Apuntes Trabajos de Titulación PDF

Apuntes sobre
trabajos de titulación
Patricio Andino Sosa
Septiembre 2014 1
Etapas para la elaboración de trabajos de titulación
1. Selección del
tema
5. Presentación
2. Elaboración plan
oral del trabajo de
de titulación
titulación
3. Desarrollo del
4.Elaboración del trabajo de
informe final titulación
2
Fases de los trabajos de titulación
TRABAJO DE
TITULACIÓN
FASE FASE
TEÓRICA
40 % PRÁCTICA 60 %
3
1.1 Planteamiento
Capítulo 1 del problema
Problema 27% 1.2 Marco teórico
referencial
Fase teórica 40%
2.1 Metodología
Trabajos de titulación
Capítulo 2 general
Metodología 13% 2.2 Metodología
específica
3.1 Recolección y
Capítulo 3 tratamiento de datos
Resultados 53% 3.2 Presentación de
resultados
Fase práctica 60%
4.1 Conclusiones
Capítulo 4
Discusión 7%
4.2 Recomendaciones
4
Composición en número de páginas
Mínimo Máximo Total

Capítulos Subcapítulos
páginas páginas páginas
Capítulo 1. 1.1 Planteamiento del Problema 6,5 10,0
El problema de 15 a 20
investigación 1.2 Marco teórico referencial 8,5 11,0
Capítulo 2. 2.1 Metodología general 2,3 3,5

11 a 14
Método 2.2 Metodología específica 6,5 8,5
3.1 Recolección y tratamiento
12,0 14,0
Capítulo 3 de datos
30 a 40
resultados 3.2 Presentación y análisis de
20,0 28,0
resultados
Capítulo 4 4.1 Conclusiones 2,0 3,0
4a6
Discusión 4.2 Recomendaciones 2,0 3,0
Total número de páginas 60 a 80
5
# de páginas
CUERPO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN Mínimo Máximo
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN. 15,00 20,00
1.1.1 Problema a investigar 0,25 0,25
1.1.2 Objeto de estudio teórico 0,25 0,25
1.1.3 Objeto de estudio práctico 0,25 0.25
1.1.4 Planteamiento del problema 4,00 6,00
El problema de
1.1 1.1.5 Formulación del problema. 0,25 0,25
investigación
1.1.6 Sistematización del problema 0,25 0,50
1.1.7 Objetivo general 0,25 0,25
1-1.8 Objetivos específicos 0,50 0,50
1.1.9 Justificaciones 1,00 2,00
FASE TEÓRICA
1.2.1 Marco teórico (Revisión bibliográfica) 7,50 9,00

1.2 Marco referencial
1.2.2 Marco conceptual (opcional) 0,50 1,00
CAPÍTULO 2. MÉTODO. 11,00 14,00
2.1.1 Nivel de estudio 0,50 0,50
2.1.2 Modalidad de investigación 0,50 1,00
2.1.3 Método 0,50 0,50
2.1 Metodología general
2.1.4 Población y muestra (en caso de aplicar) 0,50 0,50
2.1.5 Selección instrumentos de investigación 0,25 0,50
2.1.6 Procesamiento de datos 0,25 0,50
Metodología de Mercadeo
Metodología Financiera
Metodología Metodología de Recursos Humanos
2.2 8,50 10,50
específica Metodología Legal
Metodología Comercio Exterior
Metodología de Producción
CAPÍTULO 3. RESULTADOS. 30,00 40,00
FASE PRÁCTICA
3.1 Recolección y tratamiento de datos 10,00 12,00

3.2 Presentación y análisis de resultados 20,00 28,00
CAPÍTULO 4. DISCUSIÓN. 4,00 6,00
4.1 Conclusiones 2,00 3,00
4.2 Recomendaciones 2,00 3,00 6
TOTAL NÚMERO DE PÁGINAS A PRESENTAR 60,00 80,00
Observaciones generales
• Total número de páginas a presentar: mínimo 60,

máximo 80
• Referencias bibliográficas: mínimo 20, de las cuales el
50% deben ser libros o artículos científicos. Se utilizará
formato APA. 6ta. Edición (3ra. en español)
• Anexos: máximo el 25 % del número de páginas
presentadas en el cuerpo del documento
• El documento debe cumplir las normas señaladas en el
instructivo para la elaboración de trabajos de titulación
de la Facultad de Ciencias Económicas y Negocios.
7
SELECCIÓN DEL TEMA
DE INVESTIGACIÓN
Material preparado por: Patricio Andino Sosa

8
Tema de investigación
• La selección del tema es parte esencial del plan de

investigación.
• Es la actividad inicial que más confusión causa a los
estudiantes, pudiendo demorar innecesariamente el
normal avance en la elaboración del plan.
• El tema es un enunciado general que ubica a la
investigación en una área específica y concreta del
conocimiento
9
¿Qué problema
Tema de
voy a
investigación
investigar?
¿Dónde están los

Alrededor nuestro,
problemas a
en el medio
investigar?
10
Exploración de ámbitos teórico-prácticos
• Es el primer paso formal que se establece en la

investigación. Se explora temas que sean sugestivos.
• Se recomienda revisar materias, apuntes que se
han recibido durante la carrera, asuntos de interés
para ser desarrollados en la investigación.
• En esta etapa juega papel trascendente la adecuada
orientación que el estudiante reciba de un profesor
o tutor.
11
Lecturas preliminares y
conversaciones con expertos
• Busca recoger opiniones y sugerencias de profesores y/o

profesionales destacados en diversas áreas, acerca de temas
que ellos consideren de importancia para ser investigados.
• Las sugerencias deben ir acompañadas de lecturas
preliminares para profundizar en los temas recomendados y
evaluar si tienen el atractivo académico para el investigador.
• Se recomienda investigar si existen suficientes referencias
bibliográficas, tanto en calidad como en cantidad.
12
Identificación de líneas y tema
de investigación
• La finalidad de esta herramienta es guiar a los

investigadores en la búsqueda y determinación del tema
específico a ser trabajado, el cual obligatoriamente debe
estar conectado a las líneas de investigación de la facultad
y/o carrera respectiva
• Se explora temas generales del área de estudio hasta llegar
a temas particulares.
• La finalidad es encontrar coherencia entre: Plan Nacional
del Buen Vivir (PNVB) de Senplades, líneas de investigación
de la universidad, códigos UNESCO y a los intereses
particulares del investigador.
13
Secuencia para escoger el
tema de investigación
Preferencias Líneas de Plan

del investigación Nacional del
investigador carrera Buen Vivir
14
DELIMITACIÓN DEL TEMA
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN
Profesor: Patricio Andino Sosa
15
Delimitación
• Una vez tengamos una descripción general del tema a

investigar, es necesario que lo delimitemos, de esta
manera lograremos focalizar de manera más específica
la temática a estudiar.
• Es importante delimitar porque ayuda a reducir el
problema a proporciones manejables, haciendo que
sea factible de ser investigado.
• Una delimitación no estructurada adecuadamente, o
no considerada con rigor metodológico, puede
invalidar una importante investigación.
16
Delimitación del tema
Objeto teórico
Delimitación
Objeto práctico
temporal
Delimitación
geográfica
17
Objeto de Investigación
Entendemos por objeto de investigación, todo

sistema del mundo material, de la sociedad, de
la naturaleza, de la información o
del conocimiento, cuya estructura o proceso,
presenta al hombre una necesidad por superar.
18
Objeto de Investigación
Científicos Objetos de estudio

Astrónomo Astros
Geólogo Tierra
Químico Las moléculas
Político El Gobierno
Mercadotecnista Mercado
Ingeniero industrial Procesos de producción
Médico Paciente
19
Objetos de estudio
Objeto teórico Objeto práctico
El área de estudio El objeto donde se

que influye en la aplicará la
investigación investigación
20
País : Ejm Ecuador
Delimitación Región :Ejm Provincias de la sierra

Geográfica Ciudad: Ejm Quito
Parroquia / Sector: Barrios el sur de Quito
Siglo : Ejm siglo XXI
Década: Ejm Años 90
Delimitación Año: Ejm 1999
Temporal
Mes : Ejm enero 2010
Día: 30 septiembre
21
Línea de investigación: Escoger una línea de la carrera

Objeto Objeto Delimitación Delimitación
teórico práctico geográfica temporal
Período de tiempo
¿Qué teoría Área geográfica
¿Dónde aplico la a estudiar o de
necesito para mi que comprenderá
investigación? realización del
investigar? la investigación
estudio
22
Ejemplos delimitación
Línea de investigación: Gestión tributaria en las empresas

Objeto Delimitación Delimitación
Objeto teórico
práctico geográfica temporal
Gestión tributaria Mypimes Babahoyo 2012-2014
Línea de investigación: Análisis y perspectivas de los procesos de integración

Objeto Delimitación Delimitación
Objeto teórico
práctico geográfica temporal
Procesos de integración ALADI Ecuador 2005-2010
23
Línea de investigación: Gestión talento humano

Delimitación Delimitación
geográfica temporal
Empresa de
Gestión talento humano Cayambe 2014
Lácteos Gloria
Línea de investigación: Gestión de la innovación en empresas de la producción y los

servicios
Productores de
Gestión de la innovación Quito 2005 al 2010
software
24
Línea de investigación: Promoción de exportaciones de productos no tradicionales
(bienes y servicios ) y agregación de valor a los tradicionales
Frutas
Exportaciones de
deshidratadas Rusia 2015
productos no tradicionales
ecuatorianas
Línea de investigación: Administración y gobierno de empresa

Plan estratégico de Ferretería
Quito 2014
negocios Hernández
25
TITULO DE LA
INVESTIGACIÓN
Profesor: Patricio Andino Sosa
26
Título de la investigación
• Es el primera impresión real que generamos de

nuestro trabajo investigativo. Mal estructurado el
título, mal realizada la investigación
• Es el encargado de enganchar a los lectores sobre
la problemática investigada.
• Describe el contenido de la investigación en
forma clara, exacta y concisa.
• La gran mayoría de personas solo lee el título.
27
Extensión el título
• Deberá contener de manera ideal de diez a

doce palabras (máximo 16).
• Usualmente tienden a ser demasiado largos,
• Se acostumbra poner palabras superfluas
como:
Estudio sobre……
Investigación sobre…..
• La sintaxis mucha veces está mal construida y
vuelve confusa su lectura
28
Observaciones acerca del título
• No proyectos de factibilidad ( excepción

finanzas)
• Para finanzas. No auditorías de empresas
• Si planes de negocios, planes de exportación,
planes de Marketing, Plan de reestructuración
empresarial, etc.
• No temas muy generales. Deben estar
correctamente delimitados.
29
Composición del título
Acción a Delimitación Título de la

desarrollar tema investigación
30
Composición del título
Acción a Delimitación Título de la

desarrollar tema investigación
Objeto Objeto
teórico práctico
31
COMPOSICIÓN TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
Acción a Objeto Objeto Delimitación Delimitación
desarrollar teórico práctico geográfica temporal
32
Conformación del título
Línea de investigación: Escoger una línea de la carrera

Especificar
acción a Objeto teórico Objeto práctico
desarrollar
¿Qué actividad o ¿Qué teoría ¿Dónde aplico la Área geográfica Período de tiempo
acción puntual voy necesito para mi investigación? que comprenderá a estudiar o de
a desarrollar? investigar? la investigación realización del
estudio
2 palabras 3 palabras 2 palabras 2 palabras 2 palabras
Título: Es el resultado de una redacción clara que resuma lo arriba expuesto
33
Ejemplos títulos
Línea de investigación: Gestión tributaria en las empresas

Especificar acción Objeto Delimitación Delimitación
Objeto teórico
a desarrollar práctico geográfica temporal
Impacto Gestión tributaria Mypimes Babahoyo 2012-2014
Título: Impacto de la gestión tributaria en las Mypimes de Babahoyo en el 2012-2014
Línea de investigación: Análisis y perspectivas de los procesos de integración

Objeto teórico
Análisis Procesos de ALADI Ecuador 2005-2010
integración
Título: Análisis de los procesos de integración del Ecuador en la ALADI del 2005 al
2010
34
Ejemplos títulos
Línea de investigación: Gestión talento humano

Objeto teórico
Empresa de
Gestión talento
Evaluación Lácteos Cayambe 2014
humano
Gloria
Título: Evaluación de la gestión del talento humano en Lácteos Gloria. Cayambe 2014
Línea de investigación: Gestión de la innovación en empresas de la producción y los

servicios
Objeto teórico
Identificación de Gestión de la Productores
Quito 2005 al 2010
procesos innovación de software
Título: Identificación de procesos para la gestión de la innovación en productores de
software. Quito 2005-2010
35
Ejemplos títulos
Línea de investigación: Promoción de exportaciones de productos no tradicionales
(bienes y servicios ) y agregación de valor a los tradicionales
Objeto teórico
Exportaciones de Frutas
Plan de
productos no deshidratadas Rusia 2015
exportación
tradicionales ecuatorianas
Título: Plan de exportación de frutas deshidratas ecuatorianas a Rusia en el 2015
Línea de investigación: Administración y gobierno de empresa

Objeto teórico
Ferretería
Estructuración Plan estratégico Quito 2014
Hernández
Título: Estructuración de un plan estratégico para Ferretería Hernández. Quito 2014.
36
Pasos para construir el título de investigación
1. Línea de
investigación carrera
2.Alineamiento al Plan
Nacional de Desarrollo
3. Delimitación
4. Titulo
37
38
39
40
Objetivos clave del PNBV
• Objetivo 7: Garantizar los derechos de la naturaleza y promover

la sostenibilidad ambiental territorial y global
• Objetivo 8: Consolidar el sistema económico social y solidario,
de forma sostenible
• Objetivo 9: Garantizar el trabajo digno en todas sus formas
• Objetivo 10: Impulsar la transformación de la matriz productiva
• Objetivo 11: Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores
estratégicos para la transformación industrial y tecnológica.
• Objetivo 12. Garantizar la soberanía y la paz, profundizar la
inserción estratégica en el mundoy la integración
latinoamericana
Resumen de objetivos en página 471 del PNBV
41
Estructura del PNBV
Objetivo
Política
Lineamiento
42
Objetivo
Política
Lineamientos
43
Objetivo
44
Diagnóstico y
estructura teórica
45
Políticas y
lineamientos
46
Metas
47
Ejercicio: escoja un título de investigación
• Plan de mejoramiento financiero de la Fundación Filarmónica Casa de
la Música, Quito 2015.
• Evaluación de la participación del Ecuador en la CAN. Período 2006 –
2012.
• Plan de exportación de ceviche de palmito enlatado a Francia en el año
2014
• Plan de negocios para la creación de una empresa comercializadora de
aceite de lemongrass en Quito. 2015
• Elaboración de un manual de cultura organizacional, en base al estatuto
y manual de clasificación de puestos para la empresa Soludogma.
Quito,2014
• Plan de marketing para la introducción de la franquicia “GiroSeguro” al
mercado de cooperativas de la ciudad de Quito. 2015
48
Problema:
Diagnóstico Pronóstico Control pronóstico

Escenario negativo escenario positivo
Principales síntomas Principales causas
49
Formulación y sistematización
del problema de investigación
Material preparado por: Patricio Andino Sosa – Junio 2014

50
1.1.5 Formulación del problema
51
La formulación de un
problema, es más
importante que
su solución.
52
Formulación del problema
• Se conoce también como pregunta de

investigación.
• Se hace para poder dirigir la investigación.
• Está relacionada con lo estudiado en el
planteamiento del problema
• Es una pregunta cuya respuesta se obtiene
después de realizada la investigación.
53
¿Cómo se formula un problema
Formulación
de investigación? del problema
• Existen dos formas de plantear la formulación

del problema:
• Forma interrogativa: se formula una pregunta
que contiene la interrogante principal de la
investigación.
• Forma declarativa: se formula como
expresión clara y concreta de la realidad que
se desea investigar.
54
Ejemplo Formulación del problema
Forma interrogativa:
¿Cómo contribuir al perfeccionamiento de la asignatura Plan de
Titulación en la carrera de Ing. en Comercio Exterior?
Forma declarativa:
Existen dificultades en el desarrollo de las habilidades narrativas
en los estudiantes de Ing. en Comercio Exterior, al cursar la
asignatura Plan de Titulación
55
Ejemplo Formulación del problema
Forma Interrogativa:
¿Cómo influye la calidad de la atención de servicio al cliente, si se

utiliza un sistema informático de administración en la compañía
Atlas?
Forma Declarativa:
El estudio pretende mostrar el estado de obsolencia del Sistema de

Administración Informático de servicio al cliente en la atención post
venta de los clientes de la compañía Altlas.
56
Ejemplos
Ejemplo formulacióndel
formulación delproblema
problema
Forma interrogativa:
¿De qué manera inciden los factores socio-económicos en el

rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de
Ciencias Económicas y Negocios de la UTE, año 2014?
Forma Declarativa:
Incidencia de los factores socio-económicos en el

rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad
Ciencias Económicas y Negocios de la UTE, año 2014
57
• Se recomienda que el problema sea

expresado en forma de pregunta.
• La pregunta facilita la comprensión e induce
a la búsqueda de explicaciones al tema; su
respuesta propicia conocer lo necesario de la
investigación y brindar orientaciones hacia
los medios y métodos requeridos durante el
proceso investigativo.
58
Problema de Formulación
Título
Investigación del problema
Existe una íntima relación, en la redacción de estos tres postulados
59
Título
Investigación del problema
ENFOQUE
NEUTRO PREGUNTA
NEGATIVO
Existe una íntima relación, en la redacción de estos tres postulados
60
Título Investigación del problema
ENFOQUE
NEUTRO PREGUNTA
NEGATIVO
Inadecuado Plan de ¿Cómo debería ser un

Plan de Mercadeo para Mercadeo para nuevos adecuado Plan de
nuevos productos productos lácteos Mercadeo para nuevos
lácteos producidos por producidos por Mipymes productos lácteos
Mipymes de Nayón. Año de Nayón. Año 2014 producidos por Mipymes
2014 de Nayón. Año 2014 ?
.
61
PREGUNTAS MÁS ADECUADAS PARA FORMULAR
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuáles son los factores que determinan la....?

¿De que manera incide la aplicación....?
¿Incide el estatus...?
¿En que sentidos o bajo cuáles circunstancias, la... afecta....?
¿Cuál es el impacto de la....?
¿Cómo se puede utilizar las....?
¿Cuáles son las posibilidades para....?
¿Cuándo influye un método en...?
¿De que modo influyen los factores....?
¿Es adecuado el sistema de....?
¿Cuáles son las etapas por las que...?
¿Cuál es la influencia de los...?
¿Cómo influye el....?
¿Cuál es la incidencia de...?
¿Cómo afectará...?
¿Qué impacto...?
¿Qué recepción.....? 62
PREGUNTAS MÁS ADECUADAS PARA FORMULAR
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
¿Fue necesario....?
¿Es deseable....?
¿Son relevantes....?
¿Por qué....?
¿Hasta dónde....?
¿Desde cuando....?
¿Cuál sería....?
¿Qué circunstancia....?
¿Se podrá decir que...?
¿En función de que.....?
¿De que depende...?
¿En qué sistema....?
¿De que material...?
¿Es adecuado.....?
¿Es compatible....?
63
Ejercicio: formulación del problema
Título Investigación del problema
ENFOQUE
NEUTRO PREGUNTA
NEGATIVO
64
1.1.6 Sistematización del problema
65
Sistematización del problema
• Significa organizar un conjunto de sub-preguntas que

surgen al descomponer o desagregar la formulación del
problema.
• Son preguntas directrices que se plantean, sobre temas
específicos que se han observado en el planteamiento
del problema.
66
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Establecer pregunta general
Sub pregunta 1 Sub pregunta 2 Sub pregunta 3 Sub pregunta 4
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descomponer la pregunta general en sub preguntas
67
TÉCNICA DE LA MANDARINA
Descomponer en pedazos, para comer más fácil 68

PREGUNTA GENERAL DE INVESTIGACIÓN
SUB PREGUNTAS DE INVESTIGACIONES 69

EJEMPLO SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo debería estructurarse un plan de negocios para la exportación de
mermelada de granadilla a China en el 2015?
Sub pregunta 4:
Sub pregunta 1: Sub pregunta 2: Sub pregunta 3:
¿Cómo se podrá
¿Cuál deberá ser el ¿Cuál serla la mejor ¿Qué requisitos
contar con la cantidad
análisis financiero mezcla de mercadeo legales y de comercio
suficiente de
para demostrar la para introducir exterior se deben
mermelada de
rentabilidad de la mermelada de cumplir para exportar
granadilla, que el
exportación de granadilla a China en mermelada de
mercado de China
mermelada de el 2015? granadilla a China en
demande para el
granadilla a China en el 2015?
2015?
el 2015 ?

70
EJEMPLO SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué forma los aspectos del clima organizacional han afectado las ventas en la
empresa Atlas?
Sub pregunta 4:
Sub pregunta 3:
Sub pregunta 1: ¿Cuáles han sido los
Sub pregunta 2: ¿Qué impacto sobre las
¿Cuál ha sido el resultados de las
¿De qué modo afecta a ventas ha tenido la
comportamiento de las estrategias de mercado,
la empresa Atlas, la alta aparición de nuevas
ventas en la empresa de precio, producto,
rotación de su personal empresas competidoras
Atlas, en los últimos promoción y
de ventas? en el mercado?
años? distribución?.
71
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Sub pregunta 1: Sub pregunta 2: Sub pregunta 3: Sub pregunta 4:
72
OBJETIVOS
73
OBJETIVOS
Los objetivos de investigación son metas

que se traza el investigador, en relación
con los aspectos que desea indagar y
conocer.
74
OBJETIVOS
• No existe un número pre determinado de

objetivos, depende del alcance y los propósitos
del estudio
• Es recomendable plantear un objetivo general.
• Para el objetivo general, siempre deben
plantearse de tres a cinco objetivos
específicos.
75
OBJETIVOS
Para plantear los objetivos, deben estar

previamente definidas, la formulación y
sistematización del problema.
76
OBJETIVOS
Formulación Objetivo
del problema general
Sistematización Objetivos
del problema específicos
77
1.1.7 Objetivo general
• Es el propósito general que tiene el

investigador
• Ofrece resultados amplios
• Direccionan las actividades generales que se
deben cumplir para responder a la pregunta
de investigación.
78
Construcción Objetivo General
Formulación
Verbo en Objetivo
del
infinitivo general
problema
79
Verbos para objetivos
generales
Verbos que implican
diversidad de
resultados integrados
80
Ejercicio: Objetivo General
1. Escoger el verbo que mejor denote la acción que se desea realizar

2. Copiar íntegramente la formulación del problema, quitar los
signos de interrogación
Verbo en infinitivo + Formulación del problema = Objetivo General
Establecer cómo debería

¿Cómo debería estructurarse estructurarse un plan de
un plan de negocios para la negocios para la exportación
Establecer exportación de mermelada de de mermelada de granadilla
granadilla a China en el 2015? a China en el 2015
81
1. Escoger el verbo que mejor denote la acción que se desea realizar

2. Copiar íntegramente la formulación del problema, quitar los
signos de interrogación
¿De qué manera inciden los Determinar de qué manera

factores socio-económicos en inciden los factores socio-
Determinar el rendimiento de los económicos en el
estudiantes de la Facultad de rendimiento de los
Ciencias Económicas y estudiantes de la Ciencias
Negocios de la UTE. Año, Económicas y Negocios de
2014? la UTE. Año, 2014?
82
83
1.1.8 Objetivos específicos
• Son propósitos específicos por los cuales se

puede lograr el objetivo general.
• Se refieren a situaciones particulares de
análisis, con respecto al problema de
investigación.
• Se derivan de la sistematización del problema.
84
Construcción objetivos específicos
Verbo en Sistematización Objetivos

infinitivo del problema específicos
85
Verbos para objetivos
específicos
Se emplean verbos
que indican logros
concretos y bien
delimitados
86
Verbos para objetivos específicos
Se emplean verbos que indican logros concretos y bien

delimitados ; por ejemplo:
Comprobar Confirmar Construir Definir

Discernir Demostrar Detectar Determinar.
Describir Discriminar Diseñar Elaborar
Establecer Evaluar Fabricar Formular
Generar Identificar Localizar Precisar
Refutar Tipificar Verificar Ubicar
(Herrera, Luis. Medina, Arnaldo. Naranjo, Galo. 2004, p.60)

87
Orden secuencial de objetivos. específicos
• Es importante que los objetivos sean

planteados en forma secuencial.
• Significa que el investigador debe pensar qué
es lo primero que va a realizar y lo que le sigue
a este primer objetivo, y presentarlo de forma
consecutiva.
88
EJEMPLO CONSTRUCCIÓN DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS
¿Cómo debería estructurarse un plan de negocios para la exportación

de mermelada de granadilla a China en el 2015?
89
EJEMPLO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Verbo en infinitivo + Sistematización problema = Objetivos Específicos
¿Cuál deberá ser el análisis

Establecer cuál deberá ser el
financiero para demostrar la
análisis financiero para demostrar la
Establecer rentabilidad de la exportación de
rentabilidad de la exportación de
mermelada de granadilla a China en
mermelada de granadilla a China en
el 2015 ?
el 2015.
¿Cuál serla la mejor mezcla de
Definir cuál serla la mejor mezcla de
mercadeo para introducir
mercadeo para introducir
Definir mermelada de granadilla a China
mermelada de granadilla a China
en el 2015?
en el 2015.
¿Qué requisitos legales y de Identificar qué requisitos legales y

comercio exterior se deben cumplir de comercio exterior se deben
Identificar para exportar mermelada de cumplir para exportar mermelada
granadilla a China en el 2015? de granadilla a China en el 2015
Especificar cómo se podrá contar

¿Cómo se podrá contar con la
con la cantidad suficiente de
cantidad suficiente de mermelada
mermelada de granadilla, que el
Especificar de granadilla, que el mercado de
mercado de China demande para el
China demande para el 2015?
2015 90
Ejemplo Construcción Objetivos Específicos
¿Cuál ha sido el Detectar cuál ha sido el

Detectar comportamiento de las ventas comportamiento de las ventas en
en “Industrias Tecnológicas” “Industrias Tecnológicas” en los
en los últimos años? últimos años
¿De qué modo afecta a

Verificar de qué modo afecta a
“Industrias Tecnológicas” la
Verificar “Industrias Tecnológicas” la alta
alta rotación de su personal
rotación de su personal de ventas
de ventas?
Identificar qué impacto sobre las

¿Qué impacto sobre las
ventas ha tenido la aparición de
Identificar ventas ha tenido la aparición
nuevas empresas competidoras en
de nuevas empresas
el mercado
competidoras en el mercado?
¿Cuáles han sido los Establecer cuáles han sido los

resultados de las estrategias resultados de las estrategias de
Establecer de mercado, de precio, mercado, de precio, producto,
producto, promoción y promoción y distribución.
distribución?.
91
Ejemplo Construcción Objetivos Específicos
92
1.1.9 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
93
Justificación de la investigación
Además de los objetivos y preguntas de investigación, resulta

necesario JUSTIFICAR las razones que motivan la investigación y
estas tienen que ser lo suficiente fuertes para que justifiquen su
realización.
Preguntas clave:
¿Por qué es conveniente llevar a cabo la investigación?
¿Cuáles serán los beneficios que se derivarán de esta?
94
Justificación de la investigación
 Conveniencia: ¿Para qué sirve?

 Relevancia social: ¿Qué proyección (impacto) social aportará la
investigación?
 Implicaciones prácticas: ¿Contribuirá a resolver un problema
práctico concreto y/o una amplia gama de estos por su potencial
generalizador?
 Valor teórico: ¿Llena vacíos en el conocimiento?; ¿son generalizables
sus resultados a principios de mayor alcance?; ¿sus resultados
pueden contribuir a enriquecer una teoría o perspectiva teórica?;
¿sugiere ideas recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
 Utilidad metodológica: ¿Tiene posibilidades de replicarse en
estudios similares?
No todas las investigaciones prevén resultados en todos los criterios señalados

95
Consecuencias de la investigación
Aunque no sea para fines estrictamente

científicos, todo investigador tiene la obligación
moral de conocer las consecuencias de la
investigación que se propone desarrollar, tanto en
lo político, en lo económico y en lo social como en
lo ecológico y en lo ético, así como prever las
medidas correspondientes para eliminar o al
menos reducir sus impactos negativos en el caso
de que se decida llevar a cabo la misma.
96
1. 2 MARCO REFERENCIAL
Material preparado por: Patricio Andino Sosa- Junio 2014
97
El problema de
Marco referencial
investigación
¿Cuál es el problema y ¿Qué teoría sustenta la

por qué es importante? investigación?
98
Marco referencial
¿Qué teoría sustenta la

investigación?
¿Dónde y cómo la consigo?

¿Cómo la archivo?
¿Cómo la clasifico?
¿Qué debo recopilar?
99
1.2 Marco teórico referencial
1.2.1 Marco teórico
1.2.2 Marco conceptual
100
1.2.1 Marco teórico (revisión bibliográfica)
101
Problema: situación Necesitamos
negativa que hay que información para
resolver resolver el problema
Revisiones Experiencias
bibliográficas prácticas
102
Función del marco referencial
• Sustentar de manera teórica y pertinente la

investigación.
• Implica exponer y analizar teorías, enfoques
teóricos, resultados de investigaciones
precedentes y antecedentes que, en general se
consideren válidos para la misma.
103
Carácter acumulativo de la teoría
• La ciencia es acumulativa, los nuevos

conocimientos se basan en la revisión y aplicación
de los ya existentes. No se puede ignorar el
trabajo de anteriores investigadores y
pensadores.
• No es característica de la ciencia empezar cada
vez de cero. Si se considera que una teoría es
obsoleta o inadecuada, hay que presenta pruebas
empíricas para reemplazarlas por otra nueva.
104
Funciones de la Teoría
• Explicar: La función más importante de una teoría es

explicar: por qué, cómo y cuándo ocurre un
fenómeno.
• Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un
fenómeno o realidad, conocimiento que en muchas
ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.
• Predicción: hacer inferencias a futuro sobre cómo se
va ha manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas
condiciones
105
Verificabilidad y empiricidad de la teoría
• El conocimiento científico es verificable, esto significa

que es susceptible de comprobación, de constatación
con la realidad.
• La empiricidad se refiere, a que el conocimiento
científico proviene de la experiencia y de la
observación de hechos, de aquello que es perceptible
por nuestros sentidos.
106
Construcción del marco teórico-referencial
de la investigación.
Revisión de Adopción de una teoría

literatura científica o, el desarrollo de una
y otras fuentes perspectiva para sustentar
de información la investigación
107
Organización de la revisión de la literatura
científica y de otras fuentes de información
• Constituye una de las etapas más importantes de

este proceso, por cuanto el investigador define la
estrategia que llevará a cabo de manera efectiva.
• Para la construcción del marco teórico referencial

de la investigación se recomienda desarrollar un
instrumento denominado “HILO CONDUCTOR”.
108
Hilo conductor del Marco
Teórico-referencial de la investigación
Es un esquema de contenidos, relacionados y ordenados

jerárquicamente, donde el investigador plasma
sintéticamente y de forma gráfica o semántica, la
estrategia a seguir para la revisión de la literatura científica
y de otras fuentes de información.
109
Existe una relación directa entre título de investigación, los
objetos de estudio y el hilo conductor
Objeto de
estudio teórico
Hilo conductor
Título de
de la
investigación
investigación
Objeto de
estudio práctico
110
Construcción del hilo conductor del MTR
Titulo de la investigación
OBJETOS TEÓRICOS OBJETOS PRÁCTICOS
111
Ejemplo construcción del hilo conductor del MTR
Titulo: Plan de negocios para la exportación de aceite de

almendras al mercado de perfumería francés. 2014
OBJETOS TEÓRICOS OBJETOS PRACTICOS
Mercado francés
Plan de negocios
de perfumería
Exportación de aceite
Aceite de almendras
de almendras
¿Qué necesito conocer de estos objetos de estudio?

112
Ejemplo construcción del hilo conductor del MTR
Título: Plan de negocios para la exportación de aceite de almendras

al mercado de perfumería francés. 2014
Plan de negocios : Mercado de perfumería francés

• Conceptualización • Composición del mercado
• Características • Requisitos sanitarios
• Modelos de planes • Requisitos logísticos
• Factores de éxito y de fracaso
• Indicadores de gestión
Aceite de almendras
Exportación de aceite de almendras • Descripción botánica
• Requisitos legales • Cantidad de hectáreas cultivadas
• Requisitos sanitarios y sembradas en el Ecuador.
• Requisitos logísticos • Principales zonas de siembra
• Principales productores y
exportadores en Ecuador
• Proceso productivo para obtener
aceite de almendras
113
Ejercicio construcción del hilo conductor del MTR
Título:
114
¿DÓNDE CONSIGO LA INFORMACIÓN PARA
EL MARCO TEÓRICO REFERENCIAL?
115
Revisión de la literatura y de otras fuentes
Es un proceso
que consiste en
Detectar, obtener,
consultar, extraer y
recopilar la información
relevante y necesaria
disponible en distintos
documentos y fuentes
relativa al problema de
investigación planteado.
116
Revisión de la literatura existente
• ¿Qué fuentes, textos o autores han trabajado el tema

de investigación, qué experiencias se tienen en relación
con el problema de investigación? Toro (2010)
• ¿En qué momento, o en qué estado, está la
investigación en relación con el problema que se
pretende investigar?
• Implica consultar, leer, analizar y seleccionar todo
aquello que sirve de referencia para la futura
investigación. Toro (2010)
117
FUENTES DE
INFORMACIÓN
118
Tipos de fuentes de información
Primarias Secundarias Terciarias
119
Tratamiento de las fuentes
Lectura y
Reunión de Contraste de
crítica de
fuentes fuentes
fuentes
Cita de las Respeto a las

fuentes fuentes
120
Buscadores y bibliotecas virtuales
121
Bases de datos científicas y tecnológicas
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIÓN DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
Obtención (recuperación) de la literatura
científica y de otras fuentes informativas
Aunque casi nunca se dispondrá para consulta todas las

fuentes primarias existentes y necesarias sobre un
determinado tema de investigación, es importante que se
localicen y revisen la mayoria de ellas, sobre todo las más
trascendentales (clásicos) y recientes que hayan sido
editadas o expuestas, según sea el caso, por los principales
autores, expertos, personalidades, etc., tanto nacionales
como extranjeros.
147
Obtención (recuperación) de la literatura
científica y de otras fuentes informativas
• Revisar cuidadosamente e identificar la información

necesaria y relevante que sea coherente con la
estrategia trazada de construcción del marco teórico-
referencial de la investigación (“hilo conductor”).
• Anotar cuidadosamente la referencia (datos del
documento) y el lugar (fuente) de donde se obtuvo.
148
Autor
Título
149
Editorial
150
Edición
Año
Ciudad
151
Nombre de la página URL Fecha
Texto 152
Extracción y recopilación de la información
relevante para el tema de investigación
• Existen varios métodos de recopilar la información extraída

de las fuentes consultadas. “No hay uno mejor que otro,
sino el que más se adecue al estilo de trabajo del
investigador”. Por ejemplo: fichas (anotadas en el cuaderno
de investigación o en carpetas electrónicas debidamente
organizadas), cassettes / diskettes / CD’s, etc.
153
Extracción y recopilación de la información
relevante para el tema de investigación
• La forma de recopilar la información no resulta, en última
instancia, trascendental, lo importante es extraer datos e
ideas necesarias para la construcción del marco teórico-
referencial de la investigación.
• Anotar la referencia completa de donde se extrajo la
información, según el tipo que se trate.
• Una vez extraída y recopilada la información, es necesario
ordenarla siguiendo uno o varios criterios, según sea el
caso. Por ejemplo: cronológicamente, por temas y
subtemas, por teorías y/o enfoques teóricos, por autores y
países, etc.
154
Fichas
155
156
157
158
159
160
161
162
163
Autoevaluación de la revisión de la literatura
científica. Algunas preguntas claves
• ¿Acudimos a bases de datos nacionales e internacionales

reconocidas para obtener información terciaria, secundaria
y/o primaria de los últimos 5 años para la investigación?
• ¿Se consultó un mínimo indispensable de revistas
científicas actualizadas (menos de 5 años de publicadas)
sobre el tema
• ¿Se consultaron tesis de tercer nivel, de maestría y/o
trabajos de diploma ya defendidas sobre el tema?
• ¿Se consultaron los libros y textos considerados clásicos en
el tema?
• ¿Se consultaron expertos y personalidades científicas,
académicas y públicas sobre el tema?
164
Construcción del marco teórico-referencial de una
investigación. Principales conclusiones alternativas
Según Dankhe “uno de los propósitos principales de la

revisión de la bibliografía y de otras fuentes de información es
analizar y discernir, si la teoría existente y la investigación
anterior sugiere una respuesta -aunque sea parcial- a la(s)
pregunta(s) de investigación o a la(s) dirección(es) principales
a seguir dentro del tema objeto de estudio”. (1986)
165
Algunas observaciones sobre la construcción del
marco teórico-referencial de la investigación
Siempre resulta conveniente presentar el marco teórico-

referencial de la investigación de manera organizada
siguiendo un esquema lógico y estructurado (hilo
conductor), concluyendo con un cuerpo de conclusiones.
166
• Debe lograrse una máxima concentración en el

problema de investigación a resolver y no divagar en
otros ajenos al estudio.
• Un buen marco teórico-referencial no es aquel que
contiene muchas páginas, sino el que aborda y analiza
con profundidad el objeto teórico y práctico en el tema
objeto de estudio.
167
Construir el marco teórico-referencial de una investigación

no significa nada más que “reunir información”, sino
también analizarla y relacionarla de manera coherente con
el tema de investigación que se aborda. En ello, la
redacción resulta en extremo importante.
168
1.2.2 Marco Conceptual
• Su carácter es optativo, ya que pueden ampliarse como nota al

pie de página
• Se incluyen conceptos que á criterio del investigador son
fundamentales para comprender en la coyuntura en que se
utilizarán.
• Algunas palabras tienen diferente comprensión dependiendo el
área y contexto en que son utilizadas. p.ejm posicionamiento es
utilizada en marketing de una manera particular que no
necesariamente se usa en otras áreas del conocimiento.
• Se recomienda usar máximo 4 conceptos clave
169
Marco Conceptual
Ejemplo: PROYECCIÓN
El término "proyección", en un estudio económico significaría

el comportamiento a futuro de determinadas variables,
mientras que en una investigación sobre psicología,
"proyección" puede referirse a la transmisión de procesos
psíquicos al mundo exterior.
170
Capítulo 2
MÉTODO
171
El problema de investigación
¿Qué problema CAPITULO 1
Marco teórico referencial
investigo?
2.1.1 Nivel
2.1.2 Modalidad
2.1 2.1.3 Método
Metodología
General 2.1.4 Población y muestra
2.1.5 Selección instrumentos
2.1.6 Procesamiento de datos
CAPITULO 2 Metodología de Mercadeo
MÉTODO
¿Cómo investigo Metodología Financiera
el problema? Metodología e RRHH
2.2
Metodología Legal
Metodología
específica Metodología de Comercio
Exterior
Metodologías de Producción
172
Metodología varias
MÉTODO
¿CÓMO REALIZARÉ LA INVESTIGACIÓN?
173
Método
•Es el conjunto de procedimientos lógicos y

racionales que señalan el camino para llevar a
cabo la investigación
•Es el modo de organizar , en forma ordenada,
las actividades a desarrollar en la parte
práctica.
•Es la manera de alcanzar un objetivo, o
determinado procedimiento para ordenar la
actividad
174
Método
A través del método científico se busca observar,

describir, explicar y predecir un fenómeno (Ladrón de
Guevara, 1981). Para ello se parte de técnicas que
permitan recopilar información del fenómeno que,
posteriormente, habrá de ser analizada para emitir
conclusiones o enunciados.
175
Método: la forma de cómo migro de la
teoría a la práctica
Teoría Práctica
Abstracto
Metodología Concreto
176
Teoría: el plano de la casa
Metodología
Práctica: casa construida
177
Método
Cada investigador seleccionará aquellos

métodos que mejor le sirvan para resolver el
problema de investigación, los adecuará a las
exigencias del problema; así como a su
situación personal, a su experiencia, al
presupuesto disponible, a los equipos y
materiales necesarios, al tiempo destinado al
estudio, y al personal disponible, etc.
178
2.1 METODOLOGÍA GENERAL
179
2.1.1 Nivel de estudio
• Es importante señalar el tipo de estudio, ya que su

adecuada selección, influirá en la estrategia que
diseñemos para la investigación.
• Los tipos de investigaciones, según su nivel son:
• Exploratorios
• Descriptivos
• Correlacionales
• Explicativos
180
Revisión legal
“Todo trabajo de titulación deberá consistir en

una propuesta innovadora que contenga como
mínimo, una investigación exploratoria y
diagnóstica, base conceptual, conclusiones y
fuentes de consulta”
Art. 21. Reglamento de Régimen Académico. (CES,2013)
181
Estudios exploratorios
• Se efectúan, cuando el objetivo es examinar un

tema o problema de investigación poco o no
estudiado, sirven para preparar el terreno y
usualmente anteceden a los restantes.
• Se realizan cuando el fenómeno es poco
conocido, tanto en lo teórico, como en lo práctico.
• Se estructura en base a revisiones bibliográficas,
opiniones de expertos en el tema o en
investigaciones de campo.
182
Estudios descriptivos
• Describir es: “Representar a alguien o algo por medio del

lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes,
cualidades o circunstancias” (RAE, 2014)
• Buscan especificar las propiedades/ características
importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.
• Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno o fenómenos por investigar.
(Toro, Parra,2010)
183
Estudios correlacionales
• Los estudios correlacionales miden las dos o más

variables que se pretende ver si están o no
relacionadas en los mismos sujetos y después analiza
cuán fuerte es esta correlación.
• La utilidad o propósito fundamental de los estudios
correlacionales radica en saber cómo se puede
comportar un concepto o variable, conociendo el
comportamiento de otra(s) relacionada(s); (capacidad
de predicción).
184
Estudios explicativos
• Se orientan a la comprobación de hipótesis causales;

esto es, identificación y análisis de las causales
(variables independientes) y sus resultados, los que se
expresan en hechos verificables (variables
dependientes)
• No se circunscriben a la mera descripción de conceptos
o fenómenos o incluso, de la relación entre estos, sino
que están dirigidos a buscar respuestas a sus causas.
185
2.1.2 Modalidad de investigación
186
Modalidad de investigación
Proyecto de Proyecto
De campo Documental
desarrollo especial
187
Modalidad de campo
Los datos son recogidos directamente del sitio

donde se encuentra el objeto de estudio, por
eso también se las conoce como investigación
in situ.
188
Modalidad documental
Amplia y profundiza el conocimiento, con

apoyo predominante de registros impresos,
audiovisuales y electrónicos
189
Modalidad proyecto de desarrollo
• Se encarga de la investigación de temáticas

basadas en necesidades particulares de
organizaciones o grupos sociales.
• Su resultado es una propuesta práctica de
aplicación específica, con viabilidad de ser
ejecutado.
190
Modalidad proyecto especial
Sus resultados llevarán a la creación de

productos tangibles que respondan a la
solución de necesidades a problemas
demostrados, o que respondan a necesidades
e intereses de tipo cultural.
191
2.1.3 Métodos de investigación
192
2.1.3 Métodos de investigación
Método inductivo- deductivo

Método histórico- lógico
Método hipotético- deductivo
Método analítico-sintético
193
Método inductivo-deductivo
• Se utiliza en la búsqueda de solución al problema

a partir de la información y situaciones que se
fueron acopiando hasta llegar a generalizaciones
y conclusiones
• La inducción y la deducción están estrechamente
relacionadas, su mutua complementación
proporciona un conocimiento verdadero sobre la
realidad.
194
Método inductivo-deductivo
DEDUCCIÓN
GENERAL PARTICULAR
INDUCCIÓN
195
Método histórico-lógico
• El método histórico explora las distintas etapas

cronológicas de los objetos y teorías estudiadas,
señalando su evolución, desenvolvimiento y
conexiones históricas.
• El método lógico se encarga de la investigación
de las leyes generales que rigen el
funcionamiento y desarrollo de los fenómenos.
• Los métodos lógico e histórico están íntimamente
vinculados.
196
Método hipotético-deductivo
• El método hipotético parte de la deducción lógica que

se aplica a una hipótesis inicial, con la finalidad de
obtener predicciones que serán sometidas a
verificación posterior.
• El inferir conclusiones posibilita la propuesta y
verificación de nuevas hipótesis de trabajo.
197
Método analítico-sintético
Análisis es separar un conocimiento o un objeto de las

partes que lo estructuran; es decir, hallar los principios y
las relaciones, las dependencias que existe en un todo.
Se logra cuando se separan, en forma adecuada, los
conceptos básicos de los secundarios
Síntesis es rehacer, recomponer, decir o representar
mucho en poco de manera fiel, justa y clara.
Se logra cuando se reestructura un todo en forma
condensada, a través de un proceso progresivo y
sistemático. (Zorilla, 992)
198
2.1.4 Población y muestra
199
Población y muestra
Población: También se le conoce como universo ,

es el conjunto finito o infinito de elementos u objetos
de referencia, que presentan una característica
común y sobre el que se realizan las observaciones
propias de la investigación
Muestra: Es una parte representativa de la
población a estudiar
200
2.1.5 Selección de
instrumentos de investigación
201
Selección de instrumentos de Investigación
• La selección de instrumentos válidos y confiables de

investigación tienen como función esencial el recoger los
datos o información que se convertirán luego en resultados
relevantes.
• Se aplica el instrumento para medir las variables de la
investigación, para lograr observaciones del objeto de
estudio y, para valorar sucesos u objetos que son de interés
para la investigación.
202
Selección de instrumentos de Investigación
Los instrumentos más usados son:

• Entrevistas (sencillas, a profundidad, focus group)
• Encuestas
• Observación directa
• Análisis de documentos
• Registro materiales y equipos
• Procedimientos experimentales.
203
Observación
Proporciona hechos mediante el examen

sensorial del objeto estudiado.
Deben ser realizadas sin la influencia de
conceptos pre concebido, opiniones o
emociones del investigador
204
Encuestas
Es un conjunto de preguntas previamente

validadas que se aplican a una muestra
representativa del grupo de estudio, con la
finalidad de extraer información relevante sobre
opiniones o hechos específicos de estudio.
205
Entrevistas
Es una conversación previamente estructurada

con personas que pueden proporcionar
sistemáticamente información relevante sobre
el tema de estudio
206
Experimentación
• Es el estudio del comportamiento de un

fenómeno bajo condiciones particulares, en
las cuales se manipulan las variables que
influyen en él.
• Generalmente se usa un laboratorio para su
aplicación.
207
Validez y confiabilidad de los Instrumentos
• La validación significa que el investigador puede contar

con la certeza que el instrumento seleccionado será
capaz de responder a las interrogantes que se formulan
en la investigación.
• La validez determina la exactitud con que pueden
hacerse mediciones significativas con el instrumento de
investigación seleccionado, para que de manera
efectiva pueda medir la característica o rasgo a valorar.
• Es recomendable validar la confiabilidad de los
instrumentos a utilizarse mediante la implementación de
pruebas piloto.
208
2.1.6 Procesamiento de datos
• Consiste en tomar los datos obtenidos durante la

investigación y procesarlos con la finalidad de generar
resultados (datos agrupados y ordenados), que permitan
evaluar el cumplimiento de objetivos e hipótesis
propuestas.
• Se describen las operaciones de clasificación, registro,
tabulación y codificación a las que serán sometidos los
datos que se obtengan.
• En caso de existir, debe mencionarse las herramientas
estadísticas, así como las pruebas estadísticas ha
realizarse
209
2. 2 Metodología técnica específica
210
Metodología técnica específica
• Cada investigación tiene sus propias especificaciones

en cuanto a la metodología específica que deberá usar
para investigar el problema.
• Es necesario identificar claramente cada una de las
actividades que se utilizarán en la práctica para resolver
el problema.
• Una vez identificadas las actividades se deben detallar
las formas en que se utilizarán.
211
TEORÍA
Conocimiento General
abstracto
CAPÍTULO 1
MÉTODO
CAPÍTULO 2
MÉTODO
CAPÍTULO 3
Conocimiento RESULTADOS Particular
concreto 212
TEORÍA
General
Problema de
investigación CAPÍTULO 1
PROBLEMA
Marco teórico
Metodología
General CAPÍTULO 2
MÉTODO
Metodología
específia
CAPÍTULO 3
RESULTADOS Particular
213
Metas, propósitos específicos, que

OBJETIVOS
llevan a cumplir el objetivo general
ESPECÍFICOS
o propósito de la investigación
Nos dirigen hacia lo que debemos

hacer en la práctica, por ende
debemos buscar cómo hacerlo.
214
¿Qué método necesito para resolver en la

Objetivo específico 1
práctica este objetivo?



¿ Cuáles son los procedimientos, instructivos, guías, indicaciones

específicas, procesos que me llevan a responder adecuadamente
los objetivos específicos?
215
Procedimientos, instructivos, guías, indicaciones

específicas, referidas a:
Mercadeo
Finanzas
Talento humano
Comercio Exterior
Producción
Dirección y organización empresarial
Legales
216
Necesito calcular costos fijos, costos

Determinar la rentabilidad
variables, flujos de efectivo, punto de
del negocio
equilibrio,TIR,VAN, etc
Identificar cuál es el Revisiones demográficas. Determinación de

segmento de mercado más universo y muestra. Estructura de la
adecuado encuesta. Logística de la encuesta.
Requisitos específicos para exportar a

Exportación a Brasil
Brasil. Logística de exportación a Brasil.
Requisitos para crear una empresa en

Creación de empresa
Ecuador. Marca y logo a utilizar.
217
LA RECETA PARA EL PASTEL
218
Describe los pasos necesarios para hacer el pastel
219
5
220
9
10
221
Los 6 pasos para
armar
una persiana
222
Manual de
mantenimiento
223
Teoría: el plano de la casa
Metodología
Práctica: casa construida
224
225
Ejercicio
Objetivos específicos Métodos específicos para resolver el objetivo
226
Patricio Andino Sosa
227
Capítulo 3. Resultados
Material preparado por: Patricio Andino Sosa- junio 2014
228
¿Cuáles fueron los hallazgos?
# de páginas
CAPÍTULO 3. RESULTADOS. Mínimo Máximo
PRÁCTICA
3.1 Recolección y tratamiento de datos 10,00 12,00

FASE
3.2 Presentación y análisis de resultados 20,00 28,00

Total Capítulo 3 30,00 40,00
229
3.1 Recolección y tratamiento de datos
• Es la aplicación de la metodología para el problema

planteado.
• Significa abordar el objeto práctico mediante la utilización
de la metodología específica señalada en al Capítulo 2.
• Nos permite obtener información relevante para explicar a
posteriori el problema de investigación.
• Son la materia prima para explicar si se ha cumplido los
objetivos específicos de la investigación
230
Relación entre objetivos específicos y
resultados de la investigación
Objetivos específicos Resultados que avalan
Objetivo específico 1 Grupo de resultados 1
231
3.2 Presentación y análisis de resultados
• Los resultados deben presentarse en texto, figuras y tablas.

• La claridad de tablas y figuras es una obligación ineludible, ya que
es la representación gráfica del trabajo de campo y/ o documental
realizado.
• El análisis de los resultados es la reflexión sobre los datos
obtenidos, por ende, debe limitarse a lo que los mismos arrojen,
sin que por medio exista interferencias personales o grupales.
232
Ejemplo de como presentar las figuras
233
Ejemplo de como presentar las tablas
234
Capítulo 4. Discusión
Material preparado por: Patricio Andino Sosa- junio 2014
235
¿Qué significan los resultados?
# de páginas
CAPÍTULO 4. DISCUSIÓN. Mínimo Máximo
PRÁCTICA
FASE
4.1 Conclusiones 2,00 3,00

4.2 Recomendaciones 2,00 3,00
Total Capítulo 4 4,00 6,00
236
4.1 CONCLUSIONES
• Generalizan los resultados finales, los cuales declaran las

formas en que se cumplieron los objetivos y en el caso de
haber definido hipótesis, la comprobación de la misma.
• Si no se formuló hipótesis, entonces las conclusiones

deben estar en relación con las preguntas científicas
formuladas.
237
Objetivos Resultados
Conclusiones
específicos que avalan
238
4.2 Recomendaciones
• Estarán siempre en estrecha relación con las

conclusiones del trabajo, ya que van dirigidas a contribuir
a implementar en la práctica los resultados obtenidos en
la investigación.
• Deben reflejar claramente qué persona, organización o

institución puede instrumentarlas.
• Generan planes de acción y aplicaciones futuras sobre el

tema de investigación
239
Relación entre resultados y
conclusiones de la investigación
Resultados obtenidos Conclusiones
Grupo de resultados 1 Conclusión 1
240

Apuntes Trabajos de Titulación PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Apuntes Trabajos de Titulación PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Apuntes sobre

Mínimo Máximo Total

Capítulo 2. 2.1 Metodología general 2,3 3,5

1.2.1 Marco teórico (Revisión bibliográfica) 7,50 9,00

3.1 Recolección y tratamiento de datos 10,00 12,00

• Total número de páginas a presentar: mínimo 60,

Material preparado por: Patricio Andino Sosa

• La selección del tema es parte esencial del plan de

¿Dónde están los

• Es el primer paso formal que se establece en la

• Busca recoger opiniones y sugerencias de profesores y/o

• La finalidad de esta herramienta es guiar a los

Preferencias Líneas de Plan

• Una vez tengamos una descripción general del tema a

Entendemos por objeto de investigación, todo

Científicos Objetos de estudio

Objeto teórico Objeto práctico

El área de estudio El objeto donde se

País : Ejm Ecuador

Delimitación Región :Ejm Provincias de la sierra

Línea de investigación: Escoger una línea de la carrera

Línea de investigación: Gestión tributaria en las empresas

Línea de investigación: Análisis y perspectivas de los procesos de integración

Línea de investigación: Gestión talento humano

Línea de investigación: Gestión de la innovación en empresas de la producción y los

Línea de investigación: Administración y gobierno de empresa

• Es el primera impresión real que generamos de

• Deberá contener de manera ideal de diez a

• No proyectos de factibilidad ( excepción

Acción a Delimitación Título de la

Acción a Delimitación Título de la

Línea de investigación: Escoger una línea de la carrera

Línea de investigación: Gestión tributaria en las empresas

Línea de investigación: Análisis y perspectivas de los procesos de integración

Especificar acción Objeto Delimitación Delimitación

Línea de investigación: Gestión de la innovación en empresas de la producción y los

Línea de investigación: Administración y gobierno de empresa

• Objetivo 7: Garantizar los derechos de la naturaleza y promover

Resumen de objetivos en página 471 del PNBV

Diagnóstico Pronóstico Control pronóstico

Material preparado por: Patricio Andino Sosa – Junio 2014

• Se conoce también como pregunta de

• Existen dos formas de plantear la formulación

¿Cómo influye la calidad de la atención de servicio al cliente, si se

El estudio pretende mostrar el estado de obsolencia del Sistema de

¿De qué manera inciden los factores socio-económicos en el

Incidencia de los factores socio-económicos en el

• Se recomienda que el problema sea

Existe una íntima relación, en la redacción de estos tres postulados

Existe una íntima relación, en la redacción de estos tres postulados

Inadecuado Plan de ¿Cómo debería ser un

¿Cuáles son los factores que determinan la....?

• Significa organizar un conjunto de sub-preguntas que

Sub pregunta 1 Sub pregunta 2 Sub pregunta 3 Sub pregunta 4

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descomponer en pedazos, para comer más fácil 68

SUB PREGUNTAS DE INVESTIGACIONES 69

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Sistematización del problema

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Sistematización del problema

Sub pregunta 1: Sub pregunta 2: Sub pregunta 3: Sub pregunta 4:

Sistematización del problema