LOS PRONOMBRES

ACTIVIDADES
1. Resaltá los pronombres personales e indicá cuál es su función
sintáctica.
Duérmete aquí, sueña por mí
Que yo te amaré
Hasta el fin del tiempo.
Besarte así, con tanto amor.
Ya mi vida no es igual
Si a mi lado tú no estás.
2. ¿Se dice le o les?
... dijo a los chicos que vinieran.
... pedí a Camila que todavía no subiera.
... advertí que no regresaran más por acá.
3. Completá los diálogos incorporando un pronombre posesivo en función
sustantiva.
- Mis cosas están acá. ¿Dónde están las tuyas?
- Nuestro teléfono dejó de funcionar hace una semana.
- Estoy buscando mi libro.
- Mis hijos van al club toda la semana.
4. ¿Cuál es la forma correcta?
Se sentó cerca de mi. Se sentó cerca de mí.
Cuando volví en mí. Cuando volví en sí.
5. Resaltá lo pronombres demostrativos e indicá si son adjetivos,
adverbios o sustantivos.
Aquel era un sitio de esos paisajes que emocionan.
Allí desconocíamos esas últimas invenciones.
Estos sillones son antiguos; ésos, no.
Aquí recuerdo los días de esa lejana niñez.
Entre este perro y ése, me quedo con aquél.
6. Resaltá los pronombres del texto e indicá a qué o a quiénes se
refieren.
Hace quince años, el escritor boliviano Néstor Taboada Terán me hizo
una entrevista para un diario de su país. En mitad de la conversación, deslicé la
frase “Eso es más malo que pegarle a la madre”. Primero me miró con estupor,
después se rió a carcajadas y después, mucho después, me mandó por correo un
ejemplar donde estaba la nota encabezada con grandes titulares catástrofe
que decían: “Es más malo que pegarle a la madre”.
 Ese dicho que para nosotros los argentinos es moneda corriente era
desconocido en otro país, y si realmente algo es malo, atroz y deleznable es
justamente pegarle a la madre. Muchas veces, la repetición y el uso, la
frecuencia y el abuso hacen desaparecer el significado literal de expresiones
que se cristalizan en el habla; repetimos la frase mecánicamente sin reparar en
la magnífica creación popular que ha rescatado el magnífico esplendor de la
lengua. Como comparaciones como “más bruto que un par de botas”, “serio,
como perro en bote”, “refaloso (sic) como teléfono de carnicero” o “más flaco
que piojo de peluca” tienen una belleza lingüística tan eficaz, que llegan a lo
poético.
7. Subrayá los pronombres enfáticos y colocales la tilde.
- ¿Como te enteraste de lo que pasó?
- Lo escuché por la radio. No te pude avisar cuando lo oí, porque estaba tan
asustada que lo único que hice fue salir a ver que pasaba.
- ¿Cuantos accidentados hubo?
- Finalmente, sólo tres, pero ya están fuera de peligro. Uno nunca sabe en que
momento pueden pasar estas desgracias.
8. Reemplazá los pronombres indefinidos por pronombres personales.
Uno busca lleno de esperanzas
El camino que los sueños
Prometieron a sus ansias...
Nadie lo puede igualar...
Me acuerdo en una noche lejana,
Que alguien dejó caer el nombre
De un tal Jacinto Chiclana...
9. ¿Qué funciones sintácticas cumplen los pronombres de las siguientes
oraciones?
Ese hombre tiene pelo blanco.
Eso no me gusta nada.
Hacelo cuando puedas.
10. ¿Qué categorías morfológicas manifiestan los pronombres de las
siguientes oraciones?
Juan era desconocido en otro país:
Así que nosotros tenemos que hacerlo.
Él hizo lo que pudo.
11. Completá el texto con pronombres del primer grupo siguiendo las
pistas que brinda el texto.
 ... invierno, en medio de una tormenta indescriptible, munidos de
salvavidas de corcho, atravesamos el río Iguazú para llegar a la Gargata del
Diablo. El ruido incesante de las cataratas, los relámpagos, el furor del agua, la
lluvia torrencial, ... hicieron recordar ... grabado de Gustavo Doré que ilustran
La divina Comedia. El botecito de aluminio se inclinaba en vaivén casi hasta
tocar el agua. Entonces, al mirar las caras de los demás pasajeros, comprendí
de inmediato el dicho: “Más serio que perro en bote”.
La gente sencilla tiene, a veces, ... reflexiones sorprendentes. Una tarde
presencié un hecho que relaté en ... libro Anticonferencias. Había ido a visitar a
un amigo ... al Hospital Rivadavia. Había un señor con un piyamita azul dando
vueltas por la sala. Alguien preguntó la hora. Uno dijo las cinco y diez, otro las
cinco y cinco, otro las cinco menos diez. El señor del piyamita dijo: “ ...
disculpan, son las cinco. ... acabo de oír en la radio. Ahora, como ... radio es muy
ordinaria” [...]
12. Copiá nuevamente el texto ubicando los pronombres correctamente.
Has viajado que mucho, has vivido te varios años en me Ingolstadt y
debo tus confesar, mi querido amigo, que cuando vi volver de allí el pasado
otoño, con la tristeza reflejada en tu rostro lo huyendo de toda compañía, no
pude quien evitar el pensamiento de que te creyeras obligado, por honor, a un
deseo de padres que se oponía te tus sentimientos. Pero parece que estoy
divagando. Confieso te amo y que, en mis esto sueños, has sido siempre mi
querido y constante compañero. No obstante, al decirte pienso tanto en tu
felicidad como en la propia, y nuestro matrimonio me haría desgraciada para
toda la vida si no estuviese convencida de que eres tú mía libremente desea.
Usos correctos de los pronombres relativos
 La preposición que precede a los relativos no debe suprimirse porque
marca su función:
El lugar de donde saqué la carta es un cajón de escritorio.
Es un ejercicio de cuya fórmula no estoy seguro.
 Los relativos quien/es sólo deben usarse cuando el antecedente se
refiere a personas.
Fueron ellos quienes se acercaron a hablar.
Me llamó una chica a quien conocí ayer.
 El relativo cuyo/a/s tiene sentido posesivo. Debe ser usado
exclusivamente con ese valor.
Este es el hombre cuyos hijos ganaron el premio.
Leyeron el cuento cuya autora es una compañera del curso.
 Donde se usa con antecedente que indica lugar, cuando, con
antecedente que indica tiempo y como, con antecedente que indica
modo.
El edificio donde funciona la empresa tiene tres pisos.
Fue en el siglo XV cuando se descubrió América.
Le explicó la manera como se resolvió el crimen.
13. Reuní los grupos de oraciones usando pronombres relativos en
reemplazo de las construcciones repetidas.
+ En ciertas ocasiones, los sueños han resuelto problemas. La solución de
estos problemas no se encontraba.
+ Era una casona rica en recovecos, de largos pasillos. En los pasillos la
oscuridad daba miedo.
+ Jorge visitó en Francia, la catedral de Chartres. Los vitrales de la
catedral de Chartres lo conmovieron.
+ Por esa calle céntrica caminaba mucha gente al mediodía. Nos cruzamos
casualmente en esa calle céntrica.
+ Fermín revisó atentamente la biblioteca. En la biblioteca encontró el
libro. Su amigo le había pedido el libro en una carta.
+Uno de los lugares sagrados de la antigua Grecia fue la ciudad de
Eleusis. En Eleusis se celebraban cada año ceremonias llamadas
“misterios”. La naturaleza de esas ceremonias se desconoce.