Inglés 4
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Unidad de Aprendizaje 1: It’s delicious!
Temas
1.1 Quick and easy dishes
1.2 Too much food
1.3 Are you a foodie?
 Vocabulario: Comidas y
bebidas. Adjetivos para
describir alimentos.
Ordenando comida en un
restaurante.
 Gramática: El uso de las
expresiones de cantidad
con sustantivos contables y
no contables.
 Utiliza expresiones de
frecuencia para responder a la
pregunta “How often….?”
Carreras para Gente que Trabaja
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE INGLÉS 4
Semana Sesión Actividades y Evaluaciones1
 Revisa el video de presentación del curso donde encontrarás, el logro de
aprendizaje y el contenido del curso.
 Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 1.
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 1 en la
plataforma de Canvas.
Virtual
 Revisión de los materiales correspondiente a la Semana 1
 Ver video complementario: “How to order in a Restaurant in English”
 Desarrolla actividades online:
- Ejercicios en línea Unit 7 - Plataforma Helbling – Jetstream
 Autoevaluación 01
1  El docente brindará orientaciones sobre el curso:
1. Modalidad del curso
2. Sílabo
3. Cronograma
4. Sistema de Evaluación
Presencial 5. Actividades a realizar durante el curso
6. Fechas de videoconferencias
 El docente realiza ejercicios de interpretación de textos, comprensión auditiva,
relacionando diálogos y video.
 Profundización de los temas revisados en la sesión virtual y resolución de
ejercicios indicados en los videos explicativos.
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Carreras para Gente que Trabaja

 Actividades en el aula 1:
- Pair discussion: Los alumnos debaten sobre la pirámide alimenticia, sus pros
and cons.
- Going shopping (group work): Los alumnos forman grupos y dramatizan una
escena en un supermercado, donde deben aplicar lo aprendido en clase.
- Trabajo de pronunciación.
- Ejercicios en workbook.

Unidad de Aprendizaje 2: People and abilities

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones2
2.1 Languages and more  Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 8 en
languages Canvas.
2.2 What do you want to do?  Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 1.
2.3 Famous couples  Desarrollo de actividades online:
Virtual
 Vocabulario: Idiomas.  Ejercicios en línea Unit 8 –Plataforma Helbling Jetstream
Adjetivos que describen  Trabajo Individual 1 – Canvas: ficha de aplicación.
personalidad.  Ver video complementario: “The 10 Most Dangerous Jobs In The World”
Ocupaciones/carreras. 2  Autoevaluación 02
Partes del cuerpo (1) y la Profundización de los temas revisados en la sesión virtual - unidad 8 y resolución
cara. Verbos de de ejercicios indicados en los videos explicativos.
movimiento.  Actividades en el aula 1: Formación de Equipos, los cuales deben desarrollar y
Gramática: Can /Can’t. Presencial explicar ejemplos aplicativos, según el tema que corresponda a cada equipo:
Want to / Would like to / - Discriminan mediante imágenes el uso de can y can’t usando verbos y
Need to. Adverbios de adverbios de modo.
modo. - Trabajo de pronunciación.

2

Unidad de Aprendizaje 3: Clouds, clothes and careers
Temas
3.1 Singing in the rain
3.2 Uniforms and work
 Vocabulario: El clima. La
ropa. Los empleos. Verbos
para el vestir.
 Gramática: Presente
continuo y verbos estáticos.
Presente continuado vs.
Presente simple. Have to /
don’t have to.
3.3 Think quickly!
 Vocabulario: El clima. La
ropa. Los empleos. Verbos
para el vestir.
 Gramática: Presente
continuo y verbos estáticos.
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Carreras para Gente que Trabaja
- Ejercicios en workbook
Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 9 en
Canvas.
 Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 3.
Virtual
 Desarrollo de actividades online: (Parte 1)
- Ejercicios en línea Unit 9 – Plataforma Helbling Jetstream
 Ver video complementario: “What are you wearing”
3 Profundización de los temas revisados en la sesión virtual unidad 9 y resolución de
ejercicios indicados en los videos explicativos. (Parte 1)
 Actividades en el aula 1: Formación de Equipos, los cuales deben desarrollar y
Presencial explicar ejemplos aplicativos, según el tema que corresponda a cada equipo:
- Los alumnos describen las prendas de vestir según la ocasión.
- Fichas de trabajo
- Ejercicios
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 3 en la
plataforma de Canvas.
 Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 3.
4 Virtual  Videoconferencia 01
 Desarrollo de actividades en línea: (Parte 2)
 Ejercicios en línea Unit 3 – Plataforma Helbling e-zone
 Ver video complementario “The world weather forecast”
3

Presente continuado vs.
Presente simple. Have to /
don’t have to.
Unidad de Aprendizaje 4: Health and fitness
Temas
4.1 What are you going to do?
4.2 Stronger and more flexible
4.3 You should do both?
 Vocabulario: Salud y 
bienestar físico. Actividades
deportivas. Partes del
cuerpo (2). Adjetivos. Frases
verbales con “up” y “on”.
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Carreras para Gente que Trabaja
 Trabajo individual 2 – Canvas: Ficha de aplicación.
 Autoevaluación 03
 Profundización de los temas revisados en la sesión virtual - unidad 9 y resolución
de ejercicios indicados en los videos explicativos. (Parte 2)
 Actividades en el aula 1: Formación de Equipos, los cuales deben desarrollar y
explicar ejemplos aplicativos, según el tema que corresponda a cada equipo:
- Mediante imágenes los alumnos crean una breve historia, sobre lo que se
Presencial
está ocurriendo.
- Fichas de trabajo.
- Ejercicios
Practica Calificada #01 10% de la nota final del curso
Semana Sesión Actividades y Evaluaciones3
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 10 en
Canvas.
 Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 4.
Desarrolla actividades online:
5 Virtual
 Ejercicios en línea Unit 10 – Plataforma Helbling – Jetstream
 Ver video “Top 10 Sports That Are Fun To Play”
 Trabajo individual 3 – Canvas: Ficha de aplicación.
 Autoevaluación 04.
4

 Gramática: Going to Form.
Forma comparativa de
adjetivos. Verbo modal
“should”.
Unidad de Aprendizaje 5: Going places
Temas
5.1 Have you ever been
abroad?
5.2 Climbing all over the world
5.3 Travel Problems
 Vocabulario: Elementos
naturales. Viaje y deportes
de aventura. Preposiciones
de movimiento y lugar.
Expresiones con el verbo
“go” y “go + preposición”.
Gramática: Presente
Perfecto vs. Pasado Simple.
4
Solo se puede rezagar el examen final.
Inglés 4
100000G20T
Carreras para Gente que Trabaja
 El docente realiza ejercicios de interpretación de textos, comprensión auditiva,
relacionando diálogos y video.
 Profundización de los temas revisados en la sesión virtual y resolución de
ejercicios indicados en los videos explicativos.
 Presentación de Avance de Proyecto 01 – Trabajo final.
Presencial
 Actividades en el aula 1: Formación de Equipos, los cuales deben desarrollar y
explicar ejemplos aplicativos, según el tema que corresponda a cada equipo:
- Dramatizaran una escena refiriéndose a los deportes que practican.
- Trabajo de pronunciación.
- Ejercicios en workbook
Semana Sesión Actividades y Evaluaciones4
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 11 en
Canvas.
 Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 5.
 Desarrollo de actividades online:
Virtual
- Ejercicios en línea Unit 10 – Plataforma Helbling Jetstream
 Ver video “Learn English - Travel Vocabulary”
6
 Videoconferencia 2
 Autoevaluación 05
Profundización de los temas revisados en la sesión virtual - unidad 10 y resolución
de ejercicios indicados en los videos explicativos.
Presencial
 Actividades en el aula 1:
- Pair work: Crean oraciones utilizando verbos y actividades que se les asignen.
5

Participio pasado de verbos.
Formas de expresar
demasiado y suficiente.
Unidad de Aprendizaje 6: Extremes
Temas
6.1 The most expensive and
coolest place to stay
 Vocabulario: Instalaciones
hoteleras. Expresiones con
“look” + preposición.
 Gramática: Forma
superlativa de adjetivos.
“Could” pasado de “Can” y
“Had to” pasado de “Have
to”. Revisión de
conjugación.
6.2 The hardest thing ever!
 Vocabulario: Instalaciones
hoteleras. Expresiones con
“look” + preposición.
Inglés 4
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Carreras para Gente que Trabaja
- Fichas de trabajo
- Ejercicios
Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 12 en la
plataforma de Canvas.
 Si tienes alguna duda, participa del Foro de Consultas de la Unidad 6.
Virtual
 Desarrollo de actividades en línea: (Parte 1)
- Ejercicios en línea Unit 6 – Plataforma Helbling Jetstream
 Ver video “At a hotel – English video lesson”
Profundización de los temas revisados en la sesión virtual unidad 6 y resolución
de ejercicios indicados en los videos explicativos. (Parte 1)
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 Actividades en el aula 1:
- Dramatizan una escena al momento de registro a un hotel, en la cual los
alumnos formaran grupos, donde deben desarrollar o explicar ejemplos
Presencial
aplicativos.
- Trabajo de pronunciación.
- Fichas de Trabajo
- Ejercicios.
 Presentación de Avance de Proyecto 02 – Trabajo final.
 Revisión de videos explicativos del docente sobre los temas de la unidad 12 en la
plataforma de Canvas.
8 Virtual
 Desarrollo de actividades en línea: (Parte 2)
- Ejercicios en línea Unit 12– Plataforma Helbling Jetstream
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Carreras para Gente que Trabaja

 Gramática: Forma  Ver video “LEARN ENGLISH – Hotel vocabulary”

superlativa de adjetivos.  Videoconferencia 3
“Could” pasado de “Can” y  Trabajo individual 4 – Ficha de aplicación.
“Had to” pasado de “Have
to”. Revisión de Profundización de los temas revisados en la sesión virtual unidad 6 y resolución de
conjugación. ejercicios indicados en los videos explicativos. (Parte 2)
 Actividades en el aula 1: Formación de Equipos, los cuales deben desarrollar y
explicar ejemplos aplicativos, según el tema que corresponda a cada equipo:
- Los alumnos crean y contrastan oraciones en tiempo presente y pasado.
Presencial
- Trabajo de pronunciación.
- Fichas de Trabajo
- Ejercicios.
Practica Calificada #02 10% de la nota final del curso
 Desarrolla la Autoevaluación 06 al finalizar la Unidad, para reforzar lo
aprendido.
Virtual
 Revisa los materiales de todo el curso ubicados en la plataforma virtual y
Todos los temas vistos en el curso 9
prepárate para la presentación de tu trabajo final
30% del Promedio Final del
Presencial Presentación final del Proyecto
Curso

FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 13/10/17