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Lexicografía
Universidad De Córdoba
Montería – Córdoba
Julio /2019
INTRODUCCIÓN
B
ajo el interés de indagar como está estructurado un diccionario académico, el curso principios
Se entiende como palabras homófonas: “suenan igual, pero tiene distintos significados, por lo que la
igualdad de significantes es solo acústica, pero no exclusivamente de forma ortográfica, lo que provoca
errores en su escritura cuando se desconoce el contexto, origen, forma y significado de la palabra; estas
palabras pueden a su vez ser homógrafas (escritura igual) o heterótrofas (escritura diferente)”.
Para lo cual el docente debe tener conocimientos de estos factores para que no haya un fracaso en el
permitirnos distinguir con claridad las diferencias entre una palabra y/u otra, aunque su pronunciación
sea igual, existen discrepancias entre ellas. A partir de esto se lleva a cabo la elaboración del presente
diccionario, para mejorar la comprensión de estas en determinadas situaciones. Esto permitiría no solo
En relación con la lexicografía sirve de puente para conocer los distintos aspectos que se debe tener en
cuenta para construir diccionarios; entendiéndose, que la lexicografía es la ciencia aplicada del lenguaje
Por consiguiente, a lo largo de esta investigación, se dará a conocer algunas palabras homófonas a través
de ejemplificaciones; cumpliendo con el objetivo de instruir a los niños, jóvenes y adultos, para que
Ciencia aplicada del lenguaje cuyo objetivo es la elaboración y análisis crítico de los
diccionarios. El término proviene del arte realizado por el lexicógrafo, que a su vez proviene del griego
lexikográphos, compuesto por lexikós (λεξικόν) que significa colección de palabras o vocablos de una
lengua, y -gráphos (-γραφος), escribir. Por lo que corresponde al arte de coleccionar palabras que
Se considera que gracias a ella se atribuyen la elaboración y el análisis crítico de diccionarios pero que
además posee una dimensión teórica y práctica, fue así que inicio este estudio partiendo de la necesidad
de aclarar a la comunidad universitaria las distintas formas de emplear una palabra que depende de su
Teniendo en cuenta los objetivos de la misma para hacer un acercamiento más concreto, se toma la
lexicología, como la ciencia lingüística que estudia el léxico o vocabulario. Los fines de ésta es teorizar,
definir, clasificar las unidades del nivel léxico. Designa también la reflexión teórica acerca de los
problemas planteados por la elaboración de los diccionarios, de donde se considera que los criterios
Punto importante para fue elaboración es conocer el nivel léxico de los hablantes y el contexto en el que
este lo emplea, a groso modo; este diccionario abre las puertas a que como hablante nativos conozcamos
de algunas para palabras homófonas y su significación; para esto fue primordial la ayuda de un docente
de lengua castellana, el cual aportó sus conocimientos, excelente manejo del tema; siendo las palabras
entendiera claramente el objetivo de ésta dinámica, puesto que es muy común la confusión que existe
entre éstas, y la mejor manera de redactar tal información que ésta obra.
Este diccionario de palabras homófonas fue realizado con base a diversa información, de Internet y
aportes del docente ya mencionado, también en algunos libros de la básica primaria del área de lenguaje
Se espera aportar gran información al personal, y que esta sea de gran ayuda en todo su proceso tanto
personal como laboral; y que contribuya a motivar al lector a redactar sus escritos con mayor solidez en
sus argumentos.
ABALLADO/A: participio de aballar. e n albañilería; ahuecar e o avejigarse e las paredes
ABAYADO/A: adjetivo. Parecido o a la baya. .
ABOLLADO/A: participio de abollar. AFOYADO/A: participio de afollar.
ABOLLADO: nombre e masculino. Adorna o de AFOYAR: (anticuado) ahoyar, hace r hoyos .
bollos e n métale s y vestidos. ARROLLADA: participio femenina o de arrollar.
ABOLLAR: adorna r con n bollo s o relieves ARROLLAMIENTO: nombre e masculino .
semiesférico s métale s o telas. ARROLLAR: dormir al niño meciéndola o e n la
ABOLLAR: producir una depresión n con n u n con a o e n los brazos .
golpe.
ARROLLAR: envolver r un a cosa a e n forma
ABOYADO/A: participio de aboyar. (N o lo recoge e
a d e rollo; devana r un hilo o alambre e n torno
el diccionario o académico) .Adjetivo. Dices e de la
o a u n carrete ; llevar rodando o la violencia a
finca posesión n o hereda d que e s e arriendo a con
del agua a o del viento o algún a cosa a sólida ;
n bueyes s par a labrarla; fin a o terreno o que e s e
destino a al mantenimiento o del ganad o vacuno . desbarata r o derrota r al enemigo ; atropellar, n
ABOYAR: (desusado) arrenda r un a hereda d con o hace r cas o de las leyes s (figuradamente) ;
n bueyes s par a s u labranza. vencer, dominar, supera r (figuradamente);
ABOYAR: pone r boya s (es o marítimo): boya r o confundir un a persona a otra a e n disputa a o
flotar u n objeto o e n el agua. controversia a (figuradamente).
AFOLLADO/A: participio de afollar. ARROYADA: nombre e femenino . Valle por r
AFOLLADO: nombre e masculino. Arruga a del donde e corre e u n arroyo ; corte , sur o hendedura
vestido. producid a e n la tierra por r el agua a corriente ;
AFOLLAR: (anticuado ) estropear, herir; (anticuado crecido a d e u n arroyo o e inundación n
) ofender, lastimar, viciar. consiguiente a ella
AFOLLAR: soplar con n los fuelles; plaga r e n
forma a d e fuelles ; hace r mi l la obra a de fábrica a
ARROYAMIENTO: nombre e masculino . ARROYAR: forma r la lluvia arroyada s o
Arroyada , crecida . hendedura s e n la tierra; forma r arroyos,
Arrullo de la paloma a (anticuado).
Baca (parte superior del coche destinado al Baya (tipo de fruto carnoso)
equipaje)
Vaya (forma del verbo ir).
Vaca (mamífero rumiante).
Beta (segunda letra del alfabeto griego)
Bacilo (bacteria)
Veta (filón de un mineral).
Vacilo (forma del verbo vacilar).
Bello (guapo, hermoso)
Bale (forma del verbo balar)
Vello (pelo corto y suave; pelusilla de algunos
Vale (forma del verbo valer). frutos).
Barón (título nobiliario) Bocal (jarro de boca ancha y cuello corto para
sacar el vino de las tinajas; abertura del pozo)
Varón (persona de sexo masculino).
Vocal (que se expresa materialmente con la
Basar (fundamentar, apoyar)
voz, hablando o cantando).
Vasar (estante, repisa).
Botar (arrojar; echar al agua un
Bascular (oscilar) buque; lanzar una pelota contra algo para que
retroceda con impulso)
Vascular (relativo a los vasos sanguíneos).
Votar (dar un voto en unas elecciones o en un
Basto (grosero, de baja calidad; palo de la
proceso de decisión).
baraja)
Bobina (carrete, cilindro)
Vasto (extenso).
Bovina (oveja, borrego)
CALLADA: nombre e femenino . Francachela , CAYADA: nombre e femenino . Bastó n corvo
comilón a de callos . o rústico (= cayado) .
material de una cosa ; impuesto o e n Filipinas inestable e del cuerpo ; vaya , burla a
FAYA: nombre e femenino . Peñasco o Grand c l a d e uso s diversos , sin orden , por
e y elevad o (en Salamanca) . diversión n o capricho ; diversión n teatral ; con
; agalla a del pez ; remolino o del pelo del jerez a de gran n tamaño o (e n Asturias).
coló r que e el fondo ; insigne a de victoria a los (Forma a parte de mucha s locuciones s o frase
adorna r un a cosa a con n listas de otro color. GAYÓN: nombre e masculino . Rufián n (e n
Gallinero; edificio par a riñas de gallos ; jaula GRULLA: nombre e femenino . Av. e zancuda .
AYA: nombre e femenino . Persona a que e VAYA: nombre e femenino . Burla, mofa a
cuida a niño s o jóvenes , e n crianza a y (siempre e con n el ver o dar) .
educación .
VAYA: presenta e de subjuntivo , 1 a y 3 § p.
HALLA: presenta e d e indicativo, 3 a p. s., ver s., ver o ¡r. 5.
o hallar.
BAYAS: plural del nombre e femenina o baya .
HAYA: presenta e d e subjuntivo , 1 a y 3 a p. VALLAS: plural del nombre e femenina o valla
s., ver o haber.
VAYAS: plural de nombre e femenina o vaya .
AYES: plural de a y (=suspiros , quejidos ,
VAYAS: presenta e d e subjuntivo , 2 a p. s.,
quejas).
ver o ir. 6.
HALLES: presenta e de subjuntivo , 2 a p. s.,
HOYA: nombre e femenino . Hondar a o cabida
ver o hallar. 3.
d Grand e formad a e n la tierra; hoy o par a
AYO: nombre e masculino . Persona a que e ente - errar u n cadáver r y liga r donde e s e
cuida a niño s o jóvenes , e n crianza a y entierra ; plan o extensa o rodead o de
educación . montañas ; semillero , almáciga .
HALLO: presenta e de indicativo, 1 a p. s., ver HOLLA: presenta e d e indicativo, 3 3 p. s., ver
o hallar. o hollar.
BAYA: nombre e femenino . Fruta a de ciertas OLLA: nombre e femenino. Vasija redondo a
plantas . de bar o metal ; remolino o que e forma n las
agua s de un río e n alguno s parajes .
VALLA: nombre e femenino . Vallad o par a
defensa ; línea a o término o de estaca s par a SEVILLA: nombre e de ciudad .
cera r algún n sitio; obstáculo o material o
SEBIYA: nombre e femenino . Av. e zancudo a
moral .
(en Cuba) .
CONCLUSIÓN
Esperando que este aporte haya servido al lector, concluimos para aclarar que la falta de
conocimiento ha desvirtuado nuestra comunicación, el envío de mensajes a través de
cualquier medio se realiza en todo momento, sin embargo; no todas las personas se percatan
del uso adecuado e inadecuado de las palabras.
Es necesario hacer conciencia de que es tan importante hablar como escribir en forma
correcta y para ello debemos profundizar en el aprendizaje de los tipos de vocablos. Si
hacemos uso adecuado de cada voz en nuestro idioma, la comprensión será mejo
En otra instancia hay que tener en cuenta estas diferencias entre homófonos, porque el
significado del texto cambia totalmente según se utilice uno u otro. Es en este campo donde
se produce mayor cantidad de faltas de ortografía. Por ello, es importante conocer el contexto
y el significado de cada palabra, en especial de las homófonas. Es muy común enfrentarse,
por ejemplo, con errores ortográficos como tubo o tuvo y es de vital importancia saber
diferenciarlas, puesto que aunque es un error muy fácil de cometer y que tal vez pudiese
pasar desapercibido al lector, este tipo de palabras cambian totalmente el significado, y
supone además una falta de ortografía grave.
Es necesario hacer conciencia de que es tan importante hablar como escribir en forma
correcta y para ello debemos profundizar en el aprendizaje de los tipos de vocablos.
BIBLIOGRAFÌA
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https://educanimando.com/palabras-homofonas-con-v-y-b/
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https://cvc.cervantes.es/literatura/cauce/pdf/cauce13/cauce13_02.pdf
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https://www.ecured.cu/Lexicograf%C3%ADa