RECURSOS MATEMATICOS

Que son los recursos.

Un conjunto de elementos que facilitan el proceso de la enseñanza y del

aprendizaje, que contribuye a que los estudiantes y docentes logren el dominio
de un contenido determinado.

Los recursos didácticos son útiles para consolidar los contenidos que se revisan
con los alumnos y también sirven para ejercer una motivación en su persona, y
que desde la misma manera sirvan para familiarizarlos en torno a su aprendizaje.
Además de que los recursos sirven para disminuir el tiempo que debe dedicarse
para que los alumnos aprendan los temas.

Por otra parte los recursos didácticos contribuyen a una función de que los
alumnos tengan un aprendizaje significativo y tengan un mayor desarrollo de sus
capacidades en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Finalmente, los recursos didácticos van en grupo con los objetivos de

aprendizaje, ya que, estos proporcionan la facilidad de comprensión de lo que
se trabaja al presentar el contenido, son concretos y ejemplifican la información
que se expone y además refuerzan la retención de lo aprendido al estimular los
sentidos de los alumnos.
Los palitos matemáticos.

Objetivo: Que los niños identifiquen los elementos de una multiplicación para
emplearlos como datos en la elaboración de un problema simple.

Propósito: que los niños comprendan y utilicen el razonamiento matemático para

construir problemas simples que implican una multiplicación y que logren obtener
el producto.

¿Qué son los palitos matemáticos?

Es un recurso que sirve para introducir a los niños a la solución de problemas

simples y a la misma vez a la elaboración y comprensión de ello.

¿Cómo se realiza?

Se lanzan diez palitos de colores al aire buscando que caigan dentro de un

cuadro que estará dibujado en el piso.

Se cuentan todos los palitos que caigan dentro del cuadro y posteriormente se
cuentan los que se encuentran afuera del cuadro.

Se le pide al niño que realice una multiplicación que se originó y que elabore un
problema simple donde se puedan incluir los datos obtenidos.

¿Para qué sirve?

Este recurso se utiliza para hacer que los niños se adentren a la práctica de la
multiplicación, pero principalmente, que partan desde la comprensión de la
misma para que puedan formular un problema simple que implique multiplicación
para que puedan resolverlos de manera sencilla y fácil y sin complicaciones.
ATRAPANDO MOSCAS

Objetivo: Que los alumnos reflexionen y construyan de una manera divertida la

solución de un problema simple que implique multiplicación para su elaboración
y obtención del producto.

Propósito: brindar al niño un espacio en el cual pueda ser capaz de resolver

problemas simples por medio del juego.

¿Qué es?

Es un recurso que sirve de apoyo a los alumnos para que encuentren el resultado
de un problema matemático simple de una manera divertida empleando el juego.

¿Cómo se realiza?

Que se coloquen moscas en diferentes partes del aula las cuales contienen los
resultados, operaciones y datos de un problema matemático.

A cada compañero se le otorga un matamoscas como recurso para que al dar

lectura a un problema matemático, éste busque la manera de encontrar la mosca
con el resultado correcto; esto se hará de manera individual o por equipos, quien
atrape más moscas será el ganador.

¿Para qué se utiliza?

Este recurso se utiliza para que los niños comprendan y reflexionen acerca de
un problema matemático simple y que a la misma vez puedan dar respuesta a
su procedimiento, así mismo permite que consolide un aprendizaje significativo
y que sea motivo para que todos los integrantes muestren confianza entre sí
mismos.

¿Cuál es su finalidad?
Que los alumnos tengan una experiencia agradable al trabajar con las
multiplicaciones para favorecer su proceso de enseñanza y aprendizaje.

El Multiplicarin.

Objetivo: Que los alumnos manipulen por medio de un recurso los números
(multiplicador y multiplicando) para encontrar un resultado (producto) y así
practique la tabla de multiplicar y encuentre soluciones a problemas simples que
implican esta operación.

Propósito: brindar una herramienta al alumno para que tenga una forma diferente
de resolver multiplicaciones y/o problemas que impliquen una multiplicación.

¿Qué es?

Es un material didáctico que permite al alumno manipular los números para

formar una multiplicación y encontrar su resultado, así como reflexionar los datos
de un problema y plasmarlos en el multiplicarin para darle solución.

¿Cómo se realiza?

El docente otorga a cada niño un cuadrado con cuatro orificios y 4 tiras con los
números del 1 al 9. Las tiras se colocan en cada uno de los orificios para
comenzar a deslizarlas, se inicia deslizando las dos primeras tiras para así
generar la multiplicación y después se deslizan las últimas para así encontrar el
resultado.

¿Para qué se utiliza?

Puede ser utilizada como una forma de estudiar las tablas de multiplicar, pero
también se puede usar como medio de comprensión y solución de un problema
matemático simple que implique una multiplicación, ya que al dar lectura al
problema se les pide a los alumnos que coloquen en el multiplicarin los datos
que se brindan en el problema y así llegar a la solución de este.

¿Cuál es su finalidad?
Ofrecer una actividad divertida y dinámica a los alumnos para que por medio de
la manipulación de este recurso estudien y den solución a problemas
matemáticos.