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-
Plansociales.pdf

http://www.enjambre.gov.co/enjambre/file/download/190312840

PLAN DE AREA DE SOCIALES DE TERCERO A SÉPTIMO

Grado tercero

 Cuáles son las organizaciones de la

comunidad.
Primer periodo
 ¿Qué organizaciones protegen
Que es la orientación.
nuestros derechos?
Puntos cardinales

 ¿Qué son las representaciones

Logros
graficas?
Establece la relación que existe entre los
 mapas, planos.
espacios físicos y sus representaciones
¿Qué es el paisaje?
Describe las características de las principales
 clases de paisajes formas del relieve y de los paisajes naturales
y culturales.
¿Qué son las zonas rurales y urbanas?
¿Qué es el relieve?
Comprende y explica que son las normas y
 forma del relieve
porque sonnecesarias.
¿Cómo es el relieve colombiano?
 Valora las normas que existen en el
 Normas escolares y familiares. colegio, la familia yotros ambientes de la
comunidad.
 Normas para transitar en la calle.
Que son los derechos y las normas.
 GRADO CUARTO
PRIMER PERIODO

Temas  Departamentos y capitales

UN PEQUEÑO PLANETA LLAMADO

TIERRA.
 la tierra
 elementos del sistema solar

 los movimientos de la tierra.

 las coordenadas geográficas: los
paralelos y los meridianos.
 la longitud y la latitud

ELEMENTOS QUE COMPONEN LA LOGROS

TIERRA
 establece relaciones de tamaño y
 el aire (atmosfera) posición entre los planetas que
 el agua(hidrosfera) conforman el sistema solar.
 tierra (geosfera)  describe los movimientos de rotación y
traslación de la tierra.
COLOMBIA EN LA TIERRA  ubica a Colombia en el entorno físico
utilizando los referentes
Descripción del territorio colombiano
espaciales (izquierda, derecha,
 Ubicación y fronteras de Colombia
puntos cardinales).
 identifica los principales elementos
Montañas y ríos de Colombia del paisaje colombiano.
 Hidrografía y formas del relieve  valora la diversidad climática de
colombiano. nuestro país.

División política y administrativa de

Colombia
SEGUNDO PERIODO
LOGROS.
TEMAS
 Relaciona cada departamento con su
1. DIVISIÓN POLÍTICA Y capital.
ADMINISTRATIVA DE COLOMBIA  Identifica las principales
 Departamentos y capitales características de las regiones
naturales.
2. REGIONES NATURALES  Valora la diversidad climática de
nuestro país
Región Insular Región Caribe Región Pacífica  Identificar los princi- pales
Región Amazónica Región Andina Región de la
Orinoquia
sectores de la economía y los
rela- ci8ono con la diversi- dad
3. CLIMAS DE COLOMBIA natural y cultural de las regiones.
pisos térmicos
 Identificar los principales
4. COLOMBIA Y SU ECONOMIA. estamentos de la institución
 el trabajo en Colombia educativa y comprender sus
 producción colombiana funciones
 sectores de la economía

GOBIERNO ESCOLAR
TERCER PERIODO LOGROS
COLOMBIA PAIS DE GRAN BELLEZA  Relaciona el uso dado por el ser
humano a los recursos naturales con
1 recursos naturales los problemas de contaminación
2 clases de recursos naturales  Distingue el tipo de organización que
3 Cuidado de los recursos naturales posee NUETSRO PAIS
4 Contaminación
 Interpreta algunos derechos de las
5 Problemas de contaminación
personas.
6 La regionalización
 Reconoce la importancia de los
COLOMBIA DEMOCRATICO órganos de control en nuestro
sistema de gobierno.
 organización del estado
 funciones del estado(legislativa,
ejecutiva, judicial)
 organismos de control del estado
colombiano
 derechos y deberes
CUARTO PERIODO
DEL NOMADISMO AL SEDENTARISMO. LOGROS
 El desarrollo de la agricultura.
 identificar los fenómenos que
 La diversidad cultural.
2. ORGANIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES permitieron el paso del nomadismo al
sedentarios.
INDIGENAS.
 Reconocer las características más
 Bandas, tribus y Estados.
sobresalientes de las primeras
 Primeras comunidades indígenas de
organizaciones humanas.
Colombia.
 Identificar los propósitos de las
DESCUBRIMIENTO Y COLONIZACION organizaciones coloniales españolas
y describir aspectos básicos de su
 El descubrimiento de América.
funcionamiento.
 Surgimiento de nuevas razas.
 •Conocer algunas causas que dieron
 Los conquistadores.
2. PROCESO DE COLONIZACION EN lugar a los diferentes períodos
COLOMBIA históricos en Colombia
(Descubrimiento, Colonia,
 Organización del gobierno colonial.
Independencia…).
 .El real concejo de Indias
 Explicar el sentido del encuentro de
 La casa de contratación de Sevilla.
las 3 culturas: indígenas, europeos,
 La real audiencia.
africanos. Y el surgimiento de nuevas
 El virreinato.
razas.
 La capitania general.
 El cabildo.
3. INDEPENDENCIA DE LA NUEVA
GRANADA (COLOMBIA).
 Causas internas y externas de la
independencia
 La rebelión de los comuneros.
 El 20 de julio de 1810.
 La campaña libertadora.
GRADO
PRIMER PERIODO
COLOMBIA Y SU TERRITORIO
 Colombia mi País
 Situación geográfica
 de Colombia
 Biodiversidad
 . NUESTRA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA.
 Gobierno Escolar.
 Manual de convivencia.
 derechos y deberes
 instituciones estatales
 Defendería del pueblo
 Procuraduría
 Acción de tutela
 Derecho de petición
QUINTO
LOGROS
 Conoce y aprende la ubicación de
nuestro país.
 Distingue y reconoce la importancia
del relieve, la hidrografía colombiana
y sus cuidados.
 Analiza y explica aspectos de nuestra
biodiversidad
 Hace análisis de los derechos deberes
y perfiles del Manual de Convivencia y
algunos aspectos de la Constitución
política.
 Reconoce la importancia de los
órganos de control en nuestro
sistema de gobierno.

DEMOCRACIA EN COLOMBIA
ESTRUCTURA DEL ESTADO
 organización del estado
 funciones del estado(legislativa,
ejecutiva, judicial)
 organismos de control del estado
colombiano

SEGUNDO PERIODO
Posición geográfica y astronómica de
Colombia
a. Ubicación geográfica
LOGROS
b. Ubicación astronómica
c. Fronteras Terrestres y marítimaS
d. División político administrativo
 Establece relación entre la
ubicación geoespacial y las
características climáticas del
RELIEVE COLOMNIANO entorno
clima  Analiza y comprende las
relaciones entre relieve, clima,
hidrografía cuencas hidrográficas y la
diversidad de afluentes.
cuencas hidrográficas
 Reconoce algunas características
principales ríos físicas de Colombia, su
interacción y consecuencias
sociales, políticas y económicas
 Nuestra Economía que resultan de ellas.
 1 Los sectores de la  Clasifica las diferentes actividades
 economía económicas del país
 2 Sector primario  Reconocer que Colombia es un país
 3 Sector secundario pluricultural y pluriétnico en el cual
 4 Sector terciario algunos grupos son me- nos
 5 Sector cuartanario preciados y sub- valorados.

La Población Colombiana
1 Distribución de la población en
Colombia según la raza
2 Las comunidades indígenas
TERCER PERIODO
GEOGRAFIA COLOMBIANA
1. el suelo y los recursos naturales
en Colombia
2. Parques nacionales de Colombia
3. Regiones naturales del mundo
4. Problemática social de nuestro
país.
5. El comercio El mercado (Bienes
servicios oferta y demanda.)
HISTORIA DE COLOMBIA
LOGROS
 Respeto a todas las personas a pesar
de las diferencias políticas, sociales Y
culturales
 Asumo una posición crítica frente a
la discriminación social.
 Reconozco que la diversidad étnica y
racial es la base de nuestra riqueza
cultural.
 Reconozco los mecanismos de
participación ciudadana de mi
país.


1. Guerra de los 100 días

2. Separación de panamá
3. Republica liberal Hegemonía
conservadora
4. la violencia Frente nacional

Mecanismos de participación ciudadana

Voto,plebiscito, referendo, consulta
popular … Nuevos partidos y
movimientos políticos
CUARTO PERIODO. LOGROS

 Identificar las trans- formaciones

vividas por las comunidades que han
TEMA
habitado el territorio Colombiano.
De los Primeros Humanos a la  Describir las organizaciones políticas
Independencia . que se establecieron en Colombia
durante la época precolombina y
1 El trabajo satisface las necesidades de las colonial
personas  Reconocer los aportes de las
2 Europa en el siglo XV comunidades del pasado para la
sociedad colombiana actual.
3 La conquista del territorio colombiano 
4 La colonia  Identificar las características de
Colombia en el siglo XIX.
5 El gobierno colonial
 Identificar los últimos sucesos que
6 La independencia
han marcado la historia Nacional
7 La reconquista española 8 Campaña
libertadora

Colombia en los siglos XIX, XX y XXI

1 Colombia en el siglo XIX

2 Colombia en el siglo XX

3 República liberal

4 El “Bogotazo” y la violencia: el valor de la

educación 5 Colombia en el siglo XXI
Sexto grado. Primer
periodo
temas
1. Evolución del Hombre
 Los primeros seres humanos
 Edades de la prehistoria
2. La historia y su división
 Civilizaciones del viejo mundo:
Mesopotámica, egipcia, hindú y
China.
 Fenicios, hebreos y persas
3. Cuidado y conservación de
nuestro planeta.
 Impacto ambiental
 Contaminación
 Describir las carac- terísticas
generales más importantes de los
diferentes aspec- tos organizativos
de las culturas.
 - Reconocer que la división entre un
período histórico y otro es un intento
por caracterizar los hechos históricos
a partir de marcadas
transformaciones sociales
 Reconozco y describo aspectos
importantes en la evolución del ser
humano
 Asume con responsabilidad sus
deberes propiciando un ambiente de
sana convivencia dentro del respeto
y tolerancia con los demás.
 Identificar las etapas de la
prehistoria y sus principales carac-
terísticas.

Logros
Segundo periodo
Culturas en el Viejo Mundo y América Logros

1 Fenicios, hebreos y persas a. Describir las características generales

más importantes de los diferentes
2 Civilización Griega
aspec tos organizativos de las
3 Civilización culturas greco- romanas.
b. Analizar qué elementos de las
4 Aspecto físico de América civilizaciones griega y romana
Altas culturas de América: Mayas, aztecas e inciden en el presente
incas c. . - Comprender las características
físicas de los territorios en los que se
6 Culturas de Norteamérica desarrollaron las civilizaciones
7 Culturas colombianas americanas.
d. Identifica las carac- terísticas
sociopolíti- cas y culturales de los
fenicios, hebreos y persas, a través
de cuadro síntesis.

Tercer periodo
Nuestro Planeta Cambiante Nos Ofrece
Posibilidades
1 El universo y la tierra
2 El sistema solar
3 Estructura y conformación de la tierra
4 Coordenadas geográficas
5 Husos horarios
6 Relieve, hidrografía y clima
7 Océanos, mares, ríos y lagos
Logros
Reconocer las carac- terísticas de la tierra
que la hacen un pla- neta vivo.
- Utilizar coordenadas, convenciones y esca-
las para trabajar con mapas y planos de
representación
- Reconocer y utilizar los Husos horarios. -
Localizar diversas culturas en el espacio
geográfico
reconoce las características físicas del
entorno.
Cuarto periodo
Temas
GEOGRAFÍAFÍSICADELMUNDO
 Geografía físicacontinental.
 Geografía física de África.
 Geografía física deAmérica
.  Geografía física de Asia.
 Geografía física de Europa.
 Geografía física deOceanía.
 Geografía física de Antártida.
 Geografía física deColombia.
Todos Somos Colombia
1 Impacto de la conquista y la colonización
en las culturas americanas
2 Comunidades étnicas, indígenas y afro
colombianas
3 Justicia, autoridad y poder a través de la
4 Formas de organización política durante la
colonia en América: siglos XV a XIX
Séptimo grado
logros
 Identifica las principales
características geográficas de los seis
continentes que forman e lmundo.
 -Reconoce las principales
características geográficas del
continente americano y las teorías
sobre su poblamiento
 Reconoce y describe las principales
características geográficas de
Colombia.
 Relata verbalmente cuál fue el
impacto de la conquista y la
colonización en las culturas
americanas. - Expresa frente al grupo
la importancia de las normas para
una sana conviven- cia.
Organizaciones Políticas y Económicas de la
Edad Media a la Modernidad
1 Características generales de las Ciencias
Sociales
2 El Imperio Romano y las invasiones
bárbaras
3 El Imperio Bizantino
4 El Imperio Carolingio
5 El Sistema Feudal
6 Síntesis del Medioevo
7 El Renacimiento
8 Rutas comerciales siglo XV
9 Reforma y contrarreforma
10 Mercantilismo
logros
- Identificar e objeto de estudio de las
Ciencias Sociales, su importancia y los
elementos que aporta para explicar la
realidad que estoy viviendo
. - Identificar algunas situaciones que han
generado conflictos en las organizaciones
sociales (el uso de la mano de obra, la
expansión de los imperios, la tenencia de la
tierra en el Medioevo...).
- Entiende que la iglesia representa el poder
político y religioso en la Edad Media.
Mediante consulta en diversos textos reco-
noce la influencia positiva de las inva- siones
bárbaras en el campo social y cultu- ral de
Roma.
https://colegiogla.webcindario.com/Planes/S
amary/Etica.pdf
http://master2000.net/recursos/menu/217/
1452/mper_arch_41053_4.%20EDUCACI%C3
%93N%20%C3%89TICA%20Y%20VALORES%2
0HUMANOS.pdf
Ética y valores
Grado tercero
QUIEN SOY YO
Cualidades y defectos
Me conozco y me cuido
 Mis características físicas, intelectuales,  Respeta a sus compañeros de clase.
emocionales y sociales
 Identifica las características físicas y
 Mi cuerpo culturales de los miembros de la familia,
colegio y grupo de amigos y conoce y como
 Mis deberes en el hogar.
debe permanecer el orden de su habitación
LOS VALORES.

Definición

Clases de valores.

MI COLEGIO

Reglamento escolar

Simbolos patrios

Logros

Identifica las partes y características de su

cuerpo.