¿Qué es el pensamiento?

El pensamiento es la actividad que lleva a cabo todo ser humano a través de la

utilización y desarrollo cognitivo de la mente. Se considera que cualquier
actividad que produzca la mente es denominada como pensamiento.

Los pensamientos pueden ser de diferente índole. Es, a través del pensamiento
que se planifica la acción y se puede medir sus posibles consecuencias.

Si bien es cierto que la capacidad del razonamiento depende de las

características de desarrollo neurobiológico de cada ser humano, también es
cierto que el pensamiento, su aprendizaje y evolución están íntimamente
relacionados con el medio ambiente y la motivación que de éste reciban. Existe
una íntima relación entre la elaboración del pensamiento y el lenguaje.

Ver además: Intuición.

Estudio del pensamiento

Antiguamente el pensamiento se estudiaba a través de la medicina.

Hace poco más de medios siglo atrás se consideraba que solo era usado un
tipo de pensamiento: el pensamiento racional/lógico. Básicamente se
medía a través de parámetros y pruebas psicométricas que provenían del campo
de la medicina. Es decir que su evaluación quedaba en manos de pruebas rígidas o
duras.

Casi intuitivamente el hombre comenzó a distinguir que existían personas

con capacidades diferentes, pero, en un principio se los excluyo. Esto
respondía a una corriente de pensamiento que caracterizo a la edad moderna.

Con el paso de los años y ya entrando en la segunda mitad del siglo pasado, los
avances científicos y la evolución en el pensamiento, dan lugar a otros
estudios. Así surge la valoración de otros tipos de pensamiento, que detallamos a
continuación.

Tipos de pensamiento

El pensamiento lógico utiliza premisas lógicas para llegar a conclusiones.

Para su clasificación y estudio podemos decir que no existe un tipo único de

pensamiento. Cada ser humano posee, más o menos desarrollado estos tipos de
pensamiento que se describen a continuación:

 Pensamiento convergente. Este tipo de pensamiento se enfoca en la

resolución de un problema determinado.
 Pensamiento divergente. No tiene un pensamiento lineal si no que se
mueve en varias direcciones. Por esta razón la utilización puede aparentar
ser ilógica, pero no lo es.
 Pensamiento creativo/lateral. Este pensamiento se nutre de
nuevas ideas, enlaza pensamiento que no tienen ningún tipo
 de comunicación. Las personas con un desarrollo elaborado en este
pensamiento son inventores.
 Pensamiento lógico/crítico. Evalúa de forma lineal cada situación, es
decir que opera mediante conceptos. Utiliza premisas lógicas de las que se
vale para llegar a conclusiones.
 Pensamiento histórico. Tiene un tipo de pensamiento lineal, basado en
la memoria. No analiza las partes de la información que recopila,
simplemente su esfuerzo está en la acumulación de datos.

Clases de pensamiento
Cada pensamiento puede ser de origen empírico, científico o lógico.

 Empírico. Se basas en las prácticas y en las experiencias. Es un tipo de

pensamiento cotidiano.
 Científico. Es un tipo de pensamiento sistemático donde entran en juego
conceptos, conocimientos previos del sujeto, leyes o normas de
la sociedad donde habita, etc.
 Lógico. Es un tipo de pensamiento que se basa en la lógica.

Operaciones racionales del pensamiento

El análisis realiza una división mental de cada pensamiento.

Existen diferentes tipos de operaciones que el pensamiento puede realizar.

  Análisis. Al hacer uso de las operaciones de este tipo cada ser humano
utiliza una división mediante la cual realiza una división mental de cada
pensamiento.
 Síntesis. Se reúne todo el material mental, se lo analiza y se lo archiva en
la memoria.
 Comparación. Realiza semejanzas y diferencias entre dos o más
pensamientos o recuerdos.
 Abstracción. En la abstracción se separan ciertos aspectos y se dejan de
lado otros. Los aspectos resaltados toman importancia como si fuesen una
totalidad.
 Generalización. Se toma una experiencia, recuerdo o pensamiento y se lo
generaliza hacia otros pensamientos que comparten ciertas características
de semejanza.

Relación del pensamiento y el lenguaje

Cada pensamiento se fija mediante el lenguaje haciéndose más concreto.

La elaboración del lenguaje (manejo de símbolos) con lógica y no solo por la unión
de palabras secuencialmente, demanda un pensamiento previo. Por esta razón se
dice que no hay lenguaje sin pensamiento. El lenguaje es el idioma de los
pensamientos. Además cada pensamiento se fija mediante el lenguaje y favorece
a que aquel sea más concreto.

Motivación
Cada pensamiento necesita previamente de una motivación. Esta se puede
originar dentro del sujeto (en su mente o emociones) o bien en el ambiente
cultural, social o natural que lo rodea.

Finalidad del pensamiento

Todo pensamiento tiene una finalidad: el paso a la acción o la resolución de
un conflicto/problema de quien está ejerciendo el acto de pensar, la creación
de salidas o respuestas alternativas a una hipótesis, etc.

El pensamiento y la personalidad

Cada sujeto es distinto por la forma en que utiliza sus pensamientos.

Cada persona tendrá, desde su nacimiento y en interacción con su medio

ambiente, un tipo de pensamiento dominante. Sus experiencias escolares,
familiares y sociales (sumado a predisposiciones genéticas) dan como resultado la
interacción de cada uno de sus pensamientos a fin de moldear la
personalidad.

De este modo se dice que, en la actualidad, cada sujeto es distinto a otros no solo
por predisposiciones genéticas/hereditarias, sino también por la forma en que cada
sujeto utiliza sus propios pensamientos y cómo estos interactúan y se adaptan al
medio ambiente.
Puede servirte: Personalidad.

Enfermedades
Más que de enfermedades del pensamiento se habla de trastornos. Estos se
pueden dividir en diferentes tipos:

 Trastornos del curso del pensamiento:

o Trastornos de la velocidad. Afectan la cantidad y la velocidad de
los pensamientos.
o Trastornos de la forma. Afectan la continuidad del pensamiento.
 Trastornos del contenido del pensamiento: Son las más comunes.
Aquí se incluyen las preocupaciones, ideas obsesivas, fobias, etc.

Pensamiento emocional

El pensamiento emocional es capaz de percibir y controlar las emociones.

Hace algunas décadas atrás comenzó a circular un nuevo concepto: el de

pensamiento emocional. Este concepto fue propuesto por Mayer, quien menciona
que el pensamiento emocional es la capacidad de percibir, asimilar y
controlar las propias emociones frente a cualquier circunstancia.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/pensamiento/#ixzz66uV24BnK

Caracteristicas generales del pensamiento humano

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*CARACTERISTICAS GENERALES DEL PENSAMIENTO
HUMANO*
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de
todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del
intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica
que define todos los productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales del intelecto o las
abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de
naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos
abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos
tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la
coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva
común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera
satisfactoria para …ver más…
* El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar
originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto
pensante. * El pensar es una resolución de problemas. La
necesidad exige satisfacción. * El proceso del pensar lógico
siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en
busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue
propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con
avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos. * El proceso de
pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en
lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos
y etapas. * El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las
matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico. * Las
personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de
impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste.

DEFINICIÓN DE PENSAMIENTO
LÓGICO
En el latín y también en el griego es donde nos encontramos con el origen
etimológico de las dos palabras que dan forma al término pensamiento
lógico que ahora vamos a analizar en profundidad. En concreto,
pensamiento emana del verbo pensare que es sinónimo de “pensar”.

Lógico, por su parte, tiene en el griego su punto de origen pues procede del
vocablo logos que puede traducirse como “razón”.
El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones
entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a
través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre
los objetos.
Es importante tener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los
objetos sólo existen en la mente de aquel que puede crearlas. Por eso el
conocimiento lógico no puede enseñarse de forma directa. En cambio,
se desarrolla mientras el sujeto interactúa con el medio ambiente.
La pedagogía señala que los maestros deben propiciar experiencias,
actividades, juegos y proyectos que permitan a los niños desarrollar su
pensamiento lógico mediante la observación, la exploración, la comparación
y la clasificación de los objetos.
Cabe destacar que la lógica es la ciencia que expone las leyes, los modos y
las formas del conocimiento científico.
Es una ciencia formal que no tiene contenido, ya que se dedica al estudio
de las formas válidas de inferencia. Por lo tanto, la lógica se encarga del
estudio de los métodos y los principios utilizados para distinguir el
razonamiento correcto del incorrecto.
Todas estas características son las que llevan a afirmar que el pensamiento
lógico se convierte en herramienta indispensable para el ser humano en su
día a día pues gracias a él puede conseguir resolver los problemas que le
vayan surgiendo de manera cotidiana. Así, mediante la observación de todo
lo que le rodea, su propia experiencia, la comparación, la clasificación de los
objetos que se pueda encontrar o todo lo que puede observar en su entorno
tendrá la capacidad para desarrollar dicho tipo de pensamiento y solventar
los conflictos que vayan apareciendo en su rutina.

En este sentido, el pensamiento lógico sirve para analizar, argumentar,

razonar, justificar o probar razonamientos. Se caracteriza por
ser preciso y exacto, basándose en datos probables o en hechos. El
pensamiento lógico es analítico (divide los razonamientos en partes) y
racional, sigue reglas y es secuencial (lineal, va paso a paso).
Por estas razones, está claro que además el pensamiento lógico se convierte
en un instrumento muy útil para la ciencia. Y es que gracias a él y a todo lo
 que permite se logrará que la misma avance en pro del ser humano, de una
mejor calidad de vida y de la solución a los problemas que aún siguen sin
poder solventarse.

En este sentido es destacable el hecho de que la ciencia necesita la

racionalidad, la clasificación, la secuencialidad y la exactitud de este tipo de
pensamiento para poder desarrollarse.

Pensamiento lateral
y resolución de
problemas
 26 DICIEMBRE, 2012
 CULTURA DEL PENSAMIENTO
 POR APRENDERAPENSAR
 2 MIN

El pensamiento lateral es un concepto que creó en 1967 el psicólogo

Edward de Bono en su libro El uso del pensamiento lateral. Este tipo
de pensamiento busca soluciones a los problemas que no siguen las
pautas lógicas utilizadas normalmente, se apoya en ideas que se
salen de lo habitual, busca caminos alternativos de resolución. Se
trata de un tipo de pensamiento creativo, que escapa de las ideas
preconcebidas.
Edward Bono acuñó también el concepto de pensamiento vertical,
que es el que se utiliza normalmente para resolver problemas, a
través del método lógico tradicional.

Para desarrollar y ejercitar el pensamiento lateral es fundamental

aprender a analizar los problemas desde multitud de puntos de vista.

Elementos fundamentales para poner en práctica el pensamiento

lateral

1. Comprobar suposiciones.

2. Formular la pregunta más adecuada, realizando primero

preguntas generales y luego preguntas específicas hasta llegar a
aquella que dé con la solución.

3. Enfocar los problemas de forma creativa y verlos así desde

perspectivas muy diferentes.

4. Aplicar la lógica.

Técnicas que facilitan el surgimiento del pensamiento lateral

– Introducir palabras aleatorias vinculadas de alguna forma con el
problema que se desea resolver.

– Suprimir alguna característica del problema.

– Modificar o exagerar algún aspecto relacionado con el entorno del

problema.

– Establecer analogías con otras situaciones o problemas.

– Invertir el problema, o analizar su contrario y ver cómo podría

solucionarse desde esa perspectiva inversa.

– Fraccionar el problema en distintos componentes.

Algunos ejemplos clásicos de pensamiento lateral

1. Algunos meses tienen 31 días, otros solo 30 ¿Cuantos tienen 28

días?
2. A Pablo se le cayó un anillo dentro de una taza llena de café,
pero el anillo no se mojó ¿Cómo puede ser?
3. ¿Cuál es el animal que tiene los pies en la cabeza?
4. ¿Cuál es la cabeza que no tiene sesos?
5. ¿Cuándo se puede transportar agua en un colador?
6. ¿Cuánta tierra hay en un hoyo de un metro de largo por un
metro de ancho y un metro de profundidad?

Soluciones

1. Todos
2. El café era en grano
3. El piojo
4. La del clavo
5. Cuando está congelada
6. No hay tierra, es un hoyo.