¿Qué es un cuadro comparativo?

Un cuadro comparativo es una representación gráfica que puede servirte para presentar datos de
tal manera que se puedan identificar fácilmente las diferencias al compararlos.

¿Cómo puedo elaborar un cuadro comparativo?

Para elaborar un cuadro comparativo puedes seguir los siguientes puntos:

1. Identificar el propósito de la actividad de aprendizaje.

2. Determinar los temas o puntos a comparar.

3. Dibujar una tabla que contenga los temas y los elementos que serán comparados para
ordenarlos en función del tema a analizar.

4. Seleccionar las variables más sobresalientes del tema.

5. Por ejemplo, un cuadro comparativo referente a las características de la fenomenología, el

existencialismo y la hermenéutica, quedaría como se muestra a continuación:

6. Para escribir las referencias de los documentos consultados, utiliza los criterios establecidos por
APA en la siguiente página electrónica:

Psic. Edgardo Orozco Mariscal

  Referencias estilo APA. Página electrónica en la que puedes encontrar información acerca
de los criterios para citar documentos publicados en soportes diversos.
http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

7. Cuida tu ortografía y redacción, elabora ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los
párrafos.

Criterios a considerar:
¿Qué es un esquema?
Es la representación de ideas, conceptos y palabras relacionadas
de forma jerárquica, coherente y lógica. Su propósito radica en
facilitar el aprendizaje mediante el análisis y síntesis de la
información a partir de representaciones conceptuales mediante
imágenes.

¿Cómo se hace un esquema y qué puedo utilizar para elaborarlo?

Primero debes leer con atención sobre el tema e identificar en el texto o textos los
conceptos principales y secundarios, y a su vez debes identificar las relaciones entre éstos
para luego organizarlos de la siguiente manera:

 Escribe el/los concepto(s) más general(es) utilizando sustantivos e infinitivos.

 Escribe debajo de cada concepto principal aquellos
que se deriven de él (secundarios).
 Evita reproducir literalmente las frases del texto, a no
ser que se trate de una definición.
 El título será el concepto más general.

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  Puedes organizar o estructurar los conceptos y sus derivados, de acuerdo con las
siguientes opciones:

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 ¿Qué es un diagrama?

Se define como la representación visual de un concepto, idea, evento, situación o proceso.

La gráfica incluye la definición textual y la desagregación de atributos distintivos que la
configuran. La definición y los atributos se colocan dentro de figuras geométricas
apropiadas (rectángulos, círculos, cuadrados, etc.) y se relacionan por flechas, como se ve
en este ejemplo.

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 Elementos de un diagrama

 Concepto, idea, tema, situación: enunciado que será representado por el

diagrama de definición.
 Definición: acepción oficial y reconocida.
 Atributos: características distintivas de la definición que merecen ser resaltadas
y explicadas.
 Figuras geométricas
 Flechas

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¿Cómo elaborar un diagrama?

1. Primero se debe estudiar la definición a graficar y se identifican sus atributos o características

principales.

2. Luego, en la parte superior de la página se escribe el concepto o tema a definir.

3. En un cuadrado u otra figura se escribe la definición textual.

4. Tras redactar la definición textual, haciendo uso de figuras geométricas de tu preferencia,

escribe las características y atributos fundamentales de ésta.

5. Posteriormente, relaciona mediante flechas la definición textual con las características y

atributos.

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Herramientas digitales para elaborarlos

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¿Qué es un ensayo?
Es un género literario propio de la prosa cuyo propósito, en el contexto académico, consiste en
expresar por escrito el resultado de una investigación, análisis, interpretación o evaluación de un
tema, a fin de demostrar el nivel de dominio que acerca de éste se tiene.

Las características principales del ensayo académico, son:

 Manejo de contenido relevante y documentado.

 Tono formal, evitando la utilización de vocabulario coloquial, sarcasmo, humorismo y
divagación. Extensión relativamente breve, determinada por el nivel de profundidad que
el autor desea lograr del tema.
 Partes integrantes o fundamentales: introducción, nudo o cuerpo y conclusión.

¿Cómo se redacta un ensayo?

1. Primero se determina y delimita el tema.

2. Como segundo paso se define el enfoque bajo el cual será abordado el tema.

3. Se recopila, de fuentes confiables, la información y los datos necesarios que permitan conocer y
analizar el tema.

4. Se establece una tesis o idea rectora que guíe la investigación, así como las ideas secundarias o
relacionadas que permitan articular un contexto histórico o marco conceptual del tema; esto se
puede realizar con base en plantear preguntas guía (todas las que fuere necesario) que nos
ayuden a aterrizar nuestras ideas sobre el tema.

5. Se jerarquizan las ideas.

6. Con base en las respuestas que demos a las preguntas guía del paso IV, podremos comenzar
con la redacción de cada una de las partes del ensayo.

7. Se define el título del ensayo. Éste debe generar interés en el lector y comunicar la
preocupación, enfoque o motivo del ensayo o de la investigación que a éste subyace.

Introducción

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  La función de la introducción consiste en expresar de forma breve, en uno o dos párrafos,
el propósito que el autor persigue al redactar el ensayo; además, en la introducción se da
un primer acercamiento al tema con base en referir el contexto, enfoque o elementos y
subtemas que estructuran el ensayo.
 Los párrafos de la introducción se redactan una vez que hayas definido la organización o
estructura del ensayo. En general se recomienda escribir un primer borrador de la
introducción (o los que sean necesarios para aclarar la mente de quien investiga; piénsese
en un fotógrafo que enfoca para mejorar su imagen del objetivo); este borrador servirá
como guía para redactar el ensayo. Una vez redactado el ensayo se observará que el
borrador de la introducción deberá ser redactado pues es muy posible que las ideas del
autor acerca del tema se hayan aclarado o modificado sustancialmente.

Nudo o cuerpo

 En esta sección, demostrarás tu capacidad de argumentación y de organización de la

información.
 Haciendo un manejo pertinente de la lógica y de la gramática, debes desarrollar los
aspectos señalados en la tesis que planteaste en la introducción.
 Articula las ideas de cada párrafo; usa conectores: expresiones, frases o palabras que
conectan ideas y argumentos, manteniendo la lógica, fluidez y organización del ensayo.
 Generalmente, cada aspecto de la tesis suele ocupar un párrafo dentro del cuerpo del
ensayo, pero, esto queda a consideración de quien escribe.
 En el ensayo académico no se recurre a la narración ni a la descripción, sino a la
exposición de la tesis, fundamentándola con evidencias.
 Fundamenta tu argumentación citando a especialistas o autoridades en el tema sobre el
que verse el ensayo, para ello utiliza el formato APA.
 La forma de argumentación dependerá del propósito que hayas expresado en la
introducción, pudiendo ser de:
• Comparación o contraste: semejanzas y diferencias entre dos o más perspectivas,
entidades, paradigmas, etc.
• Definición: aclaración de un término o concepto, proporcionando ejemplos, utilizando
sinónimos y haciendo referencia a la etimología del término.
• Clasificación: cuestionamiento sobre las diferentes partes que integran lo que se
analiza.
• Causa o efecto: análisis de un objeto o fenómeno, abordando sus orígenes y
consecuencias.

Conclusión

 Puede consistir en el último o últimos párrafo del ensayo, según la extensión de éste. En
ésta deberás rescatar la idea central que expusiste en la tesis de la introducción
acompañada de su confirmación, si la expresaste a manera de tesis, o de una síntesis de
ideas concluyentes.

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  Se procede de manera inversa a la introducción, comenzando con un resumen breve de lo
tratado a lo largo del ensayo.
 Culmina con una frase que dirija la atención del lector hacia el punto clave del escrito, el
cual debe reflejar el enfoque bajo el cual desarrollaste tu argumento y contextualices la
tesis que planteaste.

¿Cómo citar en formato APA?

Referencia bibliográfica

Son los datos de identificación de la(s) fuente(s) de la(s) cual(es) se retoma información.

Se escriben en orden alfabético, por apellido del autor, al final de un libro, un artículo científico,
un ensayo, una tesis, etc.

Te recomendamos la siguiente página para consultar cómo se elaboran citas y referencias

bibliográficas: http://dgb.unam.mx/index.php/su bmenumain-01/170-comoelaborar-citas-y-
referenciasbibliograficas-estilo-apa

¿Qué es una exposición?

La exposición oral, también llamada conferencia o ponencia, es el acto de comunicar y transmitir
información sobre un tema determinado a un público específico. La exposición es la explicación y
desarrollo de un tema, con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él.

La exposición se compone de 3 momentos: la introducción, el desarrollo y la conclusión.

a) Introducción: se presentan el/los expositor/es, así como el tema que se va a exponer, algunos
antecedentes del mismo, y finalmente, el objetivo de la exposición.

b) Desarrollo: se desarrolla el contenido, cuidando que sea coherente con el tema presentado.

c) Conclusión: se realiza un cierre bien estructurado, haciendo un breve resumen de los puntos
más importantes revisados y conclusiones relevantes.

Algunos puntos que se recomiendan para realizar una buena exposición, son los siguientes:

Recomendaciones generales
 Prepara tu tema, investiga y determina los puntos a tratar.

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  Prepara un guión, que no necesariamente tienen que incluir el discurso textual de lo que
explicarás, pero sí puedes tener algunas anotaciones sobre los puntos esenciales que no
debes olvidar.
 Mide el tiempo que tienes disponible para hacer tu ponencia, practica, y si es necesario,
haz los ajustes pertinentes para que tu exposición cumpla con la especificación de tiempo.
 Toma en cuenta el tipo de audiencia al que te diriges y utiliza el lenguaje adecuado.
 Ensaya tu discurso en voz alta.
 Si el tema lo amerita, utiliza materiales de apoyo (de calidad) que ayuden a la explicación
del tema.
 Practica técnicas de relajación previas a tu exposición, tales como; respirar pausadamente,
beber agua, gesticular, etc.
 Si la exposición es en equipo, procuren que la participación de cada miembro sea
equitativa en tiempo y complejidad del tema.
 Cuida tu imagen, dicción y tono de voz.
 No utilices muletillas (este, más que nada, más sin embargo, etc.).
 Dirige tu mirada a la audiencia.
 Emplea tu lenguaje corporal y gesticulaciones para enfatizar aspectos relevantes.
 Una excelente práctica, es citar autores que han aportado contenido valioso a la temática.
 Cuida tu imagen, viste ropa formal, colores neutros (no escotes, colores llamativos,
estampados grandes)

¿Qué es un cuestionario?

El cuestionario es una herramienta de evaluación, que pretende acumular información por

medio de una serie de preguntas sobre un tema determinado, para, finalmente, hacer
puntuaciones globales sobre éste.
La estructura del cuestionario es simple. Por un lado, lo conforman las instrucciones que
indican, de forma clara, cómo contestar las preguntas que lo constituyen; y por otro, el
área de preguntas que deben ser contestadas.
Los tipos de preguntas más comunes, son:
a) Preguntas abiertas, donde la posibilidad de respuesta es infinita. b) Preguntas cerradas,
aquellas que delimitan la posibilidad de respuestas, este tipo de pregunta pueden ser
dicotómica (dos alternativas de respuesta como verdadero o falso) o incluir múltiples
alternativas de respuesta (opción múltiple).
Es posible que un cuestionario incluya tanto preguntas abiertas como cerradas, esto
dependiendo de la temática que aborde.

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 A continuación, se muestran algunas recomendaciones a considerar, al responder un
cuestionario:

Recomendaciones generales

 Las respuestas deben ser claras, sencillas, comprensibles y concretas.

 Evitar las respuestas ambiguas, imprecisas, confusas o redundantes.
 Usar un lenguaje sencillo, y si se usa algún término técnico, explicar a qué se refiere.
 Expresar las ideas de forma clara y organizada, hilando conceptos de manera lógica.
 Responder de manera precisa cada pregunta planteada.
 Reflejar el análisis propio en las respuestas.
 Las respuestas nunca deben ser una reproducción de los recursos consultados.
 Fundamentar con argumentos sólidos las respuestas.
 Responder todas las preguntas.
 Las respuestas a un cuestionario, pueden reflejar la apropiación de los conocimientos, pero
también el análisis y reflexión propia.

¿Qué es un audiovisual?

Un audiovisual es un sistema de comunicación donde los contenidos icónicos son

reforzados con narrativa y/o audio. Dentro de esta categoría se pueden encontrar videos,
secuencias de imágenes y presentaciones con diapositivas, entre otros.

¿Cómo se elabora un material audiovisual?

Aunque la construcción de material audiovisual depende estrictamente del tema y

contenidos a tratar, en gran medida también depende de los recursos que se tengan
disponibles para elaborarlos, esto es, se puede elaborar un audiovisual con una
computadora personal o un teléfono celular, o por el contrario, se pueden utilizar los más
altos niveles de tecnología; cámaras de un formato específico, estudios de grabación y
post producción, sofisticados programas de tecnología, etc., para obtener materiales con
calidad de audio y video profesional.
Toda construcción de materiales audiovisuales, parte de un proceso reflexivo que debe
tomar en cuenta los siguientes puntos:
a) Los objetivos que buscan alcanzar
b) A quién van dirigidos

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 c) La estructura de la temática
d) Los recursos técnicos que se tienen y los que se necesitan
A continuación, se muestran algunos puntos que se recomienda tener en cuenta para la
elaboración de audiovisuales:
Recomendaciones

De imagen y audio

 Adecuación a la vista y al oído.

 Ajuste sonido-imagen-argumento, sincronización musical, inteligibilidad de diálogos e
imágenes, uso del ritmo y las pausas.

De imagen

 Calidad y estética de la presentación.

 Uso de colores adecuados a la temática, por ejemplo, los cálidos conectan más con lo
afectivo-emocional.
 Utilizar los planos adecuados para enfatizar los aspectos más importantes.
 Usar únicamente los gráficos y/o imágenes que sean un verdadero apoyo para la
información que se desea transmitir.
 Evitar saturación de la imagen, buscando líneas simples que eviten la fatiga.
 En el caso del video, se debe pensar en las imágenes y su

Audiovisuales
sucesión como elemento principal de transmisión de la información, considerando las
palabras como fuente secundaria.

Técnicas

 Utilizar formatos con amplia compatibilidad, es decir, que se puedan visualizar en

cualquier equipo de cómputo.
 Cuidar la versatilidad, es decir, que se pueda ver en diferentes dispositivos.
 Incluir, en caso de considerarlo pertinente, subtítulos, para que el material pueda
ser consultado por personas con debilidad auditiva.

Una vez que tengas listo tu material audiovisual, dependiendo de su tamaño, podrás
guardarlo en un dispositivo potable, memoria USB, CD, DVD, Disco extraíble, o publicarlo
por medio de internet.
Consulta el siguiente sitio, si deseas conocer cómo se publica un video en línea, para
compartirlo con otros usuarios.

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 Publicar Videos Online: Donde Compartir Tus Videos En La Web (Masternewmedia, 2008).

Criterios para evaluar Esquema, diagrama, mapa metal o conceptual

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