Cuantos niños de Venezuela poseen los niveles adecuados de

lectoescritura y cálculo para ser promovidos dentro del sistema de selección de

talento humano en los sectores productivos?

La reflexión nos lleva a considerar que hay que enseñarles a reflexionar

sobre su propia manera de aprender, ayudándoles a analizar las operaciones y
decisiones mentales que realizan, con el fin de mejorar los procesos cognitivos.
Edgar Morin

Enseñar estrategias implica enseñar al alumno a decidir conscientemente

los actos que realizará, a modificar su actuación cuando se oriente al objetivo
buscado y enseñarle a evaluar el proceso de aprendizaje o de resolución seguido.

Un profesor cualificado crea el aprendizaje de calidad, que a su vez genera

la calidad en la educación.

Otra realidad que nos atropella es la presencia del estudiante digital en el

aula, es uno de los principales retos de nuestra escuela. El problema se presenta
cuando pretendemos seguir experimentando dentro de un contexto tradicional,
desconectados de la lógica de redes.
Viviane Mosé,

Se ha planteado que las escuelas contemporáneas están más preocupadas

por el aprendizaje de la enseñanza. Debemos tratar de fomentar en nuestros hijos
la capacidad de reflexión, la argumentación y la crítica. Hay que ofrecerles dentro
de las distintas posibilidades, formas para que encuentren sus principales
intereses.

El profesor tiene que dejar de ser el que tiene dominio sobre el contenido.
¿Quién es dueño de la información en la Internet y en las redes sociales?

No puede presentarse como alguien que lo sabe todo. Hay estudiantes que
saben más que los profesores, ya que tienen acceso a mucha información en el
Internet. Los Maestros contemporáneos necesitan presentarse como gerentes del
conocimiento en el aula. Deben servir como orientadores a los estudiantes desde
una perspectiva multidisciplinar.

Hay que enseñar que no se debe estudiar para aprobar sino para aprender,
que únicamente se aprende en profundidad cuando lo aprendido es fruto de un
esfuerzo de comprensión y, sobre todo, que aprender así es a la larga más
rentable porque es más duradero y funcional.

Podemos encontrar casos de docentes que enseñan a sus alumnos a

seguir instrucciones; docentes que enseñan a conocer y utilizar en forma
adecuada los procedimientos disciplinarios específicos; y docentes que enseñan
a utilizar los procedimientos necesarios para resolver las tareas, reflexionando
sobre qué hay que hacer, cómo hay que hacerlo y por qué antes, durante y una
vez terminado el trabajo. CUAL DESEA SER UD??