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LICENCIATURAS ESCOLARIZADAS

Nombre de la Asignatura: ADMINISTRACION II

Clave: CP207 Ciclo: SEGUNDO CUATRIMESTRE 2020-2

Licenciatura CONTADURIA PUBLICA ESCOLARIZADA Grupo CPE1A

Docente MTRA. JOSEFINA CABRERA LANDEROS Horario LUNES 7:00-9:00
VIERNES 7:00-10:00
Correo de asignatura PLATAFORMA SESWEB
 
  HORAS / SEMANA   MATERIAS

Créditos Con Docente Independientes   Secuencia Consecuente

_____ 5 horas 2 horas plataforma   ___   ___

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Objetivo General:
Conocer las etapas y características del proceso administrativo, así como la aplicación de las funciones gerenciales en los

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sistemas organizacionales.

Objetivos específicos:
El alumno será capaz de identificar, analizar y aplicar las etapas del proceso administrativo en las organizaciones.
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Calendarización:
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SE
MA FECHA TEMA ACTIVIDADES
NA

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ENCUADRE DEL CURSO

1. LAS ORGANIZACIONES
Diagnóstico.

Presentación por parte del profesor del contenido

6 - 10 1.1. Descripción de organización. temático de la materia, criterios de evaluación,
1
ENERO 1.2. Elementos que forman una organización. fuentes de información, uso de plataforma, políticas
1.3. Propósito de la organización.
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de clase, etc.

Actividad 1. Toma de notas.

1.4. Modalidades o tipos de organizaciones.

1.5. La administración de la organización, su
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Actividad 2. Investigación documental sobre

13 - 17
importancia económica y social.

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1.6. El cambio y la innovación. !
Organizaciones.

Actividad 3. Mapa conceptual tipos de planes y su

2
ENERO 2. PROCESO ADMINISTRATIVO – clasificación.
PLANEACIÓN
2.1. Concepto de la Planeación administrativa
2.2. Principios y categorías administrativas de la
planeación

2.3. Tipos de planes y su clasificación Actividad 4. Análisis de artículo en grupos.

20 - 24
3 2.4. Etapas de la planeación
ENERO
2.5. Ejecución de la planeación

1 de 4
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Primera Evaluación Parcial

3. PROCESO ADMINISTRATIVO –
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Actividad 5. Análisis de caso en grupos

Dinámica de división del trabajo y coordinación.

ORGANIZACIONAL
27 - 31
4 3.1. Concepto, objetivo e importancia de la
ENERO
organización
3.2. Principios de la organización
3.3. Etapas de organización: División del
trabajo y Coordinación

3-7 3.4. Tipología de la organización Actividad 6: Trabajo de investigación documental

5
FEBRERO 3.5. Técnicas de organización sobre tipologías de la organización.

4. PROCESO ADMINISTRATIVO - Actividad 7: Cuadro comparativo sobre recursos de

6
10 - 14
FEBRERO
INTEGRACIÓN
4.1. Recursos humanos
4.2. Recursos materiales
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la organización.

4.3. Recursos financieros

4.4. Recursos técnicos

5. PROCESO ADMINISTRATIVO – Actividad 8. Exposiciones sobre el tema motivación

DIRECCIÓN
17 - 21 5.1. Concepto e importancia de la Dirección Actividad 9. Toma de notas de exposiciones
7
FEBRERO 5.2. Principios de la dirección realizadas por alumnos.
5.3. Etapas de la dirección
5.4. Toma de decisión

5.5. Integración Actividad 10. Discusión y debate de ideas sobre el

8
24 - 28
5.6. Motivación
5.7. Comunicación !
tema motivación.

FEBRERO
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5.8. Supervisión

Segunda Evaluación Parcial

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Dinámica de motivación.

Dinámica de comunicación.

6. PROCESO ADMINISTRATIVO – CONTROL Actividad 11. Ensayo sobre la importancia del

9
2-6
MARZO
6.1. Concepto de control
6.2. Importancia de control
6.3. Principios básicos de control
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control

Dinámica sobre principios básicos de control.

6.4. Etapas de control
6.5. Factores y clases de control

7. PROCESO ADMINISTRATIVO – CENTRAL

7.1. El proceso administrativo como un todo
estructurado
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Actividad 12. Exposición de temas por equipos.

Actividad 13. Toma de notas por parte de los

9 - 13
10 7.2. Desarrollo organizacional alumnos.
MARZO
7.3. Evaluación Corporativa: Benchmarking
7.4. Reducción del personal
7.5. Otsourcing

7.6. Empowerment
7.7. Reingeniería de procesos
11
16 - 20
MARZO !
7.8. Calidad total

Tercera Evaluación Parcial

23 - 27 • Asesorías sobre proyecto integrador.

12 Proyecto integrador • Revisión de primer avance de proyecto.
MARZO

30 • Asesorías sobre proyecto integrador.

13 MARZO - Proyecto integrador • Revisión de segundo avance de proyecto.
3 ABRIL • Ensayo general de presentación de proyectos.

2 de 4
 !
6 - 10
VACACIONES SEMANA SANTA 2020
ABRIL

13 - 17 • Presentación de Proyecto integrador.

14 Presentación de Proyecto Integrador • Retroalimentación.
ABRIL
• Entrega de calificaciones finales.
 
Bibliografía:
BÁSICA                

Libro: Introducción a la teoría general de la Administración

Autor: Idalberto Chiavenato
Editorial: McGraw Hill
Año: 2011
Link:

Libro:
!! https://esmirnasite.files.wordpress.com/2017/07/i-admon-chiavenato.pdf

Fundamentos de Administración
Autor: Munch, L., García J.
Editorial: Trillas
Año: 2010
Link:
!! !https://educativopracticas.files.wordpress.com/2017/09/fundamentos-de-administracion-munch-garcia.pdf

Fundamentos de Administración, Teoría general y proceso administrativo

Libro: Antonio Cesar Amaru
Autor: Pearson
Editorial: 2015
Año: https://www.academia.edu/16298613/Fundamentos_de_Administraci%C3%B3n_Teor
Link:
!! !%C3%ADa_general_y_proceso_administrativo

Proceso Administrativo
Libro: Luna González Alfredo
Autor: Patria
Editorial: 2014
Año:
Link:
!! !COMPLEMENTARIA

Libro: Administración, teoría, proceso, áreas funcionales y estrategias para la competitividad.

Autor: Sergio Jorge Hernández y Rodríguez, Gustavo Palafox de Anda.
Editorial: McGraw Hill
Año: México 2012
Link:

Libro:
!! https://www.academia.edu/36640009/JORGE_HERNANDEZ_Y_RODRIGUEZ_-_ADMINISTRACION

Administración
Autor: Robbins y Coulter
Editorial: Pearson
Año: 2005
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EVALUACIÓN

Evaluación Evaluación Evaluación

Evaluación Final
Primer Parcial  Segundo Parcial  Tercer Parcial 

Examen escrito 30% Examen escrito 30% Examen escrito 30% Proyecto Integrador

Participación en clase 25% Participación en clase 25% Participación en clase 25%

Actividades (1,2,3,4,5) 45% Actividades (6,7,8,9,10) 45% Actividades (11,12, 13) 45%

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3 de 4
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La calificación mínima aprobatoria es de 7 (siete). La escala de calificaciones es de 0 a 10. Cada parcial se registra, en el
sistema SESWEB la calificación en números cerrados, ejemplo: si el resultado es de 8.5 sube a 9, si es 8.4 baja a 8; además
se registran las inasistencias en el período.
El sistema promedia las cuatro calificaciones (3 parciales y el proyecto integrador), si el alumnos obtiene una calificación
menor a 7 el sistema automáticamente asigna 5.
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POLÍTICAS DE LA CLASE
! 1. Se toma lista de asistencia a más tardar 10 minutos de la hora de inicio, contando con 5 minutos de tolerancia para
considerarse retardo, después de este tiempo es considerado como falta.
2. Todas las inasistencias que presenten justificante autorizado por la coordinación elimina la inasistencia sin
embargo, el alumno deberá cumplir con los trabajos encomendados en tiempo y forma.
3. En cada trabajo a entregar, incluir portada institucional con datos generales que identifiquen al alumno, clase y
tarea asignada, lugar y fecha, además de contar con introducción general del tema, desarrollo y conclusión.
4. Utilizar solo fuentes de información arbitradas, es decir, fuentes confiables, y mencionar en cada trabajo entregado.
Evitar el uso de portales tales como: wikipedia.com, rincondelvago.com, monografias.com, etc.
5. Apegarse a las rúbricas de evaluación que se tomarán en cuenta para la evaluación de los trabajos, tareas o
exposiciones, mismas que el profesor entregará al momento de asignar la tarea o trabajo extraclase.
6. Hacer uso de las nuevas tecnologías para el cumplimiento de las actividades realizadas en el curso.
7. Entregar en tiempo y forma cada una de las actividades asignadas. Hacer uso de plataforma SESWEB para la
evidencia de las actividades encomendadas, en caso de algún problema con la plataforma, el alumno es
responsable de dar seguimiento con el departamento que corresponde hasta su solución, ya que habrá que cumplir
con las actividades en tiempo y forma.
8. Presentar trabajos, mediante resúmenes ejecutivos complementados con anexos de actividades realizadas
conforme a lo estipulado en la descripción.
9. Evitar el uso de celulares o aparatos electrónicos en momentos que no son requeridos por el tema a tratar.
10. Los alumnos mantendrán un vocabulario adecuado a la Universidad y tratarán con respeto a sus compañeros y
maestro, en todo momento. De no ser así, el maestro podrá imponer medidas correctivas.

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