DIPLOMADO VIRTUAL EN SALUD MENTAL DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE

MÓDULO II
CONCEPTOS ASOCIADOS AL DESARROLLO MENTAL DEL JOVEN

SANDRA LUCELLY CASTRILLÓN VELÁSQUEZ

POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

2019
DIPLOMADO VIRTUAL EN SALUD MENTAL DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
¿QUÉ ES PERTINENCIA SOCIAL EN LA SALUD MENTAL DEL NIÑO Y EL
ADOLESCENTE?
Hoy vemos con preocupación cómo nuestros niños y jóvenes o por lo menos muchos de ellos
viven sin esperanza, sumidos en un presente donde no hay sueños, donde todo pierde o no tiene
sentido, donde sólo quieren vivir ése presente bajo el efecto que les deje alguna sustancia
(alcohol), drogas… y así quizás evadir la realidad de no encontrar nada que para ellos “valga la
pena”.

Con todo y todos los programas que existen , todas las instituciones que dicen preocuparse por
ellos y velar por su bienestar y ahora con estadísticas, se puede afirmar que por lo menos el 85%
de los jóvenes en nuestro país han probado o tenido que ver algo con alguna sustancia
psicoactiva., con ello se afirma también que ha crecido en los últimos años el consumo…pero no lo
miremos como un porcentaje más, mirémoslo como que nuestro jóvenes prematuramente están
muriendo, nuestros niños ni siquiera quieren llegar a la adolescencia porque están quitándose la
vida, sumidos en la desesperanza y el abandono.

Y hablo de abandono porque así se encuentran, tan solos que no hayan refugio, tan solos que no
quieren quedarse en éste mundo, sino que buscan algo que los eleve hacia otro, donde puedan
sentir quizás que el dolor se ausenta, por lo menos mientras dura el viaje, tanto que han querido
encontrar en la muerte, la única solución a tanta soledad.

La pertinencia social me habla que “es Ahora”, “que es ya”, que basta ya de pañitos de agua
tibia, que hagamos algo por ellos, porque se nos están yendo de éste mundo, mudos con tanto
por decir, ante tanta indiferencia, ante tanto abandono, ante tanta indolencia.

Es entonces cuando nos preguntamos, si dentro de unos años los que logren sobrevivir van a tener
a cargo el país, como mandatarios, gobernantes,… entonces qué va a ser de éste planeta si por
ellos no se está haciendo mucho, si no se invierte nada, ni el suficiente dinero, ni el tiempo, ni el
espacio, para que ellos sean niños y adolescentes con una vida integral, para llegar a ser adultos
capaces de transformar ésta sociedad?

Ahora crecen perturbados y la responsabilidad no es suya, es de los adultos, todavía más

perturbados que ellos, incapaces de ofrecerles seguridad y bienestar. Incapaces de ofrecerles
familias bien constituidas donde sea el amor y el respeto el pilar de cada una de ellas. Adultos
enfermos porque también ellos sufrieron traumas desde su niñez…y como en la actualidad
tampoco se hizo mucho o nada por su salud mental. Y así crece la cadena de abandonos, de
violaciones, de abusos... Traumas que con el tiempo afloran los peores sentimientos del ser
humano.

Y eso que estamos en una sociedad avanzada, en pleno siglo XXI, donde la tecnología crece a
pasos agigantados y nos creemos una sociedad privilegiada, inteligentes, capaces, porque cada día
es más importante irse a hacer dinero que compartir tiempo con nuestros hijos. Una sociedad
donde no importa los traumas del pequeño siempre y cuando haya con qué pagarle el sicólogo o el
psiquiatra. ¿Dónde queda también el papel de la escuela, que los escuche, que les brinde
confianza y apoyo? Además de todos los entes que deben ayudar también a las familias?
Que si es pertinente… claro… y… ES YA!

¿Qué se plantea dentro de la guía didáctica sobre la juventud de hoy?

Se plantea que la mayoría de la población mundial o al menos la mitad son jóvenes que un
día tendrán en sus manos las decisiones que transformen la historia, y así ha sido siempre
los jóvenes y niños se hacen adultos y cada vez con menos garantías de ser profesionales
capaces de hacerse cargo de la sociedad. Cada vez vemos con más temor el futuro de la
sociedad, no porque ellos sean incapaces sino porque como niños y adolescentes no les
estamos brindando las herramientas para que logren en su adultez, poder cambiar la historia
de ésta sociedad que olvida que pierde más en todos los aspectos al no invertir en ellos que
hacerlo y brindarles una vida integral para que al tener un buen desarrollo en su
crecimiento, educación y por ende una mente sana. Hará que la productividad del país y del
mundo entero aumente y ganamos todos, si quieren mirarlo desde éste punto de vista.,
como lo plantea la guía, lo que hagamos hoy bien o mal se verá y se sufrirá en el mañana.

Porque lo que realmente debe importar es que están desalentados y así como podrán ser
agentes de desarrollo, cómo lo lograrán?, sino se tienen en cuenta en los objetivos de
desarrollo, si son invisibles.

FACTORES PROTECTORES:
Una estructura y dinámica familiar que satisfaga los procesos físicos y funciones de la
familia.
*Unas políticas sociales con objetivos dirigidos a la atención de la niñez y la adolescencia
con acciones específicas que permitan la salud integral, el desarrollo y el bienestar social.
*El desarrollo de un medio ambiente saludable y seguro.
*La promoción del auto cuidado en relación con la salud reproductiva.
*La igualdad de oportunidades para el acceso a la salud a la educación.
*La práctica del tiempo libre, el desarrollo y el bienestar.
*La autoestima.
*Los eventos vitales que permitan la identificación y refuerzo de las defensas endógenas y
exógenas frente a situaciones traumáticas y de estrés, reconociendo la capacidad de
recuperación, ante condiciones adversas que poseen los niños y adolescentes.
*Una res de apoyo que ayude emocionalmente a las personas, familias y comunidades
afectadas por intolerancia, problemas familiares y problemas de la salud mental de la
población independientemente de sus creencias e ideologías.
FACTORES DE RIESGO

*Consumo de alcohol y drogas: Sustancia que introducida en un organismo vivo, pueda

modificar una o varias de sus funciones.
*Exposición a eventos violentos: Comportamientos deliberados que pueden resultar en
daños físicos o psicológicos a otros seres humanos.
*Exposición al maltrato físico: Uso de la violencia repetitiva y cuya finalidad es causar
dolor.
*Exposición al maltrato emocional: Provocación de malestar (dolor) emocional. Puede
ser activo o pasivo
*La familia: Según se su forma de funcionar puede convertirse en factor de riesgo o
protección.