CONTROL SEMENA 6

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO

LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

NITZA MERY HUERTA

IACC

041-11-2018
1-Explique de qué manera los factores emocionales y prácticos permiten
hacer más eficiente y efectiva la labor de un líder.

DESARROLLO

En relación a la manera de como los factores emocionales logran hacer más

eficiente y efectiva la labor de un líder, es importante destacar que este líder debe
saber que sus cambios su accionar tendrá repercusiones de carácter emocional
en sus subordinados y deberá entonces saber manejarlas con acciones tales
como generar entusiasmo y sentido de la oportunidad en su grupo, debe apoyar y
lograr con ello el trabajo en equipo.

De lo anterior se debe concluir que no se debe separar la racionalidad de la

emocionalidad, se habla entonces de factores sustentados en la inteligencia
emocional, donde el líder en su actuar, para poder lograr lo que se ha propuesto,
deberá siempre conocer los sentimientos de los subordinados, así como reconocer
las distintas etapas y situaciones por las que está pasando el grupo, esto le
permite al líder entender, conocer y actuar en su dirección con su grupo de
trabajo.

De la misma manera para lograr la eficiencia y lograr un sentido de importancia y

significado por la tarea, este líder deberá entender cómo su grupo responde a las
diferentes iniciativas y a partir de ello, lograr una coherencia entre los sentimientos
y los pensamientos de sus subordinados.
Factores como la flexibilidad de pensamiento, conductas adaptativas,
intervenciones cuando haya presencia de estados de desgano o desilusión,
pueden hacer que el líder tenga un rol efectivo frente a su grupo de
subordinados.

Junto con lo anterior factores como la empatía resulta ser efectivo como una
habilidad para empatizar con otros y lograr que el líder obtenga una conducción
exitosa.

Por otro lado y en relación a la manera de como los factores prácticos logran
hacer más eficiente y efectiva la labor de un líder, es necesario mencionar que la
inteligencia y componentes prácticos de un líder asociados a una eficiente labor
del mismo es parte de las múltiples teorías y estudios acerca de los
comportamientos del liderazgo.

Cuando se habla de factores prácticos, se refiere tal como menciona el autor

Sternberg (1990) a, la aplicación práctica en el mundo real de los meta-
componentes, la adquisición de conocimientos y los componentes de desempeño
específicos.

Lo anterior puede contextualizarse como una aptitud del líder para resolver
problemas que surgen en la vida cotidiana en sus días como líder dentro de un
grupo, dentro de una organización y para los cuales no hay una solución que este
clara y explicada, se trataría entonces de una inteligencia denominada práctica, la
cual no contiene reglas ya que va a depender del contexto y además logra
alimentarse de experiencias que se hayan adquirido anteriormente.
De esto último el autor Yukl (2002), menciona que en la actualidad un líder debe
contener un conocimiento tácito, el cual se aprende a través de las experiencia en
el trabajo, en trabajos anteriores, también de observaciones en los mismo y
cuando ha aprendido previamente a resolver situaciones críticas durante su
desarrollo.

Por lo tanto todo lo anterior influiría de manera positiva en las conductas efectivas
de un líder, haciendo que estas conductas puedan ser flexibles y complejas, lo
que entonces dependerá como se ha mencionado, de un conocimiento tácito así
como de experiencias.

Todo los factores mencionados, finalmente, le permitirán a un líder tal como

mencionan Antoniakis et al (2002) a definir y a enfrentar los problemas y las
situaciones novedosas en un medio ambiente que funciona muy parecido al
medio en el cual el conocimiento fue aprendido previamente, es decir de sus
experiencias.
REFERENCIAS

 Antonakis, J.; Cianciolo, A. & Sternberg, R. (2004). The Nature of

Leadership. Thousand Oaks: Sage Publication.

 IACC (2018). Liderazgo y trabajo en equipo. La inteligencia práctica y
emocional de los líderes. Semana 6
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