Colegio Evangélico Mixto Amigos

Cuarto Perito en Administración de Empresas con orientación en

Computación

Integrantes:

Carlos Manuel Aldana Aquino

Gustavo Alejandro Castellón Guzmán
Edwin Anthony Girón Monroy
Melissa Alejandra Vargas Guerra
Jennifer Paola Vásquez López
Jairo Lemuel Vega Lima

Catedrático:

Gerson Saso

Curso:

Técnicas de Investigación

Temas:

Procesos Operativos del Método

Procesos Lógicos del Método

 Introducción:

Los procesos lógicos y operativos del método son bases para poder
realizar una investigación eficiente, eficaz y verídica ya que con los tipos
de métodos que estos ofrecen podemos ver el problema de distintas
maneras o perspectivas, para llevar no solo una simple investigación si no
también una revolución en la ciencia aportando datos curiosos y nuevos,
para que la misma se extienda y se siga investigando otros factores,
problemas o situaciones establecidas por los mismo seres humanos.

A continuación les explicaremos con mas detalles en que consiste cada

método y en qué nos pues ayudar dependiendo del problema planteado
 Procesos operativos del método

¿Qué es el método?

Los métodos científicos, por su alto valor educativo y de instrucción para futuras generaciones,
de cualquier área, conllevan una serie de procesos para ser ejecutados, son variados, pero
básicamente establecen parámetros de investigación para comprender el marco teórico que
se deben obtener de ellos. Los métodos pueden ser: observación, hipótesis, deducción,
calculo, de combinación, estadísticos, experimentales, empíricos, teológicos, sociales,
psicológicos, analíticos y muchos más, todo depende la entraña de la ciencia que se esté
estudiando.

Definición del problema:

El problema es la incógnita, la pregunta, la necesidad sentida o la insatisfacción del

investigador, generada por la ausencia o carencia de una respuesta lógica y racional sobre las
condiciones que dominan un hecho o un fenómeno.

Identificar un problema consiste en darse cuenta de que existe y que podemos darle una
solución.

Podemos detectar nosotros el problema (percatándonos de situaciones que podríamos

mejorar), o puede ser el resultado de una propuesta. En cualquier caso no basta con
detectarlo, sino que debemos enunciarlo correctamente.

Formulación de hipótesis:
La formulación de una hipótesis es la manera o los requisitos que deberán cumplirse para
proceder a redactarla y entonces tener el enunciado conocido como hipótesis; lo cual es
diferente al concepto de hipótesis. Es decir, hablaremos de la hipótesis como un enunciado y
posteriormente como un concepto en base a las preguntas cómo se formula y para qué sirve.

Las hipótesis son consideradas como explicaciones tentativas respecto al problema planteado,
presentadas a manera de proposiciones. Pero no toda conjetura o suposición es una hipótesis
científica. Cumple su función sólo si está relacionada con el conocimiento existente; si reúne lo
ya conocido con lo que se busca.

Algunas hipótesis involucran una variable y señalan la presencia de cierto hecho o fenómeno,
otras relacionan dos o más variables en forma de asociación o covarianza, hay un tercer grupo
que las relaciona en términos de dependencia o causalidad y permiten predecir con cierto
margen de error.
Comprobación de hipótesis

Una prueba de hipótesis es una regla que especifica si se puede aceptar o rechazar una
afirmación acerca de una población dependiendo de la evidencia proporcionada por una
muestra de datos.

Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre una población: la hipótesis nula
y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula es el enunciado que se probará. Por lo general, la
hipótesis nula es un enunciado de que "no hay efecto" o "no hay diferencia". La hipótesis
alternativa es el enunciado que se desea poder concluir que es verdadero de acuerdo con la
evidencia proporcionada por los datos de la muestra.

Desarrollo de conclusiones

Una conclusión consiste en sintetizar brevemente los puntos más relevantes, aportando los
conocimientos explorados a lo largo del texto, pero teniendo el cuidado de no repetir
exactamente lo que ya has escrito (¡evita la redundancia!), ni de anexar una nueva información
que no se haya mencionado antes.

Corresponde a la etapa final de un texto en la que se presenta la información más relevante o

aquello que se propone como ‘nuevo’ en el texto. En otras palabras, la conclusión es “a la que
se llega después de considerar una serie de datos o circunstancias” (RAE). De hecho, concluir
es definido como “inferir, deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o
presuponen” (RAE). Por lo tanto, la conclusión está en directa relación con algo que se admitió,
propuso o evidenció anteriormente en la introducción y el desarrollo del texto.

Aplicación de conclusiones:

Cualquiera sean los procesos de razonamiento y los métodos de investigación utilizados, la

conclusión final es fundamental para determinar el éxito o el fracaso. Si el experimento es
excelente pero es resumido en una conclusión débil, los resultados no serán tomados en serio.

El éxito o el fracaso no se mide sobre si una hipótesis es aceptada o refutada, ya que

ambos resultados promoverán el conocimiento científico.
Proceso lógico del método

Permiten al investigador realizar la actividad cognoscitiva de manera más eficiente; con el

desarrollo de método científico se ha enriquecido por una gama de procesos, que se acercan
aún más a la verdad, en tal virtud, pueden citarse como los principales

Observaciones:

La Observación es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en

observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o
objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este proceso se busca contemplar en forma
cuidadosa y sistemática como se desarrolla dichas características en un contexto determinado,
sin intervenir sobre ellas o manipularlas. También se conoce como observación a la nota
escrita que explica, aclara o corrige un dato, error o información que puede confundir o hacer
dudar. Por lo general, esta aclaratoria se encuentra en libros, textos o escritos.

En el acto de observación se pueden distinguir: el observador, el objeto de observación, los

medios para observar, las condiciones de la observación y, el sistema de conocimientos
relacionados con la finalidad de las observaciones y las interpretaciones que resulten de ella.

Análisis:

Un Análisis es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin de conocer sus
fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación o causas originarias. Un análisis
estructural comprende el área externa del problema, en la que se establecen los parámetros y
condiciones que serán sujetas a un estudio más específico, se denotan y delimitan las variables
que deben ser objeto de estudio intenso y se comienza el análisis exhaustivo del asunto de la
tesis.
En el análisis exhaustivo se desintegra un todo en todas sus partes y componentes esenciales,
esto, revelara la naturaleza de lo que se está estudiando, su procedencia y su fin, el porqué de
las cosas se inicia con un experimento en el que se analizan exhaustivamente cada
componente del objeto o situación sujeto a prueba.

Síntesis:

Una síntesis puede ser un resumen, un sumario, una sinopsis, es decir, una descripción
abreviada de los contenidos más importantes de un determinado texto. El término síntesis se
utiliza en diversas áreas y con diferentes significados, como la síntesis del sonido, la síntesis
aditiva, la síntesis granular, la síntesis sustractiva del color, la síntesis de voz, la síntesis
orgánica, la síntesis de textura, etc.

La síntesis de un texto es un resumen del texto original, donde sólo se consideran los
principales temas o ideas abordados por el autor. En el contexto de la enseñanza tradicional, la
síntesis es el acto de abordar las ideas principales y los puntos de conexión de una
determinada lección. Asimismo, la elaboración de una síntesis resulta beneficiosa como
técnica de estudio ya que precisa de una lectura atenta y del análisis de contenido.

Abstracción:

Abstracción proviene del latín abstracto y está vinculado al verbo abstraer que significa
separar aisladamente en la mente las características de un objeto o un hecho, dejando de
prestar atención al mundo sensible para enfocarse solo en el pensamiento.

La abstracción es una actividad cerebral que permite aislar, a nivel conceptual, una cierta
cualidad de algo con la intención de entregarse a una reflexión sobre la misma sin considerar el
resto de las propiedades del objeto en cuestión.

Deducción:

Se denomina deducción a la demostración de una aseveración determinada a partir de

premisas que ya contienen de modo velado una conclusión. El procedimiento deductivo parte
de una aseveración general para llegar a una aseveración particular. Es de enorme importancia
en el desarrollo de la ciencia, en la medida que constituye uno de los basamentos del método
científico. Si bien pude decirse que el procedimiento deductivo es connatural
al pensamiento del hombre, existen algunos autores que precisaron sus alcances dando una
clarificación al respecto. Así, la deducción como método ya era conocida desde la antigüedad.

El primero en ocuparse de la deducción como método fue el filósofo griego Aristóteles. Así,
la lógica Aristotélica descompone a los llamados silogismos en juicios, que no son otra cosa
que oraciones típicas de sujeto y predicado con la posibilidad de que este último se niegue o
afirme del primero.

Inducción:

Este vocablo es proveniente del latín “Inductio”. La inducción es un procedimiento basado en

el conocimiento el cual consiste en analizar a través de la observación, situaciones particulares
a fin de originar una conclusión.

En el área de la lógica, el razonamiento inductivo es un método que busca obtener

conclusiones absolutas partiendo de hipótesis o suposiciones que abarcan datos específicos.
En el ámbito de la física se encuentra un campo denominado electromagnetismo, para el
electromagnetismo la inducción es un fenómeno por medio del cual, un impulso electromotriz
es originado en un cuerpo cuando este se expone a un campo magnético.

Comparación:

La Comparación es un proceso que hace el ser humano a fin de identificar mediante un análisis
sensorial los diferentes aspectos que se relacionan o no entre dos o varios objetos. Su principal
fundamento consiste en detallar las semejanzas o diferencias que presenten elementos con
cierto símil, ya que resulta ilógico realizar una comparación entre dos cosas que no tengan
nada en común. La comparación puede ser definida desde un punto de vista muy técnico, sin
embargo tenemos ideas claras de que se trata de un término cotidiano parte del día a día.
Es una premisa importantísima de la generalización. Los juicios que expresan el resultado de la
comparación sirven para descubrir el contenido de los conceptos acerca de qué se compara.
En este sentido, la comparación constituye un recurso que complementa a la definición.

Conceptualización:

La conceptualización puede considerarse como una representación abstracta y simplificada de

lo que cada persona sabe sobre un tema o el mundo en general y que, por alguna razón, desea
representar. En realidad, esa representación que se realiza es lo que la persona sabe, y en ella
se expresan conceptos desde el punto de vista de las relaciones verbales con otros conceptos y
sus respectivos ejemplos; con relaciones jerárquicas que implican el establecimiento de
un objeto para una o más categorías.

La esencia del conocimiento es la intencionalidad ya explicada por el filósofo Tomás de Aquino,

es decir, cada concepto mental se refiere a un objeto o una idea real. El ejercicio de
conceptualización significa hacer una idea propia sobre un tema en concreto. Este ejercicio
mental muestra el propósito que una persona tiene para comprender una realidad específica.
 Conclusión:

El método científico es esencial en una investigación porque gracias a sus procesos y

ordenes, realizaremos una investigación verídica, los procesos de el método no solo
nos ayudan a la hora de investigar si no también en la vida diaria, porque cada día para
nosotros los seres humanos es una nueva experiencia, un día lleno de sorpresas y
descubrimientos, en los cuales podemos aplicar métodos como la observación,
análisis, comparación, aplicación de hipótesis, resolución de problemas, entre otros.

En resumen la investigación esta directamente conectada con el método de

investigación ya que son pasos ordenados que se deben seguir para obtener
respuestas verídicas al problema planteado.
Anexos:

Método:

Definición del problema:

Formulación de hipótesis:

Comprobación de hipótesis:
Desarrollo de conclusiones:

Aplicación de conclusiones:

Proceso lógico del método:

Observación:
Análisis:

Síntesis:

Abstracción:
Deducción:

Inducción:

Comparación:

Conceptualización: