División Académica Multidisciplinaria de los Ríos

Licenciatura en Enfermería

Clave de la
asignatura
Nombre de la asignatura Bases de Microbiología y Parasitología
C0105016

Área de formación Docencia frente a Trabajo de Campo Carácter de la asignatura

grupo según SATCA Supervisado según
SATCA

HCS HPS TH C HTCS TH C TC

Sustantiva ( X ) Obligatoria ( ) Optativa
3 1 4 4 0 0 0 0
Profesional

SERIACIÓN

Explícita Implícita

Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos

Bases de bioquímica, biología, anatomía humana, fisiología,
No aplica No aplica comunicación oral y escrita, farmacología

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PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Describir las características taxonómicas, morfológicas, fisiológicas, ciclo vital y enfermedades que producen los microorganismos y parásitos más
comunes en la región, basados en el análisis de la situación de salud y las políticas públicas de salud, para que sean capaces de implementar acciones
oportunas preventivas y curativas en todos los ámbitos de atención.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Genéricas Específicas
 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.  Establecer la relación de ayuda al individuo, familia y comunidad
 Uso de las TIC. en situaciones adversas, mediante el reconocimiento y respeto a
 Trabajo en equipo. las necesidades biopsicosociales y espirituales de las personas.

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Horas estimadas para

UNIDAD No. 1 La Microbiología y Parasitología cada unidad
10

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1.1 Reseña histórica de la Microbiología y
parasitología y su relación con otras
ciencias.
1.2 Relación huésped – parásitos.
Identificar en un gráfico de manera clara y Línea del tiempo
1.3 Triada Epidemiológica. precisa los antecedentes históricos de la
microbiología y parasitología
1.4 Sistema Inmunológico
1.5 Clasificación del sistema inmunología
1.6 Familia Linfoide (diferenciación de la
célula madre pluripotencial) Clasifica en un gráfico, los diferentes tipos de Trabajo de Investigación
inmunología de manera clara y precisa
1.7 Órganos linfoides primarios y
secundarios.
1.8 Complejo antígeno y anticuerpo
1.9 Órganos y células que comprenden el
sistema inmune
1.10 Respuestas inmunes (innatas y
adaptativa)

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Horas estimadas para

UNIDAD No. 2 Bacterias Grampostivo y Gramnegativo cada unidad
10

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

2.1 Cocos Piógenos
2.1.1 Cocos piógenos grampositivos
(estafilococos, estreptococos,
neumococo)
2.1.2 Cocos piógenos Gramnegativo Identificar en un gráfico de manera clara y
(neisseria meningitidis, neiseria precisa la clasificación de las bacterias Cuadro comparativo
gonorrhoeae)
2.2 Bacilos Grampostivos
2.3 Bacilos aerobios esporulados
2.4 Bacilos anaerobios esporulados
2.5 Micobacterias
2.6 Mycobaterium tuberculosis Analiza el caso de una persona con un tipo
2.7 Microorganismos entéricos específico de bacteria y responde de manera Estudio de casos
Gramnegativos correcta y veraz los cuestionamientos que en
2.8 Bacterias coniformes, grupos proteus, él se realizan
pseudomonas, salmonella, shigella,
vibriones, brucelas, bacterias hemófilas
(Haemophilius influenzae, bordettella
pertussis).
2.9 Espiroquetas y otros microorganismos
2.10 Treponema palidum, borrelia
recurrente y leptospiras.
2.11 Clamydiae (agentes del grupo del
psitacosis LGV-TRIC), psitacosis,

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lintogranuloma venéreo.

Horas estimadas para

UNIDAD No. 3 La Micología y las Propiedades Generales de los Virus cada unidad
10

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

3.1 Características generales de los hongos y
la clasificación de la micosis.
3.2 Hongos que ocasionan micosis Clasifica mediante un gráfico de manera Cuadro sinóptico
detallada, la micosis y los tipos de virus de
superficiales y profundas
acuerdo a su contenido celular
3.3 Hongos que ocasionan micosis
oportunista.
Analiza las características de los principales
3.4 Características generales de los virus virus a través del uso del microscopio para Reporte de práctica de laboratorio
identificar sus principales características
3.5 Clasificación de los Virus
3.5.1 Virus que contiene DNA
3.5.2 Virus que contiene RNA

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 4 La Parasitología Aspectos Generales unidad
10

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

4.1 Importancia de la parasitología.
4.2 Clasificación de los parásitos que
ocasionan infecciones en humanos.
Analiza la clasificación de la parasitología Resumen
4.3 Protozoarios que viven en el Lumen,
mediante un resumen, resaltando los
Entamoeba histolitica, balantidium coli, aspectos más importantes
gardia lamblia, trichomona vaginalis.
4.4 Protozoarios que viven en la sangre y
tejidos.
Leishmania, tripanosoma, toxoplasma.
4.5 Helmintos.
Elabora material didáctico sobre la Material Didáctico
Cestodos (taenia sagitana, t. solium),
clasificación de la parasitología, de acuerdo a
Trematodos (esquistosomas, fasciolos). la población a la que se dirige
4.6 Nematodos (ascaris lumbricoides,
ancylostoma doudeuale, NecatoX
americanus, Enterovius vermicularis, trichuris
trichiura.

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Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Búsqueda de información. Trabajo en equipo.
Realización de gráficos. Trato humanizado.
Elaboración de informes. Responsabilidad.
Resolución de problemas. Respeto.
Prácticas de laboratorio. Confiabilidad.

Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
Discusiones guiadas Búsqueda y recuperación de información en fuentes confiables.
Lectura analítica Elaboración de resumen
Producción de material didáctico Análisis de casos o situaciones de estudio
Estudios de casos Elaboración de mapas mentales, conceptuales, redes semánticas.
Organizadores gráficos Diseño y elaboración de material didáctico
Analogías
Participación en plenaria.

Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
De acuerdo a lo señalado al Reglamento Se realizará al término de cada unidad. Línea del tiempo 10%
Escolar. Trabajo de investigación 20%
Cuadro comparativo 10%
Estudio de caso 20%
Cuadro Sinóptico: 5%

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Reporte de práctica 15%

Resumen 10%
Material didáctico 10%

FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA
Castro, A. M. (2014). Bacteriología médica, basada en problemas (2ª ed.). México: Manual Moderno
Carroll, K., Morse, S., Mierzner, T., & Miller, S. (2016). Microbiología Médica Jawetz, Melnick & Adelberg (27ª ed.). España: McGraw-Hill
Madigan, M., Martin, J., Bender, K., Buckley, D. & Stahl, D. (2015). Biología de los Microorganismos. (14ª ed.). España: Pearson
Picazo, J. & Prieto, J. (2016). Compendio de Microbiología. (2ª ed.). Barcelona, España: Elsevier
Tay, J., Lara, R., Gutiérrez, M. & Velasco, O. (2012). Parasitología Médica. (4ª ed.). México: Méndez Editores.
COMPLEMENTARIA
Gómez, M. J. (2010). Protozoología Médica, Protozoos parásitos en el contexto latinoamericano. México: Manual Moderno.
López, C. N. (2012). Atlas de Parasitología. (2ª ed.). México: Manual Moderno
Romero, C. R. (2007). Microbiología y Parasitología Humana. (3ª ed.). México: Médica Panamericana.

RESPONSABLE DEL DISEÑO

Elaborado por Luis Javier Rivera Morales
Pedro González Angulo
Fecha Elaborado Diciembre, 2016

Nomenclatura

HCS- Horas Clase a la semana.

HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres).
HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias, ayudantías).
TH- Total de Horas.
C- Créditos.

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TC-Total de créditos.

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