Definición de Programas Nacionales de Formación

Es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue

creado con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de
carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción
con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y
tecnológico del país.
Los Programas Nacionales de Formación (PNF), tienen la finalidad de transformar las
áreas científico-humanísticas para concebir a la educación como una formación integral
y liberadora, en la cual la formación técnico-científica debe estar acompañada con una
sólida formación humanista, cultural, ambiental, critica, creadora, innovadora y socio-
política. Donde los seres humanos no solo puedan auto desarrollarse sino que participen
en el contexto de la nueva República Socialista que se quiere.
Los PNF plantean el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y del aprendizaje
haciéndola más humanista, así como la función de la Universidad, tanto en la formación
integral liberadora (educación), la creación intelectual (investigación) y la vinculación
social (extensión).

Programas Nacionales de Formación que se dictan:

⟶ ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
⟶ ARTES PLÁSTICAS
⟶ CONSTRUCCIONES CIVILES
⟶ ELECTRICIDAD.
⟶ ELECTRÓNICA.
⟶ GEOLOGÍA Y MINAS.
⟶ INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN.
⟶ MECÁNICA.
⟶ TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN AGROALIMENTARIA.
⟶ QUÍMICA.
⟶ SISTEMAS E INFORMÁTICA.
⟶ TRANSPORTE ACUÁTICO.
⟶ TURISMO.
⟶ DERECHO.
⟶ ESTUDIOS JURÍDICOS.
⟶ GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL.
⟶ HIDROCARBUROS.
⟶ ENFERMERÍA.
⟶ TRAYECTO INICIAL.
⟶ COMUNICACIÓN SOCIAL.
⟶ DISEÑO INTEGRAL COMUNITARIO.
⟶ GESTIÓN AMBIENTAL.
⟶ ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD.
⟶ FORMACIÓN DE EDUCADORES.
⟶ INFORMÁTICA.
⟶ ADMINISTRACIÓN.
Las bases legales: de la misión sucre
La base fundamental de sustento de la Misión Sucre es la Constitución de la República
Bolivariana
De Venezuela. Con la aprobación de la Constitución en el año 1999, el Estado
Asume como fines esenciales:
- la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad,
- el ejercicio democrático de la voluntad popular,
- la construcción de una sociedad justa y amante de la paz,
- la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y
- la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y
consagrados En esta Constitución Tal como se establece en su artículo 3, en el cual se
declara también que la educación y el trabajo Son los procesos fundamentales para
alcanzar dichos fines, otorgando a la educación Un carácter de prioridad fundamental y
un valor estratégico.
De la misma manera, en el artículo 102 de la Constitución, la educación queda definida
Como un derecho humano, un deber social y un servicio público. No es pues una opción
o Un privilegio, sino un derecho primario, en condiciones de igualdad con relación al
derecho A la vida o la salud.
Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental,
Es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable
Y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento
Del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la Sociedad. La
educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto A todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial Creativo de cada
ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad Democrática basada
en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, Consciente y solidaria en
los procesos de transformación social, consustanciados Con los valores de la identidad
nacional y con una visión latinoamericana y Universal. El Estado, con la participación
de las familias y la sociedad, promoverá El proceso de educación ciudadana, de acuerdo
con los principios contenidos en Esta Constitución y en la ley.