PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION Esta investigación acción, tiene como

propósito desde los circuitos, establecer la formación permanente dirigidos a los voceros
de formación circuital y el vocero de educación de la comuna del circuito, con la
intencionalidad que dichas formaciones sobre la ofimática del software libre Canaima
que consolide el uso del mismo, tal como lo establece el artículo 108 de la Constitución
de República Bolivariana de Venezuela CRBV “los centros educativos deben incorporar
el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, y sus innovaciones…”; apoyado
a estas premisas fomentar desde los voceros de formación y de educación de la comuna,
la formación permanente y la actualización del conocimiento según sus necesidades y
prioridades, establecido en el artículo 97 de la Ley Orgánica de Educación. Una vez
formados estos voceros de formación circuital y vocero de educación de la comuna, se
propiciará la creación de voceros TIC quienes fomentaran a través de la formación
permanente a nivel institucional y circuital, la masificación del conocimiento de la
ofimática del software Libre Canaima a través del LibreOffice y por ende la
emancipación y transformación del uso consciente de este. Siendo los propósitos de mi
investigación acción participativa y transformadora en los circuitos educativos: 1.
Consolidar el uso de la ofimática del software libre Canaima en los colectivos de
investigación de los circuitos educativos a través de la formación permanente 2.
Conforma voceros TIC territoriales que fomenten el uso de recurso Canaima y por ende
la ofimática del software libre Canaima través de la formación permanente. Una vez en
el territorio se pudo evidenciar el desconocimiento de la utilización de la ofimática del
Software Libre Canaima, lo que propicio realizar una serie de preguntas
problematizadoras que sustenta desde la realidad la utilización del mismo.

METODOLOGIA IAPT La metodología aplicada en esta investigación, es la

investigación acción participativa, “Es un medio para llegar a formas más satisfactorias
de sociedad y acción emprendida para la transformar las realidades” (Fals Borda y
Rahman 1989). Basado en este argumento es propicio resaltar que la investigación
acción permite dar solución a los nudos críticos presentes en la realidad y esta sea
transformada. “Producción de conocimiento para guiar la práctica que conlleve la
modificación, cambio de una realidad como parte del mismo proceso investigativo”
(Carlos Lanz, 2007). En esta premisas se emplea la formación permanente para generar
conocimientos, que propicien cambios de la realizar, y concienciar en el uso del sof