PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA DE AULA (DIARIA)

NOMBRE DE LA UNIDAD: N° DE CLASE FECHA DE LA CLASE:

O.A PALABRAS
CLAVE

OBJETIVO DE LA CLASE ACTITUDES:

NOMBRE DEL PROFESOR (A): NOMBRE EDUCADOR (A) DIFERENCIAL:

Momento de la Principio Pauta Punto Verificación Actividades Recursos de Apoyo Evaluación

clase DUA DUA
Inicio REVISAR PAUTA DUA

Desarrollo
Cierre
 TALLER 3: MODELO DE PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA DE AULA (MENSUAL)

NOMBRE DE LA UNIDAD: N° DE CLASES FECHA DE INICIO DEL ---- AL -------

TOTALES FECHA DE CIERRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA PALABRAS
CLAVE
NOMBRE DEL PROFESOR (A): NOMBRE EDUCADOR (A) DIFERENCIAL:

O.A Principio Pauta Punto Verificación Actividades para lograr el OA Recursos de Apoyo Evaluación
DUA DUA
1 REVISAR PAUTA DUA INICIO CONSIDERAR ADECUACIONES EN CONSIDERAR
(Consigne todas las actividades que podrían EL MATERIAL: GUÍAS, MATERIAL EVALUACIONES CON
ayudarle a extraer los conocimientos previos de CONCRETO. A.C
PONER LOS OA sus estudiantes. Considere los sistemas que
QUE QUIERO subyacen al aprendizaje: memoria, atención,
QUE TRABAJEN movimiento, sentidos, autorregulación)
DE ACUERDO
AL CASO. DESARROLLO
(Consigne todas las experiencias de aprendizaje
que los estudiantes abordarán para lograr el OA
propuesto)

CIERRE
(consigne todas las estrategias metacognitivas,
que le permitan evaluar el proceso de
aprendizaje. Recuerde que las pruebas escritas,
no son el único medio para evaluar a sus
estudiantes, observe procesos.
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