PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 10/12/2019 Jornada: Mañana

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Identidad y Autonomía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 4. Manifestar sus preferencias por algunas situaciones, objetos y - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
juegos. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Manifestar si le agrada – Manifestar si le desagrada - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Almuerza en el jardín – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
almorzar
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Manta- Sonajeros Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Manifestar sus preferencias Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Jugar a donde está él bebe? Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Auditivo y Kinestésico: Cantar canciones acompañados de sonajeros Auditivo: Cantar canciones referentes al almuerzo
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 10/12/2019 Jornada: Tarde

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Identidad y Autonomía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 5. Manifestar interés por nuevas situaciones u objetos, ampliando su - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
campo y repertorio de acción habitual. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Manifiesta interés en conocer nuevo entorno - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas al habito de higiene…
Evaluación: Manifiesta agrado al lavarse las manos- Se lava las manos – Seca sus
manos
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Juguetes Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: agua, jabón y
toalla– Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Conocer el interés del lactante de explorar nuevo entorno. Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar el habito de higiene
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Pasear por el jardín Visual: Observar laminas referentes al lavado de manos
Kinestésico: Explorar el jardín Auditivo: Cantar canciones referentes al habito de higiene
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como jabón, toalla y agua.
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Escala de apreciación
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 11/12/2019 Jornada: Mañana

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 1. Interactuar con pares y adultos significativos (a través de gestos y - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
vocalizaciones, entre otros), en diferentes situaciones y juegos. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Interactúa con pares – Interactúa con adultos - Participa del juego - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Almuerza en el jardín – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
almorzar
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Crema- Espejo Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Interactuar con personas significativas del jardín. Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad con instrumentos Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Jugar a observar el reflejo de él, compañeros y tías. Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Kinestésico: Jugar con crema a acariciar a compañeros y tías. Auditivo: Cantar canciones referentes al almuerzo
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control
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Fecha: 11/12/2019 Jornada: Tarde

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Corporalidad y Movimiento Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 3. Manifestar interés y satisfacción al moverse libremente en - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
situaciones cotidianas y lúdicas. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Se desplaza libremente - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas al habito de higiene…
Evaluación: Manifiesta agrado al lavarse las manos- Se lava las manos – Seca sus
manos
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Instrumentos Musicales - Obstáculos Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: agua, jabón y
toalla– Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Observar si el lactante se desplaza libremente Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar el habito de higiene
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad motivándolo con títeres de Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
dedos Activación de conocimientos previos:
Activación conocimientos previos: Relacionar actividades previas:
Relacionar actividades previas: Desarrollo:
Desarrollo: Visual: Observar laminas referentes al lavado de manos
Auditiva: Desplazarse al rincón musical Auditivo: Cantar canciones referentes al habito de higiene
Kinestésico: Desplazarse al rincón de obstáculos Kinestésico: Tocar implementos como jabón, toalla y agua.
Cierre: Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Escala de apreciación
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 12/12/2019 Jornada: Mañana

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 1. Interactuar con pares y adultos significativos (a través de gestos y - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
vocalizaciones, entre otros), en diferentes situaciones y juegos. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Interactúa con pares – Interactúa con adultos - Participa del juego - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Almuerza en el jardín – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
almorzar
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Títeres – Corral con pelotas Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Interactuar con personas significativas del jardín. Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad con instrumentos Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Observar show de títeres interactuando con sus pares y tías. Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Kinestésico: Jugar en el corral de pelotas con sus compañeros y tías Auditivo: Cantar canciones referentes al almuerzo
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 12/12/2019 Jornada: Tarde

Ámbito: Comunicación Integral Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Lenguajes Artísticos Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 1. Manifestar interés por los sonidos, las texturas, los colores y la luminosidad - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
de su entorno, respondiendo a través de diversas formas, tales como balbuceo, gestos, sonrisas, sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
entre otros. sus necesidades personales.
- O.A Especifico: 1. Manifestar interés por los colores, respondiendo a través de diversas - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas al habito de higiene…
formas, tales como balbuceo, gestos, sonrisas, entre otros. Evaluación: Manifiesta agrado al lavarse las manos- Se lava las manos – Seca sus
Evaluación: Manifiesta interés por colores manos
Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito:
Núcleo: Corporalidad y Movimiento Núcleo:
- O.A.Transversal: 3. Manifestar interés y satisfacción al moverse libremente en - O.A. Transversal
situaciones cotidianas y lúdicas. Evaluación:
Evaluación: Se desplaza libremente
Métodos y materiales: Temperas – Papel Celofán Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: agua, jabón y
toalla– Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Observar el interés del lactante al ver colores en sus distintas Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar el habito de higiene
formas Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad motivándolo con bolsa mágica Activación de conocimientos previos:
Activación conocimientos previos: Relacionar actividades previas:
Relacionar actividades previas: Desarrollo:
Desarrollo: Visual: Observar laminas referentes al lavado de manos
Visual: Observar el entorno por medio de papel celofán Auditivo: Cantar canciones referentes al habito de higiene
Kinestésico: Pintar espejo con temperas de colores Kinestésico: Tocar implementos como jabón, toalla y agua.
Cierre: Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Escala de apreciación
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 13/12/2019 Jornada: Mañana

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Identidad y Autonomía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 5. Manifestar interés por nuevas situaciones u objetos, ampliando su - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
campo y repertorio de acción habitual. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Manifiesta interés en conocer nuevo entorno - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Almuerza en el jardín – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
almorzar
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Juguetes Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Conocer el interés del lactante de explorar nuevo entorno. Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Pasear por el jardín Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Kinestésico: Explorar el jardín Auditivo: Cantar canciones referentes al almuerzo
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 13/12/2019 Jornada: Tarde

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Corporalidad y Movimiento Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 3. Manifestar interés y satisfacción al moverse libremente en - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
situaciones cotidianas y lúdicas. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Se desplaza libremente - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Come su colación – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
comer su colación
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Instrumentos – cuentos Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Observar si el lactante se desplaza libremente Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad motivándolo con títeres de Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
dedos Activación de conocimientos previos:
Activación conocimientos previos: Relacionar actividades previas:
Relacionar actividades previas: Desarrollo:
Desarrollo: Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Auditiva: Desplazarse al rincón musical Auditivo: Cantar canciones referentes al comer colación
Kinestésico: Desplazarse al rincón de cuentos Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Cierre: Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 16/12/2019 Jornada: Mañana

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 1. Interactuar con pares y adultos significativos (a través de gestos y - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
vocalizaciones, entre otros), en diferentes situaciones y juegos. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Interactúa con pares – Interactúa con adultos - Participa del juego - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Almuerza en el jardín – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
almorzar
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Canciones - Laminas de Rimas Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Interactuar con personas significativas del jardín. Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad con instrumentos Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Observar las láminas. Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Auditivo: Bailar con las tías Auditivo: Cantar canciones referentes al almuerzo
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control
 PLANIFICACIÓN DIARIA SALA CUNA MENOR

Fecha: 16/12/2019 Jornada: Tarde

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía Núcleo: Identidad y Autonomía
- O.A. Principal: 1. Interactuar con pares y adultos significativos (a través de gestos y - O.A. Principal: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,
vocalizaciones, entre otros), en diferentes situaciones y juegos. sueño, higiene, y vestuario dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
- O.A Especifico: sus necesidades personales.
Evaluación: Interactúa con pares – Interactúa con adultos - Participa del juego - O.A Especifico: 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la alimentación…
Evaluación: Come su colación – Incorpora uso de Babero – Manifiesta agrado al
comer su colación
Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo:
- O.A. Transversal - O.A. Transversal
Evaluación: Evaluación:
Métodos y materiales: Títeres – Corral con pelotas Métodos y materiales: Laminas referente al habito – Implementos como: cucharas, servilletas
y baberos – Canciones referentes al habito
Inicio: Inicio:
Objetivo de la actividad: Interactuar con personas significativas del jardín. Objetivo de la actividad: Conocer e incorporar rutina de alimentación
Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad con instrumentos Estrategias de Motivación: Cantar señal de la actividad por medio de títeres
Activación de conocimientos previos: Activación de conocimientos previos:
Relacionar actividades previas: Relacionar actividades previas:
Desarrollo: Desarrollo:
Visual: Observar show de títeres interactuando con sus pares y tías. Visual: Observar laminas referentes al rutina de alimentación
Kinestésico: Jugar en el corral de pelotas con sus compañeros y tías Auditivo: Cantar canciones referentes al comer colación
Cierre: Kinestésico: Tocar implementos como cuchara, baberos y servilletas
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes Cierre:
Retroalimentación por medio de preguntas, Felicitar y aplaudir a lactantes
Recurso Evaluativo: Registro de Observación Recurso Evaluativo: Lista de Control