II

“GONZALEZ VIGIL” Huanta - 2018

El LA EXPRESIÓN VOCAL EN EL TEATRO

dis
1.eño
LA RESPIRACIÓN:
pub (¿Como se debe respirar para no cansarse cuando uno está actuando?)
licit
El actor debe respirar hondamente hasta llenar sus pulmones por completo y no
ario
, es
solamente abrir la boca como lo hacen los peces que salen del agua. Muchas veces se
la
piensa que abrir la boca dejando pasar un poquito de aire, únicamente para no asfixiarse,
cre
es suficiente. Esto es completamente falso. La respiración tiene que ser honda, a fondo.
aci
ón,
ma La mayoría de las personas no saben respirar.
que
El ejercicio que debe hacerse es el siguiente: Llenar completamente los pulmones de aire.
taci
ón
y
Una vez llenos, leer un texto, sin respirar, hasta agotar el aire almacenado. Repetir este
dis
eño
ejercicio cuantas veces se necesite, sin cansarse; cada vez el número de palabras
deemitidas debe ser mayor porque va entrando más aire a los pulmones a medida que se va
pubprogresando.
lica
cioPara facilitar el trabajo, voy a dar unas frases modelo que les ayudarán para hacer ese
nesejercicio. Estas frases no tienen nada de sentido común; son escogidas solamente para
imp
que puedan aprenderlas con facilidad y que, al mismo tiempo, sirvan de ejercicio de
res
as,
articulación por el número de "eses" que contienen. Este número de "eses" sirve también
talde control y evita silbar como lo hacen muchas personas al pronunciar esta letra. Aquí
cóhay dos ejemplos de estas frases:
mo
;
"Si sansón sazona sus salsas sin sal son soserías."
revi
sta
"Un zapatero zambo zapatea zapateados de zapata; de zapata zapatea
s,
peri
zapateados un zapateado zambo."
ódi
cos
, Pues bien, sabiendo estas frases de memoria, aspire hasta llenar completamente sus
pulmones y diga esta frase, sin respirar, el mayor número de veces que pueda, ligando
libr
os,así:
flye
rs,"Si sansón sasona sus salsas sin sal son soserías”, "Si sansón sazona sus salsas sin
tríp
sal son soserías.”, "Si sansón...” etc., hasta no tener una molécula de aire en los
tico
pulmones.
s,
etc.
A Repita
lo el ejercicio tantas veces como pueda; se dará cuenta entonces que, si el primer
día puede decir esta frase, por ejemplo, 5 o 6 veces seguidas, después de 8 a 15 días
larg
o llegará hasta 10 o 12 y pasado un mes, o quizá menos, podrá repetir esta frase hasta 20
del
tie
1
mp ÁREA DE ARTE SEGUNDO
o
han
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El veces. Es que a medida que va haciendo el ejercicio, los pulmones se dilatan más y llegan
disy llegan a contener más aire.
eño
pubA.Articulación y Pronunciación:
licit
La articulación es la pronunciación perfecta de todas las sílabas. No se debe perder
ario
, es
ni un sonido, ni una letra.
la
cre Para aprender a articular hay que hacer también ejercicios.
aci
ón, Primero, con un lápiz puesto entre los dientes o con los dientes apretados, se va
ma
leyendo un texto, tratando de hacerse comprender y de que se escuchen todas las
que
sílabas.
taci
ón
y Practíquese este ejercicio durante cinco minutos y después repítase el mismo texto
dis sin el lápiz en la boca.
eño
de Trabajen este ejercicio durante 20 minutos a diario y se sorprenderán de los
pub
progresos que están logrando. Después de un mes de esto, articularán
lica
perfectamente, si hacen el ejercicio con seriedad.
cio
nes
imp El mismo ejercicio se puede hacer al mismo tiempo que el primero, es el siguiente:
res Vayan leyendo un texto, deletreando cada sílaba; es decir, de la manera que lo hago
as, aquí con estas líneas tomadas de El Misántropo, de Moliére ( Acto I, Escena I ):
tal
có
mo
"No, el a-mor que sien-to por es-ta jo-ven viu-da, no me en-ce-
; gue-ce an-te los de-fec-tos que ha-blo".
revi
sta Y haciendo este ejercicio trate de colocar su voz lo más arriba que se pueda, que no
s,
se quede en la garganta, sino que suba a la máscara; es decir, a la parte que está
peri
entre la frente y el principio de la nariz. De esa manera llegaremos a la impostación
ódi
cos
de la voz que es otra parte del arte de la dicción.
,
B. Impostación de la Voz:
libr
os, Haciendo el ejercicio anterior, se puede colocar la voz fácilmente.
flye
rs,
Trátese de no bajar el tono. Si al principio la voz no llega a la frente, de una manera
tríp
sencilla y para facilitar el ejercicio, oprímase la nariz con los dedos. de esta manera
tico
s, la voz subirá y se escuchará un sonido nasal. después trátese de hablar colocando la
etc. voz en la nariz, lo más arriba que se pueda. Se notará cómo inmediatamente va a ir
A lo colocándose la voz, y no se crea, por esto que se va a hablar con la nariz y que la voz
larg se va a quedar así; no, a medida que hablen se darán cuenta que hay una compensación
o
del
tie
2
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o
han
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El entre la voz que está en la garganta y la que ahora está en la nariz, y finalmente se
dis obtendrá el resultado deseado: la colocación de la voz.
eño
pub La impostación de la voz es muy importante; indispensable para no cansarse.
licit
ario
, es
Muchas veces, cuando el actor no tiene la voz colocada, no puede decir un parlamento
la largo sin toser; eso es por la irritación que se produce hablando sobre cuerdas
cre vocales. Si la voz está colocada en la máscara, por arriba, no hay inconveniente. Diré
aci más: un actor que tiene la voz colocada puede hablar aún, estando afónico, mientras
ón, que uno que no tiene la voz colocada, si habla en tal estado, se puede quebrar la voz
ma
por completo y para toda la vida.
que
taci
2.
ón
DICCIÓN:
y Es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de manera oral o
disescrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y
eñoacertado en el idioma al que estas pertenecen, sin atender al contenido o significado de
delo expresado por el emisor.
pub
lica
La palabra dicción proviene del latín DICLIO o DICLEO, “MANERA DE HABLAR”.
cio
nes
impAl hablar y sobre todo al cantar, es preciso evitar los vicios o defectos de dicción, como
reslos ejemplos siguientes: vistes, íbanos, gratituo, tualla, Saltío, desborrar, cállensen,
as,nadien. La colocación de la voz consiste en producirla correctamente, tomando en cuenta
talla respiración, la colocación correcta del diafragma, la posición de los labios, la
có
articulación y, desde luego, la dicción.
mo
;
3. FRASEO:
revi
staSe refiere a la forma de unir secuencias, notas, melodías, escalas, es decir, aquello que
s, te permite improvisar por ejemplo sobre una canción con solo conocer los acordes que
tenemos... y moverte dentro de la tonalidad aportando momentos de tensión, transición.
peri
ódi
cos
4. ENTONACIÓN:
,
Una sola frase puede tener las más diversas entonaciones, según las circunstancias en
libr
os,que las pronunciamos. Si estas variaciones las ponemos en labios de un director de banco,
un mayordomo inglés, un policía, un viejo profesor, una criada o una dama de sociedad, las
flye
rs,interpretaciones tendrán que ser distintas. Son tres los factores que definen la
entonación de una frase:
tríp
tico
s,
A. El propio sentido de la frase.
etc.
B. El carácter del personaje que la pronuncia.
A lo
C. Las circunstancias en que se encuentra el personaje.
larg
o
del
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o
han
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El Será, un buen ejercicio buscar por sí mismo ejemplos de frases cortas, de uso corriente,
disvariándolas desde la amable sorpresa hasta el horror, pasando por la indiferencia,
eñobrutalidad, disgusto, compasión, según las posibilidades que encierre cada frase. El actor
pubdebe crear en su fantasía una situación exacta, detallada, plástica, a la que se encuentra
licit
su personaje para poder dar un valor interpretativo, justo. Se debe evitar a toda costa
ario
lo ambiguo, lo superficial y falso. Se pueden ampliar estos ejercicios al dar, al viejo
, es
la profesor un defecto al hablar o hacerlo desmemoriado; a la dama de sociedad, un aire de
crenueva rica o descarada; al director de banco, un carácter neurasténico, etc.
aci
ón,Si cada frase requiere su entonación propia, hay que cambiar esta de frase en frase, y
ma
este cambio de entonación es de suma importancia para dar naturalidad al diálogo.
que
taci
ón
Hay que evitar el empleo de un solo tono, aunque la escena tenga uno básico bien definido.
y La variación consistirá en añadir a la emoción o estado psíquico básico matices distintos,
disderivados del carácter del personaje y de las circunstancias en las que se encuentra. Los
eñoelementos que integran la interpretación de la frase son tres:
de
pub
A. La emoción o la mezcla de emociones como factor básico.
lica
B. El tiempo de la frase.
cio
nesC. La calidad y fuerza del tono.
imp
resEntonces, el cambio de entonación significa mucho más que un mero cambio emotivo:
as,significa también un cambio de tiempo y de tono, abarcando este último el timbre, la
talaltura y fuerza de la voz. Si se cambia la emoción por completo, el actor efectúa una
có
transición, acompañada de una pausa bastante marcada. Un cambio de tiempo es de gran
mo
ayuda para evitar la monotonía, y de mayor efecto que aumentar el volumen de la voz.
;
revi
staTambién la pausa, hábilmente usada, presta al diálogo esa naturalidad tan esencial en el
s, teatro moderno. Con frecuencia no se sabe hacer un retardado, una pausa larga, o, al
contrario, no se sabe acelerar poco a poco la escena cuando la obra lo exige.
peri
ódi
cos
,
La poesía: (del griego ποίησις 'acción, creación; adopción; fabricación; composición, poesía; poema' < ποιέω
libr
'hacer, fabricar; engendrar, dar a luz; obtener; causar; crear') Es un género literario considerado como
os,una manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa.
flye
rs,La declamación: Es un arte escénico, en el sentido de que se desarrolla frente a un público que observa y
tríp
escucha, que participa siendo testigo ocular y auditivo del arte.
tico
s, Podríamos decir que la declamación es la interpretación de un poema, buscando profundizar su mensaje con
el uso armonioso de la voz y la sutileza del gesto y la mímica. La declamación busca cautivar al espectador
etc.
A para
lo que vibre con el sonido y significado de las palabras, acentuando con el gesto, la mímica y el movimiento
aquellos versos o palabras que destaquen el sentimiento y la emoción contenida en el poema.
larg
o
del
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El
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cre
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ma
que
taci
ón
y
dis
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de
pub
lica
cio
nes
imp
res
as,
tal
có
mo
;
revi
sta
s,
peri
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cos
,
libr
os,
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rs,
tríp
tico
s,
etc.
A lo
larg
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El LA MARIONETA
dis
Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta y me
eño
regalara un trozo de vida, posiblemente no diría todo lo que pienso,
pub
licit
pero en definitiva pensaría todo lo que digo.
ario
, es Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que
la significan. Dormiría poco, soñaría más, entiendo que por cada
cre minuto que cerramos los ojos, perdemos sesenta segundos de luz.
aci
ón, Andaría cuando los demás se detienen, Despertaría cuando los
ma demás duermen. Escucharía cuando los demás hablan, y cómo
que disfrutaría de un buen helado de chocolate.
taci
ón Si Dios me obsequiara un trozo de vida, Vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, dejando
y descubierto, no solamente mi cuerpo sino mi alma. Dios mío, si yo tuviera un corazón, escribiría
dis mi odio sobre hielo, y esperaría a que saliera el sol.
eño
de Pintaría con un sueño de Van Gogh sobre las estrellas un poema de Benedetti, y una canción de
pub Serrat sería la serenata que les ofrecería a la luna.
lica
cio Regaría con lágrimas las rosas, para sentir el dolor de sus espinas, y el encarnado beso de sus
nes pétalos… Dios mío, si yo tuviera un trozo de vida…
imp
No dejaría pasar un solo día sin decirle a la gente que quiero, que la quiero. Convencería a cada
res
mujer u hombre de que son mis favoritos y viviría enamorado del amor.
as,
tal A los hombres les probaría cuán equivocados están, al pensar que dejan de enamorarse cuando
có envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse. A un niño le daría alas, pero
mo
le dejaría que él solo aprendiese a volar.
;
revi A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez sino con el olvido. Tantas cosas
sta he aprendido de ustedes, los hombres He aprendido que todo el mundo quiere vivir en la cima
s, de la montaña, Sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada.
peri
ódi He aprendido que cuando un recién nacido aprieta con su pequeño puño, por vez primera, el
cos dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre.
,
libr He aprendido que un hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia abajo, cuando ha de
os, ayudarle a levantarse. Son tantas cosas las que he podido aprender de ustedes, pero realmente
flye de mucho no habrán de servir, porque cuando me guarden dentro de esa maleta, infelizmente
rs, me estaré muriendo.
tríp
tico
ACTIVIDAD:
s,
1. Realiza un organizador de conocimientos sobre la poesía y la declamación.
etc.
2. Practica el poema: “LA MARIONETA”
A lo
3. Practica el teatro: “EL VIEJO Y EL DIABLO”
larg
o
del
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El POESÍA
dis
eño
pub
licit
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, es
la
cre
aci
ón,
ma
que
taci
ón
y
dis
eño
de
pub
lica
cio
nes
imp
res
as,
tal
có
mo
;
revi
sta
s,
peri
ódi
cos
,
libr
os,
flye
rs,
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tico
s,
etc.
A lo
larg
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El DECLAMACIÓN
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ma
que
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ón
y
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