#1 Una técnica de estudio clásica pero efectiva:

subrayado
El subrayado es una de las técnicas de estudio más simples y conocidas y consiste en
resaltar las partes más significativas de lo que se está leyendo. Pero ten en cuenta que
Antes de comenzar a hacerlo, debes realizar una lectura comprensiva del texto, que
incluya una búsqueda de palabras cuyo significado desconoces. Sólo en la segunda lectura
debes proceder a subrayar los aspectos más notables, lo que te ayudará a retener los
conceptos fundamentales.

#2 Mapa mental: una novedad muy eficaz entre las

técnicas de estudio
Un buen mapa mental puede ahorrarte muchas horas de estudio y consolidar aún más tus
conocimientos. Consiste en hacer un diagrama en torno a palabras y/o dibujos u otros
conceptos, que se disponen alrededor de una idea o tema central. Una herramienta con
versión gratuita es la de MindMeister.

#3 Tomar apuntes o notas de estudio

Tomar notas es una de las técnicas de estudio más eficientes. Esencialmente, el objetivo es
rescribir los textos con tus propias palabras, para que puedas recordar fácilmente las
ideas. En la mayoría de los casos, la clave es hacerlo lo más rápido posible, sin dejar de
lado ninguna información clave.
#4 Realización de esquemas
Sacar las ideas principales y estructurarlas jerárquicamente dentro del índice del tema es
una eficaz técnica de estudio. Te permitirá de una sola mirada todos los aspectos de un
determinado tema, y podrás saber en qué punto estás: si los conoces todos bien o no.

Además, en los exámenes de contenido te permitirán estructurarlo para que no se te olvide

nada.

#5 Flashcards
El uso de Flashcards o tarjetas de memoria es una técnica de estudio particularmente
eficaz, cuando se trata de asimilar diferentes hechos, fechas, fórmulas y/o vocabulario,
en materias como Historia, Física, Matemáticas, Química, Geografía, Biología o cualquier
idioma. Además de estimulante, es un método muy divertido de aprender.

#6 Case study
A veces puede ser difícil comprender las implicaciones de algunas teorías. Aquí es donde el
estudio de casos puede ser de gran ayuda, puesto que son una fórmula eficaz para
visualizar una teoría y colocarla en un contexto más familiar y realista. Esto es
especialmente útil en asuntos de negocios o de derecho. Entre las técnicas de estudio esta es
la que más se usa en escuelas de negocios.
#7 Cuestionarios
Los cuestionarios son una excelente manera hacer una revisión a fondo de tus
conocimientos antes de un examen, puesto que pueden mostrarte dónde están tus
fortalezas y debilidades y te permite enfocar los esfuerzos con mayor precisión. Por otra
parte, si compartes e intercambias tu Cuestionario de Estudio con los de tus compañeros
descubriréis detalles y áreas, que pueden haber pasado por alto.

#8 Mnemotecnia
Esta técnica de estudio es especialmente útil cuando se memorizan listas y conjuntos. La
idea es asociar conceptos que nos cuesta trabajo aprender con otros que resulten más
familiares. Un ejemplo clásico es CHON, que ayuda a recordar los cuatro elementos
básicos que componen a los seres vivos: Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno.

# B9rainstorming
La “lluvia de ideas” es una técnica de estudio ideal para aprender en grupos, en la que cada
persona expone sus ideas, bajo la premisa de que no hay respuestas incorrectas, sino
que se trata de intercambiar conceptos y revisar su viabilidad. Es un método creativo y
versátil, muy usado en negocios e innovación.

#10 Organización del estudio

Una de las habilidades de estudio más efectivas es también una de las que suelen pasarse
por alto más a menudo: organizar el estudio. La creación de un horario de estudio
implica metas y un tiempo determinado para alcanzarlas, lo que resulta muy motivador.
Por ejemplo, aprender el tema 3 de biología el miércoles de 6 a 7 de la tarde.

Técnicas de investigación
1. El Test
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene
como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la
personalidad, la conducta o determinados comportamientos
y características individuales o colectivas de la persona
(inteligencia, interés, actitudes, aptitudes, rendimiento,
memoria, manipulación, etc.). A través de preguntas,
actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y
evaluadas por el investigador.

Se han creado y desarrollado millones de tesis que se

ajustan a la necesidad u objetivos del investigador. Son muy
utilizados en Psicología (es especialmente la Psicología
Experimental) en Ciencias Sociales, en educación; Actualmente gozan de
popularidad por su aplicación en ramas novedosas de las Ciencias Sociales, como
las "Relaciones Humanas" y la Psicología de consumo cotidiano que utiliza revistas
y periódicos para aplicarlos. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluación
científica.

2. Cuestionario

Es el documento básico para obtener la

información en la gran mayoría de las
investigaciones y estudios de mercado. El
cuestionario es un documento formado por un
conjunto de preguntas que deben estar
redactadas de forma coherente, y organizadas,
secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una
determinada planificación, con el fin de que sus
respuestas nos puedan ofrecer toda la información
que se precisa.

Planeación para el uso del cuestionario

Primero se debe decidir lo que se esta tratando de obtener mediante el uso del cuestionario.
Considere el uso del cuestionario asi:
* Las personas a quienes necesita preguntarles están ampliamente dispersas.
* El proyecto de sistemas están involucrados una gran cantidad de personas y tiene sentido
saber que proporción de un grupo dado.
* Se está haciendo un estudio exploratorio y se quiere medir la opinión general.

Fundamentos de escalas:
Las razones para las escalas son:
* medir las actitudes o características de las personas que responden el cuestionario. En
esta respuesta pueden ser combinadas o agrupadas para reflejar esta información.
* Hacer que los interlocutores juzguen los temas del cuestionario. Si el analista de sistemas
está interesado en la manera en que es cotizado cada uno de los reportes.

Medición:
- Nominal: los analistas pueden obtener totales de cada clasificación
- Ordinal: permiten clasificación, implica también ordenamiento de rango.
- De intervalo: poseen las características de que los intervalos entre cada uno de los
números son iguales. Debido a esto se puede realizar.
 3. La entrevista

Hemos de partir del hecho de que una entrevista, es un proceso de comunicación

que se realiza normalmente entre dos personas;
en este proceso el entrevistado obtiene
información del entrevistado de forma directa. Si
se generalizara una entrevista seria una
conversación entre dos personas por el mero
hecho de comunicarse, en cuya acción la una
obtendría información de la otra y viceversa. En
tal caso los roles de entrevistador / entrevistado
irían cambiando a lo largo de la conversación.

La entrevista no se considera una conversación normal, si no una conversación formal, con

una intencionalidad, que lleva implícitos unos objetivos englobados en una
Investigación.Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de
comunicación es la entrevista. Seguramente todos hemos escuchado por la radio o la
televisión una entrevista a algún personaje de la política, del espectáculo o los deportes, en
la que da a conocer aspectos de su vida, de su trabajo o bien, su opinión con respecto a
algún tema.

La entrevista es una plática en la que una persona hace a otra una serie de
preguntas sobre un tema determinado. Para realizarla adecuadamente, el
entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar listo para hacer
preguntas en función de las respuestas del entrevistado.

4. El Fichaje
El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás
técnicas empleada en investigación científica; consiste
en registrar los datos que se van obteniendo en los
instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente
elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la
información que se recopila en una investigación por lo
cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra
mucho tiempo, espacio y dinero.

Es el proceso de recopilación y extracción de datos

importantes en nuestro proceso de aprendizaje, de las
fuentes bibliográficas como: libros, revistas, periódicos,
internet, y fuentes no bibliográficos, que son objeto de estudios. Las fichas tienen
forma rectangular de diversos tamaños, que debemos tener a la mano para
cualquier trabajo, que debemos guardarla en un fichero, ordenando por orden
alfabético, por temas y por otras índoles de nuestro interés.

5. El Censo

Se denomina censo, en estadística descriptiva, al recuento de

individuos que conforman una población estadística, definida como un
conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las
observaciones. El censo de una población estadística consiste
básicamente, en obtener mediciones del número total de individuos
mediante diversas técnicas de recuento, y que se hace cada 10
años.

El censo es una de las operaciones estadísticas que no trabaja

sobre una muestra, sino sobre la población total; mientras que el
período de realización depende de los objetivos para los que se
necesiten los datos. Por ejemplo, en diversos países se llevan a
cabo censos poblacionales que por lo general se realizan cada 4 años, mismo período
utilizado para censos agropecuarios.

6. Que es el muestra
En estadística se conoce como muestreo a la
técnica para la selección de una muestra a partir de
una población.

Al elegir una muestra aleatoria se espera conseguir

que sus propiedades sean extrapolables a la
población. Este proceso permite ahorrar recursos, y
a la vez obtener resultados parecidos a los que se
alcanzarían si se realizase un estudio de toda la
población.

Cabe mencionar que para que el muestreo sea

válido y se pueda realizar un estudio adecuado (que
consienta no solo hacer estimaciones de la
población sino estimar también los márgenes de error correspondientes a dichas
estimaciones), debe cumplir ciertos requisitos. Nunca podremos estar enteramente
seguros de que el resultado sea una muestra representativa, pero sí podemos
actuar de manera que esta condición se alcance con una probabilidad alta.
En el muestreo, si el tamaño de la muestra es más pequeño que el tamaño de la
población, se puede extraer dos o más muestras de la misma población. Al conjunto
de muestras que se pueden obtener de la población se denomina espacio muestral.
La variable que asocia a cada muestra su probabilidad de extracción, sigue la
llamada distribución muestral.

7. La Encuesta
La encuesta es una técnica destinada a
obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al
investigador. Para ello, a diferencia de la
entrevista, se utiliza un listado de
preguntas escritas que se entregan a los
sujetos, a fin de que las contesten
igualmente por escrito. Ese listado se
denomina cuestionario. Es impersonal
porque el cuestionario no lleve el nombre
ni otra identificación de la persona que lo
responde, ya que no interesan esos datos.
Es una técnica que se puede aplicar a sectores más amplios del universo, de
manera mucho más económica que mediante entrevistas.

8. La Observación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla
para su posterior análisis. La observación es un elemento
fundamental de todo proceso investigativo; en ella se
apoya el investigador para obtener el mayor numero de
datos. Gran parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia a sido lograda mediante la
observación.

Existen dos clases de observación: la Observación no

científica y la observación científica. La diferencia básica
entre una y otra esta en la intencionalidad: observar
científicamente significa observar con un objetivo claro,
definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué
quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación.
Observar no científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido y
por tanto, sin preparación previa.

9. Evaluación económica
La evaluación económica (EE) se defi ne
como el conjunto de técnicas empleadas
para el análisis sistemático de los costes y
benefi cios de las alternativas comparadas
en una toma de decisión concreta. La
estrategia básica de la EE es analizar
comparativamente la relación entre el coste
de los recursos empleados (procedimiento
quirúrgico, fármacos, etc.) y los resultados
(benefi cios) obtenidos de su aplicación, y
constituye un pilar fundamental para apoyar la toma de decisiones al respecto.

10. La experimentación
La experimentación, método común de las ciencias experimentales y las tecnologías,
consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido
generalmente en un laboratorio, en las condiciones
particulares de estudio que interesan, eliminando o
introduciendo aquellas variables que puedan influir en
él. Se entiende por variable o constantemente
cambiante todo aquello que pueda causar cambios en
los productos de un experimento y se distingue entre
variable único, conjunto o microscópico.

La propiedad particular de la definición es

"controlada". La variable independiente es un evento que se incorpora al experimento y se
quiere ver cómo influye en la variable dependiente, que no es sometida la llaman
experimental y de control. Se mide la característica antes y después del evento. Un estudio
longitudinal con un panel, que es un grupo de personas representativas del hábitat y de
dimensión muestral adecuada, a las cuales se le aplica un cuestionario en espacios de tiempo
continuados, es un experimento controlado por las variables que se estudian: cambios en los
hábitos de compra, evolución de los valores humanos, influencias de un cambio social,
impacto de la información, etc. Sí que sería aplicar estas teorías a los hechos sociales actuales
pero incluso a hechos pasados, que en su percepción éstos pueden ser modificados por los
historiadores, manejando otras fuentes y con el cambio de su misma imaginación personal.