Preescolar Niña María: Adaptación y Matemáticas en Jardín

Preescolar Niña María VERSIÓN 01
Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996
DANE: 36170002223
AÑO LECTIVO 2020
“EDUCAMOS CON AMOR EN MALLA CURRICULAR

EL AMOR”
ASIGNATURA: ADAPTACIÓN GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: PRIMERO FECHA: DOCENTE: ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
UNIDAD TEMÁTICA ACTIVIDADES RECURSOS
COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
2 SEMANAS -Aprende a -Expresa sus ideas,
-Exploración dentro del - Presentación, de la docente, luego reconocer los -Menciona los sentimientos e -Material
salón de clases, trabajo cada niño se presenta, se explica la derechos y diferentes espacios intereses en el salón didáctico
con material didáctico. forma de cómo se debe trabajar con deberes que de su salón de clase y escucha Salón de
el material en forma dramatizada, se tiene cono y colegio. respetuosamente a clases.
-Actividades lúdicas y cantan canciones, se enseña rondas estudiante los compañeritos. Cuadernos
recreativas. en forma grupal para que los niños - Fortalece Colores,
se integren. Aprende a habilidades socio- - Demuestra gusto juguetes,
-Repaso de los temas adaptarse al emocionales, por cantar, bailar y tijeras,
vistos en pre jardín. -Se explica las normas que vamos a grupo y al valores y actitudes jugar. hojas de
tener en el salón de clase, como ambiente positivas. papel,
-Normas de debe ser el comportamiento en el escolar -Muestra temperas,
comportamiento. tapete cuando se está explicando -Fortalece la expectativas al Papel seda
algún tema, como se utilizan los Aprende la responsabilidad que integrarse al - Música
-Aprendo los nombres de cuadernos, colores. Tijeras, como se función y el tiene como ambiente escolar. Talento
mis nuevos deben comportar cuando están manejo del estudiante humano
Amigos. jugando en el recreó, enseñarles a trabajo del Niños, niñas
cuidar las plantas del jardín. material Organiza el material -Disfruta con todas y docente
-Aprendo canciones didáctico. didáctico dejándolo las actividades que --
Rondas, el baile de los en su lugar realizamos, con el
esqueletos. -Trabajo libre con el material, para Recuerda los repaso de temas
que cada niño y niña explore el temas vistos en Comenta con los como vocales
- Poesías. El árbol de mi material que hay en el salón de años anteriores amigos que le gusta números figuras
casa, que lindo es mi clase. y los pone en venir al colegio. geométricas
jardín. práctica en los
trabajos Conversa con los Juega en equipo
-Cuentos, Medea mi - Trabajar juegos grupales para que amigos sobre las compartiendo el
primer día de clase, el los niños se integren. Aprende a actividades que material.
pastorcito mentiroso, cuidar sus realizamos.
tarzan el hombre de la Repasar diferentes tenas para que cuadernos
selva, el capitán feo, los niños recuerden conocimientos pertenencias
caperucita roja, el patito previos
feo, pulgarcito, la bella y la
bestia, el libro de los _ Recorrido por todos los lugares del
animales. preescolar explicando cada función
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“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

EN EL AMOR”
ASIGNATURA: MATEMATICAS, COGNITIVA GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: PRIMERO FECHA: DOCENTE: HNA ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS
Muestra interés por
Nociones espaciales (arriba, Atreves de dinámicas se Representa Da explicación de lo adquirir nuevos Anexos, niños,
abajo, delante detrás) explica las diferentes gráficamente nociones que sucede en cada aprendizajes. docente,
situaciones que requiere espaciales acción colores, lápiz,
Lateralidad (derecha e la actividad, siendo los Representa a través tablero,
izquierda) mismos niños los actores Se ubica bien en el Aporta sus del juego diferentes borrador,
del juego. espacio conocimientos a los acciones de nociones marcadores,
Magnitudes (cualidad compañero espaciales hojas de
medible) Utilización de metros Reconoce cual es la block, palos
fabricados por la mano derecha y cuál es Valora el trabajo en Se interesa por de helado,
Tamaños (grande, mediano, docente en hojas de la mano izquierda equipo conocer y desarrollar material
pequeño) papel con los números elementos nuevos y didáctico,
grandes del 1 al 10 los Reconoce los números Contribuye al más complejos en el computador
Clasificación, tamaño color niños miden diferentes del 1 al 10 al medir desarrollo de las espacio. Grabadora
textura. objetos del salón cada diferentes objetos acciones orientadas.
niño expresa cuanto Genera Interés en los
Simetrías, completar mide el objeto que Clasifica objetos por su amigos por el
figuras. midió. tamaño color y forma aprendizaje de las
figuras geométricas.
Con el material de Completa
construcción los niños correctamente Une puntos sin salir
Correspondencia, forman escaleras de diferentes figuras. del contorno. Aplica lo aprendido en
pertenencia no grande a pequeño y de sus tareas como
pertenencia. pequeño a grande Reconoce el nombre de Forma grupos de coloreada unión de
las figuras geométricas semillas y las coloca puntos conteo.
Figuras geométricas, circulo Dibujar las tres figuras básicas debajo de cada
triangulo cuadrado, geométricas en el número. Pone en práctica el
rectángulo. tablero punteadas que Relaciona número y contenido de las
los niños salgan al cantidad poesías
Números y cantidad del 1 al tablero a unir puntos
9. Cuenta en el ábaco
La docente dibuja varias consecutivamente
Números del 1 al 9 figuras en una hoja para hasta el número 9.
punteados. entregar a cada niño
para que ellos completen
Poesía figuras geométricas. las figuras y las coloreen
Rima de los números del 1 Se entrega a los niños

al 9. números del 1 al número
9 dibujados en un octavo
Canción del reloj. de cartulina en un
cuadrito cada número
Canción de los esqueletos para que allí coloquen la
salen a bailar cantidad de semillas que
le corresponde.
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MALLA CURRICULAR
“EDUCAMOS CON AMOR
EN EL AMOR”
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES, GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

COGNITIVA, COMUNICATIVA.
PERIODO: PRIMERO FECHA: HNA ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS
Aprender poesía del Reconoce las
Esquema corporal cuerpo diferentes partes del Anexos, niños,
Refuerzo del valor del cuerpo y sus Admira y respeta su Realiza prácticas de docente,
Los sentidos respeto. diferentes cuerpo y él de sus atención y cuidados colores, lápiz,
funciones. compañeros porque de su propio cuerpo tablero,
Las estaciones Poesía los sentidos. sabe que somos borrador,
Explicación de cada uno Discrimina textura, creación de Dios. Recibe con seriedad y marcadores,
Prendas de vestir
de los sentidos con su consistencia, respeto las hojas de block,
Los alimentos respectiva función y aseo sabores, sonidos a Describe semejanzas y orientaciones sobre , computador.
personal través del uso de los diferencias entre niños educación sexual. Frutas,
Las frutas sentidos y niñas. verduras,
Aprender poesía de las Disfruta de prendas de
Las verduras. estaciones Realiza prácticas de actividades grupales vestir,
Presentación de cartelera atención y cuidados de que le permitan muñecos,
con diferentes paisajes de su propio cuerpo explorar con sus cuentos,
las cuatro estaciones Aprende con sentidos. revistas, tijeras,
facilidad todas las Realiza actividades cartelera,
Presentación de poesías de los donde utilice los Participa con gusto en poesías, jabón
Poesía mi cuerpo. diferentes vestidos que se diferentes temas. órganos de los sentidos las diferentes agua, toalla
utilizan en las cuatro actividades
Poesía a las estaciones. estaciones. Aprende los Come con gusto frutas
nombres de las y verduras Colabora trayendo los
Poesía los alimentos.
Degustación de varias cuatro estaciones. objetos que se le
Poesía las frutas. frutas alimentos para que Sabe diferenciar las piden para realizar la
los niños saboreen los Aprende la diferentes formas de actividad.
diferentes sabores y importancia de vestir de acuerdo a las .
aprendan la importancia consumir buenos estaciones.
de los alimentos alimentos.
Aprende a comer
Llevar diferentes hojas de verduras porque .
verduras y explicar lo reconoce lo
importantes que son para importante que son
nuestro cuerpo para nuestro cuerpo.
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EN EL AMOR”
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES, GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

COGNITIVA , COMUNICATIVA.
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS La familia Poesía a la familia. Anexos,

Identifica a Describe Valora la
Las personas características físicas importancia de la niños,
Personas que trabajan en Hacer una mesa redonda para que docente,
que hacen de su familia. familia como
mi colegio, cada niño cuente la historia de su comparte de su centro de afecto colores,
familia. familia Se sabe los nombres para su vida. lápiz,
Mi barrio. tablero,
de cada uno de los
Reflexión sobre cómo viven las Identifica las miembros de su Expresa sus borrador,
Símbolos patrios (escudo, diferentes familias, dependiendo marcadores
diferentes familia. sentimientos y
de su extracto socioeconómico. personas que vivencias. , hojas de
la bandera,
trabajan en su Conoce algunos de los block, ,
himno nacional) *Hablar con los niños sobre cómo barrio y colegio. nombres de las Manifiesta actitud material
podemos ayudar a las personas de personas que trabajan De amor y respeto didáctico,
Himno de mi colegio escasos recursos. Conoce el en su barrio y colegio Hacia los miembros computado
nombre de los de la familia. r. Poesías,
*Concientizar a los niños y a las símbolos patrios Se comporta de grabadora
niñas para que aprendan a de Colombia. manera adecuada en Reconoce el uso de
compartir con las personas más cada uno de los actos normas para el
pobres Se sabe la letra cívicos que se trato
Poesía a la familia. del himno del presentan en la Con los demás.
colegio y lo institución.
Poesía a la bandera. *Colorear anexo sobre diferentes canta Manifiesta agrado
tipos de vivienda. Canta con emoción y y sentido de
Poesía 20 de julio. Se sabe las respeto los himnos pertenencia al
Enseñar a los niños el himno del primeras del colegio y de preescolar.
colegio estrofas del Colombia
himno nacional Manifiesta agrado
Enseñar a los niños el himno de por los programas
Colombia Aprendió las de izada de
poesías de los bandera y fiestas
Dar explicación de cada uno se los diferentes patrias
símbolos patrios, reforzar temas
aprendizaje coloreando un anexo.
Aprender poesías de los símbolos

patrios.
.
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“EDUCAMOS CON AMOR
EN EL AMOR”
ASIGNATURA: RELIGION, COGNITIVA GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

COMUNICATIVA.
PERIODO: PRIMERO FECHA: DOCENTE: HNA. ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS Reconoce lo Identifica y conoce el Mira a su familia
Familia de Nazaret Hablar sobre la familia de Nazaret, importante que nombre de cada como algo Libro de
colorear anexo, aprender la poesía es tener una personaje de la grandioso creado religión,
Oración del padre nuestro de la familia. familia y amarla familia de Nazaret. por Dios videos,
como regalo de colores,
Santa ceniza niños y
Explicar la oración del padre Dios. Canta y reza con Reconoce que todos
nuestro, enseñar a cantar la seguridad la oración los seres humanos niñas,
Domingo de ramos
oración del padre nuestro. Reza la oración del padre nuestro. son dignos y tienen docente,
Ultima Sena del padre los mismos derechos. Grabadora,
Explicar el sentido de ponerse la nuestro con Da explicación de memoria,
Jesús crucificado santa ceniza en la frente. mucho respeto cada una de las Le gusta participar en Santa Biblia
porque sabe funciones de semana todas las funciones de Anexos
Jesús resucitado Explicar cómo se hace la santa que es la santa. semana santa. televisor
ceniza. oración que
La Eucaristía Jesús nos
Colorear anexo de la santa ceniza enseñó.
Muestra sensibilidad
Explicación del sentido del domingo Conoce el de los
de ramos Colorear anexo. significado de acontecimientos que
cada una de las se celebran en Canta las canciones
Canción a edificar la iglesia. Explicar el sentido de la última funciones que semana santa. con voz fuerte en
Sena del Señor, colorear anexo. se celebran en horas de rutina.
Canción María de Nazaret.
semana santa.
Canción el teléfono Explicar el sentido de la crucifixión .
del Señor. Escucha y mira
con atención la
Explicar el sentido de la película de
resurrección del señor, colorear semana santa
anexo
Explicar el sentido de la eucaristía, .

colorear anexo.
Reforzar temas con una película

sobre la semana santa.
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ASIGNATURA: ESTETICA, COGNITIVA , GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

COMUNICATIVA
PERIODO: PRIMERO, SEGUNDO, FECHA: 1 de marzo al 23 de DOCENTE: HNA ROSSY BURBANO
TERCERO, noviembre
TIEMPO EVALUACIÓN
1 DE MARZO AL 23
DE NOVIEMBRE Utiliza bien el
*Ejercicios de motricidad *Trabajar ejercicios de preExplora prensado del lápiz Muestra placer por Crayolas,
fina para realizar el trazo escritura, tanto en el tablero como
diferentes todo lo que está en su vinilo, papel,
correcto de los números y en el cuaderno para afianzar el técnicas gráfico- Participa con agrado entorno. colores,
letras, el nombre. trazo correcto de números y letras.
plásticas en la en juegos grupales y plastilina,
realización de actividades. Expresa, gustos e colbon, tijeras,
Cómo expreso mi Trabajar ejercicios de manejo de cada una de las interés por las punzones,
creatividad? renglón. actividades. Acata las normas de actividades manuales regletas,
convivencia material de
Modelado con plastilina. Formar números y letras con Desarrolla el concertadas en el Expresa de manera construcción.
plastilina. saber rítmico al aula. creativa Papel ceda
Rasgado utilizando papel realizar cada pensamientos, Lana. Cartulina
ceda. Rasgar papel ceda para luego hacer una de las Ejercita la sentimientos, Lana. Niños
bolitas para decorar trabajos del coreografías coordinación óculo- emociones y niñas docente.
Dactilupintura pintar con anexo. propuestas en manual, fantasías, en sus Salón.
los dedos. clase. desarrollando diferentes dibujos
La docente dibuja figuras grandes habilidades básicas creaciones
Enhebrado de animales flores en una ficha de Muestra en el proceso de
cartulina para que los niños pinten creatividad en el motricidad fina. Manifiesta disfrute al
Simetrías con los dedos. uso de material realizar actividades
Recortado Se prepara una hoja con muchos utilizado en la con materiales
huecos y se entrega a cada niño actividad. Realiza ejercicios diversos.
Pegado con pedazos de lana de varios que exigen
colores, para que ellos junto con la Adquiere coordinación viso- Controla
Unión de puntos docente vayan metiendo la lana habilidades y motriz y agilidad voluntariamente los
por cada hueco formando hileras. destrezas en el manual mediante el movimientos,
Colorar con crayones manejo de las manejo de técnicas mostrando cuidado,
En una hoja se dibujan muchas tijeras gráficas. sensatez y análisis en
Colorado con colores. figuras incompletas y se entrega a sus desplazamientos.
cada niño para que los niños las Utiliza bien los Expresa su
terminen de completar. dedos pintando creatividad usando
con tempera no diferentes técnicas
Se entrega hojas de revistas a todos se mancha. dentro y fuera de la
los niños y niñas para que recorten institución.
tiras de papel. Desarrolla
habilidad en el
Se entrega hojas bloc a cada niño manejo de
para que ellos hagan figuras diferentes
pegando las tiras de papel que materiales
recortaron. utilizados en el
desarrollo de las
Hacer varias figuras geométricas técnicas
punteadas para que los niños unan artísticas
puntos y formen las figuras. aplicadas en los
periodos.
Entregar un dibujo a cada niño para
que lo coloree con crayones.
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ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA, GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

COGNITIVA, COMUNICATIVA.
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS Todos los niños salen al
Clases de líneas tablero a unir puntos para Realiza bien los Participa con Es puntual en su Anexos,
formar líneas rectas curvas, ejercicios de motricidad interés en las asistencia, niños,
Unión de puntos verticales, horizontales, Líneas fina en el tablero. actividades participa de docente,
abiertas cerradas. Verticales propuestas manera activa en colores,
Lectura de cuentos, Líneas quebradas y mixtas. Tiene buena retención las diferentes lápiz,
y atención en el Utiliza lenguajes propuestas de tablero,
cuento la oruga, momento de lectura de gráfico, gestual, trabajo. borrador,
Todos los días leer cuentos cuentos. verbal para marcadores
mi primer cuaderno para que dado niño después comunicar de Manifiesta una , hojas de
de haber terminado de contar Desarrolla habilidades manera creativa las actitud de escucha block, palos
Aprender poesía mi libro el cuento diga lo que paso en mentales en el manejo emociones frente a respetuosa de helado,
el cuento, nombre personajes, de las competencias las experiencias de durante los material
Aprender canciones y vaya teniendo seguridad al lingüísticas mediante la lectura de cuentos diálogos con los didáctico,
referente a los temas enfrentar un público. comprensión, narración e historias compañeros de computado
de cuentos y narradas. grupo. r cuentos
Aprender poesía de las Cada semana enseñar una descripción de los Poesías
estaciones poesía dramatizada con un personajes. Le gusta Participa en Canciones
títere o cambiando de voces aprenderse las espacios que Grabadora.
para que los niños la graven Posee habilidad mental poesías y las recita permitan la .
Poesía a mama con más facilidad. y verbal para describir con orgullo. interacción social,
con acierto, agilidad y asumiendo
Poesía las 5 vocales. Cada semana cantar la misma soltura detalles actitudes de
canción para que se la sobresalientes de lo respeto y
Consonantes, m, p, s. aprendan. que escucha y observa. aceptación en el
uso de la palabra.
Poesía aprendo a escribir Reconoce el sonido y la
mama. Todos los días de la semana grafía de las vocales. .
jugar al que primero se
aprenda la poesía de las Aprendió canciones y
vocales se gana un dulce, el día poesías referente a los
. viernes quien la diga sin temas
equivocarse se gana el dulce.
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ASIGNATURA: MATEMATICAS, COGNITIVA, GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

COMUNICATIVA.
PERIODO: SEGUNDO FECHA: DOCENTE: ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMASAS
Números y cantidad del 1 Reconocimiento a través de -Expresa ideas y Realiza secuencias Manifiesta Anexos, niños,
al 15 diferentes actividades de los situaciones que numéricas. conductas docente,
números naturales, poesía de los involucren independientes en colores,
Figuras geométricas, números, canción de los números, figuras Hace seriaciones de el aprendizaje de lápiz,
rombo, ovalo, estrella, cuento de los números, ronda de geométricas. números antes y los numeros tablero,
hexágono los números, anexo unir puntos y después borrador,
colorear cada número con su Reconoce los Observa con marcadores,
Antes de – después de. respectiva cantidad del 1 al 15. números del 1 al Representa respeto las hojas de
15 con su gráficamente características block, palos
El ábaco. Aprender poesías de las figuras respectiva números con su propias de los de helado,
geométricas, por grupos de 5 niños cantidad. respectiva cantidad. objetos y los material
Colores primarios. aprender una estrofa para luego manipula siguiendo didáctico,
recitarla frente al grupo, la Comprende a Realiza conteos con instrucciones de computador.
Colores secundarios docente les hace repetir a cada partir de la correspondencia uno cuidado.
grupo, el grupo que la memoriza noción de orden a uno.
Clasificación más rápido es el ganador el lugar que Ordena objetos y
ocupa cada Realiza la Gráfica de pertenencias
Correspondencia número en números naturales. teniendo en cuenta
Entregar una hoja a cada niño con espacio. la serie
Relación varias escaleras donde los números Hace uso adecuado establecida.
están escritos en forma saltada Establece del material didáctico
Simetrías (completar
para que ellos siguiendo un modelo secuencias de empleado en el salón Adquiere la noción
figuras) completen las escaleras de orden y para darle solución a de cantidad y
números cantidad de problemas (ábaco). construye
Sombras y siluetas
números. colecciones de
Seriaciones Hacer repaso de los números en el objetos atendiendo
Abaco de acuerdo al color de las Identifica el a diferentes
bolitas contenidas en el ábaco de conteo como atributos.
forma ascendente y descendente. instrumento
para la solución .
Mesclar colores primarios para de problemas
obtener colores secundarios Sencillos.
Con el material de construcción Establece

formar grupos clasificándolos por procesos de
color tamaño. seriación,
clasificación,
Con varios animales de todas las correspondenci
especies construirles su habitad y c a, aprendiendo
colocarlos donde les corresponde concepto de
vivir número a través
de situaciones
Colorear el dibujo y unirlo a la problemas,
sombra que le corresponde basadas en las
vivencias de su
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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: SEGUNDO FECHA: DOCENTE: hna. Rossy Burbano
PERIODO
TIEMPO EVALUACIÓN
Compara Comparte las flores que Admira la belleza de
2 SEMANAS Importancia de las flores Paseo por el jardín explicando la características de trajo con algunos niños las flores del jardín Patio del
variedad de flores que hay, sus cada una de las flores que se olvidaron. del colegio. colegio.
colores formas, tamaños. que va encontrando
El ecosistema Flores
en el jardín Observa con atención y Se interesa por el
Cada niño traer una flor explicar hace preguntas sobre el tema de la erosión
La erosión cómo se llama el color en que tema de la erosión dando soluciones. Cartelera
parte la cogió, luego llevarlos a la Describe
capilla para regalársela a Jesús características de la Conversa sobre los Disfruta escuchando Tv documental
Los volcanes
flor que trajo. volcanes que ha mirado historias de sobe la
Explicar por medio de una cartelera en televisión. volcanes, erosión
La granja en cómo se forma un ecosistema. Recuerda la
explicación del Inventa historitas Plastilina.
Utilidad de plantas Presentarles a los niños un porque se dan las con los animales de
medicinales en la vida de documental del porque se produce erosiones Organista los animales la granja y las cuenta Material de los
una erosión de la granja que hay en al grupo animales.
el material por grupos
los seres vivos Mostrarles a los niños imágenes de Aprende nombres de Comparte Plantas
volcanes y contarles una historia diferentes volcanes conocimientos que medicinales.
de algún volcán que haya tiene sobre plantas
erupcionado Nombra animales Experimenta sabores de medicinales que la Colores.
que viven en la diferentes hojas mama utiliza. Tablero.
Entregar plastilina a los niños para granja. medicinales y le
que formen un volcán. agradan. . Anexos.
. Hojas de bloc.
. Hojas de
plantas
medicinales.
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ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: SEGUNDO FECHA: DOCENTE: HNA. ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
Expresa sus
2 SEMANAS Anexos, niños,
*Mi comunidad (mi barrio). Entablar diálogos con los niños y Reconoce algunos Narra y describe sentimientos y
las niñas sobre el barrio donde miembros de su episodios relativos a vivencias en su docente,
*Mi ciudad. viven. comunidad. su comunidad. comunidad. colores,
lápiz,
*Símbolos de mi ciudad. Preguntar qué es lo que más les Reconoce, respeta Participa en Establece tablero,
gusta de su barrio. y describe los actividades realizadas relaciones borrador,
Croquis del mapa de símbolos de la en la comunidad. armónicas entre marcadores,
Colombia Llevar al salón de clase un mapa ciudad donde vive. los miembros de la hojas de
de Colombia, mostrarles a los Utiliza formas de comunidad. block, palos
Personajes importantes de niños y a las niñas en que parte Reconoce expresión oral y de helado,
mi país del mapa está ubicado Algunos sitios grafica para Dialoga sobre el material
Dosquebradas y Pereira. turísticos de la comunicarse con los comportamiento y didáctico,
Mi país y su cultura ciudad. miembros de su el respeto que computador.
Pedirles a los niños y a las niñas comunidad familiar y debemos tener
Poesía el 20 de julio. que traigan de tarea la bandera educativa. frente a
y el escudo del municipio de situaciones
Canción Colombia de Dosquebradas y de Pereira, para Aprende estrofas Narra situaciones de cotidianas de la
colores. socializar en clase. de canciones y gozo vividas en varios vida diaria.
poesías con sitios turísticos que ha
Canción el pescador. Aprender canciones y poesías facilidad. visitado. Se interesa por
en forma de cuento contada aprender poesías y
Poesía mi bandera. utilizando un títere para que las Identifica Disfruta recitando y canciones recita y
enseñe. diferentes normas cantando. canta con alegría.
Normas de urbanidad. de urbanidad.
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ASIGNATURA: RELIGION GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: SEGUNDO FECHA: DOCENTE: HNA. ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
HORAS
Toma conciencia Aprecia el valor de
4
*La desobediencia Cuento del capitán feo, de lo importante Establece la obediencia en su Libro de
dramatizado con títeres, dejando que es obedecer. diferencia entre vida y en la de los religión,
La eucaristía como sentencia el niño que obedecer y demás videos,
colores, niños
desobedece es el capitán feo. Reconoce el papel desobedecer,
y niñas,
Sagrado corazón de Jesús del ángel Gabriel reconociendo las Escucha a Dios a
docente,
Explicación de la eucaristía a través en el anuncio a consecuencias. través de la lectura Grabadora,
Ángel de la guarda de los símbolos que se utilizan para María. de la Biblia porque memoria
celebrarla. Asiste los domingos reconoce que es Anexos
Valor del respeto. Reconoce lo a la eucaristía palabra de Dios. Santa biblia
Aprender canciones que se cantan importante que es
Dios es creador de todas las en la santa misa. asistir los Deduce algunas Va a la misa todos
cosas. domingos y días de cualidades del los domingos con
Colorear anexo de la eucaristía guarda a la santa Ángel de la guarda. sus padres y lo
Dios perdona mis pecados. eucaristía cuenta con alegría.
Aprender la canción del sagrado
Historia de Jonás corazón de Jesús Reconoce que Admira al sagrado Ora con respeto la
todos tenemos un corazón de Jesús. oración del padre
Historia del génisis . Contar la historia del sagrado Ángel que nos nuestro
corazón de Jesús. acompaña Cuenta que canta
Historia de sansón Colorear anexo del libro. Canta canciones de en voz alta las
Recita con alegría la misa con alegría canciones en la
Las plagas de Egipto Rezar la oración del Ángel de la la poesía de la misa y se siente
guarda, colorear anexo. responsabilidad Recita la poesía orgulloso al contar.
Poesía del respeto. poniéndola en
Aprender poesía de la Aprende canciones práctica en su vida Enseña a sus
Canción el nombre de Jesús responsabilidad que se cantan en padres la oración
es dulce. la misa de María.
La tortuguita
Oración a María dulce

Madre
.
DANE: 36170002223
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EN EL AMOR”
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: SEGUNDO FECHA: DOCENTE: HNA ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS
Pronunciación y escritura Se presentara a los niños y a Construye una Expresa con claridad Disfruta las Láminas,
correcta de las consonantes las niñas cada letra que secuencia lógica y coherencia el manifestaciones carteles, tv,
n, l, t, d, s, m. vamos aprender durante este describiendo y contenido de literarias como USB, tablero,
periodo. ordenando imágenes. diferentes juegos de palabras, fotocopias,
Aprendo a escribir papa. portadores de texto rimas, canciones, papel
Se escriben en el tablero Comprende los textos a través del juego, el trabalenguas, periódico,
palabras que inicien con las que le narran. arte, la exploración poemas, adivinanzas, marcadores,
Instrumentos musicales letras y pedirles a los niños y del fábulas, retahílas texto guía,
a las niñas que las lean. Relaciona los textos Medio. entre otros, que Internet,
Aprestamiento (decorar que le narran, con su favorecen el cuentos,
imágenes, dibujar un todo) Luego de trabajar con entorno. Construye historias desarrollo del cartilla,
palabras pasaremos a formar con sentido de lenguaje, entre otros.
Dactilupintura (pintar con freses. Lee e interpreta frases acuerdo a la
los dedos) de la vida cotidiana. observación de Muestra interés por
Se le entrega a cada niño y imágenes o vivencias comprender el
Clases de líneas (rectas, niña frases y cada uno debe cotidianas. significado de
curvas, horizontales, formarlas con las letras que diferentes palabras
se le entrega a cada niño incorporándolas en
verticales, oblicuas) Cada niño y niña debe Aprende a realizar su vocabulario.
inventar un cuento con las bien el trazo de las Modela bien
Ejercicios de motricidad, letras aprendidas luego lo letras y transcribe diferentes figuras en Aplica los
gruesa y fina socializamos en clase. bien la palabra papa. plastilina. conocimientos en
sus trabajos.
Ejercicios de pre escritura Aprender trabalenguas, Aprende a realizar Realiza con precisión
poemas para compartirlos bien los ejercicios de ejercicios de pre Canta en el recreo ,
Expresiones de con los compañeros. líneas. escritura. salón las canciones
comunicación (señas, que aprende
gestos, palabras, escritura) En una hoja de cuadro Memoriza con
dibujar bolitas de colores en facilidad poesías y Escribe
Ejercicios de manejo de cada cuadro. canciones. . correctamente la
espacio y renglón. palabra papa.
Aprender las poesías de papa
Grafía delas vocales las bocales Escribe
correctamente
Palabras con las diferentes palabras.
Consonantes’ (m, p, s, n, l,
t.)
DANE: 36170002223
AÑO LECTIVO 2020

EN EL AMOR”
ASIGNATURA: MATEMATICA GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: TERCERO FECHA: DOCENTE: HNA ROSSY BURBANO
TIEMPO EVALUACIÓN
2 SEMANAS Números y cantidad del 15
al número 50. Realizáremos juegos de loterías Escribe los Desarrolla y resuelve Aporta sus Anexos, niños,
de números elaborados por la números del 1 al 20 sumas y restas de conocimientos y docente,
Escritura de los números docente y lo relaciona con forma mental, capacidades a sus colores,
del 1 al 20 su respectiva numérica y gráfica. compañeros. lápiz,
Trabajaremos sumas y restas y cantidad. tablero,
Signos de la suma nos apoyaremos para la Representa Trabaja en equipo borrador,
solución de las mismas con Cuenta los gráficamente la explica sus marcadores,
Sumas graficas de una cifra semillas y con los dedos, el números del 1 al decena. conocimientos a hojas de
Abaco , dibujando en el tablero número 50 los compañeros block, palos
Signos de la resta Utiliza y aplica la que no entienden de helado,
Realizaremos juegos de Realiza sumas suma y la resta en la material
Restas graficas de una cifra competencia de sumas y restas. sencillas de una resolución de Expresa sus ideas, didáctico,
cifra sin dificultad problemas. sentimientos e computador.
Trabajaremos reconocimiento intereses en el
Repaso de los números del de los números. Jugando al Realiza restas de Cuenta objetos del 1 salón y escucha
1 al 20 en diferentes juego de adivina. una cifra al 50 sin equivocarse respetuosamente a
formas Distingue los signos los demás.
Aprenderemos la poesía de la de suma y resta
Poesía de la suma suma Resuelve laberintos
Recita la poesía de sin dificultad
Laberintos de los números Con el material de construcción la suma Les enseña cómo
de números formaremos las . se lee las horas en
Familia de los números del diferentes familias de los Conoce el concepto Conoce la hora de el reloj a los niños
10 al número 50. números de decena llegada de recreo de que aún tienen un
formando y salida en el reloj poquito de
Las decenas Contar de 10 en 10 para formar contando de 10 en dificultad
decenas. 10 hasta el número
El reloj 50.
Dibujar los números y
manecillas del reloj Da solución a
diferentes
laverintos
Dibuja las
manecillas del reloj
y escribe los
números en el reloj
DANE: 36170002223
AÑO LECTIVO 2020

EN EL AMOR”
ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: TERCERO FECHA: del 3 de septiembre al 23 de noviembre DOCENTE: hna. Rossy Burbano
TIEMPO EVALUACIÓN
HORAS
4 *Medios de Se hace un resumen de lo Distingue los medios Reconocer el medio por Establece Anexos, niños,
Comunicación aprendido en años pasados sobre de comunicación el cual se desenvuelve semejanzas y docente,
los medios de transporte. utilizados en su cada uno de los distintos diferencia entre los colores, lápiz,
*Medios de comunidad. transportes. diferentes medios de tablero,
Transporte. Haremos juegos relacionados a . transporte y de borrador,
los medios de comunicación. Reconoce y describe Conoce y respeta las comunicación. marcadores,
*El semáforo Los medios de normas de hojas de
Jugaremos al semáforo. transporte que se comportamiento cívico- Describe las block, palos
Qué hacer cuando hay sismos utilizan en su vial. características de helado,
Entablaremos conversaciones entorno. propias de los material
Señales de tránsito sobre lo importante que son las Comenta la diferencia diferentes medios de didáctico,
normas de tránsito en la vida de Reconoce las que hay entre un ladrón transporte y computador.
Canción ni trencito cañero. los seres humanos. diferencias, y un policía comunicación.
características y
Poesía el semáforo. utilidad de los medios
de transporte y
Juego policías y ladrones códigos de tránsito
(semáforo).
.
Identifica el uso y
Anexo decorar las calles de mi Presentar una cartelera con necesidad de los Dramatiza con gracia la Muestra alegría
ciudad señales de tránsito más conocidas medios de transporte poesías del semáforo cuando jugamos con
y explicar, luego que los niños las para los miembros de la canción el trencito
El parque de mi barrio. dibujen en una hoja. su región. cañero.
Identifica la función
del semáforo y sus
. colores.
DANE: 36170002223
AÑO LECTIVO 2020

EN EL AMOR”
ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

PERIODO: TERCERO FECHA: DOCENTE: hna. Rossy Burbano
TIEMPO EVALUACIÓN
Comprende el Se esfuerza por
2 SEMANAS Libro de
Niña María, poesía, cuento Durante el periodo trabajamos contenido de las Incorpora a su poner en práctica
cada semana en el libro de poesías vocabulario el contenido de las religión,
Historia del Pesebre religión, expresiones y poesías en su vida videos,
Memoriza la palabras básicas cotidiana colores,
La paz y el amor Aprendemos canciones alusivas historia del relacionadas con la niños y
a Jesús y a la Virgen María. pesebre. clase de religión Aprecia y da niñas,
Valor de la honestidad
sentido al amor de docente,
Poesía a la honestidad Aprenderemos villancicos, se Comprende el Interpreta frases que Dios y sus Grabadora,
cuenta el motivo luego significado de amor hacen relación a la manifestaciones. memoria
La santa biblia aprenderemos la letra y por y paz. vida y obra de Jesús Villancicos.
último la melodía en la en la Tierra. Respeta a los Santa biblia.
Villancicos grabadora. Comprende que el amigos como
amor de Dios se Comenta el valor de la regalo de Dios
Poesía a María a san Entablar diálogos con los niños manifiesta de honestidad.
José acerca del valor de la múltiples formas. Canta con
honestidad y el Expresa el amor que sentimiento y amor
comportamiento que debemos Memoriza la poesía tiene a Dios. hacia Dios los
tener cuando asistimos a la de la honestidad. villancicos.
eucaristía.
Poesías personajes del Se narraran historias bíblicas.

pesebre. Reconoce a la santa
Se trabajara anexos alusivos a biblia como palabra Inventa pequeñas Decora la carta con
Canción llega la navidad. los temas. de Dios. frases para los amor porque dice
personajes del que es para que la
Aprende villancicos pesebre, cuando lea Jesús.
Escribo una carta al niño
Dios. con facilidad. olvida alguna estrofa
de las poesías. Practica buenos
Narración de san Francisco de Demuestra amor modales en la clase
Asís el que invento el pesebre por los niños de Dios,
pobres, al
Transcribir una carta al niño transcribir la carta Trabaja en silencio
Dios y realizar sus porque comprende
dibujos. que esa clase es
dedicada a Dios.
.
DANE: 36170002223
AÑO LECTIVO 2020

EN EL AMOR”
ASIGNATURA: Lengua Castellana. GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

TIEMPO EVALUACIÓN
Trabaja modelos de Comunica
2 SEMANAS
*Lectura y escritura Durante el tercer periodo se Identifica en un pre-lectura y Pre- emociones y Láminas,
correcta de las consonantes trabajara con cuentos, fabulas, texto escrito los escritura oral y vivencias a través carteles, tv,
d, r, f, b, j. adivinanzas, poemas. Cada fonemas gestual del lenguaje y USB, tablero,
semana se aprenderá algo aprendidos. medios gestuales, fotocopias,
*Lectura y comprensión de diferente. Establece relación con verbales, gráficos. papel
cuentos. Comprende textos otros textos a partir periódico,
Se trabajaran frases y palabras orales sencillos de de Expresar de marcadores,
*Diferentes formas de con las letras aprendidas. diferentes Preguntas que surgen manera texto guía,
comunicación a través del contextos tales de la lectura de simbólica y Internet,
gesto, el dibujo y el arte. Haremos dramatizaciones de como descripciones cuentos. significativa entre otros.
cuentos utilizando las diferentes diversas
Instrumentos musicales formas de comunicación. Identifica Memoriza lo que cada formas de
elementos personaje tiene que comunicación
Aprestamiento (decorar Conoceremos varios básicos del decir en cada escena representación
imágenes, dibujar un todo) instrumentos musicales, y lenguaje de la dramatización. (dibujo, modelado,
decoraremos anexos de algunos escrito letras, pintura
Dactilupintura (pintar con de ellos. palabras, Canta frente al grupo
Frases. con mucha seguridad
los dedos) Decoraremos dibujos utilizando
los dedos.
El abecedario (punteado y
para colorear) Dramatiza con
Aprenderemos la poesía del seguridad cada .
Medios de comunicación abecedario, también una personaje del Recita poesías frente Muestra liderazgo
(aéreos, terrestres, canción del mismo. cuento a los compañeros y se frente al grupo
marítimos) siente orgulloso de
Cada niño traerá de la casa un Expone bien el hacerlo. Sabe trabajar en
Oficios y profesiones medio de comunicación para tema de los medios equipo.
exponerlo en la clase. de transporte.
Escritura de diferentes Dramatiza
palabras. Colorear anexo de los medios de Se aprende con vivencias de la vida
comunicación. facilidad poesías y real frente al
Temporalidad (ayer, hoy, canciones de los grupo.
mañana) Aprender canción de los oficios, diferentes temas.
y dramatizaremos el cuento de
Días de la semana. los oficios. Diferencia entre la
realidad y el
Texturas
Decoraremos anexo de los absurdo
oficios.
Antónimos
Absurdos Aprenderemos canción de la

semana y decoraremos anexo.
Pintaremos y daremos ejemplos

de absurdos.
DANE: 36170002223
AÑO LECTIVO 2020

EN EL AMOR”
ASIGNATURA: ciencias naturales GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

TIEMPO EVALUACIÓN
HORAS
4 Las estaciones -Juego de muñecas, traen una -Reconoce las prendas Establece Anexos, niños,
Clases de animales muñeca con diferentes prendas de vestir Reconoce que prenda va semejanzas y docente,
de vestir -Clasifica los animales para cada ocasión. diferencia entre los colores, lápiz,
(Domésticos,
-Cada niño trae un animal, para de acuerdo a su Conoce y respeta a los diferentes prendas tablero,
Salvajes, acuáticos, clasificarlo según su habitad habitad animales de vestir . borrador,
aéreos). -cada niño trae una fruta para -Come toda clase de marcadores,
Los alimentos hacer una ensalada de frutas y alimentos Comenta la importancia Describe las hojas de
Las verduras compartir. -Come toda clase de de los alimentos características block, palos
Las frutas -la profesora lleva varios frutas Reconoce la importancia propias de los de helado,
perfumes o fragancias de olor. -Distingue clases de de caer frutas animales. material
Sabores y olores didáctico,
-paseo por el jardín olores Distingue frutas
La naturaleza Toda actividad se sustenta con -Distingue clases de Distingue diferentes asidas dulces sin computador.
anexo sabores olores sabor. Frutas
-Disfruta de la Respeta la naturaleza Distingue cuales son Verduras
perfumes
naturaleza los sabores y cuáles
- . son los olores.

Preescolar Niña María: Adaptación y Matemáticas en Jardín

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Preescolar Niña María: Adaptación y Matemáticas en Jardín

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Preescolar Niña María VERSIÓN 01

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR EN MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: ADAPTACIÓN GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: MATEMATICAS, COGNITIVA GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Rima de los números del 1 Se entrega a los niños

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES, GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES, GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

2 SEMANAS La familia Poesía a la familia. Anexos,

Aprender poesías de los símbolos

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

ASIGNATURA: RELIGION, COGNITIVA GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Explicar el sentido de la eucaristía, .

Reforzar temas con una película

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: ESTETICA, COGNITIVA , GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA, GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: MATEMATICAS, COGNITIVA, GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Con el material de construcción Establece

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: JARDIN INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: RELIGION GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Oración a María dulce

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: MATEMATICA GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Poesías personajes del Se narraran historias bíblicas.

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: Lengua Castellana. GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

Absurdos Aprenderemos canción de la

Pintaremos y daremos ejemplos

Aprobado según resolución nro. 069 Febrero 21 de 1996

“EDUCAMOS CON AMOR MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA: ciencias naturales GRADO: jardín INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

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