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UNISUL

18. A menina chegou alegre hoje.


CURSO DE LETRAS
MORFOSSINTAXE II 19. A fala aos menores era de conforto.
PROFESSORA:KELLEN BONELLI
20. A fala dos menores era de conforto
AULA I
B) Assinale a alternativa em que o verbo destacado
A) Faça a classificação dos verbos e sujeitos nas não possui sujeito.
orações que seguem::
a) Alguém roubou o meu carro.
1. O prisioneiro e o soldado mergulharam em uma b) Encontraram o carro roubado.
esquina. c) Faz anos que roubaram o meu carro.
c) Os assaltantes levaram o meu carro.
d) Roubam-se carros diariamente em Tubarão.
2. Ontem mataram o nosso cão.
C) Marque a(s) opção(ões) em que a partícula “se”
aponta índice de indeterminação do sujeito:
3. Reformou-se a casa. Somente há índice de indeterminação do sujeito
quando houver o verbo for VTI (exigir preposição)
ou VI (não exige complemento.
4. A nossa qualidade é digital. (01) No dia seguinte, publicaram-se as fotos do
acidente.
5.Antigamente, confiava-se nos amigos. (02) Fala-se muito na qualidade de ensino em
universidades.
(04) Não se farão tais acordos.
6. Choveram telegramas apoiando o prefeito. (08) Divulgavam-se falsas notícias.
(16) Não se concordou com o pagamento.

7. Aqui já houve grandes festas. D) O elemento sublinhado foi incorretamente


analisado na alternativa:

8.. A torcida permanecia otimista. a) A Maíra, sempre a encontro na escola – objeto


direto pleonástico.
b)Ana, coma do meu pão – objeto direto
9. A torcida permanecia no estádio. preposicionado.
c)Espere que já lha entregaremos – objeto direto e
indireto.
10. Ele lê mal. d)O Carlos, não o deixei sair da sala – objeto indireto.
e)O diretor, esse não me deixa em paz – sujeito
pleonástico
11. Ele lê jornais.
E) Dadas as frases:

12. Algumas pessoas pediram ao prefeito mais apoio. I Obedece-se aos mais velhos.
II Comeram-se ovos mexidos no café da manhã.
III Acredita-se, ainda hoje, em coelhinho da Páscoa.
13. Não existiam índios naquela região.
A partícula SE classifica-se, respectivamente, em:

14. Não havia índios naquela região. a)índice de indeterminação, pronome apassivador,
índice de indeterminação
b)índice de indeterminação, pronome apassivador,
15. O milharal foi destruído pelos pronome apassivador
gafanhotos. c)pronome apassivador, pronome apassivador, índice
de indeterminação
d)pronome apassivador, índice de indeterminação,
16. O rapaz voltou para casa angustiado. pronome apassivador
e)índice de indeterminação, índice de indeterminação,
pronome apassivador
17. A menina alegre chegou hoje.
F) Leia estas frases:
a) Substitua o verbo existir, nessas frases, pelo verbo haver.

b) Qual é a função sintática de muitos bons livros na frase original e na sua resposta?

c) Justifique a concordância do verbo haver na sua resposta.

G)Leia a história em quadrinhos e faça o que se pede:

a) Na frase do último quadrinho, há um erro de concordância. Reescreva-a, corrigindo o erro.

b) Justifique a sua resposta para o item a, considerando a função do verbo haver nessa frase.

c) Reescreva a frase, utilizando apenas o verbo haver.

H) O observe os anúncios:

a) Quais são os erros de concordância nessas frases?

b) Quais seriam as formas corretas das frases?

c) É comum observar esses erros nas ruas das cidades. Na sua opinião, por que isso acontece?