CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento Del Problema

La educación puede ser uno de los activos que cualquier individuo y sociedad
debe tener como tal. Ésta es un mecanismo primordial para que los países alcancen a
llegar a niveles de desarrollo más elevados. El problema de la deserción recae cuando
existe ésta misma a temprana edad, si bien existen muchos factores que ocasionan la
misma, el más sobresaliente es el costo de oportunidad de estudiar en el tiempo. Esto
es, en el corto plazo los alumnos deciden desertar presumiblemente porque tienen
problemas económicos, probablemente el mercado laboral les compensará más que el
seguir estudiando, la cuestión enfatiza cuando no se tiene una idea clara de lo que
pasará en el largo plazo. En el largo plazo esos alumnos que abandonas sus estudios,
enfrentan problemas para integrarse al mercado y conseguir un trabajo más
remunerado, a su vez, son menos productivos y finalmente generan un costo social
que puede ser reflejado en bajo crecimiento económico, trampas de pobreza o bien
desigualdades de los ingreso.

En Venezuela el año escolar 2019-2020 arrancó con 87% de deserción escolar

300 mil docentes abandonaron las aulas por los bajos ingresos que perciben y el el
80% de la infraestructura educativa se encuentra en malas condiciones, por la falta de
recursos económicos.

En el marco del Foro Salvemos la Educación, la parlamentaria, diputada

Bolivia Suárez, presidente de la Subcomisión de Educación de la Asamblea Nacional
destacó que, a un año de la declaratoria de la emergencia humanitaria compleja en el
sector educativo, el Ejecutivo Nacional no se ha preocupado por atenderla.

1
 Por ello hoy la educación en todos sus niveles se encuentra en terapia
intensiva”, recalcó la diputada en el foro donde participan representantes de la Fapuv
y de los centros educativos privados.

“Aspiramos que surjan propuestas que permitan recuperar el sistema

educativo y garantice una formación de calidad a niños y adolescentes”, manifestó
Suárez, quien además alertó al país sobre el éxodo de maestros.

El director de Funda redes tiene información que a la fecha, más de 130 mil
niños han salido de Venezuela, a estudiar en Colombia porque la escuela venezolana
no ofrece las condiciones adecuadas. Es importante señalar que la educación se llega
a definir como un recurso fundamental para obtener ciertos medios, como
adquisición, transmisión y elevación del nivel cultural, que permita de cierta manera
contribuir de forma continua al desarrollo de la persona, y al mismo tiempo,
transformar a la sociedad. Ésta debe ser un factor clave para la obtención de
conocimientos y que ayude a formar hombres que busquen el bienestar social (Ley
General de Educación). La literatura relevante ha encontrado diferentes formas de
definir a la deserción escolar de la siguiente manera:

Lavalo y Gallegos (2005) hacen una compilación sobre la definición de

deserción escolar que han elaborado diferentes autores a través del tiempo, las que se
tiene: Bachman, Green y Wirtanen (1971) definen que las deserciones escolares se
originan por aquellos estudiantes que interrumpieron su asistencia a la escuela por
varias semanas por diferentes razones, diferentes sólo aquellas por enfermedad.

Morrow (1986) define a la deserción cuando un estudiante que estuvo inscrito

en la escuela, la abandona por un largo periodo de tiempo y no se inscribió en otro
colegio. Empero, no se toman en cuenta, todos aquellos estudiantes que estuvieron
enfermos o fallecieron.

Fitzpatrick y Yoels (1992) analizan a la deserción, enfocada principalmente,

en el sentido de que los estudiantes dejan la escuela sin graduarse,

2
independientemente si regresan o reciben un certificado equivalente.

Frankiln y kochan (2000) tratan de unificar en un solo concepto la deserción

escolar, definiendo ésta cómo, un estudiante que se inscribió en algún momento del
año anterior y no se inscribió a principios del año corriente o actual, dejando
inconclusa su preparación y sin haber sido transferido a otra escuela.

Interrogantes de la Investigación

De toda esta situación tan importante se originan las siguientes interrogantes:

¿Cómo se mide la deserción escolar en la unidad. Educativa Carlos Morales ?

¿Qué consecuencias tiene la deserción escolar en la unidad educativa Carlos

morales?

¿Cuáles son las razones más frecuentes de los estudiantes para desertar en la
unidad educativa Carlos morales?

Objetivo General

Analizar la importancia en la deserción escolar y alternativas destinada a

prevenir la ausencia de clases en la unidad educativa nacional Carlos Morales.

Objetivos Específicos

Indicar como se mide la deserción escolar en la unidad Educativa Carlos

Morales.

Mencionar las consecuencias que tiene la deserción escolar en la unidad

educativa Carlos morales.

3
 Resaltar las razones más frecuentes de los estudiantes para desertar en la
unidad educativa Carlos morales.

Hipótesis.

Teniendo en cuenta las vivencias que hemos tenido en la institución el grupo

considera que una de las razones por las cuales se está presentando esta problemática
se debe a la desmejora que se ha presentado en los últimos años en nuestro país
debido a la falta de presupuesto para invertir en los colegios sus infraestructuras , la
falta de pago a los maestros , y la alta inflación en la economía que no ha permitido a
las familias venezolanas poder darle una calidad de vida digna especialmente en la
alimentación lo que conlleva a no poder seguir dándoles estudios a sus hijos ya que la
situación los lleva al mercado laboral y no al educacional.

Para valorar el grado de verdad de esta hipótesis el grupo desarrollo un

proceso investigativo comenzando con la aplicación de una encuesta que nos
permitirá conocer las razones por las cuales se está presentando esta problemática.

Esta hipótesis fue aplicada a una muestra de 15 estudiantes de la institución

los cuales indicaron que muchas de las razones para darse la deserción escolar no solo
en la unidad educativa Carlos Morales sino a nivel general es la crisis económica que
atraviesa el país y que afecta directamente a las familias venezolanas en sus ingresos
inclusive hasta para costear los pasajes para asistir a la institución considerando que
tenga más de tres hijos y la mala alimentación que acarrea esta problemática ya que
muchas de las veces se ha podido vivir dentro de la institución como estudiantes se
desmayan por no tener una buena alimentación balanceada y no permitir la
concentración en sus estudios, incluso problemas dentro de sus hogares por la falta de
valores y motivación que le puedan ofrecer a sus hijos para seguir estudiando.

4
 JUSTIFICACIÓN

La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la

sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una
desintegración familiar.

Es un fenómeno social ocasionado por diversas causas ya sean políticas,

económicas, familiares entre otros, lo cual debe ser estudiado detenidamente para
determinar las posibles soluciones, así como también su prevención.

Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos, por
ejemplo externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos,
familiares, maestros, complejidad de las materias, entre otros.

La deserción escolar en la Unidad Educativa Carlos Morales año 2019 es uno

de los problemas que perjudica a la eficiencia del sistema educativo. Problema por el
que nos interesamos, tras haber observado en nuestra condición de estudiantes (en el
nivel de Bachillerato) en la Unidad Educativa Carlos Morales, el abandono de los
estudiantes a la institución, en el primer momento esto nos llamó mucho la atención,
sólo que, conforme pasó el tiempo se comprobó que, día con día había menos
asistencia al colegio por parte de los estudiantes, llegando a la reflexión y a plantear
las causas que originan porque los estudiantes no asisten al Colegio?. Después de
varias reflexiones y comprobando de que los estudiantes no volvían al plantel
educativo, se dio la tarea de investigar el fenómeno lo cual nos permite visualizar
algunos elementos que pudieron haber sido las causas del abandono de los estudiantes
a la institución Carlos Morales.

Con el presente trabajo de investigación se trata de encontrar ciertas

respuestas que permita a los maestros conocer una perspectiva más e informar sobre
este fenómeno que se presenta en este plantel educativo. Se conoce que a nivel
nacional existe poca investigación en el área educativa sobre deserción escolar desde
la secundaria y en el bachillerato, la única información estadística que se encuentra

5
relacionada a este tema es que En Venezuela el año escolar 2019-2020 arrancó con
87% de deserción escolar y 300 mil docentes abandonaron las aulas por los bajos
ingresos que perciben y el 80% de la infraestructura educativa se encuentra en malas
condiciones, por la falta de recursos económicos, y alto costo de vida del venezolano.

Esta es la razón por la cual se decidió trabajar sobre el fenómeno observado

en los estudiantes de la secundaria y bachillerato de la Unidad Educativa Carlos
morales Con la finalidad de encontrar y conocer las causas que generaron la deserción
en dicho instituto, y de esta forma proponer alternativas de solución, para que los
estudiantes terminen su educación básica y bachillerato en tiempos posteriores que les
ayude a aspirar a un trabajo mejor remunerado y una mejor vida.

También se pretende con el presente trabajo cumplir un período más de

preparación profesional y sobretodo, plantear una visión acerca de nuestra realidad
social dentro de la educación formal, a partir del primer año de básica en escuelas
Venezolanas.