PROGRAMACIÓN DEL SÍLABO DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1. CARRERA PROFESIONAL : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
2. MENCIÓN : ARTES PLÁSTICAS
3. ÁREA : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
4. SUBÁREA : ARTES PLÁSTICAS – COMPLEMENTACIÓN ACADÉMICAS
5. CURSO : TALLERES INTEGRACIÓN ARTÍSTICA TEATRO
6. UBICACIÓN DEL AREA-SUBÁREA-CURSO
AÑO HORAS HORAS
SEMESTRE CRÉDITO
ACADÉMICO SEMANALES SEMESTRALES
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
2020 II 2
4 4 16 16

7. NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. WALTER ANDRÉS CÁCERES UGARTE

2. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES INDICADORES

1. Calidad institucional rumbo a la
acreditación
2. Consolidación de la adecuación a la
ley 29853.
3. Puntualidad, asertividad y respeto
interpersonal para un adecuado
clima institucional.
Promueve la participación de eventos
conducentes a la acreditación.
Participa en eventos de la institución
en adecuación.
Llega puntual a clases
Respeta la opinión de sus pares en
equipo.

2. SUMILLA
Es de naturaleza teórico – práctico, tiene como propósito que el estudiante realice
proyectos adecuados que le permitan desarrollar su labor priorizando la práctica
docente, asistiéndose con el lenguaje del color, la imposición de la voz, gesticulación
la filmación y expresión corporal. Es importante la lectura a algunas obras teatrales
a autores peruanos, lo que permita identificar las partes de las obras como también
familiarizarse con el texto dramático enriqueciendo su formación profesional y
desarrollando su imaginación creatividad. En esta perspectiva nuestros estudiantes
se capacitan cumpliendo con el perfil profesional requerido en el mundo presente.
3. COMPETENCIAS
Analiza y valora la importancia del teatro a través de la sensibilidad, y la estética
propia. Reconoce y comprende los diversos elementos del teatro considerando la
la estética de su expresión dramática. Valora el teatro y la actuación a través de la
sensibilidad, y la estética propia.
3. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. FASE I TÍTULO DE LA FASE TIA-TEATRO 1 TOTAL DE HORAS DE FASE 54 CRONOGRAMA: desde 18/09/2019
RECURSOS
ESTRATEGIAS DE HORAS HORAS
SABERES TEMAS DE LA FASE EDUCATIVOS/
APRENDIZAJE TEÓRICAS PRÁCTICAS
MATERIAL EDUCATIVO
SABER CONCEPTUAL 1. Orientaciones didácticas Esquematización Separatas.
Analiza y valora la importancia para la educación teatral: Debate. Diapositivas.
del teatro a través de la 2. elementos, históricos Técnica expositiva. Videos.
sensibilidad, y la estética propia. básicos y técnicos del Juego de roles. Internet.
SABER PROCEDIMENTAL teatro. Lluvias de ideas. Laptop.
Reconoce y comprende los 3. Géneros teatrales. Lectura reflexiva Cañón multimedia.
diversos elementos del teatro 4. Improvisación teatral. Mapas
considerando la sensibilidad, y la 5. Lenguaje corporal conceptuales
estética de su expresión expresivo Diálogo.
dramática. 6. Lectura Interpretativa: Dinámicas de
SABER ACTITUDINAL teatro, narrativo, poesías, grupo. 16 16
Valora el teatro y la actuación a libreto. Puesta en escena.
través de la sensibilidad, y la 7. Orientaciones didácticas
estética propia. para el trabajo en talleres.
Talleres de títeres: tipos,
confección y manejo.
8. Utilerías: modelado de
máscaras.
9. Espacio teatral:
posibilidades.
10. Pantomima.
2. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS PORCENTAJE PONDERACIÓN
Conoce y desarrolla los 1. Desarrolla ejercicios de improvisación Ficha de observación.
fundamentos del teatro. dramática. Lista de cotejo. 50% 10
2. Presenta en aula y público.
100 % 20
 11. BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Motos, T. (1987). Prácticas de dramatización. Barcelona: Editorial Humanitas.
 Motos, T y Aranda, L. (2007). Prácticas de la expresión corporal. Ciudad Real: Ñaque
Editora.
 Lecoq, J. (1997). La poetica del cuerpo. Arles: Actes Sud.
 Pavis, P. (1996). Diccionario del Teatro. Dramaturgia, estética, semiología. Buenos
Aires: Paidós comunicación.
7. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL.
1. INVESTIGACIÓN:
Elaboración de organizadores visuales a partir de textos comentados: Mapas mentales,
semánticos.
Exposición basada en la investigación de trabajos realizados.
2. ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL
Participación activa en las actividades programadas a nivel institucional.
3. AVANCE SILÁBICO

% DE
SESION O ACTIVIDAD TIEMPO AVANCE OBS.
Orientaciones didácticas para la educación teatral:
Elementos, históricos básicos y técnicos del teatro. 6 25.00
Géneros teatrales.
Improvisación teatral.
Lenguaje corporal expresivo 12 50.00
Lectura Interpretativa: teatro, narrativo, poesías, libreto.
Orientaciones didácticas para el trabajo en talleres. Talleres
18 75.00
de títeres: tipos, confección y manejo.
Utilerías: modelado de máscaras.
Espacio teatral: posibilidades. 24 100.00
Pantomima.

FECHA: 15/01/2020

LIC. WALTER ANDRES CACERES UGARTE

DOCENTE TEATRO