122 - MI FRACASO CON EL INGLÉS

EN 2018

Hola, figura. Hoy te tengo que confesar que durante todo

este año 2018, he fracasado con mi aprendizaje de inglés.
Y, me da mucha vergüenza contártelo. Pero… allá vamos

Pues sí, figura. Como se dice vulgarmente, ¡la he cagao!

Pero… bueno, de los errores se aprende, y creo que
contártelo será muy positivo, para que a ti no te pase lo
mismo que a mi.
Cuando comenzó el año 2018, mejorar mi inglés NO era
uno de mis objetivos. Pero unos días más tarde, pues ¡me
entraron ganas! Y fue leyendo algunos de vuestros emails,
leyendo vuestros éxitos con vuestro aprendizaje de
español, que me entraron esas ganas. Y pensé: “¡qué bien!
¡Qué maravilla, estas personas! ¡Qué progresos!”.

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Así que, me dije a mi mismo: “pues, yo también, ¡venga! Ya
va siendo hora de dar el salto y pasar del nivel intermedio
al nivel avanzado en inglés”.
Me planteé trabajar sin prisa y sin presión. No pretendía
conseguirlo en 3 meses, ni en 6 meses. Con 20 o 30
minutos de trabajo cada día, sin obligarme a trabajar todos,
todos los días, seguro que un año después mi nivel iba a
ser excelente.
Lo que quería conseguir era poder leer libros y novelas en
inglés sin que fuera un sobreesfuerzo, ni una tarea larga y
pesada. Ya he leído unos cuantos libros técnicos en inglés.
Novelas, nunca. Pero siempre me ha costado mucho
esfuerzo, y es algo me lleva mucho tiempo. Quería poder
leer y disfrutar más haciéndolo. Poder leer novelas en
inglés sería estupendo. Además, a veces las traducciones
dejan bastante que desear…

Total, que pensé: “¿qué es lo que tengo que hacer para

mejorar?”. Así que repasé las 7 leyes de Español
Automático para hablar español como un nativo. Las “7
leyes” es un curso gratuito que, si no lo conoces, lo puedes
encontrar justo aquí, y también te dejaré el link en la
descripción del vídeo. Bueno, que repasé las 7 leyes y
finalmente me centré en dos ideas principales: “la escucha
activa de contenido comprensible” y “la repetición es la
clave”. Te suena, ¿verdad?

Bien. Pues, ahora tenía que conseguir el material. Un

contenido comprensible. Algo que entendiera al menos en
un 80%. Estuve buscando algunos libros, literatura juvenil,
que tiene un lenguaje más fácil. Y, finalmente, decidí leer el
primer libro de Harry Potter: Harry Potter y la piedra
filosofal. Me hice con el audiolibro y con el ebook, para

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poder escuchar y leer a la vez, que es un trabajo
fundamental para el aprendizaje de idiomas, y da
excelentes resultados.
Así que, empecé a trabajar. Era estupendo. El actor de voz
era maravilloso. Interpretaba las escenas, cambiaba las
voces para cada personaje, era entretenido… Escuchando
y leyendo al mismo tiempo entendía más del 80%. Podía
aprender y disfrutar al mismo tiempo. ¡Y los capítulos eran
cortos! No duraban más de media hora, así que, todo iba
sobre ruedas.
Aparte de leer y escuchar buscaba aquellas palabras y
expresiones que no conocía. Leía cada capítulo dos veces
para asegurarme de entenderlo todo. Y, cuando el capítulo
era más difícil, lo leía una tercera vez. La repetición es la
clave, ¿verdad, figura? Nunca leía un capítulo más de tres
veces, para no quedarme estancado y así no perder la
motivación.
Pero el problema fue cuando llegó el primer capítulo largo.
¡Casi una hora de trabajo! Bufff, con tantas cosas que
tengo que hacer, esto era demasiado. Porque al día
siguiente tenía que repetir otra vez el capítulo, y
seguramente, también tendría que repetirlo una tercera
vez.
Esto no me venía nada bien. Tenía que hacer algo. Y ¿cuál
crees tú que era la solución a este problema?…
Pues, claro… dividir el capítulo. Así que, cuando llegó el
siguiente capítulo largo, leí la mitad. Pero, ¿sabes qué
pasó? Que terminar todo el trabajo con estos capítulos
largos me llevaba entre 6 y 9 días. Y, si algún día no leía,
incluso tardaba algo más.
Y ¿cuál es el gran problema de esto? La sensación de no
avanzar, la sensación de que iba a tardar un año en leer el
libro, la sensación de estar perdiendo el hilo de la historia,

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dejar de disfrutar, leer cada vez menos, la sensación de
fracaso, y, finalmente, el abandono.

Bueno, figura. ¿Por qué crees tú que no ha funcionado el

plan? ¿En qué crees que ha fallado? Vamos a revisarlo.
En primer lugar, no he definido correctamente el punto de
partida. Si no sabes dónde estás, no puedes llegar a
ningún lugar, ¿verdad? Bien, pues… “nivel intermedio” no
es un punto de partida. Es un poco ambiguo, ¿no crees?
Evidentemente, mi nivel no es el mismo para la lectura que
para la comprensión auditiva, y tampoco para hablar ni
para escribir en inglés.

En segundo lugar, no he definido bien mis objetivos. Mi

objetivo era bastante difuso. Poco concreto. Mejorar mi
nivel de inglés… eso no es un objetivo bien formulado.
Lograr el nivel avanzado… todavía es demasiado difuso.
Mejorar mi nivel de lectura y de comprensión auditiva… es
un poco más concreto, pero aún no lo suficiente. Como dijo
Séneca: “No hay viento favorable para el barco que no
sabe adónde va”.

Veamos ahora qué pasa con mis tareas. Me planteé leer y

escuchar simultáneamente cada capítulo 2 o 3 veces,
buscando aquellas palabras y expresiones que no conocía.
Y hacerlo media hora cada día. Bueno, no está mal. Es
concreto. Eso está bien. Aunque, hay un problema, y es la
escasa relación de estas tareas con la sensación de éxito.
Me gusta pensar en el aprendizaje como en una balanza.
En un lado está el trabajo, y en el otro está nuestra
capacidad actual de productividad. Hay que encontrar un
equilibrio en esa balanza. Hay que dedicar un tiempo al
trabajo, y un tiempo a aumentar nuestra capacidad de
producir. Afilar el hacha antes de cortar los troncos.

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Nuestra productividad depende de muchas cosas, pero una
de ellas es nuestro estado emocional, nuestra motivación.
Y una manera fácil de alimentar nuestra motivación es
consiguiendo éxitos. Y las tareas pueden programarse para
que nos permitan conseguir un éxito tras otro. Más
adelante te diré cómo puedes hacerlo.

¿Sabes? En los últimos años no he trabajado mi inglés.

Tenía muchos otros aprendizajes que eran prioritarios para
mí. Pero, aún así, mi inglés ha mejorado. Y ¿sabes por
qué? Porque para aprender las cosas que quería aprender,
escuchaba muchas cosas en inglés. Y si era en YouTube,
activaba los subtítulos y los podía leer simultáneamente.
Leer y escuchar simultáneamente es un excelente ejercicio,
y se mejora mucho. Pero no me ha llevado al nivel
avanzado. Y ¿verdad que es lo mismo que estaba
haciendo con Harry Potter? Leer y escuchar a la vez.
Entonces, ¿crees que ahora iba a ser diferente? No,
¿verdad? Es más o menos la misma actividad. La única
diferencia es que busco todas las palabras en el diccionario
y repito el texto un par de veces. Se trata de una actividad
de nivel 4-5, y eso está bien para el nivel intermedio, pero
es poco para llegar al nivel avanzado. Se tardaría mucho
tiempo en llegar.

Y ¿por qué digo que es de nivel 4-5? Pues porque solo hay
input. No hay ningún output. Yo no produzco nada en
inglés con este ejercicio. Ni hablo, ni escribo. Y le doy un 4
o un 5 porque me concentraba al máximo. No me permitía
perderme ni una frase. No permitía que quedara ningún
hueco de significado. Pero, la mera tarea de escuchar
mientras se lee, es una tarea de nivel 3. Es una tarea
demasiado pasiva. Y para mejorar de verdad, necesito
tareas de alto nivel, tareas activas, de niveles 8, 9 y 10
como, por ejemplo, el juego de preguntas y respuestas.

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Puedes probar gratis el juego de preguntas y respuestas
pinchando aquí arriba. Y también te dejaré el link en la
descripción.

El último punto negativo sobre las tareas es que eran

demasiado largas. Ya lo he comentado antes. Cada
capítulo largo me podía llevar casi 10 días. Y las tareas
inconclusas… significan fracaso. Aguantar 10 días sin la
sensación de éxito es algo que te roba las fuerzas. Lo
puedes hacer una vez. Puede que incluso dos. Pero
después, lo que me ocurrió a mí y lo que le ocurriría a la
mayoría es… el abandono. Tirar la toalla. Por cierto,
hicimos un podcast sobre la expresión “tirar la toalla”. Por
aquí tendrás el link.

Pero, de los errores se aprende, figura, y de mis errores

vamos a aprender tú y yo. Yo ya diseñé un nuevo plan, y
ya lo estoy siguiendo. La verdad, no lo he diseñado ahora,
con el nuevo año. Lo hice en noviembre, ya empecé a
seguirlo, y estoy “encantao”. Ya te iré contando qué tal.
Pero ahora, vamos a destacar cuáles son las enseñanzas
más valiosas que podemos extraer de mi fracaso con el
inglés en 2018. Veamos lo puntos más importantes que
necesitas tener en cuenta para diseñar tu plan de
aprendizaje de español para este año 2019 y no caer en
los mismos errores que yo.

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Primero: define tu punto de partida. Si no sabes dónde
estás, no puedes llegar a ningún lugar. Así que… sé
preciso. ¿Dónde estás ahora con tu español? Dedica un
tiempo a pensar en ello, y evalúate. Valora los 4 aspectos:
tu nivel de comprensión auditiva y lectora, y tu nivel de
producción oral y escrita. Definir tu punto de partida te
servirá para escoger unos objetivos que se ajusten a tus
verdaderas necesidades.

Segundo: Objetivos concretos. Define tus objetivos. Los

objetivos no pueden ser genéricos. Deben ser lo más
específicos que puedas. Concretos. Puedes ponerte
objetivos para cada uno de los 4 aspectos.
Y deben ser medibles, para que puedas evaluar si los
alcanzas o no, o cuánto te falta para conseguirlo. Por
ejemplo, podrías querer entender el español hablado a
mayor velocidad. Un objetivo medible podría ser: “Entender
los podcasts de español automático al doble de velocidad”.
También deben ser alcanzables. Que tú los puedas
conseguir. Como habrás definido tu punto de partida, esto
no será muy difícil.
Y deben tener una fecha. Por ejemplo, el objetivo anterior
podrías proponértelo para alcanzarlo en diciembre, dentro
de un año.

Muy importante es que dividas los grandes objetivos en

objetivos más pequeños. Los objetivos anuales divídelos
en objetivos trimestrales, estos en mensuales. Por ejemplo,
el objetivo del primer trimestre sería comprender los
podcasts a velocidad x1.3. El objetivo del primer mes
podría ser comprender el audio en bloques de
concentración de 1 minuto. Para el segundo mes, en

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bloques de 5 minutos, y para el tercer mes en bloques de
25 minutos, con lo que podemos dar el objetivo trimestral
como conseguido.

Tercero: Tareas pequeñas. Con tu lista de objetivos

mensuales vas a definir las tareas de cada semana. Y esas
tareas las vas a dividir en tareas diarias. ¿Sabes? Este
año, uno de mis logros ha sido tocar el piano. Y lo único
que me propuse fue tocar 5 minutos cada día. Cada día
ensayaba 2 compases. En tres meses, ya tocaba el
preludio nº 1 de Bach decentemente. La ventaja de las
tareas pequeñas es que es muy fácil ser constante. Nada
se puede interponer a tocar 5 minutos al día. Lo podía
hacer durante un descanso de trabajo, o mientras hierve el
agua de los spaguetti, o antes de irme a dormir, si no lo
había hecho aún.
Figura, sé que mientras me estás escuchando te das
cuenta de que hay dos beneficios directos de esto. La
constancia, y el enfoque. Pero también, la motivación.
Porque las tareas tan pequeñas son fáciles de cumplir. Son
mini-éxitos. Y tener un éxito tras otro nos aporta mucha
energía y motivación. Así que, es muy recomendable que
te marques tareas pequeñas.

Cuarto: Tareas de alto nivel. Necesitas hacer tareas en las

que seas activo. En las que haya output. El output estimula
mayor número de conexiones neuronales, y necesitas
tantas conexiones como sea posible. El aprendizaje será
mucho más rápido, y más profundo. Diseña tareas
pequeñas, cortas, pero intensas. Tareas que exijan más de
ti.

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Bueno, figura. Espero que te sea útil todo esto. Estamos a
principios de año, y todos nos hemos planteado nuevos
objetivos. Tras las primeras semanas, algunos de esos
objetivos ya van perdiendo fuerza. ¿Qué va a pasar con tu
español? ¿Es una prioridad para ti o no? ¿Vas a por todas
para pasar al nivel avanzado este mismo año? ¿O vas a
medio gas, para conseguirlo en los próximos 5 o 10 años?
¿Qué tipo de persona quieres ser? ¿De los que lo logran, o
de los que lo intentan?

Acabo de contarte algunos tips que te ayudarán a ser de

los que lo logran. Define tu plan, y aquí tienes un montón
de capítulos para trabajar. Y también puedes pasarte por
nuestra sección de recursos, pinchando aquí arriba.
También te dejo el link en la descripción.
Bueno, pues esto ha sido todo por hoy. Espero que te
pongas manos a la obra ya mismo, y que el martes que
viene, cuando nos volvamos a ver, ya estés en marcha y a
pleno rendimiento.
Hasta el martes que viene, campeón.