JARDIN DE NIÑOS MARIO MORENO C.T.

22DJN1445R CICLO ESCOLAR 2019-2020

GRADO Y GRUPO: 3° A PLANEACIÓN DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ SALINAS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ DIA ES HOY? “EL CALENDARIO”

Fecha: DEL 13 AL 24 DE ENERO DE 2020

Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la Propósito:
escritura convencional de los números y los nombres Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su apreciación estética del lenguaje y su comprensión
de los días de la semana al registrar, eventos sobre otras perspectivas y valores culturales.
personales y colectivos.
COMPONENTE CURRICULAR CAMPO ORGANIZADOR CURRICULAR 1
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA. PARTICIPACIÓN SOCIAL
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS ORGANIZACIÓN
DEL GRUPO
Producción e interpretación de una diversidad de textos Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a Individual
cotidianos los padres de familia. Colectiva
Grupal
ACTIVIDADES PERMANENTES OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Honores a la bandera (lunes)

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Música (lunes y miércoles)
COLABORACIÓN
Inclusión
Educación física (martes)
• Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a
Biblioteca escolar ellos
Pase de lista
Higiene y refrigerio PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Pausas activas NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
Número
Taller de arte (jueves y viernes)
• Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
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GRADO Y GRUPO: 3° A
Día
Inicio
L Observar un calendario y en una cartulina
SE HARAN PREGUNTAS: ¿Quién sabe qué día es hoy?,
U ¿qué día fue ayer y que actividades realizaron?, etc.
Si conocen que es el calendario. ¿Saben para qué sirve?
N ¿Para qué lo usamos? ¿Cuáles son los días de la semana?
¿Alguien sabe en qué mes estamos? ¿Si saben que día es
E su cumpleaños?
¿Siempre es la misma fecha o cambia?, ¿En qué cambia?,
S ¿Qué instrumentos se necesitan para conocer la fecha del
13 día? (Mostrar el calendario y los números), ¿Para qué sirve
conocer la fecha?
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PLANEACIÓN DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ SALINAS
Desarrollo Cierre Recursos
Cantarla canción de los días de la  Plumones
anotar lo que observan los niños. semana.  Calendario
Comentar las partes que componen al
calendario y poco a poco veremos cada una de
Estarán los días de la semana en el
pizarrón y permanecerán ahí durante la
ellas. Explicar para que nos sirve el calendario. semana para irlos repasando.
Pizarrón estará dividido con el mes que
corresponde al mes de abril se colocaran, los
días de la semana y los niños ayudaran a
colocar los números que faltan en el calendario
el sábado y domingo estarán marcados con
color rojo ya que estos días no se asiste a
clases.
Ellos irán localizando y marcando el día
diariamente.
Se anotará la fecha del día de hoy con ayuda
de los niños. Observar los elementos que la
componen (día, numero, mes y año).
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Día Inicio Desarrollo Cierre Recursos

M Marcar en el calendario que se les proporcionara el día en Comentar que días de la semana conocen Canción
A que estamos ¿qué día es hoy? ¿Qué número le
corresponde hoy? Se hará todo el mes de enero.
¿Cuáles son?, ¿Cuántos son?, ¿Cómo se
nombran?, ¿Para qué sirve llamarlos de esa
Tengo, tengo, tengo, tú no tienes nada  Carteles con los días de la
tengo siete ovejas para la semana. lunes semana
R manera?, ¿Si se cambian de orden pasaría
algo? y ¿cuántos días van a la escuela?
me da sueño, martes me da lana
 Calendario con el mes de abril
miércoles me da leche, jueves una carta,
T Se presentarán carteles con los días de la viernes me da queso, sábado me da
semana y se leerán. Señalar en el calendario playa, domingo me da agua para
E donde dice “lunes” y preguntar ¿En cuál de empezar la semana.
estos carteles dirá “lunes”? (igual que en el .
S calendario)
14 ¿con qué letra empieza lunes? ¿Algún nombre
empieza así? Los niños pasaran al pizarrón
anotar si sus nombres tienen la letra (l).
Así con cada día de la semana.
Revisaremos que actividades realizamos
durante la semana. (lunes -honores)
Armar el tren de los días de la semana.
*Tarea: traer un calendario.

Día Inicio Desarrollo Cierre Recursos

Se trabaja en Mi álbum
M Observaremos los diferentes tipos de calendarios que
llevaron al salón de clases Usar el libro para organizar algunas actividades
Jugar a canasta revuelta. Repasar los
días de la semana. Cada niño se le dará
 Mi álbum
I o juegos que prevea realizar en el transcurso de un día de la semana.  Calendario
E Analizar diferentes tipos de calendario: de pared, de mesa, la semana. Lo primero que necesitan hacer es
de bolsillo. anotar el nombre de cada actividad de cada día.
R Los niños sacarán conclusiones tales como: Y esta actividad se realizará hasta la próxima
C "Los meses tienen nombre" semana para iniciar el lunes.
"Cada hoja es un mes"
O "Cada fila es una semana"
"Los números son para saber los días"
L "Algunos números son de color rojos"
E "Los dibujos de lunas sirven para saber cómo se ve la luna
cada día"
S
15
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J .
U Analizar los números de un mes, los leemos, vemos por
qué cifra empieza y termina el mes. Identificar los números
Continuar la actividad de mi álbum para terminar
los juegos y las actividades que se trabajaran
Canción el calendario la cual permitirá
que identifiquen los meses y lo más
 Mi álbum

E primero y último del mes para comprobar si todos los esa semana. representativo de cada uno de ellos.  Proyector
meses del año empiezan y terminan por el mismo número: Diariamente la cantaremos  Computadora
V empezamos comprobando el primer número, que en todos
 Imágenes de los calendarios
es el 1, y después nos fijamos en el último y leemos cómo
E terminan los meses.
S Se utilizará la sala audiovisual para observar los
16 calendarios

Inicio Desarrollo Cierre Recursos

V
I Repasar los días de la semana y ver las Canción del calendario
E Jugar a la lotería de los días de semana actividades representativas que realizamos  Ficha de las actividades que
durante la semana (lunes-honores, martes realizamos durante la semana.
R educación física, etc.).
N Observar si hay actividad o juego el día de hoy en mi Recortar y pegar las actividades ordenando las
E álbum. actividades representativas de cada día.

S
17

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L
U Revisar el calendario para ver si nos toca jugar juego o
actividad el día de hoy cada uno revisara su libro de mi
Repasáramos los nombres de los meses y
ubicaremos los eventos significativos que
Comentar el mes y la celebración  Computadora

N álbum. ocurren en cada uno.  Proyector

 Ficha de los meses del año
E Ejemplo: febrero-amor y la amistad, noviembre-
día de muertos, diciembre-navidad, etc.
S
Se les entregara a los alumnos una hoja donde
20 vendrán escritos los meses del año y a un lado
ellos deberán dibujar lo más representativo de
ese mes observaran el ejemplo.
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Día Inicio Desarrollo Cierre Recursos

M Observar si hay actividad o juego el día de hoy en mi Se presentará el calendario se seleccionará el Cuento de los meses del año
A álbum. mes de enero y en el pizarrón los niños ubicaran
las partes que le faltan, el mes, día y año.
 partes del calendario

R Se recordará lo visto durante la semana pasada. Los números que faltan para a completar los  ficha de los meses del año
Se harán diversas preguntas días del mes.
T ¿Cuántos días de la semana son?
¿Cuáles son los días de la semana? Pegaran los meses del año en su libreta de
E ¿Cuantos meses tiene el año? acuerdo con el orden que corresponda.
¿Cuáles son los meses del año?
S Con que mes iniciamos y con qué mes terminamos.
21 Observar si hay actividad o juego el día de hoy en mi
álbum.

Inicio Desarrollo Cierre Recursos

M
I Se explicará que existen temporalidad Juego se les proporcionarán tarjetas con
E Observar si hay actividad o juego el día de hoy en mi
álbum. Hoy, mañana y ayer se explicará estos
los días de la semana y deberán
encontrar por equipo el día que se indica.
 Calendario (ficha)
R conceptos  Proyector

C  Computadora
Se preguntará que comieron ayer que actividad
O realizaron ayer y cual haremos hoy y cuales  Adivinanzas
mañana.  Ficha temporalidad
L
E A completar el cuadro de los días que día es
hoy, que día fue ayer y que día será mañana.
S
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J Previamente traerán escrita su fecha de su cumpleaños.
U Comentaran a sus compañeros su edad y que día de su
cumpleaños.
En un calendario donde están todos los meses
identificaran el mes y día que corresponde a su
Presentar la canción de calendario que
hemos estado repasando durante la
 Ficha de pastel

E Cuestionar: cumpleaños y colocaran un pastel que ellos semana.

¿Porque es importante celebrar los cumpleaños?, ¿cómo lo colorearan para marcar esta fecha. Anotaran la
V celebran en casa?, ¿qué significado tiene?, ¿de quién más fecha que les corresponde a su cumpleaños .
recuerdan su cumpleaños?
E
S Observar si hay actividad o juego el día de hoy en mi
23 álbum.

Tarea: Pedirles que en una hoja traigan escrita la fecha de su cumpleaños.

Inicio Desarrollo Cierre Recursos

V
I Recordar la fecha de cumpleaños de sus compañeros En un papelito anotaran la fecha de su Celebraremos el cumpleaños de todos.
E marcadas en el calendario. cumpleaños. Cataremos las mañanitas.  Pastelito
Se les proporcionara un pastelito el cual Nos felicitaremos mutuamente por cada  Colores
R decoraran a su gusto, colocaran la fecha de su mes en que festejamos nuestro  Gomitas, crema, lunetas etc.
cumpleaños y la cantidad de velitas (palitos) de cumpleaños.
N acuerdo con los años que tienen.
E Observar si hay actividad o juego el día de hoy en mi
álbum. Colocaran su pastelito terminado en el mes que
S corresponde.
24

ACTIVIDAD PERMANENTE: Se repasa la fecha y se escribirá diariamente. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Observación
Participación
Portafolio de evidencias (productos)
Rubricas
Diario
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BIBLIOGRAFÍA

Mi álbum pagina 17 una semana de actividades

Videos e imágenes para observar el calendario

Recordar a los alumnos las funciones del calendario:

El calendario es un instrumento que utilizamos las personas para conocer la fecha exacta del día que está transcurriendo.
Está compuesto de doce meses, en cada uno de ellos celebramos algo diferente en Enero celebramos la llegada de los reyes magos; en Febrero el día de la Bandera y el día del amor y la amistad; en Marzo
comienza la primavera; en el mes de Abril se celebra el día del Niño, Mayo es importante porque celebramos el Día de las madres; Junio no se queda atrás y celebramos el Día del padre, Julio es un mes
divertido por que los niños que antes estaban en las escuelas ahora están de vacaciones pero en el mes de Agosto regresan a clases; en Septiembre celebramos el grito de Independencia, en Octubre se
celebra la llegada de Colón a América, en Noviembre festejamos a los muertos y en Diciembre una fecha muy especial es Navidad y el fin de año. Una vez que transcurren estos doce meses se vuelve a
repetir el calendario comenzando otra vez en enero.