PH. W. JACKSON.
CAPITULO I LOS AFANES COTIDIANOS
Lo que comenta el autor Opinión de equipo
1. Los padres se interesan por lo bien que les
sucede a sus hijos.
2. Los profesores se interesan sólo por un
aspecto muy limitado de la experiencia
escolar de un pequeño.
3. En la escuela se desencadena la
imaginación y se acaba con los equívocos.
4. Los profesores de primaria dedican un
tiempo considerable a su decoración.
5. El profesor actúa como un regulador que
controla el flujo del dialogo en el aula.
6. El espacio y recursos materiales del aula
son limitados y debe distribuirlos
juiciosamente el profesor.
7. El maestro se encarga de que las cosas
comiesen y acaben a tiempo.
8. La preocupación del profesor se refiere al
alumno y a la calidad de su vida en el aula.
9. La vida escolar tiene cuatro rasgos:
demora, rechazo, interrupción y distracción
social.
10. Los alumnos durante la escuela buscan
convertirse en un buen estudiante y un
buen compañero.
11. Motivación extrínseca: realizar el trabajo
escolar por las gratificaciones que aportara
en forma de buenas notas o aprobación del
profesor.
12. Motivación intrínseca: realizar el trabajo
escolar por el placer que surge de la propia
tarea.
a. La autoridad del maestro se
caracteriza tanto por el hazlo, como
por él no lo hagas.
 Los padres, como la mayor parte,
¿solamente nos preguntan cómo te fue
hoy? Pero en términos generales escolares,
en si realizo bien sus trabajos, etc.
 Nosotros como maestros, tenemos la tarea
de hacer un mundo creativo para los niños,
que se motiven con temáticas de su interés
o realizando sesiones dinámicas para que
les parezca interesante la clase, a si mismo
obtener los conocimientos necesarios para
resolver todos o gran parte de los
cuestionamientos que los alumnos realicen.
 No le damos validez a la descripción de los
hechos de un alumno que para el es una
experiencia importante, de la que nosotros
podemos impulsar para motivarlos.
 Antes de entrar a las clases después de un
receso académico (vacaciones) los
docentes asisten a las escuela con
anterioridad para decorar su salón de clase
y así los alumnos lo vean más llamativo.
 Como lo dice el autor el maestro mantiene
el orden del habla en el aula pues él es
quien decide cuando se habla, cuando no y
quien habla en cada momento de las
clases, pero siempre lo hace de una forma
adecuada y justa.
 En la escuela se puede trabajar en
diferentes espacios y con distintos
materiales el maestro es el que decide
cuando utilizar cada uno para que por
medio de estos el aprendizaje se vuelva
significativo en los alumnos, pero tiene que
recordar que en ocasiones son limitados por
lo que tiene que buscar la manera de
repartirlos o utilizarlos de manera equitativa
con todos sus alumnos.
 El docente como lo dice el autor está a
cargo de diseñar un horario y respetar el
mismo ya que este le permitirá llevar un
orden y un avance gradual en todas las
materias del curriculum.
 Es de suma importancia para los maestros
lograr que los alumnos se encuentren bien
y aprendan todos los conocimientos
necesarios para su vida futura en un
ambiente sano y adecuado para ellos.
 Dentro de la vida escolar surgen ciertas
situaciones que de una u otra forma afectan
al trabajo llevado a cabo en el aula, debido
a que no todos los alumnos trabajan al
mismo ritmo y los que trabajan a una
 velocidad más rápida que sus demás
compañeros tienen que esperar a que ellos
terminen (demora), de igual manera no
todos se aceptan y aceptan todo lo que la
escuela indica por lo que presentan un
rechazo continuo dentro del aula, por otro
lado dentro del aula siempre habrá
interrupciones tanto por los alumnos, los
padres de familia o algún otro maestro que
desee resolver algún asunto o duda.
 Estamos de acuerdo con el autor porque la
mayoría de alumnos buscan ser buen
estudiante realizando todo lo que indica que
el profesor, pero también trata de caerle
bien a sus compañeros por lo que buscan
un equilibrio entre ambos logrando así tener
tanto el aprecio de su maestro como el de
sus compañeros.
 Al inicio de clases la mayoría de los
docentes utilizan la motivación extrínseca
en sus alumnos pues por medio de premios
o castigos logran que ellos realicen las
actividades que se les indican.
 En algunas ocasiones los alumnos realizan
las tareas por placer o gusto debido a que
estas les parecen interesantes o tratan
sobre algún tema de su interés, por lo que
es conveniente variar las actividades con
las que se les encargan a los estudiantes
para que las realicen por gusto y no por la
obligación.
 En este caso estamos de acuerdo con lo
que menciona el autor ya que es verdad
que la autoridad del maestro se basa en
decir que hagan unas cosas pero que no
realicen otras, por ejemplo: les encarga que
realicen trabajos, tareas y actividades que
servirán para que el adquiera los
conocimientos y valores necesarios, pero al
mismo tiempo indica que no hagan algunas
actividades como gritar, molestar a sus
compañeros entre otras.