GUÍA DE ESTUDIO

INGENIERÍA DE MATERIALES
INGENIERÍA DE MATERIALES
GUÍA INTERACTIVA

INGENIERÍA DE MATERIALES
Introducción
Es la aplicación de principios de ciencia de materiales en el diseño de objetos o en el procesamiento de materiales.

 Trata con los materiales y sus propiedades.

 Los materiales son muy importantes en el desarrollo de la civilización humana incluso desde la Prehistoria, y las distintas eras
de la humanidad: Edad de Piedra, Edad de Bronce, Edad del Hierro, etc.

 Con el tiempo los seres humanos descubrieron nuevos materiales y técnicas para producir materiales, con el fin de satisfacer
sus necesidades. A partir de esto nace la Ingeniería de Materiales.

 Se podría decir que el Hombre ha aplicado la Ingeniería de Materiales a través de toda su Historia, usando y transformando
materia.

 Sin embargo, a lo largo de la mayor parte de la historia, la Ingeniería de Materiales se usó sin un cabal conocimiento de los
mismos.

 Sólo desde hace unos 200 años, nace como disciplina científica, lo que llamamos la Ciencia de los Materiales.

 Si bien la Ciencia y la Ingeniería de los Materiales están interrelacionadas, conceptualmente no son lo mismo.

Pregunta: ¿Cuál cree Ud. que es una diferencia entre Ciencia e Ingeniería de Materiales?

Problema que presenta en general la Ingeniería de Materiales:

 Realizar la elección del material más idóneo para un componente, entre una gama de miles de materiales disponibles hoy en
día.

 Ahí entra en juego el disponer de las características del material, de acuerdo a la necesidad del componente.

¿Qué características cree Ud. que debiera tener el material del fuselaje externo del transbordador espacial para su reingreso a la atmósfera
terrestre?

Propiedades de los materiales.

  Todos los materiales de ingeniería se caracterizan por sus propiedades.

 Su uso está determinado por las propiedades que presenten bajo condiciones de uso.

 Estas propiedades están agrupadas en 6 grandes categorías:

 Propiedades mecánicas, eléctricas, térmicas, magnéticas, ópticas y químicas.

 La estructura de los materiales determina estas propiedades relevantes, estructura que se logra con procesos de transformación
y determina su desempeño en uso.

Figura 1. Interrelación de términos referentes a ingeniería de materiales

¿Por qué estudiar las propiedades de los materiales?

Porque existen miles de materiales y es casi imposible seleccionar un material para una tarea específica sin conocer sus propiedades.
Existen varios criterios sobre los que se basa la elección final del material. Es muy raro que un material posea una óptima combinación
de propiedades.

Clasificación de los Materiales

Los materiales pueden tener distintas clasificaciones, siendo la más conocida la que tiene relación con su estructura y enlaces atómicos.
De acuerdo a esto último, se clasifican en:

 Metales




 Cerámicos

 Polímeros
Metales.
 Normalmente son combinación de elementos metálicos

 Se caracteriza por tener un gran número de electrones deslocalizados, es decir, que no pertenecen a ningún átomo.

 Son buenos conductores del calor y la electricidad y son opacos a la luz visible.

 Son resistentes y a la vez deformables, lo que los hace buenos materiales estructurales

Cerámicos.
 Son una combinación de elementos metálicos y no metálicos.

 En general: Son óxidos, nitruros y carburos.

 A esta categoría pertenecen por ejemplo el vidrio, la arcilla y el cemento.

 Son materiales aislantes térmicos y eléctricos, y tienen una mejor performance a altas temperaturas que los metales y los
polímeros. (Ej. Ladrillos refractarios)

 Desde el punto de vista estructural, son duros y frágiles.

Polímeros.
  Se les relaciona generalmente con los conocidos materiales plásticos, aunque estos últimos abarcan una parte de la gama de
polímeros. Existen polímeros naturales, como la madera y el caucho.

 Estructuralmente, están formados por grandes cadenas orgánicas, entrelazadas entre sí.

 Al ser cadenas orgánicas (basadas en C e H), en general tienen baja densidad y gran flexibilidad, aunque la adición de ciertos
elementos no metálicos en sus cadenas, les pueden conferir excelentes propiedades mecánicas.

Otros materiales.
 Existen otras clasificaciones de materiales, como por materiales compuestos, que no son más que combinaciones de los
materiales anteriormente mencionados.

 Un ejemplo de eso son los cascos de algunas embarcaciones menores, hechos de fibra de vidrio mezclada con resinas
poliméricas.

 Otro material importante, por sus características eléctricas especiales, son los semiconductores, que tienen características tanto
de conductores eléctricos como de aislantes. Son muy importantes en la industria de la electrónica, ya que son la base de sus
circuitos.

 En los últimos años, la necesidad de hacer componentes cada vez más pequeños y livianos ha dado paso a nuevos desarrollos
de materiales, dando paso a la disciplina de la nanotecnología, esto es, materiales a escala de los nanómetros (nm)

Ciencia de Materiales
Es la relación entre las propiedades de un objeto y su composición química y estructura atómica.

 Si se conocen los átomos y como están estructurados, es posible que las propiedades del material sean conocido
cualitativamente y aun cuantitativamente.

 A continuación, veremos conceptos básicos de ciencia de Materiales para comprender el comportamiento de los materiales.

 Se describirán conceptos desde lo más pequeño (átomo), hasta niveles que son visibles al ojo humano (macroestructura)

Estructura
 Es la forma en que están ordenados los átomos en un material.

 La estructura tiene diferentes escalas:

o Nuclear-> Núcleo: neutrones y protones

o Atómica->Estructura de electrones

o Cristalina->Es el arreglo tridimensional de átomos y moléculas.

Átomos
 Son considerados la unidad fundamental de la naturaleza.

 Constan de un núcleo de protones (carga eléctrica positiva), neutrones (sin carga) y una periferia de electrones (carga negativa).

 El número de protones diferencia cada átomo en lo que se denominan los elementos químicos. Oficialmente, existen 104
elementos químicos.

ESTRUCTURA DEL ÁTOMO

 Cada elemento químico está constituido por átomos.

 Cada átomo está formado por un núcleo central y 1 o más capas de electrones.

 Dentro del núcleo residen partículas subatómicas:

o protones (de carga +)

o neutrones (partículas del mismo peso, pero sin carga).

 Figura 2. Estructura del átomo

 Los electrones giran alrededor del núcleo en regiones del espacio denominadas órbitas.

 Los átomos grandes albergan a varias órbitas o capas de electrones.

 el orbital más externo se llama la capa de valencia, porque determina cuantos enlaces puede formar un átomo.

En el átomo distinguimos dos partes: el núcleo y la corteza

 El núcleo es la parte central del átomo y contiene partículas con carga positiva, los protones, y partículas que no poseen carga
eléctrica, es decir son neutras, los neutrones.

 La masa de un protón es aproximadamente igual a la de un neutrón.

 La corteza es la parte exterior del átomo. En ella se encuentran los electrones, con carga negativa.

 Éstos, ordenados en distintos niveles, giran alrededor del núcleo.

 La masa de un electrón es unas 2000 veces menor que la de un protón.

 Todos los átomos de un elemento químico tienen en el núcleo el mismo número de protones.

 Este número, que caracteriza a cada elemento y lo distingue de los demás, es el número atómico y se representa con la letra Z.

ISOTOPOS
Aunque todos los átomos de un mismo elemento se caracterizan por tener el mismo número atómico, pueden tener distinto número de
neutrones.

Llamamos isótopos a las formas atómicas de un mismo elemento que se diferencian en su número másico.

Todos los átomos de un elemento son idénticos en número atómico, pero no en su masa atómica

 Veamos un ejemplo

 Todos los átomos de Carbono tienen 6 protones en el núcleo (Z=6), pero solo: El 98.89% de carbono natural tiene 6 neutrones
en el núcleo A=12 Un 1.11% tiene 7 neutrones en el núcleo A= 13.

 Una cantidad aún menor 0.01% tiene 8 Neutrones A= 14

Los isotopos de un elemento son átomos que tienen diferente número de neutrones y por tanto una masa atómica diferente.

Número atómico es igual al número total de protones en el núcleo del átomo.

Masa atómica también peso atómico, es el promedio de las masas de los isotopos encontrados naturalmente de un elemento pesado de
acuerdo con su abundancia

ISÓTOPOS DEL HIDRÓGENO

 Figura 3. Isótopos de Hidrógeno

El número de neutrones puede variar, lo que da lugar a isótopos con el mismo comportamiento químico pero distinta masa. El hidrógeno
siempre tiene un protón en su núcleo, cuya carga está equilibrada por un electrón.

Isóbaros
Son aquellos átomos que presentan igual número másico y distinto número atómico.

 Ej.: 6C
14
y 7N
14

Isótonos
Son átomos que presentan distinto número másico y distinto número atómico, pero tienen igual número de neutrones.

 Ej.: 5B
11
y 6C
12

Números cuánticos
Número cuántico principal (n):
Designa el nivel de energía. Puede asumir cualquier valor positivo: 1,2...hasta el infinito. Cada valor de n determina un nivel o capa en
el átomo. El primer nivel es el de menor energía y los siguientes, cada vez más alejados del núcleo, tienen energías mayores.

Figura 4. Números cuánticos

Número cuántico secundario o azimutal (l):
Designa la forma del orbital. Los valores permitidos de l son: 0, 1, 2, 3...(n-1) denotados por los símbolos s, p, d, f ... Respectivamente.
Los valores de l correspondientes a un mismo valor de n se llaman subniveles.

Número cuántico azimutal 0 1 2 3 4

Nombre del orbital s p d f g

Figura 5. Configuraciones azimutales

Número cuántico magnético (m):

Define las orientaciones del orbital en el espacio. Comprende los valores entre +l y-l es decir puede tener los valores: -l, -l+1, ...0, +1,...,l
–1,l.

Si l= 0 (orbital s) m= 0

Si l= 1 (orbital p) m= -1, 0, +1

Si l=2 (orbital d) m= -2, -1,0, +1, +2.

 Figura 6. Número cuántico magnético

Número cuántico de spin (s):

Determina la orientación del giro del electrón frente a un cuerpo magnético. Puede tomar sólo los valores +1/2 ( ) ó –1/2 ( ).

Giro del electrón

Figura 7. Giro del electrón

Configuración electrónica
Los electrones se distribuyen alrededor del núcleo en los diferentes niveles y orbitales. Para saber como se ordenan se deben tener en
cuenta las siguientes reglas:

 Principio de exclusión de Pauli.

 Regla de Hund.

Principio de exclusión de Pauli

Dos electrones de un mismo átomo no pueden tener los cuatro números cuánticos iguales. Así en cada orbital sólo puede haber dos
electrones, uno con espín +1/2 y el otro –1/2.
Los orbitales se llenan según sus energías relativas, empezando por los de menor energía.

Regla de Hund
Dos orbitales con los mismos números cuánticos n y l tienen la misma energía. Para llenarlos, primero se coloca un electrón en cada
orbital; a continuación, se llenan con el segundo electrón.

Figura 8. Diagrama de Moeller

Figura 9. Orden de llenado de los orbitales

 Enlaces
 La comprensión de muchas propiedades físicas de los materiales se basa en la comprensión de las fuerzas interatómicas que
enlazan los átomos.

 Estas interacciones dependen mucho de la distancia y posicionamiento espacial entre átomos.

 Estas fuerzas pueden ser de atracción y repulsión (relacionadas con sus cargas eléctricas), y la resultante de la combinación de
estas fuerzas, es la que determina el tipo de interacción entre átomos, en lo que se llama “enlace atómico”

 El siguiente gráfico, esquematiza la distancia a la que se encuentran los átomos de acuerdo a la suma de fuerza de atracción y
repulsión, o también visto desde el prisma de un menor estado energético.

Figura 10. Distancia de átomos de acuerdo a la fuerza (enlace atómico)

En los sólidos existen tres tipos de enlaces:

Enlaces iónicos:
  Es el enlace conformado por un elemento metálico y un no metálico. Los electrones de valencia del metálico se acoplan con
los electrones faltantes del no metálico, creando un compuesto con configuración de gas inerte.

 Un ejemplo clásico de enlace iónico es la sal común, el cloruro de sodio, NaCl

Figura 11. Enlace de la sal común

Enlaces covalentes:
 estos enlaces se logran entre elementos que comparten electrones de valencia.

 Estos electrones se consideran de ambos átomos

 Este enlace aparece en sólidos elementales, como el carbono (diamante), silicio, algunos no metálicos (H2, Cl2, etc.), o
moléculas como las de naturaleza orgánica (CH4) y el agua (H2O)

Enlaces metálicos:
 Se presentan en metales y aleaciones.

 Los metales presentan uno, dos o a lo sumo tres electrones de valencia.

 Estos electrones circulan libremente a través de todo el metal. Conforman una “nube electrónica”

 Debido a esta circulación de electrones, son buenos conductores del calor y la electricidad.

Figura 12. Enlace metálico

 Figura 13. Tipos de estructuras

Estructura cristalina
 Los materiales sólidos se pueden clasificar de acuerdo al arreglo existente entre sus átomos o iones.

 En algunos casos, los átomos se sitúan en una disposición repetitiva y periódica a lo largo de muchas distancias atómicas,
dando a lugar a lo que se conoce como “estructura cristalina”.

 Los metales, algunos cerámicos y algunos polímeros adquieren estas estructuras en condiciones normales de solidificación

 De este ordenamiento dependen muchas propiedades de los sólidos cristalinos.

 El caso más analizado corresponde a la estructura de los metales, que poseen un ordenamiento atómico relativamente simple.

 El orden atómico de los sólidos cristalinos se puede reducir a un ordenamiento que se repite en el espacio, denominado “celda
unitaria”.

Figura 14. Configuración de algunas estructuras

 La mayoría de los metales más corrientes, se dividen en tres estructuras cristalinas, a saber:

 Estructura cúbica centrada en las caras (Face Centered Cubic, FCC)

 Estructura cúbica centrada en el cuerpo (Body Centered Cubic, BCC)

 Estructura Hexagonal compacta (Hexagonal Close Packed, HCP)

 Composición Química
Es el porcentaje en peso de cada elemento presente en un material.

Las propiedades de un material de puro carbón son diferentes a uno de puro hierro.

Un diamante se comporta diferente a un grafito, aunque ambos tienen 100% de átomos de carbono puro.

¿Por qué?

Microstructure of Alumina Porcelain Body

DESARROLLO DE LA GUÍA
Actividades de la Guía de Estudio
1. Realice una compilación de las ecuaciones requeridas para la solución de problemas referentes a
las siguientes temáticas:
a. Propiedades mecánicas de los metales (se sugiere utilice el libro de Introducción a la Ciencia
de los Materiales, Autor: Callister), ingrese el formulario en una hoja de Word mediante el
Editor de Ecuaciones con la explicación del para qué sirve cada expresión, luego exporte a
formato de imagen puede ser .png o .jpg e ingréselo en el presente documento en el siguiente
espacio.
2. Realice una compilación de las ecuaciones requeridas para la solución de problemas referentes a
las siguientes temáticas:
b. Tratamientos térmicos de aleaciones metálicas (se sugiere utilice el libro de Introducción a
la Ciencia de los Materiales, Autor: Callister), ingrese el formulario en una hoja de Word
mediante el Editor de Ecuaciones con la explicación del para qué sirve cada expresión, luego
exporte a formato de imagen puede ser .png o .jpg e ingréselo en el presente documento en
el siguiente espacio.
Asesoría didáctica
Existen Unidades Didácticas en las que se plantean Actividades Interactivas, que tienen como objetivo el generar lectura, estudio e
investigación acerca de la asignatura, estas tareas deberán ser entregadas en la fecha y horario establecidos. Además, existirá la
interacción de trabajo mediante la presente GUÍA DE ESTUDIO, la que deberá ser resuelta oportunamente y entregada en la fecha y
hora establecidas.

El examen de finalización del PAC deberá contener los temas revisados durante el período, además programación y resolución
computacional.

La evaluación será acumulativa, y cada componente tiene su valor específico en ponderación, el cual se muestra en la tabla No. 1

Justificar
Se deberá fundamentar técnicamente los trabajos enviados, tanto es así que, según lo determinan las normas APA, se deberá presentar
las respectivas notas al pie del documento, así como la bibliografía pertinente en los documentos.

En lo que tiene que ver a ejercicios de resolución, deberá entregarse el trabajo en el formato que para efecto será subido a la plataforma
del Aula Virtual para el PAC Marzo – Julio del 2019.

Deberá aplicar los conceptos y criterios que se viertan en las tutorías virtuales, sobre las temáticas que se involucran en los respectivos
trabajos, así como también, deberá desarrollar actividades de investigación para conseguir el objetivo de cada tarea.

Actividades de aprendizaje de Dinámica Vehicular

Actividad de aprendizaje No. 1.

El estudiante estará en la capacidad de conceptualizar la
Resultados de aprendizaje ingeniería de materiales, así como determinar las propiedades
físicas y mecánicas que se involucran en materiales para uso
ingenieril.
a) ENLACES ATÓMICOS
b) ENERGÍA DE ENLACE Y ESPACIAMIENTO ATÓMICO
Contenidos c) SITIOS INTERSTICIALES, CRISTALES IÓNICOS
d) ESTRUCTURA COVALENTE
e) IMPERFECCIONES EN EL ARREGLO ATÓMICO
f) MOVIMIENTO DE LOS ÁTOMOS EN LOS MATERIALES
g) ENSAYOS Y PROPIEDADES MECÁNICAS
h) ENDURECIMIENTO POR DEFORMACIÓN Y RECOCIDO

Planteamiento de las actividades a) Responda objetivamente y, en síntesis, los temas propuestos en

cada una de las temáticas colocadas en el presente cuestionario

- Conocimiento
Criterios de evaluación
- Análisis

- Comprensión

- Aplicación
 Actividad de aprendizaje No.2

 El estudiante estará en capacidad de seleccionar

Resultados de aprendizaje
 El estudiante estará en la capacidad de resolver
 El estudiante estará en la capacidad de realizar un
Planteamiento de las
actividades
un material idóneo para una aplicación de
ingeniería determinada y en base a ello diseñar un
sistema mecánico que cumpla con estándares de
función y calidad.
problemas inherentes a la ingeniería de materiales
mediante el uso de un software de modelado
matemático, en este caso MATLAB, en su versión
de prueba.
ensayo de tracción virtual asistido por un software
especializado y mediante la norma ASTM
respectiva.
a. En el formato entregado, usted deberá ingresar la
información necesaria para componer un reporte
de ingeniería, referente a un ensayo de tensión en
una probeta de un material tipo ACERO ASTM
A 139 GRADO B.
b. Debe investigar y encontrar la norma ASTM
adecuada para efecto de la simulación.

c. Puede trabajar en softwares que ofrecen licencias

de prueba como es el caso de SIMULATION de
Autodesk, ANSYS Student, SolidWorks, entre
otros.

d. Encontrará la curva de relación del esfuerzo vs la

deformación del material antes indicado.

e. Asistido por un software de modelamiento

matemático resuelva los ejercicios planteados.

a. Ensayos para determinar las propiedades mecánicas de un

Contenidos material.
b. Cálculos de microestructura en materiales de uso ingenieril.

- Conocimiento

Criterios de evaluación - comprensión

- Aplicación

- Autoevaluación

Tabla 1. Puntaje por actividad

 Actividad de aprendizaje 1
Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 20
Discernimiento del tema 8
Planteamiento de soluciones 12
TOTAL 20.00

Actividad de aprendizaje 2

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.2 20
Tarea a) 10
Tarea b) 10
TOTAL 20.00

Ing. Félix Javier Manjarrés A. M.Sc.

TUTOR DE LA ASIGNATURA