GUIA DOCENT DE CENTRES

ISEACV Curs /Curso

GUÍA DOCENTE DE CENTROS
2018/2019
ISEACV

Codi /
Nom de l’assignatura / Nombre de la asignatura Crèdits ECTS
Código
Créditos ECTS
MECANICA Y MANTENIMIENTO

Curs /
Curso
Semestre / Semestre Tipus / Tipo 4
PRIMERO

Dades d’identificació de l’assignatura

1 Datos de identificación de la asignatura

Dades generals de l’assignatura

1.1
Datos generales de la asignatura
Centre
Conservatorio Superior Joaquin Rodrigo Valencia
Centro
Grau
Grado
Departament
viento-madera y viento-metal
Departamento
Matèria
mecánica y técnicas de restauración
Materia
Idioma valenciano/castellano
Web asignatura
Web asignatura
e-mail departament
martinmarvent@hotmail.com
e-mail departament

Professorat, horari, aula i contextualizació de l’assignatura

1.2
Profesorado, horario, aula y contextualización de la asignatura
Professorat
Manuel Martin Ventura
Profesorado
Horari de l’assignatura martes de 14,00 a 18,30 horas
Horario de la asignatura miércoles de 9,00 a 13,30 horas
Dia i hora de la setmana
Día y hora de la semana jueves de 9,00 a 13,30 horas

Lloc on s’imparteix Conservatorio Superior Joaquín Rodrigo aula 001

Lugar en que se imparte
Perfil professional Profesor especialista
Perfil profesional capacita a los alumnos a realizar reparaciones en sus
Interés professional de la matèria instrumentos y a obtener un óptimo mantenimiento
Interés profesional de la materia

Competències de l’assignatura
2 Competencias de la asignatura

Competències transversal (CT) o genèriques (CG)

2.1
Competencias transversales (CT) o genéricas (CG)
Competències instrumentals, interpersonals i sistèmiques
Competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas

Ante una compra o problema del instrumento

Resolución de problemas sencillos que les pueda presentar el
instrumento.
Habilidades básicas para el correcto funcionamiento del instrumento
Análisis ocupación por la calidad del instrumento adquirido
Adaptación y reacción ante situaciones imprevistas

Competències específiques (CE)

2.2
Competencias específicas (CE)
Competències específiques: coneixements, habilitats i actituds
Competencias específicas: conocimientos, habilidades y actitudes

Conocer las características técnicas y mecánicas del instrumento

Reconocer los elementos que deben utilizarse para obtener un óptimo
Mantenimiento del instrumento. Capacita al alumno para realizar
reparaciones en su instrumento y desarrollar mejoras técnicas .
Dota al alumno de habilidades manuales para enfrentarse en la
mejora y mantenimiento del instrumento. Adquisición de
conocimientos para la elección de un instrumento.

Coneixements previs
3 Conocimientos previos
Requisits previs, mínims o necessaris per a cursar l’assignatura i/o recomanacions
Requisitos previos, mínimos o necesarios para cursar la asignatura y/o recomendaciones

No es un requisito necesario, pero conocer el mecanismo de este ayuda a

obtener resultados más inmediatos en el estudio de la asignatura.

Continguts de l’assignatura
4 Contenidos de la asignatura

Continguts
4.1
Contenidos
1-Detectar anomalías en los instrumentos de viento
2-Desmontar y preparar los instrumentos de viento para su reparación y/o
mantenimiento
3-Sustitucion de elementos mecánicos deteriorados
4-Ajustar los mecanismos de instrumentos de viento-madera y viento-metal
5-Montar mecanismos, asentar zapatillas y regular sistemas mecánicos
6-Equilibrado del sistema mecánico en los instrumentos
7-Correccion de holguras
8-Realizar ajustes en los mecanismos
9-Hidratacion de la madera.
10-Manejo de maquinaria
11-Limpieza con máquinas de ultrasonidos en los metales
12-Manipulacion de elementos de limpieza
13-Caracteristicas generales en la elección de un instrumento
14-Mejoras técnicas en los instrumentos adquiridos
15-Participacion en actividades en empresas del sector para conocer el proceso
de fabricación instrumental

Organització dels continguts en unitats didàctiques

4.2
Actividades de trabajo autónomo
CONTINGUTS UNITATS DIDÀCTIQUES
CONTENIDOS UNIDADES DIDÁCTICAS

-Introducción y conceptos unidades 1,2,3,4

generales unidades 4,5,6
-Clarinetes unidades 7,8,9,10
-Saxofones unidades 11,12,13
-Trompetas unidades 14,15
-Trombón
-Oboe
-Flauta
-Trompa
-Tuba
-Bombardino
-Resto de familias instrumentales
-Mantenimiento y análisis
-Elaboración guía del instrumento
-Aplicación de medidas

Relació entre les competències i les unitats didàctiques

4.3
Relación entre las competencias y las unidades didácticas
COMPETÈNCIES UNITATS DIDÀCTIQUES
COMPETENCIAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Entenderá el En las unidades didácticas se tratara en general de adquirir

porque de todo en todo los conocimientos necesarios para poder realizar una
el instrumento labor profesional, de acuerdo a los niveles de conocimientos
para poder adquiridos durante todo el curso, tanto en lo relativo al
trabajar sin conocimiento técnico verbal, como al técnico manual.
temores
-Conocerá todas
las posibilidades
de ajuste en su
instrumento para
sacarle el máximo
de rendimiento
-Cambiara
cualquier material
que suponga una
reparación o
restauración en
un instrumento

Resultats d’aprenentatge
5 Resultados de aprendizaje

Relació entre els resultats d’aprenentatge i les competències

5.1
Relación entre los resultados de aprendizaje y las competencias
RESULTATS D’APRENENTATGE COMPETÈNCIES
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

Con la formación teórica, el alumno Competencias pedagógicas acreditadas

aprenderá a ubicar el origen del para transmitir el aprendizaje realizado
instrumento históricamente sobre su propio instrumento, e incluso
-Con el análisis físico de su sobre otros de la misma familia
instrumento, se familiarizara con el profesional
instrumento, su evolución y el porque -Adquisición de conocimientos críticos
de cada pieza en la adquisición de un instrumento
-Creando una guía del instrumento -Conseguir conocimientos sobre la
propio, comprobara que no tiene conservación y mantenimiento de los
errores ni defectos de construcción, instrumentos
pudiendo tomar decisiones de -Sabrá realizar manipulaciones
corrección mecánicas para conseguir reparar una
-Haciendo pruebas, aplicando y lesión o rotura de su instrumento
constrastando los conocimientos -Maduración personal ante la compra
teóricos obtendrá información de de un instrumento.
peritación reparación o crítica ante
cualquier compra o reparación de su
instrumento exigiendo si cabe sus
derechos
-Con el apoyo del profesor, aprenderá
a montar correctamente y con
seguridad su instrumento para poder
reaccionar y evitar posibles accidentes
-El aprendizaje de la mecánica les hara
comprender y valorar las ventajas que
supone tener la información necesaria
para obtener una mejor capacitación
profesional,

Metodologia
6 Metodología
 Activitats de treball presencials
6.1
Actividades de trabajo presenciales
nº
ACTIVITATS EDUCATIVES % del d’hore
DESCRIPCIÓ
ACTIVIDADES TOTA s
DESCRIPCIÓN nº de
EDUCATIVAS L
horas
En algunos casos individualizada y en su
Classe presencial
Clase presencial
defecto siempre por grupos de la misma
familia profesional
Seminari
Seminario
Treball en grup
Trabajo en grupo
Siempre que se trate de materias comunes
Aprenentatge basat en
problemes Relacionados con anomalías y deterioros
Aprendizaje basado en de los instrumentos.
problemas
Cas
Caso
Aprenentatge basat en
projectes De investigación de materiales que puedan
Aprendizaje basado mejorar el estado de los instrumentos
en proyectos
Presentació de treballs en Los alumnos desarrollan trabajos
grup artesanales en individualmente o en grupo
Presentación de trabajos y colaboran entre ellos en la identificación
en grupo
de problemas mecánicos y técnicos
Classes pràctiques
Clases prácticas
Siempre prácticas y con apuntes dados
Laboratori
Laboratorio
Tutoria Si existen alumnos con problemas
Tutoría específicos
La evaluación se realiza por presencia en
Avaluació
Evaluación
el aula y del trabajo desarrollado durante
el curso
Altres…
Otros…
SUBT
OTAL

Activitats de treball autònom

6.2
Actividades de trabajo autónomo
nº
ACTIVITATS EDUCATIVES % del d’hore
DESCRIPCIÓ
ACTIVIDADES TOTA s
DESCRIPCIÓN nº de
EDUCATIVAS L
horas
El alumno elaborara una guía de su
instrumento. dossier, será un amplio
estudio sobre su instrumento de forma que
el alumno buscara toda la información
Treballs teòrics posible sobre su instrumento, información
Trabajos teóricos del autor, año de construcción, fotografías,
estudio de características técnicas,
posibles lesiones, herramientas que se
utilizan en este sector, plasmando todo lo
encontrado en este dossier.
 El alumno completara el análisis físico de
Treballs pràctics
Trabajos prácticos
su instrumento bajo las directrices del
profesor.
Conocerá el alumno el tecnicismo
empleado para reconocer herramientas,
Estudi teòric materiales, procesos de trabajo, y
Estudio teórico cualquier otra cuestión que implique
conocer el utillaje manual empleado
durante su formación.
El alumno deberá realizar un bloque que
Estudi pràctic lleve implícito un bloque de las funciones
Estudio práctico prácticas que se emplean durante el
despiece, enzapatillado, etc…
El alumno participara en actividades en
grupo fuera del centro en empresas y
Activitats talleres del sector, para visualizar como se
complementàries
Actividades
desarrolla un proceso de trabajo artesanal
complementarias de reparación, y construcción de
instrumentos musicales, siempre con la
autorización del centro para su aprobación.
Treball virtual en xarxa
Trabajo virtual en red
Altres…
Otros…
SUBT
OTAL

TOTA
L

Sistema d’avaluació i qualificació

7 Sistema de evaluación y calificación
La calificación final del alumno vendra compuesta por dos
apartados ,el de la parte teórica y el de la parte practica.se
Consideracions sumaran porcentajes siempre que se aprueben ambas partes
generals
Consideraciones
-La parte teórica tendrá un valor de un3o%
generales -La parte práctica tendra un valor de un70%
-El profesor valorara la asistencia, implicación en la asignatura,
y la participación del alumno en clase.-
Basados en el control y dominio de la materia en la aportación artesana y
creativa.
Las fechas serán las determinadas para las correspondientes pruebas
teórico prácticas.
En cuanto a la condición de " no presentado" se procederá según lo
Criteris
d’avaluació establecido en la resolución de 25 de julio de 2017 de la dirección del
Criterios de iseacv y de la dirección general de personal y centros docentes mediante
evaluación la cual se dictan instrucciones para el curso 2017-2018 en los centros que
se imparten enseñanzas artísticas superiores.
Por otra parte, en función del carácter presencial de la asignatura se
requiere un 80% mínimo obligatorio de asistencia a clase.
Finalmente, aquellos alumnos cuya calificación sea igual o superior a 9,
podrán optar con el consentimiento del profesor a un examen con
 tribunal para obtener la calificación de" matrícula de honor sólo se
podrá conceder una "matrícula de honor" por curso.
Para concluír , debemos señalar respecto a los alumnos del "programa
erasmus" que seguirán los mismos criterios de evaluación realizando
previamente una adaptación curricular en función del crácter temporal de
la estancia.

Al alumno se le respetara el trabajo hecho durante el curso, de

Recomanacions
per a la forma que si ha superado una parte se le guardara la nota,
recuperació debiendo recuperar solo la parte suspendida. en caso de no
Recomendaciones haber superado ninguna, deberá realizar el trabajo practico por
para la
su cuenta para presentarlo el día de la prueba escrita sobre la
recuperación
teoría y superar la prueba teórica.

Recursos
8 Recursos

Herramientas de precisión
Materiales de sustitución
Lubricantes de madera y de metal
Maquinaria de limpieza por ultrasonidos, agujas de acero
Material de protección etc…
Material audiovisual.
Asistencia a masters class de profesionales acreditados.
Manipulación de materiales para la obtención de remedios a la reparación de su
instrumento.
Conocer las medidas de seguridad en los trabajos y los medios de protección.

Bibliografia
9 Bibliografía

No existe. en estos momentos el profesor Manuel Martin Ventura, esta

elaborando un manual para la obtención de material didáctico sobre las
reparaciones y mantenimiento de todos los instrumentos musicales, aunque
como medios que pueden ser de gran ayuda al alumno serían los siguientes:
-Acústica del clarinete de Vicente Pastor
-Historia de la trompeta del profesor Faus y de Vicente Alberola
-Artículos sobre mantenimiento de instrumentos de la asociación americana de
reparación de instrumentos Napbirt.(de la cual soy miembro profesional)
-Artículos de reparación de la revista música y poble de la federación de bandas
de la comunidad valenciana dirigidos por Manuel Martin Ventura
-Catálogo de instrumentos musicales de la empresa Buffet Crampon Paris
-Catálogo de instrumentos musicales de la empresa Selmer Paris
-Catálogo de instrumentos musicales de la empresa Marigaux Paris
-Manual de despiece de instrumentos de Michel Viot
-Libro de conocimientos de tratamientos superficiales de ainme
-La ultradeposición electrolitica de plata en los metales parque tecnológico
Ainme
-La fabricación de piezas por medios artesanales, cera, mecanizado de Jose Luis
Bonilla
-El trabajo en el torno de Pedro Del Rey
-Manuales de trabajo de inyección a la cera de Antonio Brenes
-Manuales de trabajo de grabado a buril de Antonio Ros.

1 Cronograma i fitxa resum

0 Cronograma y ficha resumen

Estratègies
Metodología d’ensenyament-aprenentatge d’avaluació Hores
Objecti Metodología de enseñanza-aprendizaje Estrategias de Horas
Data us UD evaluación
Fecha Objetiv s Activitat del Activitat de Instrument /
Totals
os Tècniques professorat l’alumnat procediment
% P NP Totale
Técnicas Actividad del Actividad del Instrumento/ s
profesorado alumnado procedimiento
TEORIA Y ESTUDIO Y
TEORIA,DIRECCI CONTROL
21/12/201 ANALISIS ANALISIS 3 17, 7,
1-5 ON Y APOYO ASIMILACION 25
1 FISICO DEL FISICO DEL 3 5 5
ALUMNO CONTENIDOS
INSTUMENTO INSTRUMENTO
CONTROL
ASIMILACION
TEORIA
ESTUDIO, DE
,MONTAJE DEL
TEORIA,DIRECCI MONTAJE Y CONTENIDOS
14/3/ 6- INSTRUMENTO 3
ON Y APOYO MANTENIMIEN Y 18 7 29
2012 10 Y 3
ALUMNO TO DEL SEGUIMIENT
MANTENIMIEN
INSTRUMENTO O DE
TO
MANUALIDAD
ES
CONTROL
ASIMILACION
CONTENIDOS
TEORIA Y TEORIA,DIRECCI
30/05/201 11- ESTUDIO EN Y 3
PRACTICAS EN ON Y APOYO 18 7 30
2 15 GENERAL SEGUIMIENT 3
GENERAL ALUMNO
O
MANUALIDAD
ES