Sangunian
1. Mga pahina ng Gabay p.53
ng Guro
2. Mga pahina ng p. 140
kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Mga bilog na papel, speaker, video tungkol sa
“Alamat ng Pinya”
IV. PAMAMARAAN
Iparinig ang isang awiting “Po at Opo”
A. Balik-aral sa nakaraang https://www.youtube.com/watch?v=hNtWrMqzkEo
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin Magtatanong:
1. Ano po ang ipinapabatid sa atin ng awitin?
B. Paghahabi sa layunin ng 2. Ano po ang mga nabanggit sa awitin na may
aralin po at opo?
3. Bakit po mahalagang gamitin ang mga
C. Pag-uugnay ng mga magagalang na pananalita?
halimbawa sa bagong
aralin Nakatikim na ba kayo ng pinya? Ilarawan ito sa
25
klase.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad Alamin sa kwentong panonoorin ninyo kung
ng bagong kasanayan ano-ano ang mga tagubilin ni Aling Rosa kay
#1 Pinang.
Ipanood sa mga bata ang “Alamat g Pinya”

E. Pagtalakay ng bagong gamitin ang link na ito para makuha ang video:
konsepto ng paglalahad https://www.youtube.com/watch?v=MUb3yfuR_ow
ng bagong kasanayan
#2 Itanong:
1. Ano po ang mga tagubilin ni Aling Rosa kay
Pinang?
2. Anong pag-uugali mayroon ang batang si
Pinang?
F. Paglinang ng 3. Ano po ang nangyari sa kanya? Bakit po
Kabihasaan (5 mins siya naparusahan?
tungo sa Formative 4. Kung kayo po si Pinang, ano ang dapat
Assessment) gawin sa mga inuutos sa inyo ng inyong mga
magulang?
G. Paglalahat ng Aralin 5. Ano pong aral ang napulot ninyo sa
kuwento?
Bigyan ang mga bata ng envelop na

H. Paglalapat ng aralin sa naglalaman ng mga bilog na papel katulad ng
pang-araw-araw na nasa ibaba. Gamit ang experiential learning
buhay theory ipadama sa mga mag-aaral na ang
kanilang mga karanasan ay pagkukunan ng
bagong kaalamang tatalakayin sa araling ito
Ipagawa ang sumusunod:

Sa malaking bilog: Ipasulat ang kanilang
pangalan.
Sa tatlong maliit na bilog: Ipasulat sa bawat isa

ang mga tagubilin ng kanilang mga magulang
na madalas nilang sinusunod.
Sa 3 pahabang bilog: Ipasulat ang tagubiln na

hindi madalas nilang sundin.
Pagkatapos nilang masulatan, ipabuo ang
26
isang caterpillar organizer. Maaring lagyan ng
mga bata ng mata, bibig, paa at kung ano pang
gusto nilang idagdag na disenyo sa caterpillar.
Iproseso ang sagot ng mga mag-aaral.

Tumawag ng ilang mag-aaral na magpapakita
at magpapaliwanag ng kanilang ginawa.
Bigyang- pansin na dapat sundin ang mga
tagubilin ng nakatatanda.
Sagutin ng pasalita:
Ano ang mga dapat gawin sa mga tagubilin ng
inyong mga magulang?
J. Karagdagang Gawain Pagnilayan: Ano ang magiging epekto ng hindi

para sa takdang aralin at pagsunod sa tagubilin ng magulang?
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
27
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
28
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkatuto tulad ng:
nakatatanda
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
Sangunian
1. Mga pahina ng Gabay ng p. 53-54
Guro
2. Mga pahina ng p. 141-142
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Tsart ng Gawain
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik-aralan ang iniwang karagdagang gawain
aralin at/o pagsisimula sa mga bata.
ng bagong aralin
Ano ang magiging epekto kung hindi natin
B. Paghahabi sa layunin ng sinusunod ang tagubilin o paalaala ng ating
aralin mga magulang?
Hatiin ang klase sa tatlong pangkat. Bigyan

C. Pag-uugnay ng mga ang bawat pangkat ng sitwasyon na
halimbawa sa bagong naglalaman ng mga tagubilin. (Maaaring
aralin
29
sumangguni sa Kagamitan ng Mag-aaral sa
D. Pagtalakay ng bagong pahina 141 -142.
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan Pangkat 1: Tagubilin lagi ng inyong mga
#1 magulang sa huwag sumali sa usapan ng mga
matanda. Isang araw, nag-uusap ang nanay
mo at ang kanyang kaibigan. Narinig mo na
E. Pagtalakay ng bagong pinag-uusapan nila ang isang pangyayari sa
konsepto ng paglalahad inyong paaralan na nakita mo. Subalit, may
ng bagong kasanayan maling impormasyon kang narining. Ano ang
#2 dapat mong gawin?
Pangkat 2: Ang sabi ng iyong nanay na umuwi

kaagad pagkagaling sa eskwela. Nang araw na
F. Paglinang ng iyon ay may importanteng proyekto kayong
Kabihasaan (5 mins gagawin na dapat tapusin. Ano ang dapat
tungo sa Formative mong gawin.
Assessment)
G. Paglalahat ng Aralin Pangkat 3: Ang laging tagubilin saiyo ng mga
nakakatanda ay magpasalamat sa anumang
bagay na ibinigay saiyo. Isang araw gusting
gusto mong magkaroon ng isang manika.
Dumating ang iyong tiyo na may dalang
H. Paglalapat ng aralin sa pasalubong sainyong magkapatid. Binigyan ka
pang-araw-araw na ng isang magandang bag at magandang
buhay manika naman sa iyong kapatid. Ano ang
dapat mong gawin?
Pag-usapan ang sitwasyong napunta sa

inyong pangkat. Bibigyan ng tsart ang bawat
pangkat at sagutan ito.
Problema:
Tagubilin:
Mga Desisyong Pagpipilian
Pasya 1 Pasya 2:
Mabuting Di- Mabuting Di-

Epekto mabuting Epekto mabuting
Epekto Epekto
30
Pasyang Pipiliin:
Ipaulat sa pinuno ng pangkat ang ginawang

gawain. Pag-usapan sa klase ang ginawa ng
bawat pangkat.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang tama kung wasto ang pahayag at

mali kung hindi.
1. Ang pagsuway sa mga nakakatanda ay
tanda ng kawalan ng respeto.
2. Ang mga tagubilin ng mga nakakatanda ay
dapat sundin dahil ito ay nakakabuti sa atin.
3. Iwasan ang pagdabog kapag
pinagsasabihan ng nakakatanda sa atin.
J. Karagdagang Gawain Gumawa ng isang islogan tungkol sa

para sa takdang aralin at pagsunod sa tagubilin. Isulat ito sa notbuk.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
31
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
32
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkatuto tulad ng:
nakatatanda
ISAPUSO NATIN
Pagtuturo
Sangunian
1. Mga pahina ng Gabay p. 54
ng Guro
2. Mga pahina ng p. 142-143
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Larawan ng puno, mansanas at oblong na
hugis
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pag-usapan ang ginawang islogan ng mga
aralin at/o pagsisimula bata. Tumawag ng ilang magbabahagi ng
ng bagong aralin kanilang ginawa.
Narinig niyo na ba ang kasabihang ito na

B. Paghahabi sa layunin ng namutawi sa bibig ng inyong mga magulang?
aralin
“Papunta ka pa lang, pabalik na ako”
C. Pag-uugnay ng mga 1. Ano ang ibig ipahiwatig nito sa mga
halimbawa sa bagong kabataan?
aralin
33
2. Dapat bang sundin ang sinasabi ng ating
D. Pagtalakay ng bagong mga magulang?
konsepto at paglalahad 3. Ano ang bunga ng pagiging masunurin?
ng bagong kasanayan
#1 Magbabalik-tanaw ang mga bata sa mga
tagubiling hindi nila sinusunod. Bigyan ang
bawat bata ng tulad nito:
E. Pagtalakay ng bagong
ng bagong kasanayan
#2
Ipasulat sa loob ng oblong ang mga tagubilin

na hindi nila sinusunod at sa mansanas naman
F. Paglinang ng ay ipasulat ang naging epekto ng hindi nila
Kabihasaan (5 mins pagsunod dito. Pagkatapos ay idikit ang bunga
tungo sa Formative sa mga sanga at ang oblong sa mga ugat nito.
Assessment)
G. Paglalahat ng Aralin
pang-araw-araw na
buhay
Pagkatapos ay pag-usapan ang ginawa.

1. Ano ang nararamdaman ninyo habang
ginagawa ang gawain?
2. Ano ang posibleng resulta ng mga
pagsuway sa tagubilin?
3. Paano mo pahahalagahan ang mga
kaugalian nating mga Pilipino gaya ng
pagsunod sa tagubilin?
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng malaking puso sa inyong
papel. Sa loob nito ay magsulat ng pangako
tungkol sa pagsunod sa tagubilin.
J. Karagdagang Gawain Magtanong sa magulang ng limang tagubilin
para sa takdang aralin at na lagi nilang sinasabi sa iyo. Ihanda ito para
remediation sa Gawain bukas.
34
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
35
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkatuto tulad ng:
nakatatanda
ISABUHAY NATIN
Pagtuturo
Sangunian
1. Mga pahina ng Gabay p.54
ng Guro
2. Mga pahina ng p.144
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Tsart ng Gawain, kwento
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Basahin ang isang kwento sa mga bata.
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin Ang Batang Matulungin at Masunurin
Si Paul ay nagmamadaling lumabas sa
paaralan upang umuwi. Paggagalitan siya ng
B. Paghahabi sa layunin ng ina kapag mahuli siya sa pag-uwi. Habang
aralin naghihintay siya ng sasakyan may lumabas na
mag-ina sa paaralan. Sa unang tingin palang
C. Pag-uugnay ng mga niya, kitang-kita na masama ang pakiramdam
halimbawa sa bagong ng bata. Tumayo ang mga ito sa tabi niya
aralin upang umabang din ng sasakyan maya-maya
may humintong sasakyan sa harapan ni Paul.
Sasakay na sana siya subalit nakita niya na
36
namimilipit sa sakit ng tiyan ang bata.
D. Pagtalakay ng bagong Nagmamadali siya sa pag-uwi dahil sa
konsepto at paglalahad pagagalitan siya ng ina kapag nahuli sa pag-
ng bagong kasanayan uwi subalit naawa siya sa bata. Alam niyang
#1 mas kailangan ng mag-ina na sumakay
kaagad, kaya ipina-ubaya nalang niya ang
sasakyan sa kanila. Nagpapasalamat ang ina
E. Pagtalakay ng bagong ng bata. Naghintay muli si Paul ng susunod na
konsepto ng paglalahad sasakyan na masaya dahil nakatulong siya sa
ng bagong kasanayan kapwa kahit sa munting paraan lang.
#2
https://brainly.ph/question/471500
1. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

F. Paglinang ng 2. Anong pag-uugali meron si Paul?
Kabihasaan (5 mins 3. Tama ba ang kaniyang ginawa? Bakit?
tungo sa Formative 4. Kung kayo si Paul, pareho din ba ang
Assessment) gagawin ninyo? Bakit?
5. Paano niya ipinakita ang pagiging
G. Paglalahat ng Aralin masunurin at matulungin?
6. Paano mo ipapaliwanag sa iyong nanay ang
dahilan ng hindi mo pagsunod sa kaniyang
tagubilin?
H. Paglalapat ng aralin sa 7. May mga pagkakataon din ba na hindii ninyo
pang-araw-araw na nasusunod ang inyong mga magulang? Ilahad
buhay ito sa klase.
Ipagawa sa mga bata ang isang talaan sa

ibaba. Maaaring sumangguni sa Kagamitan ng
Mag-aaral sa pahina 144. Gamitin ang handa
para masagutan ang talaan.
Kulayan ng pula ang katapat ng tagubilin

kapag nasusunod mo ito. Masdan ang iyong
sarili sa loob ng isang buwan. Kapag may
nasunod ka sa mga tagubilin sa isang araw,
papirmahan ito sa ibabang bahagi ng talaan.
Listahan ng mga Tagubilin ng mga

Magulang
Buwan____________
Tagubilin 1 2 3 4 5 6 7
1.
2.
3.
4.
5.
Pirma ng Magulang:
37
Punan ang komik istrip ng tagubilin ng
I. Pagtataya ng Aralin magulang ninyo.
J. Karagdagang Gawain Magbibigay ng tagubilin sa inyo ang inyong

para sa takdang aralin at guro sa loob ng paaralan.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
38
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkatuto tulad ng:
nakatatanda
SUBUKIN NATIN
Pagtuturo
A. Sangunian
1. Mga pahina ng p. 55
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng p.145
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan Rubriks, tsart ng pangkatang Gawain.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pag-usapan ang iniwang karagdagang gawain
aralin at/o pagsisimula kahapon.
ng bagong aralin
Magbigay ng ilang tagubilin ng inyong mga
guro.
Magtanong:
aralin 1. Ano ang mga dapat gawin sa mga tagubilin
na ito?
halimbawa sa bagong 2. Ano ang maidudulot nito sa inyo?
aralin
39
Ano ang mga kaugaliang Pilipino na dapat
D. Pagtalakay ng bagong ninyong tandaan? Mahalaga ba ang pagsunod
konsepto at paglalahad sa tagubilin? Bakit?
ng bagong kasanayan
#1 Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Isadula
ang tagubilin na nakaatas sa inyong pangkat at
kung ano ang inyong gagawin sa bawat
E. Pagtalakay ng bagong tagubilin na ito.
ng bagong kasanayan Pangkat 1: Isadula ang tagubilin ng mga
#2 magulang.
Pangkat 2: Isadula ang mga tagubilin ng guro.
Pangkat 3: Isadula naman ang tagubilin ng

F. Paglinang ng inyong lolo at lola.
Kabihasaan (5 mins
tungo sa Formative Gamitin ang rubriks na ito:
Assessment)
Pamantayan
pang-araw-araw na Pagsasadula Lahat ng May isa o Tatlo o iba
nang maayos miyembro ay dalawang pang
buhay at naayon sa nagsadula miyembro miyembro ng
tema o paksa nang ang hindi pangkat ang
maayos at maayos ang hindi
I. Pagtataya ng Aralin naaayon sa pagsasadula maayos ang
tema o at naaayon pagganap at
paksa sa tema o hindi
paksa naaayon sa
tema o
paksa.
Pagtutulungan Lahat ng May mga Lider lang
miyembo ay ilang ang gumawa
nagsagawa miyembro na ng gawain.
ng gawain hindi
nagsagawa
ng gawain
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
40
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
41
Grade 3
I.LAYUNIN
kaugaliang Pilipino kaalinsabay ng pagsunod sa
mga tuntunin at batas na may kaugnayan sa
kalikasan at pamayanan.
Pagganap kaugaliang Pilipino sa iba’t ibang pagkakataon.
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapahayag na isang tanda ng
Pagkatuto mabuting pag-uugali ng Pilipino ang pagsunod sa
tuntunin ng pamayanan.
EsP3PPP- IIIc-d– 15
II. NILALAMAN Aralin 3 : Sumunod Tayo sa Tuntunin
Pagmamahal sa Bansa o
Pagkamasunurin
ALAMIN NATIN
III. Mga kagamitan
sa Pagtuturo
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 65 - 67
ng Guro
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 146 - 151
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan larawan, flash card, tsart
IV. PAMAMARAAN
Larawan na nagpapakita ng tuntunin sa paaralan.
A. Balik-aral sa Halimbawa:
nakaraang aralin at/o Pagpasok sa paaralan nang maaga
pagsisismula ng Pagtapon ng basura
bagong aralin Pagtayo nang maayos habang umaawit ng
Lupang Hinirang
Itanong sa mga bata:

B. Paghahabi sa layunin - Ano ang mga tuntunin sa paaralan na
ng aralin ipinakita ang iyong sinusunod o ginagawa?
- Bakit kailangan nating sundin ang mga
tuntunin sa paaralan?
42
1. Pagbibigay ng Pamantayan
C. Pag-uugnay ng mga a. Ano ang dapat tandaan sa pakikinig sa
halimbawa sa bagong kwentong babasahin ng guro?
aralin
- Anong mga pag-uugali ang ipinakita ni
Lorena?
Babasahin ng guro ang kwento sa mga

mag-aaral na nakasulat sa ibaba.
Si Lorena
Katrina D. Adra
Si Lorena ay nasa ikatlong baitang na sa

Puro Elementary School. Sa ganap na ika anim
ng umaga ay naghahanda na siya sa pagpasok.
Suot niya ang malinis na uniporme at kanyang ID.
Sabi ng kanyang guro, sa oras na ika pito ng
umaga magsisimula ang pagtaas ng watawat na
ni minsan ay hindi niya pa nakalimutang lahukan.
D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay:
konsepto at Talakayin ang mga sagot ng mga bata at
paglalahad ng bagong magbigay ng karagdagang impormasyon
kasanayan #1 patungkol sa aralin.
1. Anong mga pag-uugali ang ipinakita ni

Lorena sa kwento?
E. Pagtalakay ng bagong 2. Nakasunod ba si Lorena sa sinabi ng
konsepto ng kanyang guro? Bakit?
paglalahad ng bagong 3. Ano kaya ang mga tuntunin na ipinatutupad
kasanayan #2 sa paaralan nina Lorena? Isa-isahin moa ng
mga ito?
4. Katulad ka ba ni Lorena na sumusunod sa
tuntunin ng paaralan? Bakit?
(Gabayan ang mga mag-aaral para sa
inaasahang kasagutan)
F. Paglinang ng Ipapabasa ng guro sa mga mag-aaral ang
Kabihasaan nakasulat sa ibaba.
Munting basura ibulsa muna.
Pamprosesong katanungan:
- Ano ang kailangang gawin sa munting
basura?
- Ano ang kahalagahan nito?
- Bakit kailangan nating sundin ang mga
G. Paglalahat ng Aralin tuntunin na ibinigay sa atin?
- Anong kaugaliang Pilipino ang ipinapakita
ng pagsunod sa mga tuntuning ito?
43
H. Paglalapat ng aralin Nagkaroon kayo ng pagsusulit sa ESP. May hindi
sa pang-araw-araw na ka naintindihan sa isa sa mga tanong na ibinigay.
buhay Bago kayo magsimula ng aralin ay
pinaalalahanan kayo ng guro na bawal ang
pagtatanong sa katabi o sa kanino mang kamag-
aral. Kanino ka ngayon hihingi ng tulong? Bakit?
I. Pagtataya ng Aralin Lights Camera Action! Freeze!
May babasahing tuntunin ang guro.
Ipapakita ng bawat mag-aaral kung ano ang
kanilang gagawin sa tuntuning ito. Pag narinig
nila ang salitang freeze kailangan ay makita sa
kanilang mannequin post ang pagsunod sa
tuntunin.
1. Basura mo itapon mo.
2. Walang nag-iingay sa silid-aklatan.
3. Batiin o irespeto ang guro sa lahat ng oras.
4. Panatilihing malinis ang ating paaralan.
5. Magbigay galang sa ating watawat.
J. Karagdagang Gawain Magkakaroon ng tseklist para sa mga pagsunod
para sa takdang aralin sa tuntunin sa ating paaralan. Padamihan ng
at remediation makukuhang tsek ang mga mag-aaral.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng nakkakuha
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
remedial?
na nakaunawa sa
aralin
E. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
F. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
ang nakatulong ng
44
lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyonan sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?
H. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
45
Grade 3
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN Aralin 3: Sumunod Tayo sa Tuntunin
Pagkamasunurin
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
Itanong sa mga bata:
A. Balik-aral sa - Naalala niyo pa ba kung sino ang
nakaraang aralin at/o nasabing bata sa ating kuwento kahapon?
pagsisismula ng - Ano-ano ang kanyang mga ginagawa
bagong aralin upang masunod ang mga tuntunin sa
paaralan?
- Bakit kailangan natin itong sundin?
4 Pics One Word
B. Paghahabi sa layunin Sa tulong ng mga larawang ibibigay huhulaan ng
ng aralin mga mag-aaral ang salitang may kauganayan
dito.
- Paaralan
- Guro
46
- Estudyante
C. Pag-uugnay ng mga Itanong sa mga bata:
halimbawa sa bagong - Anong uri ng pamayanan ang ipinapakita
aralin sa unang salitang ibinigay?
- Sino-sino ang mga makikita natin sa
paaralan?
- Ano-ano ang kanilang ginagawa?
Ipaalam sa mga bata na ngayong araw ang
kanilang pag-aaralan ay tungkol sa pagsunod ng
mga tuntunin sa kanilang paaralan at mga
programa sa paaralan na ginagawa upang ito ay
masunod.
1. Pagbibigay Tanong Pagganyak:
- Ano ang mga hakbang na ginagawa ng
mga mag-aaral at ng paaralan upang
masunod ang mga tuntunin?
Gallery Walk
- Ang mga mag-aaral ngayon ay
magkakaroon ng gallery walk kung saan
ipinapakita sa mga larawan ang pagsunod
nila sa tuntunin. Naglalaman din ang mga
larawan ng programang ipinapatupad ng
paaralan para maisakatuparan ang
nasabing tuntunin. (halimbawa lamang nito
ay ang mga programa sa WATCH at
pagbibigay ng sertipiko sa mga mag-aaral
na maagang pumapasok)
Pamprosesong Katanungan:
D. Pagtalakay ng bagong Ito ay base doon sa kanilang ginawang Gallery
konsepto at Walk.
paglalahad ng bagong - Paano sinusunod ang mga tuntunin ng
kasanayan #1 mga mag-aaral sa inyong paaralan?
- Ano ang mga programang ginagawa ng
inyong paaralan upang maisakatuparan
E. Pagtalakay ng bagong ang mga tuntunin?
konsepto ng - Ano naman ang ginagawa mong hakbang
paglalahad ng bagong upang masunod ang mga tuntunin sa
kasanayan #2 iyong paaralan?
- Naging matagumpay ba ang mga tuntunin
na ito sa inyong paaralan? Paano mo
nasabi?
- Ano pa kaya ang pwede nating gawin
upang mas lalo pa nating maisakatuparan
ang lahat ng ipapatupad na tuntunin sa
paaralan?
F. Paglinang ng Isasagawa ito sa pamamagitan ng pagpapakita
Kabihasaan ng thumbs up kung nagpapakita ito ng pagsunod
ng tuntunin at thumbs down naman kung ito ay
hindi nagpapakita ng pagsunod sa tuntunin.
1. Dinadaanan lang ni Mario ang guro na
47
kanyang makikita.
2. Inilagay ni Vince ang lapis na kanyang nakita
sa “Lost and Found”.
3. Sa pagpasok at uwian palagi mong makikita si
Ana na nililinis ang kanilang silid-aralan.
4. Itinatapon ni Eric ang kanyang basura kung
saan-saan.
Bilang isang mag-aaral, sa papaanong paraan
G. Paglalahat ng Aralin mo maipapakita ang pagsunod sa tuntunin ng
iyong paaralan?
Pangkatang Gawain:
H. Paglalapat ng aralin Hatiin sa limang pangkat ang klase. Bawat
sa pang-araw-araw na pangkat ay magsasagawa ng isang pagbabalita
buhay na tutukoy sa mga:
- tuntunin ng pamayanan
- paano ito sinusunod sa kanilang
pamayanan
- mga hakbang o programa na ginagawa ng
kanilang pamayanan upang masunod ang
mga tuntunin
- ano ang kanilang magagawa bilang bata
upang masunod ang mga tuntunin
Bawat pangkat ay bubunot ng tuntuning kanilang
sinusunod. Ipapakita ito.
- Pangkat 1 – sa main gate ng paaralan
- Pangkat 2 – sa silid-aklatan
- Pangkat 3 – sa silid-aralan
- Pangkat 4 – sa kantina
- Pangkat 5 – sa palikuran
Sa gawaing ito, kinakailangan mo ang teorya ng
pagkatuto ng constuctivism kung saan maitutuwid
ng mga mag-aaral ang anumang maling
kaalaman, karanasan, konsepto, kilos, at pag-
uugali sa pamamagitan ng patnubay ng guro.
Gamitin ang mga pamantayan sa ibaba para sa
I. Pagtataya ng Aralin pagbibigay ng puntos sa isinagawang gawain.
Pamantayan Deskripsyon Puntos
Laman ng Naipapahayag 10
pahayag. nang kumpleto
ang nais ipabatid.
Lawak ng May hustong 5
impormasyon. impormasyon ang
ginawa.
Patunay sa Nagpapakita ng 5
impormasyong mga patunay sa
naisulat . natipon na
impormasyon.
48
J. Karagdagang Gawain Ipagpatuloy ang pagsagawa ng tseklist. Titingnan
para sa takdang aralin din ang napiling kapareha kung nasusunod ba
at remediation nila ang mga nakasulat sa kanilang tseklist.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
49
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkamasunurin
ISAPUSO NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 65 – 67
ng Guro
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 146 – 151
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
Number Heads:
A. Balik-aral sa Ibigay ang aral na nakuha sa aralin kahapon.
nakaraang aralin at/o
pagsisismula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin Ipaalam sa mga bata na sa araw na ito pag-

ng aralin aaralan nila ang tungkol sa pagsunod sa mga
tuntunin ng pamayanan tanda ng pagiging
mabuting Pilipino.
50
1. Pagbibigay ng Pamantayan
C. Pag-uugnay ng mga a. Ano ang dapat tandaan sa pakikinig sa
halimbawa sa bagong kwentong babasahin ng guro?
aralin
- Ano kayang tuntunin sa paaralan ang
nakakalimutang sundin ni Miky?
Babasahin ng guro ang tula sa mga mag-

aaral na nakasulat sa ibaba.
Late
Katrina D. Adra
Matalino at hindi lumiliban sa klase
Katangiang hinahanap sa estudyante
Marespeto at mabait sa kaklase
Sa pag-aaral ito ay parte
Si Miky na aking estudyante

Sadyang magaling sa klase
Nakalimutan oras pala ay importante
Pumasok sa oras na ala-siyete
D. Pagtalakay ng bagong - Ano ang pangalan ng mag-aaral sa tula?
konsepto at - Ano-anong mga tuntunin sa paaralan ang
paglalahad ng bagong isinaad sa tula?
kasanayan #1 - Ganoon din ba ang tuntunin sa iyong
paaralan?
- Nasusunod ba ito sa inyong paaralan? Sa
E. Pagtalakay ng bagong papaanong paraan mo nasabing nasunod
konsepto ng ito?
paglalahad ng bagong - Anong katangian ni Miky ang nagustuhan
kasanayan #2 mo? Bakit?
- Anong katangian naman ni Miky ang hindi
mo nagustuhan? Bakit?
- Ano kayang tuntunin sa paaralan ang
nakakalimutang sundin ni Miky?
- Mayroon din bang kaganapan sa iyong
buhay kung saan hindi mo nasunod ang
ibinigay na tuntunin?
(Iproseso ang damdamin ng mga mag-aaral.
Gamitin ang teorya ng experiential learning
upang magamit ng mga mag-aaral ang kanilang
mga karanasan ng sa gayon makagawa ng
positibong pagbabago sa kanilang buhay.)
Indibidwal na Gawain
F. Paglinang ng Pagninilay: Pumili ng isang tuntunin sa paaralan
Kabihasaan kung saan hindi mo ito nasusunod ng maayos.
Sumulat ng isang pangako na kung saan
nakalagay dito ang hakbang upang
maisakatuparan mo ang nasabing tuntunin ng
51
maayos. Isulat ang iyong sagot sa malinis na
papel.
Ako ay nangangako na
______________________________.
_________________
Lagda
Tandaan:
G. Paglalahat ng Aralin Ang pagsunod sa mga tuntunin ng
pamayanan ay isang tanda ng mabuting pag-
uugali ng isang Pilipino.
- Bakit mahalagang sundin ang tutuntunin
H. Paglalapat ng aralin sa sa ating pamayanan?
pang-araw-araw na - Ano ang mabuting maidudulot nito sa atin
buhay at sa ating kapwa?
Lagyan ng ♡ ang tuntunin kung ito ay sinusunod
I. Pagtataya ng Aralin mo at ⚾ kung hindi.
1. Pagbati sa makikitang guro sa paaralan.

2. Pag-uwi nang maaga sa kadahilanang ayaw
tumulong sa paglilinis.
3. Humihinto at inilalagay sa dibdib ang kamay sa
tuwing maririnig ang pambansang awit.
4. Pagpasok nang maaga upang makatulong pa
sa pag-aayos at paglilinis.
5. Pagsingit sa pila para mabilis na makabalik ng
classroom.
J. Karagdagang Gawain Gumawa ng isang tuntunin na kung saan nakikita
para sa takdang aralin mo itong kinakailangan sa inyong paaralan.
at remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
52
remedial?
nakaunawa sa aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
53
Grade 3
I. LAYUNIN

Pagkamasunurin
ISABUHAY NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian

ng Guro
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ibahagi sa klase ang mga ginawang tuntunin na
nakaraang aralin at/o sa tingin mo ay kailangan ng paaralan.
pagsisismula ng
bagong aralin
54
Suriin ang larawan.
B. Paghahabi sa layunin https://www.kalibrr.com/sites/default/files/featured

ng aralin _images/tumblr_mgjuvqUp9B1qfawx5o1_1280.jpg
halimbawa sa bagong
aralin
Itanong:
1. Kilala ba natin ang taong nasa larawan?
2. Saan siya sikat sa mga mag-aaral noong
nabubuhay pa siya?
Ipaalam sa mga bata na sa araw na ito pag-
aaralan nila ang tungkol sa mga pagsunod sa
tuntunin.
1. Pagbibigay Tanong Pagganyak:

- Ano ang pinakamahalagang tuntunin sa
paaralan para kay Senador Meriam Defensor
Santiago?
2. Ipakita at ipabasa sa mga mag-aaral ang

nakalagay sa larawan sa ibaba.
D. Pagtalakay ng bagong - Ano ang pinakamahalagang tuntunin sa

konsepto at paaralan para kay Senador Meriam
paglalahad ng bagong Defensor Santiago?
kasanayan #1
- Ano pa kaya ang ibang tuntunin sa
E. Pagtalakay ng bagong paaralan na kailangan nating sundin?
konsepto ng - Ano-ano ang mga dahilan kung bakit ito
paglalahad ng bagong kailangan nating sundin?
- Ano ang epekto nito sa ating buhay
kasanayan #2
sakaling hindi natin ito sundin?
- Ano naman ang magiging epekto nito kung
ating susundin?
55
- Bilang isang mag-aaral, gaano kahalaga
ang pagsunod sa mga tuntunin?
F. Paglinang ng Creative Thinking
Kabihasaan Kumpletuhin ang mga pick-up na nakalagay sa
libro.
Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 150
G. Paglalahat ng Aralin Tandaan:
Ang pagsunod natin sa mga tuntunin sa paaralan

ay nagpapakita ng isang pagiging mabuting
Pilipino. Ito rin ay may mga magagandang
maidudulot sa ating buhay. Ginagawa ito upang
maging handa ang mga mag-aaral sa trabaho.
H. Paglalapat ng aralin sa Bakit kailangan nating sundin ang mga tuntunin

pang-araw-araw na sa ating paaralan?
buhay Ano ang magiging epekto ng pagsunod sa mga
tuntunin sa ating sarili?
I. Pagtataya ng Aralin TAMA o MALI. Isulat ang titik T kung
nagpapakita ng pagsunod sa tuntunin ang
pangungusap at titik M kung hindi.
___ 1. Pinutol ng isa mong kamag-aral ang
bulaklak sa hardin ng paaralan.
___ 2. Nakapila ng maayos ang mga mag-aaral
sa kantina.
___ 3. Tumunog ang hawak na radyo ni Maria sa
loob ng library.
___ 4. Nagtutulungan ang mga mag-aaral sa
paglinis ng kanilang paaralan.
___ 5. Hindi tinanggal ng kaklase mo ang
kanyang sombrero habang nasa loob ng klasrum.
J. Karagdagang Gawain Pumili ng isang tuntunin sa paaralan at iguhit sa
para sa takdang aralin at inyong kwaderno ang epekto nito kung susundin
remediation ng mga mag-aaral.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
56
sa remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
57
Grade 3
I. LAYUNIN

Pagkamasunurin
SUBUKIN NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 65 – 67

ng Guro
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Balik-aral tungkol sa pagsunod sa mga tuntunin:
nakaraang aralin at/o - Bakit kailangan nating sundin ang mga
pagsisismula ng tuntunin sa ating paaralan?
- Ano ang magiging epekto ng pagsunod sa
bagong aralin
mga tuntunin sa ating sarili?
58
Magpakita ng 2 larawan kung saan nagpapakita
ito ng pagsunod at hindi pagsunod sa tuntunin ng
B. Paghahabi sa layunin paaralan.
ng aralin Halimbawa:
Mga batang nakapila nang maayos sa kantina at
hindi nakapila nang maayos.
- Alin sa mga larawang ipinapakita ang
C. Pag-uugnay ng mga nakasusunod sa tuntunin ng paaralan?
halimbawa sa bagong - Ano ang kailangan nating tandaan sa
tuwing pipila tayo?
aralin - Ano ang dapat mong gawin kung sakaling
D. Pagtalakay ng bagong nakita mong ganito ang ayos ng pila sa
konsepto at inyong paaralan?
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Pag-usapan ngayon sa klase ang kanilang
nagawang paglabag sa mga tuntunin sa
paaralan.
E. Pagtalakay ng bagong - May hindi na ba kayo nasunod sa mga
konsepto ng tuntunin ng paaralan?
paglalahad ng bagong - Mayroon bang pagsisi kang naramdaman?
kasanayan #2 - Ano dapat ang tamang ginawa mo sa
panahong iyon?
F. Paglinang ng Mahalagang masunod natin ang tuntunin sa ating

Kabihasaan paaralan para sa ikauunlad nito at ng mga mag-
aaral dito. Ano mang paglabag dito ay dapat
nating itama.
G. Paglalahat ng Aralin Ang kawalang malay sa mga tuntunin ng
paaralan ay hindi natin maaring gawing dahilan
sa hindi pagtupad nito. Ang hindi pagtama sa
maling makikita ay isa pang pagkakamali. Kaya
hanggang maari ay sundin at itama ang mga
tuntunin sa paaralan.
- Ano ang iyong gagawin sakaling mayroon
kang makitang lumalabag sa tuntunin ng
H. Paglalapat ng aralin sa iyong paaralan?
pang-araw-araw na - Bakit kailangan natin itong gawin?
buhay
I. Pagtataya ng Aralin Ipahanda sa mga mag-aaral ang sagutang papel

at ipasagot ang Subukin Natin sa Kagamitan ng
Mag-aaral (pahina 151). Iproseso ang mga sagot.
Mahalagang masiguro na maisasabuhay ng ating
mga mag-aaral ang natutuhan.
59
J. Karagdagang Gawain Gumawa ng isang poster tungkol sa pagsunod sa
para sa takdang aralin at mga tuntunin.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
60
Grade 3
I. LAYUNIN
Pagkatuto mabuting pag-uugali ng Pilipino ang pagsunod
sa tuntunin ng pamayanan
a. Nakasusunod sa mga tuntunin sa

pamayanan
 Pagtali ng ang mga aso
 Pagbabawal magsiga ng kahit na ano
at paninigarilyo sa mga pampublikong
lugar o transportasyon
 Pagbabawal na magparada ng mga
sasakyan kahit saan o sa mga gilid ng
kalsada
 Pagsunod sa curfew o pag-uwi ng mga
kabataan sa takdang oras
II. NILALAMAN Aralin 4: Ugaling Pilipino ang Pagsunod
ALAMIN NATIN
Pagtuturo
Sangunian K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay
Pangkurikulum p. 48
1. Mga pahina ng Gabay
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Leaflets,larawan ng mga karakter sa pelikulang
“Inside Out”, tsart
IV. PAMAMARAAN
61
A. Balik-aral sa nakaraang Anong mga tuntunin ang ipinapasunod sainyo
aralin at/o pagsisimula sa bahay? Dito sa ating paaralan?
ng bagong aralin
Sa inyong pamayanan o lugar , may mga
pinapasunod din bang mga tuntunin?
Anu-ano ang mga ito?
Sinusunod niyo ba ang mga ito?
B. Paghahabi sa layunin ng Nagpapakita ba ng magandang pag-uugali ang

aralin pagsunod sa mga tuntunin sa ating
pamayanan?
Pagbibigay ng leaflet sa mga mag-aaral.

halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan.

konsepto at paglalahad Pamprosesong katanungan :
ng bagong kasanayan 1. Anu- ano ang mga nakasaad sa ibinigay na
#1 leaflet?
2. Saan kayo madalas nakakakita ng mga
tuntunin tulad ng pagtali sa mga aso? Mayroon
din ba nito sa mga lugar sa inyong
pamayanan?
3. Sinusunod mo rin ba ang mga ito o ng iyong
pamilya?
4. Sa iyong palagay, bakit kailangan nating
sundin ang mga tuntunin?
5. Kung ikaw ay sumusunod sa mga tuntunin
sa ating pamayanan, masasabi mo bang may
taglay kang magandang kaugalian? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Igrupo ang mga bata sa apat. Bawat pangkat

konsepto ng paglalahad ay pipili ng mga tuntunin na nasa leaflet.
62
ng bagong kasanayan
#2 Sagutan ang bawat katanungan.
1. Base sa leaflet, anong tuntunin ang inyong
napili?
2. Bakit kailangang sundin ang mga tuntunin?
3. Ano pa mga mga tuntunin na ipinapasunod
sa inyong pamayanan?
F. Paglinang ng Feelings mo, Ilabas Mo!

Kabihasaan (5 mins
tungo sa Formative
Assessment)
Magtatawag ng tatlong bata ang guro sa bawat

sitwasyon. Paunahang ilagay ang kamay sa
tsart ng mga larawan (mga karakter sa
pelikulang Inside Out) ang mga tugon sa bawat
sitwasyong babasahin ng guro.
1. Madalas magsunog ng mga tuyong dahon

ang tiyahin ni Ela.
2. Nang nalaman ni Tiyo Robert na dapat na
itali ang aso, kaagad niyang itinali ang kanilang
alaga.
3. Dahil sa pagmamadali, ipinarada ni Gng.
Hamor ang kanilang kotse sa tapat mismo ng
gate ng paaralan kaya nagkaroon ng traffic.
4. Panay ang paninigarilyo ng tatay ni Adela
habang nagmamaneho ng pampasaherong
dyip.
5. Ipalaganap natin ang impormasyon na
bawal ang pagsisiga at ito ay lubhang
nakakasama sa kalusugan.
6. Nang malamang late na makakauwi ang
mga magulang, tumakas si Alan upang
maglaro sa peso net.
7. Sa tuwing mamalengke ang tatay ni Ashley,
ipinaparada niya ang tricycle sa may sign na
“P” o parking area.
9. Umiiyak sa takot si John nang hinabol siya
ng aso ng kanilang kapitbahay.
10.Dumulog sa CENRO (Community
Environment and Natural Resources Office)
ang inyong kapitan upang makipag- ugnayan
sa pagpapatupad ng batas sa pagbabawal na
magsiga ng kahit ano.
63
TANDAAN NATIN
G. Paglalahat ng Aralin Bakit kaya mahalaga na sundin natin ang mga
tuntunin sa pamayanan?
Kailangan nating sumunod sa mga

tuntunin pagkat isa ito sa hakbang
upang matungo natin ang pag-unlad
ng ating pamayanan at mahubog sa
bawat tao ang magandang kaugalian.
Nararapat rin na sumunod tayo pagkat
upang mapangalagaan ang kalusugan
at kaligtasan ng bawat isa.
H. Paglalapat ng aralin sa Bilang mag-aaral, paano ka makakatulong

pang-araw-araw na na maipalaganap ang mga tuntunin sa
buhay pamayanan na natutunan.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat kun tama o mali ang mga pahayag.
_____1. Ang paninigarilyo ay nakakasama sa

ating kalusugan.
_____2. Ang pagsunod sa curfew ay paraan

upang maging ligtas ang mga kabataan sa
anumang kapahamakan.
_____3. Kung wala ng mapaparadahan ng

sasakyan, itabi ito sa gilid kahit may nakalagay
na “No Parking”
_____4. Ang pagsunog ng dahon ay

makatutulong upang mamatay ang mga lamok.
_____5. Mapapangalagaan ang ating mga

alagang aso kung ito ay itatali.
J. Karagdagang Gawain Magtanong sa mga magulang ng mga

para sa takdang aralin at tuntuning pampamayanan na madalas sundin
remediation ng pamilya.
V. REMARKS
64
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
65
Grade 3
I. LAYUNIN

pamayanan
kalsada
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
A. Sangunian K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay
Pangkurikulum p. 48
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Tsart ng rubric,
IV. PAMAMARAAN
66
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbabahagi ng mga tuntuning sinusunod ng
aralin at/o pagsisismula pamilya.
ng bagong aralin
Bukod sa magiging maayos at tahimik ang
inyong pamumuhay sa inyong lugar kung
susundin ang lahat ng mga tuntunin, ano ang
maaring maging bunga nito sa inyong pag-
uugali?
Tataglayin mo kaya ang kagandahang
asal?
Gagayahin kaya kayo ng ibang mga bata na
nakatira sa inyong lugar?
aralin Masasabi bang kagandahang asal ang
pagsunod sa mga tuntunin ng pamayanan?
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang mga PICK UP LINES.

halimbawa sa bagong
aralin 1. Katol ka ba? Bakit?
Gusto mo kasi mausok sa ating lugar
kakasunog mo ng kahit bawal.
2. Ayaw mo bang maging dog lover?

Bakit?
Di mo kasi itinatali ang inyong aso.
3. Kuwarto mo ba ay nasa labasan?Bakit?

Di ka kasi sumusunod sa curfew.
4. Pagmamay-ari niyo ba ang kalsada?
Bakit?
Park kasi kayo ng park ng inyong sasakyan
kahit saan.
D. Pagtalakay ng bagong Sa mga pick-up lines na napakinggan, ano

konsepto at paglalahad ang ipinapahayag?
ng bagong kasanayan
#1 Tama ba ang kanilang mga ginagawa?
Nagpapakita ba ito ng pagsunod sa mga

tuntuning ipinapatupad sa pamayanan?
konsepto ng paglalahad Nagawa mo na rin ba ang mga nabanggit?
ng bagong kasanayan
#2 Ano ang iyong naramdaman habang narinig
ang mga gawaing nagpapakitang paglabag o
hindi pagsunod sa mga tuntuning
pampamayanan?
Kung oobserbahan natin ang mga pangyayari
67
sa ating paligid, may mga tao pa rin na hindi
nakasusunod sa mga tuntunin at patakaran sa
ating pamayanan.
Bilang bata, kaya mong makatulong sa

pagpapahayag na ang pagsunod sa tuntunin
ng pamayanan ay tanda ng mabuting pag-
uugali ng isang Pilipino.
F. Paglinang ng Pangkatang Gawain
Kabihasaan (tungo sa
Formative Assessment) Grupo 1- Iyong Mungkahi, Isulat!
Magpapakita ng isang larawan ng

pamayanang magulo at maruming lugar.
 Kung saan saan nakaparada ang mga
sasakyan
 Nagsusunog ng mga plastik, tuyong
dahon at may mga naninigarilyo
 Nagkalat ang mga aso
Itanong:
Paano ninyo maisasayos ang ang inyong
lugar?
Magsulat ng mga tuntuning dapat sundin.

Bigyan ng metacard ang bawat miyembro ng
pangkat at idikit ito katabi ng larawan.
Grupo 2- Ready 1, 2, 3…Aksyon!

Irole play kung ang mga ginagawang
pagsunod ng inyong pamilya sa mga tuntunin
sa inyong lugar.
 Pagsunod sa curfew
Grupo 3- Ikanta Mo.

Gumawa ng maiksing kanta tungkol sa pagtali
ng mga aso.
Grupo 4 - Album Making
Bawat miyembro ay iguguhit ang mga

sinusunod na tuntunin sa pamayanan. Gawing
album ang mga iginuhit.
Gamitin ang mga pamantayan sa ibaba para

sa pagbibigay ng puntos sa isinagawang
gawain
68
G. Paglalahat ng Aralin Tandaan Natin
Bakit kailangan nating sundin ang mga
tuntunin?
Ang pagsunod sa mga tuntunin ay nakikitaan

ng pagkakaroon ng disiplina at kagandahang
asal.
pang-araw-araw na
buhay
Napanood mo sa balita itong larawan, ano ang

maari mong gawin upang makatulong sa
suliranin?
I. Pagtataya ng Aralin Gumuhit ng isang masayang mukha sa

notebook kung sinusunod mo ang mga
tuntuning itinalakay. (Isaalang -alang ang
pagiging matapat sa pagguhit)
69
J. Karagdagang Gawain Magtanong sa mga kapitbahay kung anong
para sa takdang aralin at mga tuntunin ang kanilang sinunod o
remediation ginagawa.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
70
Grade 3
I. LAYUNIN

pamayanan
kalsada
ISAPUSO NATIN
III. Mga kagamitan sa K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay
Pagtuturo Pangkurikulum p. 48
A. Sangunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbabahagi ng mga nakalap na sagot sa
aralin at/o pagsisismula takdang aralin.
ng bagong aralin
Anu- anong mga tuntunin/ patakaran ang mga
sinusunod ng inyong mga kapitbahay?
71
B. Paghahabi sa layunin ng Anong mga gawain ang maaari mong
aralin maibahagi upang mapaigting ang pagsunod sa
mga tuntunin sa inyong pamayanan?
Patuloy mo ba itong gagawin kahit na ang

iba ay hindi sumusunod? Bakit?
C. Pag-uugnay ng mga Gawin ang isang personal na pagninilay kung

halimbawa sa bagong bakit dapat isapuso ang pagsunod sa mga
aralin tuntunin sa pamayanan . Kompletuhin ang
bawat bilang sa ibaba. Gawin ito sa inyong
kuwaderno
1. Magsisimula na akong sumunod sa mga

tuntunin dahil alam
kong_________________________________
____________.
2. Kapag nakakakita ako ng mga taong hindi

lumalabag sa mga tuntunin, gusto kong
_____________________________________
____________________________.
D. Pagtalakay ng bagong Pag-usapan ang mga sagot ng mga mag-aaral

konsepto at paglalahad upang magkaroon ng malayang talakayan.
ng bagong kasanayan
#1
ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng Gumawa ng isang commitment booklet sa

Kabihasaan (5 mins iyong kuwaderno.
tungo sa Formative
Assessment) Di lang ako, Pati sila!
1. Itala ang mga tuntuning itinalakay.

2. Mag-ikot sa sa mga kaklase, ipalagay ang
mga pangalan at lagda sa hanay ng mga
tuntunin na sinusunod at susundin.
3. Padamihan ng pangalang maisusulat.
72
G. Paglalahat ng Aralin TANDAAN NATIN
Paano mo mapapahalagahan ang mga

tuntunin sa pamayanan?
Layunin ng ating pamahalaan na maging

maayos at maunlad ang ating bansa kung kaya
gumawa sila ng tuntunin o alituntunin na dapat
sundin.
Bilang isang batang Pilipino, dapat nating isipin

at ipahayag kung paano natin sinusunod ang
mga tuntunin sa ating pamayanan. Malaki ang
maitutulong natin sa pagunlad ng ating bayan
kung susunod tayo sa mga tuntunin. Sa
pagsunod para sa mabuting layunin ay
maipakikita natin ang mabuting pag-uugali ng
isang Pilipino.
H. Paglalapat ng aralin sa Sa iyong palagay, makakatulong ba sa
pang-araw-araw na pagsunod ang paglalagay ng mga plaskard o
buhay signs na nagpapakita ng mga tuntuning
ipinapatupad sa pamayanan?
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek ang mga larawan kung ito ay

ipinapasunod sa inyong lugar.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA

80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
73
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
74
Grade 3
I. LAYUNIN

pamayanan
kalsada
ISABUHAY NATIN
Pagtuturo
A. Sangunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_enPH69
8PH698&biw=1242&bih=597&tbm=isch&sa=1&ei=2RVs
XcGeItHbhwPClZr4Dw&q=paglalaro+sa+kalsada+&oq=
paglalaro+sa+kalsada+&gs_l=img.3...41905.51213..523
10...0.0..0.190.2995.0j21......0....1..gws-wiz-
img.......0j0i67j0i8i30.d8XinT0UnkE&ved=0ahUKEwiB75
uDqLDkAhXR7WEKHcKKBv8Q4dUDCAY&uact=5#imgd
ii=iKyWqH5W4yKCcM:&imgrc=mkpszK-vofT53M:
75
kobicolpartylist.com/2016/08/28/relief-operation-at-
medical-mission-ng-ako-bicol-sa-sorsogon-naging-
matagumpay-sa-kasagsagan-ng-muling-pagsabog-ng-
bulkan-bulusan/
https://legazpi.gov.ph/awards-and-recognitions/
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagtawag ng ilang bata upang ibahagi ang
aralin at/o pagsisismula kanilang handa.
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Paano masasabi na ang mga tao sa
aralin pamayanan ay sumusunod sa mga tuntunin?
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng larawan ni Mayor Noel E.
halimbawa sa bagong
aralin BARETA:
Mayor Noel E. Rosal kan Siyudad nin

Legazpi, Tinawan ki Award
Nagresibi nin parangal si Legazpi

Mayor Noel E. Rosal manungod sa
saiyang mga programa /proyekto asin
mga ordinansa. Ini nagkaigwa ki
katotohanan huli ta sa tabang kan mga
tawo na nagsuporta asin pagsunod sa
saiyang adbokasiya tungo sa
kauswagan kan siyudad.
Rosal ng Siyudad ng Legazpi na nakatanggap

ng mga parangal dahil sa kanyang magandang
pamumuno sa mga ipinapatupad na
program/poyekto at mga tuntunin.
D. Pagtalakay ng bagong Pangkatin sa tatlong pangkat ang mga mag-
konsepto at paglalahad aaral.
ng bagong kasanayan
#1 Grupo 1
a. Ano ang ipinagkaloob kay Mayor Rosal ng
Siyudad ng Legazpi.
b. Bakit siya binigyan ng parangal?
konsepto ng paglalahad c. May naitulong ba ang pagsunod ng mga
ng bagong kasanayan mamamayan sa mga tuntunin kaya nabigyan
#2 ng parangal ang mayor? Patunayan ang
76
F. Paglinang ng inyong sagot.
Kabihasaan (5 mins
tungo sa Formative Grupo 2
Assessment)
a. Nararapat bang tularan ng ibang
pamayanan ang Siyudad ng Legazpi? Bakit?
b. Sa inyong palagay kung ang lahat ng tao sa

pamayanan ay susunod sa mga tuntunin, ano
ang magandang epektong idudulot nito?
Bumuo ng tatlong pangungusap.
Grupo 3
Bilang bahagi ng inyong pamayanan, ano pa

ang mga tuntuning, inyong sinusunod?Itala
ang mga ito.
G. Paglalahat ng Aralin Hingan ng saloobin o ideya ang mga mag-

aaral.
“Magandang kaugalian taglayin,

tuntunin sa pamayanan sundin”
H. Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag-aaral, sa paanong paraan

pang-araw-araw na ka nakakatulong na maging maunlad at tahimik
buhay ang inyong pamayanan?
I. Pagtataya ng Aralin Pumili ng isang tuntunin at magbigay ng

gawain na nagpapakita ng pagsunod nito.
J. Karagdagang Gawain Itala ang mga mga tuntunin sa pamayanan na

para sa takdang aralin at natutunan.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
77
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
78
Grade 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pananatili ng mga
natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin
at batas na may kaugnayan sa kalikasan
at pamayanan
B. Pamantayan sa Pagganap Naipagmamalaki ang mga magagandang
kaugaliang Pilipino sa iba’t ibang
pagkakataon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapahayag na isang tanda ng
mabuting pag-uugali ng Pilipino ang
pagsunod sa tuntunin ng pamayanan

pamayanan
 Pagbabawal magsiga ng kahit na
ano at paninigarilyo sa mga
pampublikong lugar o
transportasyon
sasakyan kahit saan o sa mga gilid
ng kalsada
 Pagsunod sa curfew o pag-uwi ng
mga kabataan sa takdang oras
II.NILALAMAN Aralin 4: Ugaling Pilipino ang Pagsunod
SUBUKIN NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng
Guro
2. Mga pahina ng kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang kagamitan mula

sa portal ng Learning
Resources
79
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisismula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Anong aral ang napulot mo sa aralin natin
aralin simula Lunes?
halimbawa sa bagong aralin Gumawa ng SELF-ASSESSMENT Organizer.
Punan ang bawat kahon ng mg sagot batay sa
iyong natutuhan tungkol sa pagsunod sa mga
D. Pagtalakay ng bagong tuntunin sa pamayanan.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
konsepto
ng paglalahad ng bagong
kasanayan #
H. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
J. Karagdagang Gawain para sa

takdang aralin at remediation
“ Magandang kaugalian taglayin

Tuntunin sa pamayanan sundin”
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng nakkakuha ng 80%

sa pagtataya
80
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
81
Grade 3
Kwarter 3 Linggo 5 Day 1
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
Pangnilalaman ng pagpapanatili ng mga natatanging
sa mga tuntunin at batas na may kaugnayan sa
B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang pagiging masunurin sa
mga itinakdang alituntunin,patakaran at batas
para sa malinis,ligtas at maayos na pamayanan
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na
Pagkatuto pamayanan sa pamamagitan ng paglilinis at
pakikiisa
sa gawaing pantahanan at pangkapaligiran
* Nakikisa sa Gawaing Kalinisan sa loob ng

tahanan
EsP3PPP-IIIe-g-16
II. NILALAMAN ARALIN 5 : Kalinisan, Nagsisimula sa Tahanan

ALAMIN NATIN
III. MGA KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
1. Mga Sanggunian
2. Mga pahina ng Gabay ng p.61-62
Guro
3. Mga pahina ng kagamitang p.146-151
Pang-Mag-aaral
4. Textbook pages
mula sa portal ng Learning
Resources
6. Iba pang Kagamitan Larawan ng Paglilinis sa Loob ng Tahanan
Source: ESP 3 LM,p.160
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang TUKLASIN

aralin at/o pagsisismula ng A K N I L S G M U B T O H
bagong aralin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Punan ang mga kahon upang makabuo ng

salawikain.
Gamitin ang mga titik sa itaas bilang
sanggunian.
82
2 1 5 4 3 4 6 1 3
3 1 7 6 4 6 4 8 9 5 1
6 1 5 12 12 10
3 7 11 1 13 1 3 1 3
Inaasahang Sagot:
KALINISAN, NAGSISIMULA SA LOOB NG

TAHANAN
B. Paghahabi sa layunin ng Ang layunin natin sa araw na ito ay malaman

aralin kung paano natin mapapanatili ang kalinisan at
kaligtasan sa paglilinis at pakikiisa sa gawaing
pantahanan
C. Pag-uugnay ng mga USAPANG LARAWAN

halimbawa sa bagong
aralin Source: ESP 3 LM, p.160
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
konsepto ng paglalahad ng
bagong kasanayan #2
1. Alin sa dalawang larawan ang gusto mo?

Bakit mo ito nagustuhan?
2. Nagpapakita ba ito ng pakikiisa at paglilinis

sa loob ng tahanan?
3. Dapat ba tayong makiisa sa mga gawain sa

bahay lalo na ang pagpapanatili ng kalinisan
83
nito? Bakit?
Pangatwiranan.
4.Bilang miyembro ng pamilya ano ang

magagawa mo upang mapanatiling malinis ang
inyong tahanan? Isa-isahin ito.
5. Ano ang iyong nararamdaman kapag nakita

mong madumi at malinis ang inyong bahay?
PANGKATANG GAWAIN.
1. PAG-USAPAN NATIN
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng

malinis at maayos na tahanan?
______________________________________
_______
______________________________________
_______
______________________________________
_______
2. IPAKITA NINYO
Sa pamamagitan ng isang poster ipakita ninyo

ang kahalagahan ng pakikiisa sa paglilinis ng
tahanan.
3. PAGSULAT
Isulat sa mga plakard ang mga pangakong

inyong gagawin bilang pakikiisa sa kalinisan sa
loob ng tahanan.
Paano natin mapapanatili ang kalinisan at
kaligtasan
sa loob ng tahanan?
Ang malinis na tahanan ay salamin ng tamang

pag-iisip at disiplina sa sarili. Ito ay malilinang
sa tulong ng pagkakaisa ng pamilya.
84
H. Paglalapat ng aralin sa Bilang miyembro ng isang pamilya, paano ka
pang-araw-araw na buhay makatutulong upang mapanatili ang kalinisan at
kaayusan sa loob ng iyong tahanan?
Pangatwiranan.
Magbigay ng halimbawa.
I. Pagtataya ng Aralin GAME SHOW
Pumili ng isang batang magsisilbing host sa

gaganaping laro.
*Tema: Kalinisan sa Loob ng Tahanan
Sagutin ang mga katanungan sa pamamagitan

ng paglinya ng sarili sa tamang letra ng
kasagutan.
1. Mahilig magsulat sa dingding ang bunso

mong kapatid. Ano ang dapat mong gawin?
a.Sigawan siya at sabihin,”Hoy! ano ang
pinaggagagawa mo?”
b.Mahinahong pagsabihan ang kapatid at
bigyan ito ng papel na maari niyang sulatan.
c.Pabayaan lamang siya.
2. Naglilinis kayo ng bahay. Saan dapat itapon

ang basura?
a. Iwanan sa sahig.
b.Itapon sa basurahan.
c. Magsawalang bahala lamang
3. Kasalukuyan kang nanood ng paborito mong

palabras sa telebisyon,napansin mong patuloy
ang paglilinis ng bahay ng mga kapatid mo.
Ano ang gagawin mo?
a. Papatayin ang TV at tutulungan sila sa
paglilinis.
b. Ipagpatuloy ang panunood at ipagpabukas
ang pagtulong sa gawain.
c. Magsawalangkibo at umalis ng bahay.
4.Saan nagsisimula ang disiplina at kaayusan

sa sarili?
a. sa paaralan
85
b. sa simbahan
c. sa tahanan
5. Bilang miyembri ng isang pamilya,dapat ba

tayong tumulong at makiisa sa kalinisan at
kaayusan sa loob ng tahanan?
a. Opo
b. Hindi po
c. Paminsan-minsan
J. Karagdagang Gawain para Magkasundong tumulong sa pagpapanatili ng

sa takdang aralin at kalinisan at kaayusan sa loob ng tahanan sa
remediation lahat ng oras.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
86
Grade 3
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa
Pangnilalaman kahalagahan ng pagpapanatili ng mga
natatanging kaugaliang Pilipino kaalinsabay
ng pagsunod sa mga tuntunin at batas na may
kaugnayan sa kalikasan at pamayanan
B. Pamantayan sa Naipamamalas ang pagiging masunurin sa
Pagganap mga itinakdang alituntunin,patakaran at batas
para sa malinis,ligtas at maayos na
pamayanan
pakikiisa
* Nakkikiisa sa Gawaing Kalinisan sa

Kapaligiran
EsP3PPP-IIIe-g-16
II.NILALAMAN ARALIN 5 : Kalinisan, Nagsisimula sa

Tahanan
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian p.61-62
Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Awit: Masdan Mo ang Kapaligiran
Source:https://www.google.com/search?q=lyrics+masdan+mo+ang+k
apaligiran
III.PAMAMARAAN
aralin at/o pagsisismula Cabbage Ball Relay
ng bagong aralin
*Balik-aral
Materyales:
87
1.Papel na ginawang bola nakapaloob ang 3
katanungan bilang balik-aral sa nakaraang
leksyon.
2. Musika na may mabilis na ritmo
Mechanics:
Hayaang umikot ang bola (cabbage ball) sa
klase sa saliw ng musikang gagamitin.
Sa paghinto ng musika sa masuwerteng mag-
aaral.
Pipilasin ang isang katanungan nakadikit sa
bola at sasagutin ito.
1.Tungkol saan ang napag-aralan natin

kahapon?
2. Mahalaga ba ang pakikiisa sa pagpapanatili
ng kalinisan sa loob ng tahanan?
3. Magbigay ng 1 halimbawa ng gawainG
nakikiisa sa loob ng tahanan.
aralin Hawak ang papel na cabbage ball na ginamit
sa pagbabalik-aral.
Sabihin ito.
C. Pag-uugnay ng mga “Ano kaya ang maari kong gawin sa papel na

halimbawa sa bagong ito?”
aralin
Inaasahang sagot:
Maari po itong gamitin o irecycle para

magkaroon ulit ng pakinabang.
Ang muling paggamit ng isang basura o
pagrerecycle ay maaring makatulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan sa
ating kapaligiran.Ang layunin natin sa araw na
ito ay maipakita ang pakikiisa sa kalinisan at
kaayusan ng ating kapaligiran.
D. Pagtalakay ng bagong BALITANG PANGKAPALIGIRAN

ng bagong kasanayan #1 Bilis Balita Ngayon!
Nagkaroon ng pangkalahatang kampanya sa

Kalinisan ang lungsod ng Legazpi
pinangunahan ito ng Ibalon Central School sa
pamumuno ni Gng. Elizabeth B. Lara.
Inaanyayahan ang lahat ng paaralan sa
88
Lungsod sa gaganaping Synchronized
School Clean Up Drive sa darating na
Biyernes, Ika-6 ng Setyembre taong
kasalukuyan.
Patuloy na isulong ang kalinisan at kaayusan

sa ating kapaligiran.
konsepto ng paglalahad Pagtatalakay:
ng bagong kasanayan #2
1. Tungkol saan ang balita?
2. Sino ang mangunguna sa gagawing
activity?
3. Kailan gaganapin ang nasabing Clean Up?
4. Ibigay ang inyong opinion
sa Synchronized School Clean Up Drive
Synchronized
School Clean
Up Drive
5.Sa paanong paraan ito makatutulong sa

pagsulong ng kalinisan sa ating kapaligiran?
PANGKATANG GAWAIN
F. Paglinang ng Kabihasaan 1.AWITIN NINYO
Kantahin ang piling saknong ng kantang ito.
Masdan Mo ang Kapaligiran
Bakit ‘di natin pag-isipan

Ang nangyayari sa ating kapaligiran’
Hindi nga masama ang pag-unlad
Kung hindi nakasisira ng kalikasan
Darating ang panahon, mga ibong gala
Ay wala nang madadapuan
Masdan mo ang mga punong dati ay kay tatag
Ngayon’y namamatay dahil sa ating
kalokohan
Source:https://www.google.com/search?q=lyrics+masd
an+mo+ang+kapaligiran
89
2. I-RAP NINYO
Kahit bata ka pa
Laging tatandaan
Kalinisan at kaayusan ng kapaligiran
Nag-uugat sa loob ng tahanan
3. BASAHIN AT ISAGAWA NINYO
Pagsasadula ng balita
Bilis Balita Ngayon!
Nagkaroon ng pangkalahatang kampanya sa

Kalinisan ang lungsod ng Legazpi
pinangunahan ito ng Ibalon Central School sa
pamumuno ni Gng. Elizabeth B. Lara.
Inaanyayahan ang lahat ng paaralan sa

Lungsod sa gaganaping Synchronized
School Clean Up Drive sa darating na
Biyernes, Ika-6 ng Setyembre taong
kasalukuyan.
Patuloy na isulong ang kalinisan at kaayusan

sa ating kapaligiran.
G. Paglalahat ng Aralin Ang kalinisan at kaayusan sa kapaligiran ay

nag-uugat sa loob ng tahanan.
H. Paglalapat ng aralin sa Paano mo maipapakita ang pakikiisa sa mga

pang-araw-araw na gawain sa pagpapanatili ng kalinisan at
buhay kaayusan sa inyong barangay?
ORAL RECITATION
Sabihin ng malakas ang salitang HEPHEP

at ipalakpak ang kamay kung nagsasaad ng
pagsulong ng kalinisan at kaayusan sa
ating kapaligiran ang pangungusap,
HURRAY naman kung hindi.
1. Pinupulot ko ang kalat sa pasilyo o sa

palaruan kahit walang nagpapaa-ala sa akin.
2.Saumusuporta ako sa kamapanya sa
kalinisan sa paaralan man o sa barangay.
90
3. Ang disiplina sa sarili ang kailangan upang
maging malinis at maayos ang ating paligid.
4. Iniiwasan ko ang pagtapon ng basura sa sa
tabi ng kalsada o kanal.
5. Ang kalinisan sa kapaligiran ay nagmumula
sa paaralan.
Bago ka matulog,sagutin ang mga tanong

J. Karagdagang Gawain Isulat lamang ang mga titikk na katumbas
para sa takdang aralin at ng iyong sagot: L(lagi),M (madalas),B
remediation (bihira), H (hindi)
1. Nagkukusa ka bang maglinis sa loob ng

inyong tahanan?
2. Itinatapon mo ba ang iyong basura sa isang
compost pit?
3. Palagi bang malinis ang maayos ang iyong
mga gamit?
4. Iniiwasan mo bang magtapon ng papel o
basura sa kalsada habang ikaw ay lulan ng
bus,dyip,o kotse?
5. Naniniwala ka bang disiplina sa sarili ang
kailangan upang maginhg malinis ang ating
kapaligiran.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
VI. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
91
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
92
Grade 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa
Pangnilalaman kahalagahan ng pagpapanatili ng mga
ng pagsunod sa mga tuntunin at batas na
may kaugnayan sa kalikasan at pamayanan
B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang pagiging masunurin sa
mga itinakdang alituntunin,patakaran at
batas para sa malinis,ligtas at maayos na
pamayanan
pakikiisa
* Nakkikiisa sa Gawaing Kalinisan sa

Kapaligiran
EsP3PPP-IIIe-g-16
II. NILALAMAN ARALIN 5 : Kalinisan, Nagsisimula sa

Tahanan
ISABUHAY NATIN
Pagtuturo Kuwento: Mahalin ang Gawain,
Magandang Asal, Magandang
Buhay
p.162-163
Mga Sanggunian
Guro
2. Mga pahina ng kagamitang p.146-151
Pang-Mag-aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng Learning
Resources
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Hingan ng saloobin ang mga bata sa
aralin at/o pagsisismula ng pahayag na ito.
bagong aralin Ang kalinisan sa kapaligiran ay
nagmumula sa loob ng tahanan
93
aralin Paano natin pahahalagahan ang kalinisan
sa loob ng tahanan?
Ang layunin natin sa araw na ito ay

maisabuhay ang kahalagahan ng pakikiisa
sa gawaing kalinisan ng tahanan at
kapaligiran
halimbawa sa bagong * Paano ba natin maisasabuhay ang
aralin kahalagahan ng pakikiisa sa gawaing
pantahanan?
Alamin natin sa ating kuwento.

konsepto at paglalahad ng Mahalin ang Gawain
bagong kasanayan #1
Hindi naghanap ng katulong si Aling Merced.
Malalaki na sina Josie at Arnel. Gusto na
niyang matuto ang mga ito na
magpapahalaga sa kanilang mga gawain.
konsepto ng paglalahad ng “Mga anak, may bagong patakarang
bagong kasanayan #2 susundin dito sa bahay” ang sabi ni Aling
Merced. “Ang kayang gawin ay gawin
ninyo… sa paraang alam ninyong
pinakamadali at pinakamahusay.”
“Wala na po bang magpapaalala sa amin?”

ang may pag-aalinlangang tanong nin Arnel.
“Iyan na nga.” Ang sabad ni Josie. “Hindi

tayo mamimili ng gawain”.
“Tama si Josie. Kung kaya mong maglaba,

Arnel, maglalaba ka. Kung kaya ni Josie na
magluto, magluluto rin siya”.
Lumaki ang mga mata ni Arnel. Hindi siya

makapaniwala sa narinig niya.
“Hindi po kaya nakakahiya kung ako ay

maglalaba o mamamalantsa?” tanong ni
Arnel
“Anak, walang gawaing-bahay na dapat

ikahiya. Ang nakakahiya ay ang katamaran,”
mariing sabi ni Aling Merced.”Mahalin ninyo
ang inyong gawain. Maliwanag ba?”.
94
“Naku,kailanman ay hindi ko ipaaalam sa
aking mga kaibigan na ako ay sia nang
labandero. Pagtatawanan nila ako.”
“Anak,magpasalamat ka nga dahil hindi mo

na kailangan pang magtrabaho para
makapag-aral. Alam mo bang ang tatay mo
ay naging dyanitor para lamang makapag-
aral? At hindi siya nahiya noon.”
“Si Tatay na isang kilalang manedyer ay

naging dyanitor?”,di – makapaniwalang wika
ni Arnel.
“Oo. At kung hindi niya minahal ang

kanyang gawain bilang dyanitor,hindi rin siya
makakapagtapos ng pag-aaral. Gawin mong
huwaran ang iyong Tatay. Ipinagmamalaki
niya na hanggang ngayon ang kanyang
naging trabaho,” payo ni Aling Merced.
Source: Magandang Asal, Magandang Buhay

p.162-163
1. Ano ang patakarang ipinatupad ni Aling

Merced?
2. Bakit kaya ganon ang naiisipan niyang

tuntunin sa kanilang tahanan?
3. Ano-ano ang mensaheng napulot mo sa

kuwento?
4.Alin sa mga ito ang sinusunod mo sa

bahay?
5.Dapat ba tayong mahiya sa mga gawaing

bahay gimagawa natin?
6. Paano natin ito pahahalagahan at

mamahalin
E. Paglinang ng Kabihasaan Subukan Natin
Lagyan ng tsek (√) ang hanay na nagsasabi

kung lagi mong ginagawa ang mga
sumusunod na gawain at isulat sa dahilan
kung bakit mo ito ginagawa.
95
Mga Gawain Lagi Minsan Dahilan
1. Responsable
ako sa mga
gawain sa
bahay dahil
mahalaga ang
mga itinuturo sa
akin ng aking
mga magulang
2. Tumutulong
ako sa aking
pamilya sa
paglilinis ng
aming tahanan
para sa
kaayusan at
kalinisan ng
aming tirahan.
3. Nakikiisa ako
sa paglilinis ng
aming
barangay
upang
makaiwas sa
sakit
4. Ginagawa ko
nang may kusa
ang pagtulong
sa mga gawain
sa bahay sa
aking mga
magulang
upang mas
mapagaan ang
kanilang
trabaho.
5. Tumutulong
ako sa pag-alis
ng mga
bakanteng
gulong,lata,bote
at iba pang
kagamitan na
maaring
pamugaran ng
lamok at
maging sanhi
ng dengue
96
F. Paglalahat ng Aralin Paano mo maisasabuhay ang kahalagahan
ng kalinisan at kaayusan sa loob at labas ng
iyong tahanan?
(Maisasakatuparan ko ito sa pamamagitan

ng pagtulong sa mga gawaing bahay at
barangay ang may pagpapahalaga. Dahil
ang kalinisan ang susi sa
kaligtasan sa anumang sakit. Ang
kapabayaan sa kalinisan ay maaring maging
sanhi ng kapahamakan
lalo na sa ating kalusugan.)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay Bilang isang bata, paano ka makatutulong
sa pagsulong ng kampanya laban sa
dengue?
H. Pagtataya ng Aralin
ORAL TEST (Pagbibigay Opinion)
Paano natin mapananatili ang kalinisan

sa ating kapaligiran?
Ibigay ang iyong opinion (kung ano ang

dapat mong gawin) sa mga sumusunod na
sitwayson.
1. May mga nabubulok na balat ng prutas sa

bakuran ninyo.
2. Nakawala ang baboy ng kapitbahay

ninyo. Pumasok ito sa inyong bakuran.
3. Napansin mo ang mga kalat sa kanal sa

harapan ng inyong bahay.
4. May naipong tubig sa isang lata na

walang laman. Gayundin sa mga gulong na
nakasandal sa inyong bakod. Nakita mo na
may mga kitikiti rito.
5. Kung saan-saan lamang nagtatapon ng

basura ang inyong katulong. Hindi siya
mapagsabihan.
I. Karagdagang Gawain para
sa takdang aralin at Gumawa ng isang poster na naipapakita ang
remediation kahalagahan ng kalinisan at kaayusan ng
kapaligiran.
97
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
98
Grade 3
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
Pangnilalaman pagpapanatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin at batas na
B. Pamantayan Naipamamalas ang pagiging masunurin sa mga
sa Pagganap itinakdang alituntunin,patakaran at batas para sa
malinis,ligtas at maayos na pamayanan
C. Mga Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na pamayanan sa
Kasanayan sa pamamagitan ng paglilinis at pakikiisa
Pagkatuto sa gawaing pantahanan at pangkapaligiran
* Nakkikiisa sa Gawaing Kalinisan sa Kapaligiran

EsP3PPP-IIIe-g-16
II.NILALAMAN ARALIN 5 : Kalinisan, Nagsisimula sa Tahanan

ISAPUSO NATIN
III. Mga
kagamitan  Awit: Masdan mo ang Kapaligiran
sa
Pagtuturo Source:https.//
 Mga larawan ng pagpapanatili ng kalinisan sa

paligid
Source :Magandang Asal,Magandang Buhay 3 p.7
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng p.61-62
Gabay ng
Guro
kagamitang
Pang-Mag-
aaral
3. Textbook
pages
4. Karagdagang
kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resources
5. Iba pang
Kagamitan
99
IV.PAMAMARAA
N
A. Balik-aral sa
nakaraang PAGBIBIGAY OPINION
aralin at/o
pagsisismula “Bilang isang bata, paano mo maipapakita ang
ng bagong pagpapahalaga sa kalinisan sa ating kapaligiran?”
aralin
B. Paghahabi sa
layunin ng Ang layunin natin sa araw na ito ay maisapuso ang
aralin kahalagahan ng pakiisa sa gawaing kalinisan ng tahanan
at kapaligiran
C. Pag-uugnay
ng mga USAPANG Musika
halimbawa sa
bagong aralin Hayaang marinig ng mga bata ng nakapikit ang mga
mata habang isinapuso ang bawat liriko ng kanta.
Awitin: Masdan Mo ang Kapaligiran

:https://www.google.com/search?q=lyrics+masdan+mo+ang+kapaligi
ran
D. Pagtalakay ng
bagong  Ano ang naramdaman habang pinapakinggan mo
konsepto at ang kanta?
paglalahad ng
bagong  Mahalaga bang isipin natin ang kalagayan ng
kasanayan #1 ating kapaligiran? Bakit?
E. Pagtalakay ng  Ano ang naiisip mo habang pinapakinggan mo

bagong ang kanta?
konsepto ng
paglalahad ng  Totoo bang ang kalinisan sa kapaligiran ay
bagong nagmumula sa loob ng tahanan? Patunayan
kasanayan #2
 Iparinig muli ang unang saknong at hingan ng
saloobin ang mga bata tungkol dito.
Masdan Mo ang Kapaligiran

Bakit ‘di natin pag-isipan
Ang nangyayari sa ating kapaligiran’
Hindi nga masama ang pag-unlad
Kung hindi nakasisira ng kalikasan
Darating ang panahon, mga ibong gala
Ay wala nang madadapuan
Masdan mo ang mga punong dati ay kay tatag
Ngayon’y namamatay dahil sa ating kalokohan
100
 Paano mo mailalarawan ang ating kapaligiran
ngayon? Ganoon din ba tayo magpahalaga sa
kalinisan sa ating tahanan?
Iparinig muli ang bahaging ito ng awitin
Mga batang ngayon lang isinilang

may hangin
pa kayang matitikman? may mga
puno pa kaya
silang aakyatin may mga ilog pa
kayang lalanguyan
 Sabi nila ang kabataan ay pag-asa ng bayan.

Mga bata “kayo” bilang pag-asa ng ating bayan,
ano ang maari mong simulan ngayon para sa
ating kapaligiran?
 Ano ang kabuuang mensahe ng awitin?
(Masusing gabayan ang mga bata sa tamang

pagproceso ng kanilang mga kasagutan)
E. Paglinang ng
Kabihasaan PANGKATANG GAWAIN
1. IPAKITA NINYO
Ipakita ninyo ang mensahe ng awitin sa pamamagitan

ng isang poster.
2. I-RAP NINYO
Mga batang ngayon lang

isinilang may hangin
pa kayang matitikman? may
mga puno pa kaya
silang aakyatin may mga ilog
pa kaya silang lalanguyan
3. ILISTA NINYO
Maglista ng 3 halimbawa ng mga gawain

na nagpapakita ng pagpapahalaga sa kalinisan sa ating
paligid
101
F. Paglalahat ng Paano mo maisasapuso at maipapakita ang
Aralin pagpapahalaga sa kalinisan sa ating
a. Kapaligiran
b. Tahanan
G. Paglalapat ng Kung ikaw ay may hawak na papel, maituturing mong
aralin sa pang- basura na kung sa iba paano mo maipapakita ang
araw-araw na kahalagahan nito?
buhay
Ano ang maari mong gawin sa papel na ito?
H. Pagtataya ng Subukin Natin

Aralin
Iguhit ang sa kahon kung tama ang ginagawa ng
batang nasa larawan. Kung mali
iguhit naman ang
Source :Magandang Asal,Magandang Buhay 3 p.7
I. Karagdagang Ilahad ang pangako mong gagawin simula ngayon upang

Gawain para makatulong sa pagpapanatili ng kalinisan sa paligid
sa takdang
aralin at ________________________________
remediation
________________________________
________________________________
V. REMARKS
VI.
REFLECTION
102
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakkakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral
nangangailang
an ng iba pang
Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy
sa
remediation?
E. Allin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
solusyonan sa
tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking
nadibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
103
Grade 3
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
Pangnilalaman pagpapanatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin at batas na
B. Pamantayan Naipamamalas ang pagiging masunurin sa mga
sa Pagganap itinakdang alituntunin, patakaran at batas para sa
malinis,ligtas at maayos na pamayanan
C. Mga Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na pamayanan sa
Kasanayan sa pamamagitan ng paglilinis at pakikiisa
Pagkatuto sa gawaing pantahanan at pangkapaligiran
* Nakkikiisa sa Gawaing Kalinisan sa Kapaligiran

EsP3PPP-IIIe-g-16
II.NILALAMAN ARALIN 5 : Kalinisan, Nagsisimula sa Tahanan

SUBUKIN NATIN
III.Mga Awit: Masdan mo ang Kapaligiran
kagamitan sa
Pagtuturo :https://www.google.com/search?q=lyrics+masdan+mo+ang+kapaligi
ran
Mga Sanggunian
Gabay ng
Guro
kagamitang
Pang-Mag-
aaral
3. Textbook
pages
4. Karagdagang
kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resources
5. Iba pang
Kagamitan
IV.PAMAMARAA
N
104
A. Balik-aral sa BALIK-ARAL
nakaraang
aralin at/o Magkaroon ng maikling talakayan sa aralin sa nakaraang
pagsisismula apat na araw.
ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa Ang layunin natin sa araw na ito ay maisagawa ang mga

layunin ng simpleng gawain na susubok sa kaalaman ninyo sa
aralin kahalagahan ng pakikiisa
sa kalinisan ng tahanan at kapaligiran.
C. Pag-uugnay Handa na ba kayo para sa 30 minutong activity natin sa
ng mga araw na ito?
halimbawa sa
bagong aralin Tiyak na masusubok ang inyong kaalaman sa tamang
pakikiisa!
D. Pagtalakay ng Alam ba ninyo na kayo ay natututo sa mga simpleng
bagong pakikipagtalakayan ninyo sa inyong kamag-aral?
konsepto at
paglalahad ng Bibigyan ko kayo ng pagkakataong mapag-usapan
bagong ninyo ang gawaing ibinigay sa inyong pangkat.
kasanayan #1
* Muling ipaalala ang nakalaang 5 minuto para sa
kanilang paghahanda bago ibigay ang mga meta cards
E. Pagtalakay ng *Pagbibigay ng Pamantayan sa Paggawa
bagong Mga 3 2 1
konsepto ng Pamantayan
paglalahad ng
bagong Husay ng Lahat ng 1-2 kasapi 3-4 na
kasanayan #2 pagkaganap kasapi sa ng pangkat kasapi ng
pangkat ay hindi pangkat ay
ay nagpakita hindi
nagpakita ng nagpakita
ng kahusayan ng
kahusayan sa kahusayan
sa pagganap. sa
pagganap pagganap.
Tamang Naipakita Naipakita Hindi

saloobin sa nang nang naipakita
sitwasyon at maayos at maayos ang
paliwanag may tiwala ngunit may tamang
ang pag- saloobin
tamang aalinlangan sa
saloobin ang tamang sitwasyon.
sa saloobin sa
sitwasyon. sitwasyon.
105
F. Paglinang ng
PANGKATANG GAWAIN
Kabihasaan
1. Sabayang Pagbigkas
Ang kalinisan sa kapaligiran

ay nagsisimula
Sa loob ng tahanan.
2. SABIHIN NINYO!
Gumawa ng isang slogan na akma sa tema ng ating

aralin.
3. IPAKITA NINYO!
Gumawa ng isang poster. Gawin itong kaakit-akit

malinaw at mapanghamon.
TEMA: Balik Linis, Balik Sigla
4. KANTAHIN NINYO
Mga batang ngayon lang

isinilang may hangin
pa kayang matitikman? may
mga puno pa kaya
silang aakyatin may mga
ilog pa kaya silang
lalanguyan
Source: Masdan Mo ang Kapaligiran

5. Ibigay ang inyong opinion sa pahayag na ito.
Ang malinis na kapaligiran

Ay salamin ng kaayusan
Ang dulot nito sa bayan
Ay mabuting kalusugan.
G. Paglalahat ng Laging isaisip na ang kahalagahan ng tunay na pakikiisa

Aralin sa mga gawaing makatutulong
sa kalinisan at kaayusan ng tahanan at kapaligiran para
sa ikaauunlad ng ating
bayan para sa mabuting kalusugan at kaligtasan.
106
.
H. Paglalapat ng Batiin ang mag-aaral sa natapos na aralin.

aralin sa pang- Magkasundong isapuso at isabuhay ang pakikiisa sa
araw-araw na mga gawaingtungo sa kalinisanat kaayusan ng ating
buhay tahanan at kapaligiran.
I. Pagtataya ng Lagyan ng tsek(√) ang mga sumusunod na pahayag na
Aralin nagpapakita ng pakikiisa sa kalinisan ng tahanan at
kapaligiran.
Ekis (X) naman kung hindi.
1. Pagtapon ng basura sa compost pit.

2. Suportahan ang kampanya sa kalinisan sa barangay.
3.Naghihintay na utusan ni Nanay bago linisin ang
bakuran.
4.Laging isinalang-alang ang kaligtasan at kaayusan ng
kapaligiran.
5. Gaganda ang kapaligiran sa ating pagtutulungan at
pakikiisa sa pagpapanatili ng kaayusan at kalinisan.
J. Karagdagang Basahin at pag-aralan ang susunod na aralin
Gawain para sa p. 166-172 (ESP-LM 3)
sa takdang
aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakkakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral
nangangailang
an ng iba pang
Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng
mag-aaral na
magpapatuloy
107
sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
solusyonan sa
tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking
nadibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
108
Grade 3
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
Pangnilalaman ng kamalayan sa karapatang pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang
kinabibilangan
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagsunod sa iba’t ibang

Pagganap paraan ng pagpapanatili ng kaayusan at
kapayapaan sa pamayanan at bansa

Pagkatuto pamayanan sa pamamagitan ng:
 Wastong pagtatapon ng basura
EsP2PPP- IIIg-h– 12
II.NILALAMAN Aralin 6: Magtarabangan Para sa Kalinigan kan

Satuyang Komunidad
2.2.Pagmamalasakit sa kapaligiran (Care of the

environment)
ALAMIN NATIN
III.Mga kagamitan sa
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay Pahina 72-75
ng Guro
2. Mga pahina ng Pahina 166-172
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o Ipakita sa mga bata ang apat na larawan at
pagsisismula ng hayaan na mabatid ang salitang may kaugnayan
bagong aralin dito.
109
4 pics, 1 word
___ ___ ___ ___ ___ ___
*inaasahang kasagutan: BASURA
(Maaaring magbigay ng clue na letra hanggat

hindi pa nahuhulaan ang kasagutan)
B. Paghahabi sa layunin Itanong:

ng aralin
Ano ang salitang nabuo na may kaugnayan sa
mga larawang ipinakita?
Ano ang iba’t ibang basurang nakikita sa ating

paligid?
Saan madalas nangaggalling ang mga

itinatapong basura?
halimbawa sa bagong “Magbukod ay Di-Biro”
aralin
Pagbukod-bukurin ang bawat larawan ng
basurang makikita sa kahon. Ilagay ito sa
tamang kategorya. (Nabubulok, Di-nabubulok at
Nareresiklo.
110
*maaaring gumamit ng larawan ng basurahan sa
pag-uuri ng mga larawan para sa mabisang
pagbubukod sa bawat kategorya.

konsepto at paglalahad 1. Ano-ano ang basurang kasama sa mga
ng bagong kasanayan ipinagbukod-bukod?
#1 2. Ano ang basehan ng isinagawang
pagbubukod?
3. Bakit kailangan gawin ito sa mga basurang
itinatapon natin?
*bigyang diin ang nais ipakahulugan ng

nabubulok, di-nabubulok at nareresiklo
E. Pagtalakay ng bagong Itanong:

konsepto ng 1. Saan dapat itanatapon ang mga basura?
kasanayan #2 2. Ano ang dapat isaisip kapag magtatapon ng
basura?
3. Bakit kailangan pag hiwahiwalayin ang mga
basurang nabubulok, di-nabubulok at
nareresiklo?
4. Paano ito nakatutulong sa buhay ng mga
mamamayan/kapaligiran?
F. Paglinang ng Hatiin ang klase sa apat na pangkat.

Kabihasaan
Unang pangkat- Isulat ang mga basurang
maaring magmula sa mga kabahayan at ilagay
ito sa tamang kategorya gamit ang organizer.
111
Nabubulo Di- Nareresiklo
k nabubulok
Ikalawang pangkat:
Isulat sa bawat sako ang maaring

pinanggagalingan ng mga basura. Sabihin kung
ano ang dapat gawin sa mga basurang
nanggagaling dito.
Ikatlong pangkat:
Bigyang kahulugan ang simbolo. Ano ang dapat
gawin kapag nakita ito. Magbigay ng halimbawa
ng maaring gawin sa mga basurang nasa
kategoryang ito.
Ikaapat na pangkat:
Bigyang hugot. Kung makapagsasalita siya ano

kaya ang sasabihin niya.
112
G. Paglalahat ng Aralin Ano ang iba’t ibang uri ng mga basurang
itinatapon natin?
Bakit kailangan paghiwahiwalayin ang mga ito?

pang-araw-araw na Basahin ang sitwasyon at hingin ang reaksyon o
buhay opinyon ng mga bata tungkol dito.
Katatapos pa lang ng isinagawang selebrasyon

para sa kaarawan ng iyong kapatid. Nakita mong
maraming naiwang bote ng mineral water, paper
plate, balot ng kendi at mga tirang pagkain. Ano
ang magandang gawin sa mga basurang
naiwan?
Paano ka makatutulong sa kalinisan? Maliban

dito ano pa ang maaaring pakinabang ng mga
naiwang basura?
I. Pagtataya ng Aralin Maglista ng mga basurang nakikita sa loob ng

paaralan o silid aralan. Ilagay ito sa tamang uri
nito. Kailangan ng tigdadalawang halimbawa sa
bawat uri.
Nabubulok Di-nabubulok Nareresiklo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
J. Karagdagang Gawain Kasunduan:

para sa takdang aralin Basura ay dapat paghiwahiwalayin,
at remediation Nabubulok, di-nabubulok at nareresiklo dapat
isaisip natin.
Gawin ang tamang paghiwa-hiwalay ng mga

basura sa bahay.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
113
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
114
Grade 3
I. LAYUNIN
Pangnilalaman kahalagahan ng kamalayan sa karapatang
pantao ng bata, pagkamasunurin tungo sa
kaayusan at kapayapaan ng kapaligiran at ng
bansang kinabibilangan


II. NILALAMAN Aralin 6: Magtarabangan Para sa Kalinigan kan

Satuyang Komunidad
2.2.Pagmamalasakit sa kapaligiran (Care of

the environment)
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ipakita ang isang larawan sa mga bata at
aralin at/o pagsisismula hayaang magbigay ng opinyon ang mga bata
ng bagong aralin tungkol dito.
115
(Larawan ng isang lugar na
nagkalat ang basura)

aralin 1. Anong uri ng paligid ang nakita sa larawan?
2. Sino kaya ang may gawa nito?
3. Bakit kaya ganito ang kalagayan ng lugar na
ito?
C. Pag-uugnay ng mga Tala-rawan

halimbawa sa bagong Titigan nang mabuti ang bawat larawan.
aralin Sabihin kung ano ang ideyang nais ipahiwatig
ng mga ito. Itala ang kasagutan sa mga kahon
para makabuo ng salita.
Pahalang
(Polusyon) (Dumi)
1 2
(Baha )
3
Pababa
(Sakit)
(Amoy)
4 5
116
3b 5a
1p 4 s
2 d
Kasagutan:
Pahalang: Pababa:
1. polusyon 4. sakit
2. dumi 5. amoy
3. baha

konsepto at paglalahad 1. Anong mga salita ang nabuo sa bawat
ng bagong kasanayan larawang ipinakita?
#1 2. Sino ang apektado sa ganitong kalagayan?
3. Bakit kaya nangyari ang ganitong mga
sitwasyon?
* Bigyang diin at pag-usapan ang tungkol sa

epekto ng kapabayaan o kawalan ng disiplina
sa pagtatapon ng basura.
E. Pagtalakay ng bagong Itanong:

ng bagong kasanayan 1. Ano ang dapat gawin upang maiwasan ang
#2 mga sitwasyong maaaring maglagay sa atin sa
kapahamakan?
2. Sino-sino ang inaasahang gumawa ng mga

paraan upang maiwasan ang masasamang
kalagayan dulot ng di-wastong pagtatapon ng
basura?
3. Kung wasto ang pagtatapon ng basura, ano
117
kaya ang magiging epekto nito?
4. Bilang mag-aaral sa ikatlong baitang, ano

ang simpleng paraan na maaring gawin upang
makatulong sa kalinisan at makaiwas sa
kapahamakan?
(*ang guro ay maaring magbigay ng

karagdagang input o ideya na hindi nabanggit
sa talakayan.)
F. Paglinang ng Kabihasaan Hatiin sa tatlong pangkat ang klase.
Unang pangkat:
Gumawa ng isang babala na naglalaman ng
paalala sa wastong pagtatapon ng basura.
Ikalawang pangkat:
Buuin ang chant sa ibaba ng mga angkop na
salita at ipakita ito sa harap ng klase.
Basura, basura basurang __________

Kung di wasto ang __________
_________ at ___________ ay sigurado.
Ikatlong pangkat:
Magpakita ng isang maikling patalastas na
magsisilbing paalala sa wastong pagtatapon
ng basura.
G. Paglalahat ng Aralin Ano ang epekto kung may displina tayo sa
pagtatapon ng basura?
Bakit kailangang sumunod sa wastong

H. Paglalapat ng aralin sa Bigyang kahulugan ang maikling pahayag. Ano

pang-araw-araw na ang nais iparating nito?
buhay
“Ang disiplina sa pagtatapon ng mga kalat,
Ay ang sikreto sa kalinisan at kaligtasan ng
lahat.”
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng isang babala upang mabigyan ng

paalala ang mga kapwa mag-aaral hinggil sa
wastong pagtatapon ng basura.
118
J. Karagdagang Gawain Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng
para sa takdang aralin at pakikiisa sa kalinisan at kaayusan sa paaralan.
remediation Ipaliwanag sa ito sa isang pangungusap.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
119
Grade 3
I. LAYUNIN


Satuyang Komunidad

the environment)
ISAPUSO NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Hayaang ilabas ng mga bata ang kanilang
aralin at/o pagsisismula iginuhit na larawan na ibinigay bilang takdang
ng bagong aralin aralin. Bigyan ng ilang minuto upang ibahagi
ito sa kanilang mga katabi. Tumawag ng
tatlong mag-aaral na magpapakita at
120
magbabahagi sa harap ng klase.
*bigyang pansin ang kasagutan tungkol sa

pakikiisa sa kalinisan at kaayusan sa paaralan.

aralin 1. Anong mga gawain ang iginuhit ng inyong
mga kaklase na nagpapakita ng pakikiisa sa
kalinisan at kaayusan sa paaralan?
2. Dapat bang makiisa sa mga gawaing

nabanggit? Bakit?
3. Bilang mag-aaral sa ikatlong baitang, kaya

mo bang makiisa sa gawaing ito? Paano ka
makatutulong sa kalinisan at kaayusan ng
paaralan?
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang isang tula sa paraan ng pag-rap

halimbawa sa bagong sa kagamitan ng mag-aaral, pahina 166.
aralin
Kalinisan sa aming Paaralan
Dito sa aming masayang paaralan,
Binibigyang-diin itong kalinisan. Pagtapon
ng basura kung saan-saan, Hindi
nararapat kaya Dapat ‘di tularan.
Guro’t mag-aaral ay nagtutulungan,

Sa linis at ayos ng paaralan.
Dulot nito’y ganda sa ating kalusugan,
Siguradong sakit ay maiiwasan.
Ang mga basura’y pinaghihiwalay, Bulok

at di-bulok tama ang pagkalagay. Ito’y
disiplina na siya naming taglay. Mithiin sa
kalinisan ay siyang laging pakay.
D. Pagtalakay ng bagong Ipasagot ang sumusunod na tanong:

ng bagong kasanayan #1 1. Anong klaseng paaralan ang tinutukoy sa
tula?
2. Saan dapat nakalagay ang mga nabubulok
at di-nabubulok na basura?
3. Bakit kailangang magtulungan ang mga guro

at mag-aaral para sa kalinisan?
4. Ano ang naidudulot ng kalinisan sa buhay

ng mamamayan?
121
E. Pagtalakay ng bagong Pagpapalalim ng talakayan:
ng bagong kasanayan #2 1. Mahalaga bang sumunod sa wastong
paraan ng pagtatapon ng basura?
2. Bakit mahalagang sundin ang wastong

3. Ano ang kailangang taglayin ng mga batang

katulad ninyo upang makamit ang kalinisan,
kaayusan at kaligtasan sa inyong
kapaligiran?
(*bigyang-diin ang salitang disiplina at pagiging

responsableng mamamayan)
F. Paglinang ng Kabihasaan Reaksyon May Aksyon
Basahin ang pahayag ipakita ang inyong

reaksyon o kasagutan sa paraang nakaatas sa
bawat pangkat.
Naglunsad ng programa ang SPG

(Supreme Pupil Government) sa inyong
paaralan hinggil sa wastong pagtatapon ng
basura. Kailangang sundin ang
paghihiwahiwalay ng basurang nabubulok, di-
nabubulok at nareresiklo.
Nakita mo na karamihan sa mga mag-

aaral ay basta lang nagtatapon ng basura nang
hindi tinitignan kung tamang lalagyan ba ang
pinagtatapunan nila. Paano mo ito
masusolusyunan?
Unang pangkat:
Idaan sa paggawa ng Open Letter ang nais

mong sabihin sa mga mag-aaral na lumalabag
sa wastong pagtatapon ng basura at sabihin
kung bakit kailangan nilang sumunod dito.
Ikalawang pangkat:
Gumawa ng isang Slogan na magpapaalala sa

kapwa mag-aaral sa kahalagahan ng wastong
pagtatapon ng basura.
Ikatlong pangkat:
122
Sa isang simpleng pagsasakilos o maikling
dula-dulaan, ipakita ang magiging reaksyon sa
sitwasyon at kung paano ito bibigyan ng
solusyon.
Pagpoproseso ng Gawain :
Itanong:
1. Tama ba ang naging reaksyon o tugon ng
bawat pangkat sa sitwasyon?
2. Kung mangyayari ito sa inyong paaralan ano

naman ang inyong gagawin?
1. Ano ang kahalagahan ng wastong
2. Bakit lahat ay inaasahang makiisa sa

gawaing ito?
H. Paglalapat ng aralin sa Boom-Clap-Stop

pang-araw-araw na
buhay Babasahin ng guro ang ilan sa mga pahayag
tungkol sa pagtatapon ng basura. Sisigaw ng
BOOM ang guro hudyat bago sumagot ang
mga bata. Ipapalakpak (CLAP) ng mga bata
ang kanilang kamay kung ito ay
nagpapahalaga sa wastong pagtatapon ng
basura at itataas ang kanang kamay na naka
STOP hand sign kung hindi naman.
(Ang ilan sa mga pahayag ay mula sa Isapuso

Natin p.169 sa kagamitan ng mag-aaral)
1. Nagtatapon ako ng basura sa wastong

lalagyan.
2. Sinusunog ko ang mga dahong
nalalaglag sa mga puno.
3. Sumusunod ako sa babala na itapon ang
basura sa inilaang tapunan.
4. Hinihiwalay ko ang nabubulok at di-
nabubulok na basura.
5. Ginagamit kong muli ang mga basurang
maari pang pakinabangan.
6. Itinatapon ko ang basura sa ilog, kanal,
at estero dahil wala namang nakakita.
Pagpoproseso ng Gawain
Itanong:
123
1. Ano ang dapat nating gawin sa mga
ipinasusunod na wastong paraan ng
2. Bakit mahalagang bigyang pansin at

pahalagahan ang mga ito?
I. Pagtataya ng Aralin Konsepto-kumpleto

Kumpletuhin ang bawat pahayag para mabuo
ang ideya nito.
1. Nagtatapon ako ng basura sa wastong

lalagyan sapagkat __________________.
2. Hinihiwalay ko ang nabubulok at di

nabubulok na basura dahil _______________.
3. Susunod ako sa babala na itapon ang

basura sa inilaang tapunan para __________.
J. Karagdagang Gawain Kasunduan:

remediation “Magkaroon ng disiplina sa pagtatapon ng
basura kahit walang nakakakita, ugaliing gawin
ito nang may pagkukusa.”
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
124
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
125
Grade 3
I. LAYUNIN

C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na
pamayanan sa pamamagitan ng:

Satuyang Komunidad

the environment)
ISABUHAY NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=MVJrA0E4ChU
IV. PAMAMARAAN
126
A. Balik-aral sa nakaraang Ipaskil ang isang paalala.
ng bagong aralin Isang munting paalala mga kabaranggay,
bukas na po, Oktubre 3, 2019 ang umpisa
ng “No Segregation, No Collection”
SEGREGATED WASTE COLLECTION

SCHEDULE
NABUBULOK DI-NABUBULOK
M-W-F-SUNDAY T-TH-SATURDAY
NO SEGREGATION, NO COLLECTION
B. Paghahabi sa layunin ng ITANONG:

aralin 1. Tungkol saan ang paalalang binasa?
2. Kanino nais iparating ang paalala?
3. Ano ang nais ipaalala sa pagtatapon ng
basura?
4. Bakit kailangang sumunod sa paalala?
C. Pag-uugnay ng mga Ipapanood ang isang video sa mga bata

halimbawa sa bagong tungkol sa Batas na nangangasiwa sa tamang
aralin pagtatapon ng basura
https://www.youtube.com/watch?v=MVJrA0E4ChU
127
ng bagong kasanayan #1 1. Tungkol saan ang video na napanood?
2. Anong mensahe ang nais iparating sa mga
residente matapos malaman ang hinaing ng
mga kumukulekta ng basura?
3. Bakit nahihirapan ang mga kumukulekta ng
basura?
4. Anong hakbang ang pinatutupad ng
gobyerno para malutas ang suliranin sa
Pag-usapan ang mga ideya o opinion ng mga

bata tungkol sa mga ito.
Hayaan ang mga batang magbahagi ng

kwento ng kanilang karanasan o napapansin
sa kanilang komunidad.
E. Pagtalakay ng bagong Hanap Salita

ng bagong kasanayan #2 Hanapin ang mga salitang may kinalaman sa
mga proyekto o programa na may kinalaman
sa wastong pagtatapon ng basura. Idikit ito sa
pisara.
No Segregation, No Collection
Aso Mo, Itali Mo
Anti-Smoking Ordinance
Munting basura, Ibulsa Mo
Reduce, Reuse, Recyle
Proper waste management
Ipabasa ang mga kasagutan patungkol sa mga

proyekto o programa na may kinalaman sa
Itanong:
1. Mayroon din bang mga programa o
proyektong katulad ng mga nabanggit na
ipinatutupad sa inyong lugar?
(hayaan ang mga batang magbanggit ng ilan
sa programang ito)
2. Ano ang dapat gawin ng mga mamayan sa
mga programang ito?
128
3. Bakit may mga programang katulad nito na
ipinatutupad?
4. Paano tayo makatutulong sa mga

programang ito?
Pag-usapan sa klase ang mga programa sa

wastong pagtatapon ng basura na kanilang
sinusunod sa paaraalan maging sa kanilang
komunidad.
Itanong ang mga epekto o kagandahang dulot

ng pagsunod dito.
F. Paglinang ng Kabihasaan I-Kampanya, Programa Laban sa Basura
Pipili ng mga programang pangkalinisan o may

kinalaman sa wastong pagtatapon ng basura
ang bawat pangkat. Ikakampanya nila ito sa
pamamagitan ng mga gawaing iniatang sa
bawat pangkat.
Unang pangkat:
Ikampanya ang wastong pagtatapon ng basura

sa pamamagitan ng paglikha ng mga hugot.
Ibabahagi ito sa harap ng klase.
Ikalawang Pangkat:
Isulat ang mga pakinabang na maaring

makuha sa mga bote ng mineral water o iba
pang basurang nareresiklo. Ipakilala ang mga
produktong maaring maggawa mula dito para
ikampanya ito.
Ikatlong Pangkat:
Ipakita sa isang maikling patalastas ang
kampanya sa wastong pagtatapon ng basura.
G. Paglalahat ng Aralin Paano tayo makatutulong sa pagkamit ng
kalinisan at kaayusan ng ating lugar?
Ano ang dapat gawin at isaisip ng

mamamayan upang makamit ito?
H. Paglalapat ng aralin sa Mag-isip ng kakaibang pamagat ng isang

pang-araw-araw na programa na maaaaring makahikayat sa
buhay pagsunod sa wastong pagtatapon ng basura
sa inyong paaralan.
129
Isulat ito sa kwaderno at ipaliwanag ang
layunin nito.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang masayang mukha  kung

nagpapakita ng pagsunod sa wastong
pagtatapon ng basura at malungkot na mukha
 naman kung hindi.
____ 1.Sa loob pa lang ng silid aralan

nasusunod na ang paghihiwahiwalay
ng mga basurang nabubulok at di-
nabubulok.
____ 2. Maliit man na basura ay agad na
pinupulot at inilalagay sa bulsa saka
itatapon pag nakakita ng basurahan.
____ 3. Hinahayaan ng barangay na ang
kolektor na ng basura ang bahalang
magsegregate ng basura nila.
____ 4. Gumagawa ng compost pit para
mapaglagyan ng mga basurang
nabubulok para mabawasan na ang
basurang itinatapon.
____ 5. Nakikiisa sa mga progama ng
barangay sa paghihiwahiwalay ng
basura.
J. Karagdagang Gawain Isulat ang iyong mga ginagawa bilang
para sa takdang aralin at kabahagi ng programa sa kalinisan sa inyong
remediation paaralan maging sa komunidad.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
130
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
131
Grade3
I. LAYUNIN



Satuyang Komunidad

the environment)
SUBUKIN NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Tumawag ng ilang bata upang ibahagi ang

aralin at/o pagsisismula kanilang handa patungkol sa mga ginagawa
ng bagong aralin nila upang makibahagi sa mga programa sa
132
aralin 1. Ano ang ipinapakita ng pagtulong ninyo sa
mga programang pangkalinisan sa inyong
komunidad?
2. Paano makatutulong ang simpleng

pagsunod sa mga programang ito?
halimbawa sa bagong Pasagutan ang crossword puzzle na may
aralin kinalaman sa pinag-aralan sa nakaraang
talakayan. (kagamitan ng mag-aaral p. 167)
Gabay sa paglalaro ng puzzle.
1. Ito’y kailangan upang bayan ay sumulong sa

kaunlaran.
2. Dito inilalagay ang mga basura.
3. Ang mga halaman ay dapat __________
upang di mamatay.
4. Lugar kung saan kabilang/kasama ang
kapitan.
5. Tumutukoy sa maayos at __________ na
pamumuhay.
1. Anong mga salita ang nabuo sa puzzle?
2. Sa anong aspeto kaya maiuugnay ang mga
salitang ito?
D. Pagtalakay ng bagong Pag-usapan sa klase ang mga sumusnunod:
ng bagong kasanayan #1 1. Kung pag uusapan ang kalinisan at
kaayusan sino ang direktang naapektuhan
nito?
2. Sa papaanong paraan makatutulong ang

E. Pagtalakay ng bagong isang batang nasa ikatlong grado para sa
konsepto ng paglalahad layunin ng wastong pagtatapon ng basura?
3. Bakit naglulunsad ng mga programa ang
133
ating mga namumuno?
4. Tama bang bigyan ng pansin ang mga ang

mga pinapatupad na mga programa? Bakit?
Bakit hindi?
F. Paglinang ng Kabihasaan Dugtungan Tayo:
May mga nakalagay na pahayag sa mga istrip

ng papel. Ito ay dudugtungan ng bawat
pangkat upang mabuo ang ideya nito. Idadaan
sa masining na paraan ang kasagutan.
Bibigyan ng 3 minuto upang makapag-isip ng
isasagot ang bawat pangkat.
Unang pangkat:
Papalakpak ng tatlong beses at idadaan sa
pag-rap ang sagot.
1. Basurang itinapon kahit saan, __________
Ikalawang pangkat:
Mag tap ng 3 beses saka idadaan sa hashtag
ang kasagutan.
2. Kung may disiplina sa pagtatapon ng
basura, _______________
Ikatlong Pangkat
Papadyak ng 3 beses saka ipapakita sa galaw
o aksyon ang kasagutan
3. Sakit at polusyon ay maiiwasan kung
____________________
1. Bilang miyemro ng komunidad paano tayo

makatutulong sa kalinisan nito?
2. Ano ang dapat ipakita ng bawat

mamamayan upang higit na maging mabisa
ang pagpapatupad ng mga programa?
G. Paglalahat ng Aralin Bilang patunay na kayo ay tagapangalaga ng

kalinisan at kaayusan ng ating pamayanan,
ano ang maari nating maging mahalagang
papel para maisagawa ito?
134
pang-araw-araw na Ang siyudad ng Legazpi City ay mayroong
buhay dumpsite sa Sitio Caridad sa Barangay
Banquerohan. Ito ang nagsisilbing imbakan ng
mga basura ng buong siyudad. Dito tinitipon
ang iba-ibang klase ng basura.
Itanong:
1. Ano ang magandang maidudulot ng
pagkakaroon ng dumpsite sa siyudad?
2. Mayroon din ba itong negatibong epekto?
Paano ito makakaapekto?
3. Paano tayo makatutulong na mabawasan
ang mga basurang dinadala at naiipon sa
dumpsite na ito?
Gumawa ng makabuluhan at masining na
poster na magpapakita ng iyong pagnanais na
makiisa sa pagtulong sa wastong pagtatapon
ng basura.
J. Karagdagang Gawain Bilang pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan

para sa takdang aralin at at kaayusan ng ating pamayanan, gumawa ng
remediation isang gawaing tumutugon dito gaya ng
pagbubukod-bukod ng mga basura. Maaaring
tumulong sa tauhan ng paaralan o kaya naman
ay gawin ito mismo sa loob ng inyong silid-
aralan. Magagamit ang mga pamantayan sa
ibaba sa pamamagitan ng paglagay ng sa
hanay ng Oo o Hindi.
Batayan Oo Hindi
1. Nakapagbukod bukod ka ba
ng basura?
2. Nailagay mo ba sa tamang
lalagyan ang ang mga basura?
3. Isinaalang mo ba ang mga
namasid na prosesong ginawa
ng mga tauhan ng paaralan?
4. Nakaramdam ka ba ng
kasiyahan habang
gumagawa?
5. Nasiyahan ka ba na naging
bahagi ng pagpapanatili ng
kalinisan at kaayusan?
135
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
136
Grade 3
I.LAYUNIN
Pagganap mga itinakdang alituntunin, patakaran at batas
para sa malinis, ligtas at maayos na
pamayanan

 Palagiang pakikilahok sa proyekto ng
pamayanan na may kinalaman sa
kapaligiran
Code: EsP3PPP- IIIe-g – 16
II.NILALAMAN Aralin 7: Palagiang pakikilahok sa proyekto ng

pamayanan na may kinalaman sa kapaligiran
ALAMIN NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Mga larawan tulad ng paglilinis sa ilog, kanal,
lansangan, pagtatanim, pagsesegregate ng
basura, hindi pagsunog ng basura atb.
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magpakita ng larawan ng isang pamayanan.

ng bagong aralin
137
aralin
halimbawa sa bagong Itanong:
aralin Ano ang masasabi mo sa pamayanang ito?
Paano kaya napapanatili ang kaligtasan at
kalinisan ng pamayanang ito? Sa tingin nyo
may ginagawa ang bawat miyembro ng
D. Pagtalakay ng bagong pamayanan para mapanatiling malinis at ligtas
konsepto at paglalahad ang kanilang pamayanan? Nakatulong ka na
ng bagong kasanayan ba sa lugar ninyo para maging ligtas at malinis
#1 ito? Paano?
E. Pagtalakay ng bagong Hatiin sa 5 pangkat ang klase.

konsepto ng paglalahad Bigyan ang bawat pangkat ng picture puzzle
ng bagong kasanayan ng mga proyekto ng pamayanan na may
#2 kinalaman sa kapaligiran.
Ipabuo ang picture puzzle.
F. Paglinang ng
Kabihasaan
pang-araw-araw na
buhay Sagip Ilog
Tree planting
138
Clean up Drive
Waste Segregation
Pagreresiklo ng mga basura

Itanong:
 Ano ang ipinapakita ng larawang nabuo
ng unang pangkat? Ikalawa? Ikatlo?
Ikaapat? Ikalima?
 Ano ang mga proyekto ng pamayanan na
inilalahad ng mga larawan?
 May kabutihan bang naidudulot ang mga
proyekto na ito sa pamayanan?
 Alin sa mga proyektong ito ang
ipinatutupad sa inyong pamayanan? Ano
ang epekto nito?
Base sa ginawang pangkatang gawain, Anong

mga Proyekto ang ipinapatupad sa mga
pamayan na may kinalaman sa kapaligiran?
Bilang isang batang, ano ang magagawa mo
para sa kaayusan ng inyong pamayanan?
Anong proyekto ang maari mong gawin o
salihan?
139
Isulat kung anong proyekto ng pamayanan ang
I. Pagtataya ng Aralin ipinapakita sa larawan.Pumili sa mga
posibleng kasagutan sa ibaba.
______________1.
______________2.
______________3.
______________4.
______________5.
_________________6.
140
( No Segregation, No Collection Policy. Tree
Planting, Clean Up Drive, Sagip Ilog,
Pagbabawal sa Pagsunog ng mga basura,
Pagreresiklo ng mga basura )
J. Karagdagang Gawain Magsaliksik o Magtanong sa inyong Barangay

para sa takdang aralin at Kapitan o sa nakatatanda kung ano pa ang
remediation mga proyekto sa barangay na may kinalaman
sa kapaligiran.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng nakakakuha
ng 80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
141
Grade 3
I.LAYUNIN
pamayanan

kapaligiran
II. NILALAMAN Aralin 7: Palagiang pakikilahok sa proyekto ng

ISAGAWA NATIN
III. Mga kagamitan
sa Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Rubriks
IV. PAMAMARAAN
Pag-usapan ang ginawang takdang-aralin.
A. Balik-aral sa nakaraang Anu-ano ang mga proyekto para sa kapaligiran
aralin at/o pagsisismula ang ipinatutupad sa inyong pamayanan?
ng bagong aralin
142
B. Paghahabi sa layunin ng Hatiin ang klase sa limang pangkat.
aralin Sabihin sa kanila na magkakaroon sila ng
pagkakataon na makilahok sa isa sa mga
proyekto ng pamayanan na ipinatutupad din sa
paaralan, ang Clean-up Drive.
C. Pag-uugnay ng mga Balikan at ipaalala ang mga pamantayang

halimbawa sa dapat sundin lalo na kung sa labas ng silid
bagong aralin isasagawa ang gawain. Bigyan ang mga bata
ng 10 minuto na makagawa ng gawain tulad ng
pagpulot ng mga basura, pagsegregate ng
basura pagwawalis, atbp.
konsepto at paglalahad Bawat pangkat ay tutulong sa paglilinis ng
ng bagong kasanayan buong paaralan. Ipaliwanag ang rubriks na
#1 susundin.
Pamantayan
E. Pagtalakay ng bagong Kagalakan Lahat ng May isa o Tatlo o iba
miyembro dalawang pang
konsepto ng paglalahad ay miyembro miyembro
ng bagong kasanayan nagpakita ang hindi ng pangkat
#2 ng nagagalak ang hindi
kagalakan sa paglinis nagpakita
sa paglinis ng
kagalakan
F. Paglinang ng sa paglinis
Pagtutulungan Lahat ng May mga Lider lang
Kabihasaan miyembo ay ilang ang
tumulong miyembro gumawa
G. Paglalahat ng Aralin na hindi
nakiisa sa
gawain
Itanong:
 Anu anong paraan ang ginawa ninyo para
sa pang-araw-araw
makatulong na mapanatiling ligtas at
na buhay
malinis ang paaralan/ pamayanan?
 Ano ang naramdaman nyo habang kayo
ay naglilinis ng paaralan/ pamayanan?
 Ano ang dapat ninyong gawin upang
palaging malinis at ligtas ang inyong
pamayanan? (makilahok sa mga proyekto
o gawaing may kinalaman sa
pangangalaga ng kapaligiran)
Pag-aralan ang sumusunod na sitwasyon.

I. Pagtataya ng Aralin Sabihin kung ano ang iyong gagawin?
1. Nalaman mo mula sa iyong mga magulang
na ipinapatupad sa inyong barangay ang
wastong pagtatapon ng basura
(segregation). Alam mo
143
na minsan hindi naihihiwalay ng katulong
ninyo an inyong mga basura.
2. Nabasa mo mula sa isang anunsyo na
magkakaroon ng Tree Planting sa inyong
barangay.
J. Karagdagang Gawain Ipaliwanag kung bakit mahalaga ang

para sa takdang pakikilahok sa mga proyektong
aralin at remediation pangkapaligiran.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
144
Grade 3
I.LAYUNIN
pamayanan

kapaligiran
II, NILALAMAN Aralin 7: Palagiang pakikilahok sa proyekto ng

ISAPUSO NATIN
III. Mga kagamitan
sa Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Itanong sa mga bata.
aralin at/o pagsisismula Bakit mahalaga ang pakikilahok sa mga
ng bagong aralin proyektong pangkapaligiran?
145
B. Paghahabi sa layunin ng Isabi sa mga bata na pag-aaralan nila ngaun
aralin ang tungkol sa kahalagahan ng pakikilahok sa
mga proyekto ng pamayanan na may
kinalaman sa kapaligiran.
Itanong:
Mahalaga ba na makilahok tayo sa mga
proyekto ng ating pamayanan? Bakit?
Ano ang maaring maidulot nito sa pamayanan?
halimbawa sa bagong Pag-aralan an sitwasyon sa ibaba
aralin
Alin sa dalawang sagot ang nagpapakita ng
F. Paglinang ng pagsasapuso ng paglahok sa isang proyekto?
Kabihasaan Bakit?
Ano ang magiging reaksyon mo sa sinabi ng

inyong guro? Kagaya din ba nang naging sagot
sa binasang sitwasyon? Alin sa dalawa at
bakit?
Ipasulat ang sagot ng mga bata sa loob ng

hugis puso. Pagkatapos tumawag ng ilang
bata para basahin ang kanilang sagot.
146
H. Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag-aaral sa ikatlong baitang,
pang-araw-araw na ano ang maitutulong o maipapayo mo para ang
buhay mga proyekto ng inyong pamayanan na may
kinalaman sa kapaligiran ay maisapuso ng
kapwa mo bata?
I. Pagtataya ng Aralin Pusuan mo ang mga sitwasyon na

nagpapakita ng pagpapahalaga sa paglahok
sa mga proyekto ng pamayanan na may
kinalaman sa kapaligiran.
1. Tumutulong si Edna na malinis ang mga

kanal at estero para maging maayos ang daloy
ng tubig na umaagos dito.
2. Sumama sa pagtatanim ng mga puno si
Alyssa dahil nadoon din ang kanyang
crush na si Carlo.
3. Nakiisa sa paglilinis ng kalye si Camila
para mapuksa ang mga lamok na
nagdadala ng dengue sa kanilang
barangay.
4. Masayang tumulong sa Clean Up Drive ng
barangay si Ella.
5. Sumama si Romeo sa paglinis
ng ilog na malapit sa kanilang paaralan
upang makita sya ng kanyang guro at taasan
ang kanyang marka.
J. Karagdagang Gawain Sumulat ng isang Panata.

para sa takdang aralin at Isaad sa panata ang iyong kawilihan sa
remediation paglahok sa mga proyekto sa inyong barangay
o pamayanan na may kinalaman sa
kapaligiran.
( gagawin ito sa paaralan maari rin na gawing
takdang aralin )
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng nakakakuha ng
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?Bilang ng mag-
147
aaral na nakaunawa sa
aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
148
Grade 3
I.LAYUNIN
Pangnilalaman ng pananatili ng mga natatanging kaugaliang
Pilipino kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin
at batas na may kaugnayan sa kalikasan at
pamayanan
B. Pamantayan sa Naipamamalas ang pagiging masunurin sa mga
Pagganap itinakdang alituntunin, patakaran at batas para sa
malinis, ligtas at maayos na pamayanan
C. Mga Kasanayan Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na

sa Pagkatuto pamayanan sa pamamagitan ng:
II. NILALAMAN Aralin 7: Palagiang pakikilahok sa proyekto ng

ISABUHAY NATIN
III. Mga
kagamitan sa
Pagtuturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan Tsart, graphic flower organizer
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o Ipalabas sa mga bata ang panata na kanilang
pagsisismula ng ginawa kahapon.
bagong aralin Isabi:
Naalala ba ninyo ang ginawa ninyong panata
kahapon? Maari ninyo bang basahin ito sa harap
ng klase. ( Tumawag ng ilang bata para basahin
ang panata na kanilang ginawa)
149
Mga tanong pagkatapos ng pagbasa ng Panata:
 Ano ang masasabi ninyo sa ginawa ninyong
panata?
 Ano ang dapat na gawin ninyo sa panata na
isinulat at binasa ninyo? Bakit?
B. .Paghahabi sa
layunin ng aralin
C. .Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa
bagong aralin
Itanong:
1.Ano kaya ang nararamdaman ng mga
Dapdapeno?
2.Paano kaya nila ito natamo?
3.Maaari rin ba itong makamit ng iyong
pamayanan? Bakit?
D. Pagtalakay ng Talakayin ang konsepto ng Pananagutan o

bagong konsepto at pagsasagawa ng mga proyekto ng
paglalahad ng pamayanan:
bagong kasanayan
#1 Tungkulin ng mamamayan na maging
aktibo sa pakikilahok at pakikisa sa mga
E. Pagtalakay ng proyekto at programa ng pamayanan upang
bagong konsepto ng matugunan ang anumang suliraning
paglalahad ng kinakaharap nito.
bagong kasanayan Ang mga sumusunod ang maaring gawin
#2 ng bawat isa para sa ikauunlad at ikakaayos
ng pamayanan.
F. Paglinang ng
Kabihasaan
150
sa pang-araw-araw
na buhay
( Isulat ito sa tsart at ipakita sa mga bata. Maaring

ipabasa sa kanila )
Itanong;
 Ano ang tungkulin mo bilang miyembro ng
pamayanan?
 Bakit nararapat na maging aktibo tayo sa
pakikiisa sa mga proyekto ng pamayanan?
Anu ano ang maaring gawin para sa ikauunlad at
ikakaayos ng pamayanan?
I. Pagtataya ng Aralin Kulayan ang talulot ng bulaklak na nagsasaad nga
tamang pagsasabuhay sa mga proyekto ng
pamayanan na may kinalaman sa kapaligiran.
para sa takdang
aralin at remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakakakuha ng 80%
sa pagtataya
151
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
152
Grade 3
I. LAYUNIN
Pilipino kaalinsabay ng pagsunod sa mga
tuntunin at batas na may kaugnayan sa
Pagganap itinakdang alituntunin, patakaran at batas para
sa malinis, ligtas at maayos na pamayanan

kapaligiran
II. NILALAMAN Aralin 7: Pagsagot sa Pagsusulit

SUBUKIN NATIN
III. Mga kagamitan
sa Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan Test paper
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Itanong.
aralin at/o pagsisismula  Anu ano ang mga poyekto na maari nating
ng bagong aralin salihan para sa ikagaganda at ikaaayos ng
ating pamayanan?
( Hikayatin ang mga bata na magkwento
tungkol sa kanilang mga napag-aralan.)
153
B. Paghahabi sa layunin Sabihin sa mga bata na magkakaroon sila ng
ng aralin pagsusulit tungkol sa napag aralan nila
patungkol sa mga Proyekto na maari nilang
salihan para sa ikaaayos ng kanilang
pamayanan.
C. .Pag-uugnay ng mga Ano ang mga dapat ninyong tandaan kapag

halimbawa sa may pagsusulit?
bagong aralin
Ipaliwanag ng guro ang paraan ng pagsagot sa
pagsusulit.
konsepto at paglalahad PAGSUSULIT
ng bagong kasanayan A. Isulat ang TAMA kung ang ipinapakita ng
#1 pangungusap ay kusang pakikilahok sa mga
proyekto ng pamayanan, HINDI kung ito ay
hindi.
E. Pagtalakay ng bagong ______1. Nililinis ng magkakaibigan ang mga

konsepto ng paglalahad kanal at estero para maging maayos
ng bagong kasanayan ang daloy ng tubig na umaagos dito.
#2 ______2. Sumama sa pagtatanim ng mga
puno si Maria dahil nais niya na
F. Paglinang ng malaman ng kanyang mga kaibigan
Kabihasaan na sumasali siya sa Tree planting.
G. Paglalahat ng Aralin ______3. Nakiisa sa paglilinis ng barangay si
Emma upang mapuksa ang mga
lamok na nagdadala ng dengue sa
kanilang barangay.
______4. Kusang loob na tumulong sa Clean
Up Drive ng barangay si Dahlia.
______5. Napilitang sumama si Rolly sa
paglinis ng ilog sa kanilang
barangay.
B.. Alin sa mga sumusunod ang dapat mong
gawin para sa ikauunlad ng iyong pamayanan?
Lagyan ng tsek
_____6. Kakausapin ko ang aking mga

kalaro na makiisa sa mga proyekto
ng aming barangay.
_____7. Papanuorin ko lang ang aking mga
kapitbahay habang sila ay naglilinis
ng aming barangay.
_____8. Magkaroon ng disiplina sa sarili sa
pagtatapon ng basura.
_____9. Iiwasan kong sunugin ang mga
basurang dahon sa aming bakuran.
_____10. Makikiisa ako sa mga proyekto sa
aming barangay.
154
H. Paglalapat ng aralin sa Itanong.
pang-araw-araw na  Sinagutan ninyo ba nang matapat ang mga
buhay tanong?
 Bakit kailangan na matapat kayo sa
pagsagot sa pagsusulit?
I. Pagtataya ng Aralin Itanong.
 Sinunod ninyo ba ang mga tuntunin ng
pagsusulit?
 Nararapat bang sundin ang mga tuntunin o
direksyon sa pagsusulit? Bakit?
 Maayos ninyo ba na nasagutan ang mga
tanong?
Isabi.
Alamin natin kung gaano karami ang inyong
natutuhan sa ating aralin. Ibigay ang mga test
papers sa unahan upang maibigay natin sa mga
magwawasto nito.
Pagwasto at pagtala ng iskor.
para sa takdang aralin Balik-aral sa mga aytem na hindi masyado
at remediation naintindihan.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
155
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
156
Grade 3
I. LAYUNIN
Pangnilalaman kahalagahan ng pananatili ng mga
pamayanan
C. Mga Kasanayan sa 18. Nakasusunod sa mga tuntuning may
Pagkatuto kinalaman sa kaligtasan tulad ng mga babala
at batas trapiko
18.1. Pagsakay/pagbaba sa takdang lugar
- Pagsunod sa mga babala sa daan at sa
paaralan para sa ating kaligtasan
EsP3PPP-IIIh-17
II. NILALAMAN ARALIN 8:
Kaya Nating Sumunod
Pagpapahalaga: Kaayusan (Orderliness)
Kaligtasan (Safety)
ALAMIN NATIN
III. Mga kagamitan sa picture puzzle mula sa aklat ng ESP 3, mga
Pagtuturo larawan na iginuhit ni: Abigail B. Azupardo,
graphic organizer
Sangunian
1. Mga pahina ng Gabay Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 68
ng Guro
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao 3 pp. 178-179
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Hahatiin ang klase sa tatlo at sa pamamagitan
aralin at/o pagsisismula ng larong TILE IT UP, bubuuin ng bawat
ng bagong aralin pangkat ang picture puzzle
.
UNANG PANGKAT
157
IKALAWANG PANGKAT
IKATLONG PANGKAT
Source: Edukasyon sa Pagpapakatao 3, pp. 179

aralin Mga Katanungan:
1. Ano ang ipinapakita sa larawan?
2. Ano ang gagawin mo kung makakakita ka
ng ganitong babala sa daan o sa loob ng
paaralan?
halimbawa sa bagong Isasagawa ito sa pamamagitan ng
aralin
PIC-CONNECT
158
A. B.
Si Larry Si Roel
D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay :

konsepto at paglalahad Talakayin ang sagot ng mga bata at magbigay
ng bagong kasanayan ng karagdagang impormasyon patungkol sa
#1 aralin.
1. Anong mga babala ang ipinakita sa hanay

A at hanay B? Saan ninyo ito kadalasang
E. Pagtalakay ng bagong nakikita?
konsepto ng paglalahad 2. Sino ang nagpakita ng pagsunod sa
ng bagong kasanayan babala? Paano niya ito ipinakita?
#2
3. Sino naman ang hindi sumunod sa
babala? Ano ang nangyari sa kanya?
Bakit siya kinagat ng aso?
4. Sa dalawang mag-aaral, sino ang dapat
mong tularan? Bakit?
5. Ano ang maaaring mangyari sa iyo kung
hindi ka susunod sa mga babala sa iyong
paligid?
(Gabayan ang mga mag-aaral para sa

inaasahang kasagutan)
159
F. Paglinang ng
Kabihasaan (5 mins QUICK-RESPONSE THINK-PAIR-SHARE
tungo sa Formative
Assessment) Sa tulong ng DOUBLE BUBBLE MAP,
isusulat ng mga mag-aaral ang mga dapat at
hindi dapat gawin sa mga babala sa ating
paligid.
1. Sundin lahat ng mga babala

2. Huwag umihi sa tabi ng daan
3. Maging maingat sa daan
4. Kumatok muna bago pumasok
5. Maglaro malapit sa kanal
6. Tumakbo malapi sa manhole
7. Tumapak sa damuhan kahit may
babala
8. Pumitas ng bulaklak
Paano nakakatulong sa inyo ang mga babala
na nakikita sa daan at sa loob ng paaralan?
H. Paglalapat ng aralin sa Nakita mo ang iyong kaklase na nagsusulat ng

pang-araw-araw na kung anu-ano sa likod ng gusali ng inyong
buhay paaralan kahit na may nakadikit ng babala dito
na “BAWAL MAGSULAT SA PADER”. Ano
ang gagawin mo?
Isasagawa ito sa pamamagitan ng
I. Pagtataya ng Aralin FIST TO FIVE. Babasahin ng guro ang mga
babala at susuriin ng mga bata kung dapat o
hindi dapat gawin ang mga nakasaad sa
babala sa pamamagitan ng mga hand
signals.
Dapat Hindi dapat
160
1. Bakuran ko, Linis ko!
2. Basura Ko, Pulutin Mo!
3. Maliit na basura, pansamantalang ibulsa.
4. Pader sa likuran, ayos na sulatan
5. Aso mo ay itali, upang hindi mahuli.
J. Karagdagang Gawain QUICK DOODLES DOODLE
remediation Gumuhit ng isang babala na nakita mo sa daan
papuntang paaralan.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
161
Grade 3
I. LAYUNIN
pamayanan
at batas trapiko
- Kaligtasan sa daan: pagsunod sa
tamang pagtawid at batas-trapiko sa
kalsada
EsP3PPP-IIIh-17
Kaya Nating Sumunod
Kaligatasan (Safety)
ISAGAWA NATIN
III. Mga kagamitan larawan, video, tsart, graphic organizer
sa Pagtuturo
A. Sangunian
ng Guro
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao pp. 182
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan Mga kuhang larawan sa lungsod ng Legazpi ni
Abigail B. Azupardo
Video ng isang nabundol na estudyante sa
Legazpi, Albay
https://youtu.be/wgpZG10xK0k
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Isasagawa ito sa pamamagitan ng
aralin at/o pagsisismula Traffic Light Quick Review. Gagayahin ang
ng bagong aralin go sign ng traffic light kung ang sumusunod na
162
sitwasyon ay nagpapakita nang pagsunod
sa mga babala sa daan at sa loob ng
paaralan at stop sign naman kung hindi.
STOP 1. Pagpitas ng bulaklak.

(clap) 2. Pagtapon ng basura sa
tamang lugar.
3. Pagbato sa natutulog na aso
4. Pagtapon ng basura sa ilog
GO 5. Mag-ingat sa bukas na
(stand) manhole
d)
B. Paghahabi sa layunin ng Sa pamamagitan ng PICTURE ANALYSIS

aralin magtatanong ang guro.
halimbawa sa bagong Mga katanungan:
aralin 1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Saan kadalasan makikita ang pedestrian
lane?
3. Ano ang ibig sabihin ng pedestrian?
4. Paano ginagamit ng mga tao ang
pedestrian lane?
konsepto at paglalahad Pagbibigay ng Pamantayan
ng bagong kasanayan
#1 Ano ang dapat tandaan sa panonood ng
video?
163
ng bagong kasanayan
#2
Pagtalakay:
1. Sa napanood na video, ano ang nangyari
sa estudyante?
2. Ginamit ba nang maayos ng estudyante
ang pedestrian lane? Paano?
3. Huminto ba ang sasakyan pagdating sa
pedestrian lane? Ano ang naging bunga ng
kanyang ginawa?
4. Bakit kaya nangyayari ang mga aksidente
sa kalsada?
5. Paano kaya maiiwasan ang ganitong
pangyayari?
F. Paglinang ng Pangkatang Gawain

Kabihasaan (5 mins Hatiin sa tatlong pangkat ang klase at bigyan
tungo sa Formative ng gawain.
Assessment)
Unang Pangkat- T-CHART ACTIVITY
Gamit ang T- tsart, sasagutan ng mga
mag-aaral ang sitwasyon.
STOP, LOOK AND LISTEN!

Bakit kailangan nating tumingin sa
kaliwa at sa kanan bago tumawid
ng kalsada?
SAGOT:
164
Ikalawang Pangkat – WORD NETWORK
ACTIVITY
Mga posibleng
mangyari kapag
hindi tumawid sa
pedestrian lane.
IKATLONG PANGKAT –STAR DIAGRAM

ACTIVITY- Gumawa ng limang paalala na
dapat sundin kapag tatawid sa kalsada.
1.
2. 3.
4. 5.
Pamantayan sa Pagmamarka:
Kraytirya 5 3 1
Pakiki- Ang lahat May isa o May tatlo o
lahok ng dalawang higit pang
miyembro hindi miyembro
ng pangkat nakilahok ang hindi
ay aktibong nang aktibo. nakilahok
nakilahok. nang
aktibo.
Kaak- Malinaw na May Hindi akma
maan sa naipakita kalabuan ang
Tema ng pangkat ang ipinakitang
ang pagpapakita saloobin sa
wastong ng sitwasyong
saloobin sa pagbibigay ibinigay.
sitwasyong ng saloobin
ibinigay. sa
sitwasyong
ibinigay.
F. Paglalahat ng Aralin Paano ka magiging ligtas sa kalsada? Ano ang
mga dapat mong gawin?
165
G. Paglalapat ng aralin sa Nagmamadali kayo ng nanay mo upang bumili
pang-araw-araw na ng school supplies. Tatawid kayo sa kalsada
buhay ngunit nasa unahan pa ang pedestrian lane.
Wala namang sasakyan na dumadaan kaya
gusto nang tumawid ng nanay mo. Ano ang
gagawin mo?
H. Pagtataya ng Aralin WINDSHIELD CHECK
Gamit ang windshield ng isang sasakyan,
magbubuo ng desisyon ang mga mag-aaral at
ilarawan ang kanilang kaalaman sa aralin.
MALINAW- MALABO-
Sang-ayon Di-sang-ayon
1.Sumunod sa mga batas-trapiko.

2.Tumingin sa kaliwa at sa kanan bago
tumawid sa kalsada.
3.Nakikipaglaro sa kaibigan habang
tumatawid sa kalsada.
4.Gumamit lang ng tamang tawiran sa
pagtawid kung mayroong pulis sa paligid.
5.Tatawid lang kapag kulay berde ang ilaw-
trapiko.
I. Karagdagang Gawain KASUNDUAN:
para sa takdang aralin at Pangako ko, Tutuparin ko!
remediation
Ako si______________________na
nangangakong maging ligtas sa pagtawid sa
kalsada sa lahat ng oras.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA

80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
166
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
167
Grade 3
I. LAYUNIN
pamayanan
at batas trapiko
- Maging ligtas sa maaaring peligro sa
daan
EsP3PPP-IIIh-17
Kaya Nating Sumunod
Kaligtasan (Safety)
ISAPUSO NATIN
III. Mga kagamitan Video, kahon at papel
sa Pagtuturo
A. Sangunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
5. Iba pang Kagamitan https://youtube.be/Xihh4lk
Video tungkol sa isang aksidente sa Albay
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Sa pamamagitan ng estratehiyang FAT and
aralin at/o pagsisismula THIN QUESTIONS ay magbalik-aral ang klase
ng bagong aralin sa nakaraang aralin.
Thin Question: Ano ang magiging gabay mo

upang ligtas ka na makatawid sa kalsada?
(sagot: pedestrian lane/traffic lights)
168
(Ang payat na tanong ay masasagot ng “oo at
hindi” o di kaya’y tumpak na katotohanan.)
Fat Question: Ano ang mangyari sa inyo

kung hindi ka dadaan sa tamang tawiran ng
mga tao?
(Ang matabang tanong ay nangangailangan ng

opinyon ng mag-aaral na may karampatang
suporta.)
B. Paghahabi sa layunin ng Ipaalam sa mga bata na sa araw na ito
aralin pag-aaralan nila ang tungkol sa kung paano
maging ligtas sa mga peligro
sa daan.
C. Pag-uugnay ng mga Pagbibigay ng Pamantayan

halimbawa sa bagong Ano ang dapat tandaan sa panonood ng
aralin video?
D. Pagtalakay ng bagong Mga katanungan:

konsepto at paglalahad 1. Tungkol saan ang balita?
ng bagong kasanayan 2. Bakit nagkaroon ng aksidente?
#1 3. Ano ang naramdaman ng mga taong
naiwan ng kanilang mahal sa buhay?
4. Ano kaya ang maaari ninyong gawin
E. Pagtalakay ng bagong upang maging ligtas sa maaaring maging
konsepto ng paglalahad peligro sa daan?
ng bagong kasanayan
#2
169
F. Paglinang ng Indibidwal na Gawain
Kabihasaan (5 mins A. Three-Minute Pause
tungo sa Formative
Assessment) Ang tatlong-minutong pagtigil ay nagbibigay ng
pagkakataon sa mga mag-aaral na huminto at
magbigay nang taimtim na panalangin para sa
mga kakilala, kapitbahay, kaibigan o mahal sa
buhay na nasawi sa isang aksidente sa
kalsada.
B. Baggage Activity
Sa isang malinis na papel, isulat ang iyong
naramdaman habang taimtim na nanalangin
para sa mga kakilala, kapitbahay, kaibigan o
mahal sa buhay na nasawi sa isang aksidente
sa kalsada. Pagkatapos ay ihulog ito sa isang
kahon. Kasabay nang paghulog ng papel sa
kahon ay iwan lahat ng mabibigat na
nararamdaman sa loob ng kahon.
*Habang ginagawa ng mga bata ang gawain

ay maaaring magparinig ang guro ng isang
musika na makakatulong sa kanilang gawain.
*Maaaring tumawag ng ilang mga bata na nais
magbahagi ng kanilang sagot pagkatapos ng
gawain.
Pagproseso ng gawain:
1. Ano ang naramdaman mo pagkatapos ng
gawain?
2. Nakatulong ba ang gawain upang gumaan
ang iyong nararamdaman?
Paggabay ng guro:
Ipaalala sa mga bata na lahat ng tao ay may
pinagdadaanan na mabibigat na pagsubok sa
ating buhay bata man o matanda. Sa tulong ng
isat-isa ay maaaring mapagaan ang anumang
bigat na dinadala.
G. Paglalahat ng Aralin Itanong:
Bilang isang bata, ano ang mga dapat mong
gawin upang maging ligtas ka palagi sa daan?
170
Tandaan:
Ang isang aksidente na nauuwi sa
pagkasawi ay nagdudulot ng labis na
kalungkutan at bigat ng loob sa mga taong
naiwan. Upang maiwasan ang ganitong
pangyayari ugaliing magdasal araw-araw
upang maging proteksyon sa ating ligtas
na paglalakbay papuntang paaralan o
kahit saan mang lugar na inyong
pupuntahan. Maging mapanuri sa paligid
at humawak ng mabuti sa handrail o
hawakan sa loob ng sasakyan at palaging
isuot ang seat belt (kung mayroon).
Iwasan ang pagiging malikot at iwasan din
ang makatulog habang umaandar ang
sasakyan.
pang-araw-araw na Papunta kayo sa bahay ng iyong tiya. Habang
buhay nasa loob ng pampublikong sasakyan,
naglalaro ang batang katabi mo at napakalikot
sa upuan. Ano ang maaari mong gawin upang
hindi siya maaksidente?
Iguhit ang hugis puso sa patlang kung
ang sitwasyon ay nagpapakita ng kaligatasan
sa daan at broken heart naman kung
peligro ang dulot nito.
______1. Pagiging ligtas sa lahat ng oras.
______2. Maging alerto sa nangyayari sa
daan.
______3. Huwag nang isuot ang seatbelt

dahil nakakasagabal ito.
______4. Maging mapanuri habang
naglalakbay.
______5. Mag-alay ng maikling panalangin
at humingi ng gabay sa Diyos bago umalis
ang sasakyan.
J. Karagdagang Gawain Sa pamamagitan ng OPEN-ENDED
para sa takdang aralin at STATEMENT, Ipabubuo ang hindi tapos na
remediation pangungusap matapos ang aralin.
Ako ay palaging mag-iingat sa

paglalakbay sa daan
dahil_____________________
_________________________
171
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
172
Grade 3
I. LAYUNIN
pamayanan
at batas trapiko
-Ligtas na pagsakay at pagbaba sa
takdang lugar.
EsP3PPP-IIIh-17
Kaya Nating Sumunod
Kaligtasan (Safety)
ISABUHAY NATIN
III. Mga kagamitan Kuhang larawan ni Abigail B. Azupardo, tsart,
sa Pagtuturo Rebus Story
A. Sangunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
Sa pamamagitan ng PASS THE BALL
ACTIVITY babasahin ng mga mag-aaral ang
ng bagong aralin
kanilang sagot sa takdang-aralin kahapon.
173
B. Paghahabi sa layunin ng Sa pamamagitan ng PICTURE TALK
aralin magtatanong ang guro:
Mga Katanungan:
1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Ano kaya ang ginagawa ng mga drayber ng
pampublikong sasakyan kapag nakatigil sa
tapat ng sinyales na ito?
C. Pag-uugnay ng mga ARAW NG PAMAMALENGKE-Rebus Story
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong Mga katanungan:

konsepto at paglalahad 1. Anong gagawin nina Aling Mariz at Marina
ng bagong kasanayan sa palengke?
#1 2. Saan sila naghintay ng sasakyan papuntang
palengke?
E. Pagtalakay ng bagong 3. Ano kaya ang mangyayari sa ale kung hindi
konsepto ng paglalahad siya sumunod sa paalala ng tsuper?
ng bagong kasanayan 4. Bakit bawal bumaba sa “NO LOADING AND
#2 UNLOADING SIGN”?
174
F. Paglinang ng
Kabihasaan (5 mins Punan ang PECS CHART nang angkop
tungo sa Formative na pahayag.
Assessment) Problem Effect Cause Solution
(Problema) (Epekto) (Dahilan) (Solusyon)
Nahulog
ng
sasakyan
si Anton
dahil
patakbo
siyang
bumaba
ng dyip.
Ano ang mga bagay na dapat isaalang-alang
kapag kayo ay sasakay at bababa ng
H. Paglalapat ng aralin sa sasakyan?
pang-araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Aralin CAR RACE QUIZ
Basahin ng mabuti ang bawat sitwasyon sa
bawat bilang. Isulat ang salitang ANDAR sa
patlang kung sang-ayon ka sa sitwasyon at
HINTO naman kung hindi.
__________1. Maghintay ng sasakyan sa
itinalagang lugar ng pamahalaan.
__________2. Bumaba ng sasakyan kahit
umaandar pa ito.
__________3. Pumara ng maayos at may
paggalang kapag bababa nang
sasakyan.
__________4. Pagalitan ang drayber kung

hindi ka naibaba sa lugar na
nais mo.
__________5.Dahan-dahang sumakay sa loob
ng sasakyan upang hindi
maaksidente.
para sa takdang aralin at Isulat sa THINKING BALLOON ang lahat ng
remediation mga bagay na dapat tandaan sa pagsakay
at pagbaba ng sasakyan at ipabasa ito sa
isang kaibigan o kamag-anak at palagdaan.
175
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
176
Grade 3
I. LAYUNIN
pamayanan
at batas trapiko
-Naipapakita ang pagsunod sa mga
tuntuning may kinalamang sa mga
babala at batas trapiko sa
pamamagitan ng pangkatang gawain.
EsP3PPP-IIIh-17
Kaya Nating Sumunod
Kaligtasan (Safety)
SUBUKIN NATIN
III. Mga kagamitan larawan, task cards
sa Pagtuturo
A. Sangunian
ng Guro
2. Mga pahina ng Edukasyon sa Pagpapakatao pp. 184-185
aaral
3. Textbook pages
mula sa portal ng
Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Sa pamamagitan ng NUMBER-HEADS-
aralin at/o pagsisismula TOGETHER ay ibabahagi ng mga bata ang
ng bagong aralin nakasulat sa loob ng thinking balloon.
177
B. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang larawan ng isang walis tingting
aralin
WALIS
TINGTING
C. Pag-uugnay ng mga Ipaalala na ang walis tingting ay nagiging

halimbawa sa bagong makabuluhan kapag marami at sama-sama.
aralin
Ngayong araw ay magiging katulad kayo ng
mga walis tingting. Magsasama-sama kayo na
ipakita ang inyong natutunan sa loob ng isang
Linggo sa pamamagitan ng isang pangkatang
gawain.
D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay ng Pamantayan.
ng bagong kasanayan 1. Ano ang dapat gawin kapag mayroong
#1 pangkatang gawain?
ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng Pagbibigay ng gawain sa bawat pangkat.
Kabihasaan (5 mins
tungo sa Formative Hatiin sa apat na pangkat ang mga mag-aaral.
Assessment)
UNANG PANGKAT- BABALA!
Malimit ang pag-ulan sa inyong lugar dulot ng
habagat kaya nagiging madulas ang daanan,
gumawa ng isang babala na magpapaalala na
maging maingat sa daan.
IKALAWANG PANGKAT-
LIGHTS, CAMERA, ACTION!
Isadula ang maayos na pagtawid sa kalsada
upang makaiwas sa aksidente.
IKATLONG PANGKAT-
LIGTAS NA SASAKYAN
Gumawa ng mga payo upang maging ligtas
ang iyong kapwa sa loob ng sasakyan sa lahat
ng oras at isulat ito sa malinis na papel.
IKAAPAT NA PANGKAT-
DRAW IT!
Gumawa ng isang poster na nagpapakita ng
tamang pagbaba at pagsakay sa sasakyan.
Pamantayan sa Pagmamarka:
178
Kraytirya 5 3 1
Pakiki- Ang lahat May isa o May tatlo o
lahok ng dalawang higit pang
miyembro hindi miyembro
ng pangkat nakilahok ang hindi
ay aktibong nang aktibo. nakilahok
nakilahok. nang
aktibo.
Husay ng 1-2 3-4 na
pag Lahat ng Kasapi ng Kasapi ng
kakaganap kasapi ay pangkat pangkat
/
nagpakita ay hindi ay hindi
Pagkaka-
gawa
ng husay nagpakita nag-
sa ng husay pakita ng
pagganap/ sa husay sa
paggawa pagganap/ pagganap/
paggawa paggawa
Pagka- Hindi Hindi naging
malikhain Malikhaing gaanong malikhain sa
naipakita malikhain pagpapakita
ang ang ng
performans pagpapakita performans.
. ng
performans.
G. Paglalahat ng Aralin 1. Nasunod ba ninyo ang pamantayan na
ibinahagi ninyo kanina?
2. Kung hindi, ano ang dapat ninyong gawin sa
susunod na pangkatang gawain?
H. Paglalapat ng aralin sa Itanong:

pang-araw-araw na 1. Ano ang naramdaman ninyo sa inyong
buhay ginawa?
I. Pagtataya ng Aralin Sa pamamagitan ng COMMUNAL

WRITING, isusulat ng bawat pangkat ang
kanilang natutunan sa araw na ito.
Bibigyan lamang sila ng 3 minuto upang
tapusin ang Gawain
J. Karagdagang Gawain Batiin ang mga mag-aaral sa natapos na
para sa takdang aralin at aralin.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
80% sa pagtataya
179
pang Gawain para sa
remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
pagtuturo ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
180
Grade 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapanatili ng ligtas na pamayanan sa
Pagkatuto pamamagitan ng pagiging handa sa kalamidad o
sakuna EsP3PPP-IIIi – 18
 Bagyo at Baha
II. NILALAMAN Aralin 9: Laging Handa
ALAMIN NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
Ano ang mga nakikita niyo sa larawan?
A. Balik-aral sa
pagsisismula ng
bagong aralin
Ito ay mga halimbawa ng kalamidad na

kadalasan natin nararanasan dito sa lugar natin.
Gaano ba kayo kahanda sa mga nabanggit na

kalamidad?
181
Magpakita ng mga larawan at itanong kung
B. Paghahabi sa layunin anong kalamidad ang kanilang nakikita?
ng aralin

Nakapagpapanatili ng ligtas na pamayanan sa
pamamagitan ng pagiging handa sa sakuna o
kalamidad (Bagyo at Baha)
Pangkatang Gawain
halimbawa sa bagong Bawat grupo ay bibigyan ng gawain may
aralin kinalaman sa paghahanda tuwing may bagyo.
 Unang pangkat – Ano ang mga ginagawa

ng pamilya niyo tuwing may bagyo?
 Pangalawang pangkat – Paano kayo
naghahanda sa bagyo? Gumawa ng
maikling pagsasadula.
 Ikatlong pangkat – Gumawa ng maikling
babala sa padating na bagyo at iulat ito na
parang isang mang uulat sa radyo or
telebisyon
 Ikaapat na pangkat – Gumawa ng poster
tungkol sa paghahanda sa bagyo:
 Ikalimang pangkat – Gumawa ng slogan
sa paghahanda sa bagyo
D. Pagtalakay ng bagong Pag-ulat ng bawat pangkat

konsepto at Pagtalakay ng kanilang mga kasagutan
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Talakayin sa kanila ang mga karagdagang

konsepto ng impormasyon ukol sa mga paghahanda tuwing
182
paglalahad ng bagong may bagyo o tag-ulan:
kasanayan #2
Sabihin ang salitang AYOS kung ang mga

F. Paglinang ng sasabihin ko ay mga paghahanda tuwing may
Kabihasaan bagyo at BOOM kung hindi.
1. Nagtatabi ng mga pagkain, gamot, mga damit

at iba pang mga gamit na kailangan
2. Nakikinig sa mga balita sa radio o telebisyon
3. Natutulog ng mahimbing dahil sa lamig ng
panahon
4. Pumupunta sa dagat upang maligo at
magbabad sa tubig
5. Itinatago ang mga mahahalagang dokumento
sa water proof na lalagyan
6. Nakikipagtsismisan pa sa kapitbahay upang
alamin ang mga bagong palabas sa telebisyon
7. Lumikas kung kinakailangan
8. Icharge ang mga cellphone at flashlight bago
dumating ang bagyo
Anong mga paghahanda kapag may parating na
G. Paglalahat ng Aralin bagyo ang dapat nating tandaan?
183
Kung nasa mababang lugar kayo gaya ng
H. Paglalapat ng aralin bundok, ano ang maaring gawin ng mag-anak
sa pang-araw-araw na upang masiguro ang kanilang kaligtasan?
buhay
I. Pagtataya ng Aralin Itsek ( / ) ang mga paghahanda tuwing may

bagyo at ekis ( x ) kung hindi
_____ 1. Nakikinig sa mga anunsyo sa radio at

telebisyon tungkol sa bagyo.
_____ 2. Itinatago ang mga mahahalagang
dokumento at nilalagay sa waterproof
na lalagyan.
_____ 3. Matulog lang dahil sa lamig ng
panahon.
_____ 4. Maglaro sa ulan
_____ 5. Nagiimbak ng pagkai, mga gamot,
damit at kung ano ano pang
mahahalagang bagay.
Makinig sa radio or telebisyon at alamin kung

may parating na bagyo sa atin.
para sa takdang aralin
at remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
nakaunawa sa aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
184
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
185
Grade 3
I. LAYUNIN
sakuna EsP3PPP-IIIi –18
 Lindol
ISAGAWA NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=Frkm1LHI1-U
IV. PAMAMARAAN
Balik Aral
A. Balik-aral sa Base sa inyong pakikinig sa radyo or panonood
nakaraang aralin at/o ng mga balita sa telebisyon, may bagyo bang
pagsisismula ng bagong paparating na papasok sa ating bansa?
aralin
B. Paghahabi sa layunin Anong kalamidad ba ang nakakatakot at hindi

ng aralin natin nalalaman kung kalian darating?
Ano ang nangyayari tuwing may lindol?
May paghahanda ba na dapat natin malaman or

matutunan?
186
pamamagitan ng pagiging handa sa kalamidad o
sakuna (Lindol)
Panoorin natin ang bidyo na ito. Alamin natin
C. Pag-uugnay ng mga kung ano bang mga kaganapan at paano nila ito
halimbawa sa bagong hinarap
aralin
https://www.youtube.com/watch?v=Frkm1LHI1-U
Pagtalakay sa napanood.
konsepto at Ano kayang mga paghahanda ang mga maari
paglalahad ng bagong nating gawin upang maiwasan ang tiyak na
kasanayan #1 kamatayan?
Dito sa paaralan meron ba tayong paghahandang
ginagawa?
Magbigay ng mga dapat gawin kung inabutan
tayo ng lindol dito sa paaralan
E. Pagtalakay ng bagong Talakayin sa kanila ang mga paghahanda bago

konsepto ng maglindol, lumilindol at pagkatapos ng lindol
kasanayan #2
187
Itaas ang kanang kamay kung ang babanggitin ko
F. Paglinang ng ay paghahanda bago lumindol. Kaliwang kamay
Kabihasaan kung lumilindol at pumalakpak ng tatlong beses
kung paghahanda pagkatapos ng lindol.
1. Magtago sa ilalim ng malakas na mesa

2. Huwag munang gagamit ng gasera dahil sa
panganib na dala ng gas leakage
3. Siguraduhing matibay ang loob at labas ng
bahay.
4. Ihinto at Itabi muna ang sasakyan kung
nagmamaneho.
5. Huwag gumamit ng elevator
6. Huwag maglalagay ng mga mabibigat na
gamit sa ibabaw ng cabinet.
7. Duct, cover and hold
8. Alamin ang mga mahahalagang numero ng
telepono.
9. Lumayo sa mga bagay na madaling mabasag
10. Babalik lang sa lob kung siguradong ligtas
na.
Ano ang mga paghahanda sa lindol ang dapat
G. Paglalahat ng Aralin nating tandaan?
Alam niyo ba kung saan kayo puwedeng kunin ng
H. Paglalapat ng aralin inyong magulang kung sakali man magkaroon ng
sa pang-araw-araw na malakas na bagyo at babala ng tsunami?
buhay
Ayon sa tagapagsalita ng DRRM, ang
pinakaligtas na lugar ay sa Imelda Roces Avenue
or ang dating Tahao Road kung may babala ng
tsunami dahil sa malakas na lindol. Kailangan
natin marating ang lugar na iyon sa loob lamang
ng labinlimang minuto or 15 minutes.
Alamin ang mga sumusunod na paghahanda.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang titik B kung ito ay paghahanda bago
ang lindol. L kung lumilindol at P kung
pagkatapos ng paglindol
1. Duct, cover and hold

2. Lumabas ng gusali at pumunta sa open space
3. Isinasara ang tangke ng gas pakatapos
gamitin
4. Lumalayo sa mga poste, puno or pader
5. Inaalam kung paano gamitin ang fire
extinguisher
para sa takdang aralin Magsaliksik sa internet kung ano ang mga
at remediation makabagong paraan upang makaligtas sa lindol.
188
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
189
Grade 3
I. LAYUNIN
 Pagsabog ng bulkan
ISAPUSO NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=S34nRlu6C1k
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Balik Aral

pagsisismula ng bagong Ano ang mga makabagong paraan upang
aralin makaligtas sa kapahamakan na dulot ng lindol?
B. Paghahabi sa layunin Ano ang sikat na sikat na bulkan ang

ng aralin matatagpuan mismo sa probinsya ng Albay?
Paano niyo mailalarawan ang ating Bulkang

Mayon
190
Anong grupo ng mga bulkan nabibilang ang ating
Bulkang Mayon? Aktibo? Natutulog? or Patay
na?

sakuna (Pagsabog ng Bulkan)
Panoorin natin ang bidyo ng pagsabog ng Bulkang Mayon

C. Pag-uugnay ng mga noong nakarang taon.
halimbawa sa bagong https://www.youtube.com/watch?v=S34nRlu6C1k
aralin
Pagtalakay sa napanood.
konsepto at Maari ba tayong makapaghanda sa peligrong
paglalahad ng bagong dulot ng pagsabog ng Bulkang Mayon?
kasanayan #1
Ano ang maaring maging epekto nito sa mga tao
at paligid?
E. Pagtalakay ng bagong Upang matiyak natin ang kaligtasan ng bawat isa

konsepto ng sa panahon ng pagsabog ng Bulkang Mayon, ang
paglalahad ng bagong mga sumusunod ay dapat malaman:
kasanayan #2
Laro: Ihahati ko kayo sa limang grupo at

F. Paglinang ng pagandahan kayo ng pose na nagpapakita ng
Kabihasaan paghahanda sa pagsabog ng bulkan. Pag sinabi
kong Freeze, wala ng gagalaw.
191
Ano ang mga paghahanda sa pagsabog ng
G. Paglalahat ng Aralin bulkan ang dapat nating tandaan?
Alin sa mga sumusunod na larawan ang maari

H. Paglalapat ng aralin niyong gawin kung biglang sumabog ang bulkan?
sa pang-araw-araw na
buhay
A B
C D
E.
Isulat ang salitang TUMPAK kng ang isinasaad
I. Pagtataya ng Aralin ay paghahanda bago sumabog ang bulkan at
NAKU kung hindi.
______ 1. May nakahandang mga gamit at

pagkain sa paglikas
______ 2. Nakikinig sa mga anunsyo sa radio
telebisyon.
______ 3. Hindi pinuputol ang mga puno sa
paligid ng bulkan
______ 4. Magpanik sa nakaambang pagsabog.
______ 5. Hindi pinapansin ang mga babala na
binibigay ng ahensiya gaya ng
PHILVOLCS
Magtanong sa magulang o mga kapitbahay kung

J. Karagdagang Gawain anong paghahanda ang kanilang ginagawa
para sa takdang aralin sakaling sumabog ang Bulkang Mayon..
at remediation
192
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
193
Grade 3
I. LAYUNIN
 Sunog
ISABUHAY NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=7XAa_C7JcIQ
IV. PAMAMARAAN
Balik Aral
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o Anong mga paghahanda ba ang ginagawa ng
pagsisismula ng bagong mga kapitbahay mo sakaling sumabog ang
aralin Bulkang Mayon?
Magpakita ng posporo at magtanong kung ano
B. Paghahabi sa layunin ang maaring gawin sa posporo kung ito ay
ng aralin paglalaruan
194
sakuna (Sunog)
Mayroon isang kwento tungkol sa batang hindi

C. Pag-uugnay ng mga nakikinig sa utos ng magulang. Ang kuwento ay
halimbawa sa bagong pinamagatang :
aralin
Alamin kung bakit nasunog ang bahay nila
Carlito?
Ang Batang Sutil

ni: Christian L. Dominguez II
May isang batang sutil ang pangalan ay

Carlito. Si Carlito ay laging napapagalitan ng
kanyang nanay dahil sa pagiging sutil.
Isang araw habang naglalaba ang nanay ni
Carlito, sinabihan siya nito na “Carlito huwag
mong paglalaruan ang posporo! Gusto mo bang
mawalan tayo ng bahay?” Agad naming sumagot
si Carlito at nagsabi ng “Hindi ko naman po
pinaglalaruan ang posporo inay.” Lingid sa
kaalaman ng kanyang nanay, naglaro si Carlito
ng posporo at itinatapon ito pataas gaya ng
nakikita niyang fireworks. Isa sa mga posporo na
itinapon niya ay bumagsak malapit sa may
kurtina. Agad itong nagliyab at nasunog ang mga
katabi nitong gamit na agad namang lumaki at
nilamon ang bahay. Nagsisisigaw ang nanay ng
tulong subalit wala na itong nagawa dahil sa
masyado nang malaki ang apoy. Nakatakbo
palabas ang nanay gayundin si Carlito na hindi
makapaniwala sa nangyari. “Sinabihan na kita na
huwag mong paglalaruan ang posporo pero hindi
ka nakinig. Saan pa tayo titira?Lahat ng gamit at
ari arian natin ay nasunog na. Wala ng natira “
iyak ng nanay. “Patawad inay. Kung hindi lang
sana ako naging sutil hindi mangyayari ang
sunog” hagulgol ni Carlito. Niyakap ng nanay si
Carlito at naglakad patungo sa barangay hall
upang doon muna pansamantalang manirahan.
Sising sisi si Carlito dahil sa kanya wala na silang
bahay na matitirahan.
195
Pagtalakay sa narinig na kuwento.
D. Pagtalakay ng bagong 1. Bakit nasunog ang bahay nila Carlito
konsepto at 2. Paano ninyo mailalarawan si Carlito?
paglalahad ng bagong 3. Ano ang sinabi ng kanyang ina habang ito ay
kasanayan #1 naglalaba?
4. Kung ikaw si Carlito, ano ang gagawin mo?
5. Ano ang natutunan natin sa kuwento?
E. Pagtalakay ng bagong Ano ang mga dapat gawin upang maiwasan ang
konsepto ng mga sunog?
kasanayan #2 Panoorin natin ang bidyo :
https://www.youtube.com/watch?v=7XAa_C7JcIQ
Ano ang mga dapat natin gawin upang makaiwas

sa sunog?
Ekisin ang mga bagay sa paligid ni Carlito na
F. Paglinang ng maaaring maging sanhi ng sunog
Kabihasaan
Ano ang mga dapat tandaan upang maiwasan

G. Paglalahat ng Aralin ang sunog?
Kung may nakikita kayong batang naglalaro ng

H. Paglalapat ng aralin posporo o apoy, ano ang maari niyong gawin?
sa pang-araw-araw na
buhay Ano ang dapat ginagawa bago umalis ng bahay?
Bakit kailangan nasa taas o hindi maabot ng mga

bata ang mga bagay na flammable or mga bagay
na maaring maging sanhi ng sunog?
196
Kumpletuhin ang talata upang makuha natin ang
I. Pagtataya ng Aralin mensahe. Piliin ang tamang sagot sa loob ng
kahon.
Ang mga ______________ na bagay ay

kailangan itinatago sa _____________ na lugar
upang hindi maabot ng mga ____________.
Hindi dapat paglaruan ang ______________
dahil maaaring maging sanhi ito ng apoy or
sunog. Alamin dapat ang mga _______________
ng mga Ambulansiya at ___________ para agad
makaresponde sa sunog.
posporo bumbero flammable

mataas Kabinet bata
numero doktor tubig
Alamin ang numero ng Bureau of Fire Legazpi.

at remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
197
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
198
Grade 3
I. LAYUNIN
SUBUKIN NATIN
Pagtuturo
Mga Sanggunian
ng Guro
2. Mga pahina ng
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang Kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=TO8cdRzJKlI
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Balik Aral

pagsisismula ng bagong Ano ang numero ng Bureau of Fire Legazpi?
aralin
Magpakita ng mga larawan at magtanong dito?

B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
199
sakuna
Pangkatang Gawain:
halimbawa sa bagong Bawat pangkat ay bibigyan ko ng sakuna o
aralin kalamidad at isulat ang mga paghahandang
gagawin para sa kaligtasan ng buong pamilya.
1. Unang pangkat – Bagyo

2. Pangalawang pangkat – Lindol
3. Pangatlong pangkat – Sunog
4. Pang-apat na pangkat – Pagsabog ng bulkan
5. Panglimang pangkat - Baha
Paguulat ng bawat grupo.
D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa mga sagot ng bawat pangkat.
konsepto at Ang guro ay magdaragdag ng mga karagdagang
paglalahad ng bagong impormasyon.
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Panoorin natin ang bidyo na ito at ating alamin

konsepto ng
paglalahad ng bagong https://www.youtube.com/watch?v=TO8cdRzJKlI
kasanayan #2
Ano ang mga paraan upang makaiwas sa ibat
ibang kalamidad o sakuna?
Laro: (Paint me a picture)

F. Paglinang ng
Kabihasaan Kayo ay hahatiin ko sa lima. Bawat grupo ay
200
gagawin ang mga paraan ng paghahanda sa
kalamidad o sakuna na babangitin ng guro. Ang
may pinakamagandang pagsasalarawan ang
siyang mananalo. Kapag sinabi kong freeze, wala
ng gagalaw.
Ano ang mga dapat tandaan upang makaiwas sa

G. Paglalahat ng Aralin ibat ibang sakuna o kalamidad?
Bakit kailangan natin malaman ang ibat ibang

H. Paglalapat ng aralin numero ng ahensiya gaya ng bumbero,
sa pang-araw-araw na ambulansiya, hospital, pulis, at iba pa?
buhay
Alamin kung anong sakuna o kalamidad ang mga
I. Pagtataya ng Aralin paghahandang nabanggit. Piliin ang tamang
sagot sa loob ng kahon.
1. Itinatago ang lahat na mga bagay na maaring

magdulot ng sunog sa loob ng isang kabit na
hindi maabot ng mga bata.
2. Itinatali ang bubong ng malakas upang ito ay
maging malakas.
3. Nagiimbak ng pagkain, mga gamut at damit.
4. Naglalagay ng facial mask upang hindi
masinghot ang abo ng bulkan
5. Nakikinig sa radio o balita para malaman kung
gaano kalakas ang hangin at ulan
6. Lumalayo sa mga mababasagin na gamit o
pader.
7. Duct, cover and hold.
8. Nag iingat sa paggamit ng kandila.
9. Nilalagay sa plastic ang mga mahahalagang
dokumento.
10. Inaalis sa outlet ang mga nakasaksak na
dekuryenteng kagamitan bago umalis ng
bahay
Gumawa ng slogan upang matiyak ang

J. Karagdagang Gawain kaligtasan laban sa sakuna o kalamidad
at remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
201
VII. MGA TALA
ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng
sa remediation
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ko guro?
202

ESP 3 3rd Quarter

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

ESP 3 3rd Quarter

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

DAILY LESSON PLANS

Taos pusong pasasalamat ang ipinaaabot sa lahat ng mga indibidwal

Sa suporta, tiwala at patnubay na ipinamalas nina:

1. NELSON S. MORALES, JR. Schools Division Superintendent

2. FERNANDO C. MACARAIG Asst. Schools Division Superintendent

3. IMELDA R. CAUNCA Chief, Curriculum Implimentation Division

4. PRESYL A. BELLO, Ed. D EPS, Edukasyon sa Pagpapakatao

5. MARITES TONGCO EPS I, LRMDS

6. JOHN CLAUDE R. CAUNCA PDO II, Legazpi City

Sa talino, ibayong pagtitiyaga, at makabuluhang pagsusulat ng mga

1. JEALYN D. ALTO Buraguis Elementary School Aralin 1

2. JASMINE A. BERMAS Puro Elementary School Aralin 2

3. KATRINA D. ADRA Puro Elementary School Aralin 3

4. SHERYLLYN N. PALMA Albay Central School Aralin 4

5. FEBRIANNY T. ACOSTA Ibalon Central School Aralin 5

6. SHERRYL LYNNE N. BELTRAN Lamba Elementary School Aralin 6

7. ANNE MARIE ANTOINETTE A. AUSTERO Albay Central School Arain 7

8. ABIGAIL B. AZUPARDO Dap-Dap Elementary School Aralin 8

9. CHRISTIAN L. DOMINGUEZ II Ibalon Central School Aralin 9

1. DIGNA A. LLANETA Cagbacong Elementary School Aralin 1

2. JESSICA B. ANTES Maslog Elementary School Aralin 2

3. EMILY L. CAÑACELI Buraguis Elementary School Aralin 3

4. ADAM REY A. BELEN Ibalon Central School Aralin 4

5. CHRISTIAN L. DOMINGUEZ II Ibalon Central School Aralin 5

6. JANETTE G. MAÑAGO Albay Central School Aralin 6

7. AGNES J. AÑONUEVO Albay Central School Arain 7

8. LIEZEL A. ESPARTINEZ Padang Elementary School Aralin 8

9. MELLANIE A. CADAG Ibalon Central School Aralin 9

Sa pagpupunyagi at walang sawang pag edit ng mga VALIDATORS na lalong mapabuti

1. MELISSA CARRETERO Taysan Elementary School Principal II

2. ELIZABETH B. LARA Ibalon Central School Principal II

3. MA. JOY A. PINAT Puro Elementray School Principal I

4. MABEL C. AÑASCO Cagbacong Elementary School Principal I

Regional Layout Artist:

1. GLENNE M. RIVERA Divison of Masbate Province

2. WILSON P. TRESMANIO Division of Catanduanes

3. MARY JANE S. SAN AGUSTIN Division of Camarines Sur

Sa Mahal na Panginoon, para sa gabay at talinong ibinigay.

Maraming Salamat po!

Alamin Natin 137

 Natutukoy ang mga kaugaliang Pilipino

B. Paghahabi sa layunin ng Itanong:

Iproseso ang resulta ng tally sheet.

Hatiin sa 5 pangkat ang mga mag-aaral.

Ang bawat pangkat ay may 1 minuto upang

1. Nadatnan mong naglilinis ng bahay ang

2. Pumunta sa inyong bahay ang mga pinsan

4. Dumating ang malayo ninyong kamag-anak

5. Baguhan ka sa inyong paaralan. Nais mong

Ang may pinakamaraming makakakuha ng

Pagtambalin ang mga mag-aaral. Bigyan ng

Sa pamamagitan ng visible quiz, suriin ang

Makinig nang mabuti sa mga tanong na

1. Nakasalubong mo sa daan ang iyong tiya

3. Araw ng Sabado, nais mong pumunta sa

4. Isang umaga, nakasalubong mo ang

5. Binigyan ka ng pagkain ng iyong ate. Anong

J. Karagdagang Gawain Gumawa ng poster na nagpapakita ng

VII. MGA TALA

 Naisasadula ang mabubuting kaugalian

(pagbati, pagmamano, po, opo,

D. Pagtalakay ng bagong Itanong:

Suriin ang ginawang dula-dulaan ng bawat