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CORSO D'l' IANO CD AUDIO

LIBRA DELLO STUDENTE + ESERCIZI DVD

E
© CORSO D'ITALIANO
LIBRO DELLO STUDENTE + ESERCIZI

AUTORI
Marilisa Birello
Simone Bonafaccia
Andrea Petri
Albert Vilagrasa

REVISIONE DIDATTICA
Franca Bosc

casa delle
lingue

M
-du.eion

AZ dente l
L'italiano al punhogiusto!
11
corso di italiano per stranieri 4/dente propone un apprendimento dinâmico e significativo
della língua, seguendo le direttive del QCER che considera gli studenti "attori sociali" e
prevede che gli atti linguistici si realizzíno all'interno dí compiti inseriu in un contesto
sociale,«I'unico ín grado di conferir foro pieno signiflcato»(QCER, p. ll).
Ciõ comporta che i contesti comunicativi proposti siano autentici, che gli input stimolino
I'interesse e la partecipazione necessari perché sí generino, in maniera naturale e
spontanea, I'azione e I'ínterazione.
La varietà di attività. che prevedono I'alternarsi di un lavoro autonomo a un lavoro di
tipo collaboratívo, favorisce uno sviluppo equilibrato delle competenze linguistico-
comunicative e un apprendimento consapevole della língua.
Per accompagnare al meglio insegnanti e studenti, abbiamo concepito una sequenza
didattica chiava, che risulti il piü efflcace possibile a lezione: la progressiva presentazione
dei contenuti linguistici ê guidata da una struttura agevole, dí facile consultazione e
supportata da esercizi di sistematizzazione; il forte orientamento lessicale riserva una
particolare attenzione al lessico senza, pera, trascurare gli aspetti piü propriamente
grammaticali evitando, cosa, di spezzare il binomio forma-signiflcato, punto cardine
nell'apprendimentodi una língua.
Ogni unità ê costituita da differenti sezioni che formano un unicum coerente e, al tempo
stesso, adattabilealle molteplicísituazionidi classe. Proprio per andare incontro a
questa diversità, abbiamo articolato íl nucleo d'apprendimento in unità di lavoro - tre
doppie patine in cui si presentano e analizzano i contenuti principali e fondamentali
arricchite da materiale che prepara, rafforza, amplia e conclude il percorso della singola
unità didattica. ll manuale si configura tanto come percorso guidato quanto come fonte
di innumerevolí spunti, rivelandosi un valido supporto per I'insegnante,che potrà quindi
adattare i contenuti proposta arie proprie esigenze e necessità
La scelta di tematiche originali, la selezione dí documentaautentici e la proposta di
attività coinvolgenti mirano a uno stímolo costante della motivazione, altro elemento
fondamentale per un apprendimento intelligentee significativodella língua.
Aquesto progetto hanno pa rtecipato insegnanti e professionisti del settore glottodidattico
provenienti da differenti contesti, e il manuale ha preso forma proprio amalgamando e
intessendo le fila di un'ampla varietà dí contríbuti e riflessioni. Con ,4/ denz-ecí poniamo
I'obiettivo di accompagnare nel bellissimo e impegnativo lavoro di insegnare e apprendere
una língua

Gli autori e Casa delle Lingue

2 due
Come/unziona

Struttura, del tibro deito stu,dem,te


©
8 unità didattiche di 16 pagíne ciascuna e l unità di primo contacto junità OI
8 schede per lavorare con i vídeo del DVD
24 pagine di allegati culturali
14 pagine dedicate agli Esami ufflciali
32 patine di esercizi relativi alce unità
riepilogo grammaticale e tavole verbali
canina física e politica dell'ltalia

PATINE DI APERTURA
Una doppia pagina per Za ciüà
entrare in contatto con
I'unità propone attívità di
tipo lessicale per attivare
conoscenze socio-culturali
PRANTE

e linguistíche pregresse e !STAZIONE


;A

strategie d'apprendimento.
Attività di primo
contacto per
famillarizzare
con il lessico
Ü dela'unità

t l E

Attività di lavoro sul lessico

UNITÀ DI LAVORO Documenti


Q audio per
Tre doppíe pagine
Da non perdera

0:====:3==;::== 0

.}
sviluppare la
che corrispondono ad comprenstone
altrettante unítà Pede italíane orale
di lavoro in cui, a partire
da documenta autentica,
si presentano e analizzano
i contenuti linguística Compito
e culturalí dele'unità. RimaclíussgKii pIoR +JhnHe-.
intermedio di
allenamento e
0 0 0 0

preparazlone
ai compiti flnali
=:=== ===H =::=8.
:==:=' ==:=" :=:==:;=

#i;K-- =:h' ;i=*.

Attività per praticare le abilità


nguistiche. ll testo in rosto indica un
modello di língua per la produzione orale

tre 3
Come/ungiona,

GRAMMATICA
Una doppia pagina
di grammatica per
sistematlzzare le risorse
linguistiche attraverso
schemi riassuntívi ed
':a 1,1a Ü.&;üi«ü

esercizi
# &:9õhfl:ono d lCa:tlQ

Pittogramma per Npr#w#Hnudsa» »ialixtri f d 8çgnl

richiamare I'attenzione lu) ütti -+ Çe} città


A. St bprnu olpn'õzion+üluo8o.
l ubkwpefu
iuafr» nseíci st lrvn » Fr rtu nfarmõi,p)e

su un particolare aspetto. e raBttuoU p sulõ tl »raiocsKrc

uso o eccezione
-p c rlet--ltqP#l}

üpstoiunrerrer é oawu d ?arr»rno d sku»P

nKn. ptrrxcofd$blsapulatfatmluw # Fn t

La osprossioni tU luogo
Rispato ai colosso« movesl cova Haits incincuna
PAROLE E SUONI
pesshi a Jkinn rliptrn
iw+zlone
n88ntivo/õ caHh

Lessico
1.'-"T»p.
ã: q
CI)hallTJF 3[+ Cl:(; re)l

+
Attività variate per flssare il
Flow . cmb»{:ef de8

Ctl nul IOTÜbtti p'l ll(a«nto

lessico appreso nela'unità e


Dpofcro sel +lqato in

»
Êtru v» .cn unu neBob !ainlolii
üanlpe88PayPn)pt io tu ahc aria

l ltl«VK nemu ei pabzct sigiaúh riutilizzarlo in vara contesti


&. © :u:=.:=;
l sorvlzl dell'allogÉlo
tmrtlsd k se8ientl pamlepdetprnslaíH aca quaíldo e nc(çb$al
Fonetica
!agrauml

dniaK
nrrlspondmle

ascit8auptHI pardie18iopai a
ê ã,»#'.: Attività per pratícare la
d',PPi

pronuncia e I'intonazione
l sognalidiscorsivltuai sa.senil Scwtron ihaxl ab f Qvila
IPlh 8.AbbiN dnain frduõlb íispattaaüBuiaux Quase :uarúare la. sul) tuü «frvorÚd
W u17taledsconiwhalafun=lonipdinpílinndubbio tquõle
lattkKe Fattcndooie?pol asooiueveN$a}nnm.uõduc}
rlspDstenda tu+ lin8w
n tw llnRiia
nBlon'üre
Gli aggcüivipcr la clttà
l.AbblM :Ha#8cttiüdeltacolina d shístía

Smd lxcooiwno
Nonta FH« fuoriaità
Pdi

4 quattro
SALOTTO CUIIURALE
Una doppía pagina di
+

cultura per ampliare


í contenuti culturali Venezia: uiuere still'acama
emersi nell'unità. CHcu dcfltScald

Ó6 Vala ovni piorno gl


uimorati nclla Enndola
;snrc. Sono nloltu nlt
ntc di 99

© :=!J=::':=::==H:::a.
SeCCnC

Riflessione guidata sulle competenze


nguistico-comunicative acquisite

COMPITI FINALI E BILANCIO


Una pagina con i compíti
®l0191©
.Ptnwtc a qudi oratucfbüch

PÚslP}0c
+

finali, uno collettivo e uno íaprq»su S(ql


int--la rh l olacc Pawn Paio

individuale,per mettere nt«. bwhute.nllaBC. Paul üdeo,

in pratica le competenze
acquisite nell'unítà. Q3:=====iaím;.' icalüzHmno deicampúi l qu&lH
amp
di16caltã) QMLfp

®
Una pagina per fare
@

é il bilancio del proprio


compita e del compito
H.Aníni

dei compagni. htcrnçand edei WB«hinltl

é CQmfrlcr
cansl#larela tua papo«a

'i)
© Documenti orali interessante che riproducono in maniera autentica la língua parlata in vara contesti d'uso
Varietà di accenti(italiano standard e italianaregionali).

cinque 5
A
e

Come/ul

itili9tttHtt
VIAGGIO IN ITALIA
Allegaticulturall che
trattano varatemi: Arte
e Storia, personaggi.
territorio e natura,
11parei L'8cquodotti
Made in ltaly.
raflúuti pnvülvn:i.G\
Luigi Võlnvltclb «cua) anctle
dl pí Ret:atcw
Sah drt TranqubRÚPK rlcn r 8bnpti
b Caf4nlü Palüüu. tçPÍau a que##d
ch Cama. nu anclv a:h nf ío !Bnlüne clv

l tKéõbSõprehintbçlüp«a uwv#parwreah

La RWa d Calma +

\+rwlllK +tahant+' U belga d: Cnerus, atmü

SulõrKxua prvxtpõhg i»l«lo u3 Ftl tn ci rtp


rpdõc»+ (aWn ai in4 panóP alnk rP rak

Glossário per ampliare il lessico

SCHEDEVÍDEO
Bn
Schede con attívità per \hme a.fará sPioppq
Ü

lavou re con i vídeo del


Fafiru in 8KO in bwa.

DVD (una scheda per Gtnlda Hvida. CoriosCiqtPuta dita? (nç 10. VüN)]J teatro
Kmbrü plü kitnnunteP Penh+? Partafüp

peitla aenvia:Bleoa lm :iu (hq hd fat

vídeo). ttõ.Qwl} attlvit&lul rütto? Cçm Êstatn


espKlcnra?Can ti + pbduto + ms& hy«
PBlbneceeiun compõpu.

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içoumtl$x{.ono l8aai metl senbra PÍU? Conoul uu c)llõ simH+
pontodi irkta ddratte. ddraKhltcttura a
3i gmo âMmaa pnuB:b? p8rbnf can un compõlna Puo
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Vídeo originali e divertenti con relatíve schede di la;poro

6 sei
PlmAAÍ

Ci sçúvc« ESAMI UFFICIALI


+ i sueiabitanlie quilo ch+fd duranteil Biarno,Alb finenluta

Presentazione degl
11tuo amuo Drvi tcrlvere 3S põrolecirtõ

o :=U.:'..3'J==eEH:V Ü ::=:1:'.=.=L=':=mg:===:
esami ufflciali d'italiano
crlv fc 50 pare

$
C) tM«<oleá «lunnai( nm}
0
A come língua straniera
0
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arN#!ah RaU? 0 ::=:..=:::==T=;=::==: D AtUvhi Z. Rispanüai+õntumiedolnAnda
chc I'r$amhaton li puÕ Int sull'4rBunpato {l
edk
CILSAI, CELI IMPATTOAI
õitivtü. Devap+riwep« 3' clKX
Clble bp\r.ondequal + il tuomem} prefeito?
PLIDA AI
(1) 6.AÇhco'aatiü
r'l 7 Su!tavolowc
' posam «5en?
lema di dormnde

iil rO (b aü atrrcàus vmzp cra

icPtpoci woltpa &ínac} Cwi'cbnm?

ÇlliUTJ
ivadurõ Devop?«ldF
quõkos'ü11ml

$
+

R rfrt'd l)ne?CawK
paul nl e
(çnti8ilo perariaare a centre
Attività ispirate alle
tipologie di alcune prove
:=:=,::,=' degli esami ufficiali
:dÜ 117Asma:a C}H Edil'tolo

A
Pagina per allenare le abilità di
comprensione scritta e orale e
dl produzione scritta

Ç. ESERCIZI nto proparie un itineõno per lpedere


postlPÜ impar:anil a üobpu

32 patine di esercizi per P«,.=

per ;çelen
;f:-e qü#«ie Dw #KN õllõnttlmau c'+ un ínHçata

consolidare i contenut P e e W\tc Plazn dfl flpttunu + la pü xr#nde

ePemd'eru Dália ter&n ú San Pptrailo sfvede url


bel;iüüú põrwõín

grammaticali e lessical AW lele8ue pei k-.í-iedeÜ Dbtro alb bõgkõ d Su Rtronb a


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IZtomdqkAünelb
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delle unità e per allenare


pebtn "-;;=mto
FielSntuíto d Sórite
P4õríü
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Ui ' unlmpartntr apta dente

le abílità linguistiche. t
Nono.nno lnai plbbkl (rr partalw
llblu+waiüpPtbüBWÕ'Waõ"uRfmSeeün\W
iO.cl#ureebuw!.0b ÚÜInÜi;==li
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Soluzioni e trascrizioni scaricabili gratuitamente da www.cdl-edizioni.com


d

sette 7
''\
Índice dei confen fá

0
Comunicare in classe L'alfabelo l numero
11genere dei nom l lessico della classe

IZ beZ passe

l
Salutare l pronomi personali soggetto jl) l saluti
Presentarsi L'indicativo presente dei verbi Gli aggettivi di
e presentare regolari in -are, -ere, espere. nazionalità e i rispettivi
Cíao a faüír Chiedere e dare
informazioni
avere. stare(persone singolari)
Gli articoli indeterminativi
Paesi
l segnalí discorsivi
personali Gli articoli determinativi singolar ma, beh
Distinguere i registri L'accordo nome/aggettivo (ll
formale e informale Gli interrogativa: come. dove.
Dire perché si studia perché, quale, quanto. quando
italíano (ili aggettivi qualificativi jl)
Le preposizioni: a, di. in, per
La negazione: no, non
connettivi: e, o

2
Chiedere e date l pronomi personali soggetto jlll ll lessíco per descrivere
informazion L'indicativo presente dei verba ín carattere e aspetto
personali jll) are. -ere. espere, avere, stare hsíco
Descrivere il
Cose di gare e chiamarsi Le profession
carattere e il físico Glí aggettivi possessivo connettivi: ma, pera, e
delle persone Gli aggettivi qualiflcativi jlil segnalí discorsivi
Parlare della propria Gli articolí determinativi plural allora, dunque
sfera personale L'accordo nome/aggettivo(11)

3
Esprimere gusti L'indicativopresente del verbo Lecollocazioni con i
e preferenze piacere e dei verbi in -isc- verbi del tempo libero
Esprimere accordo pronomi indiretti ll lessico di gusti.
e disaccordo
l gusfi sono Parlare di hobby
Le preposizioni a, e
l connettivi perché, anche
interessi, hobby
segnali discorsivi:
e tempo libero Gliavverbi tanto. moita, certo. ma va
Descrivere la moltissimo, un sacco, Esprimere accordo
personalità abbastanza. e disaccordo: anche,
neanche, invece

4
Parlare delle proprie L'indicativopresente deí verbain l verba e il lessico delle
abitudini -ire (dormire. finire) attività quotidiane
Esprimere accordo e verba ríflessiví l momento della giornata
Che disaccordo
Dire e chiedere I'ora
Gli avverbi di frequenza l segnali discorsivi: ah, si
La posizione dela'avverbio(ll
giornata! Informarsi su orari e Le perifrasi verbali jcominciare a
frequenza continuare a, finire di + infinitos
L'interrogativoquando
Le preposizioni articolate

8 otto
+

. Biglietti La língua italiana La pronuncia delle Í4


Volantiní l simbolí dell'ltalia lettere alfabeto
Ca rtell i
+

Documentid'ídentità L'ltaliae ll suo . La differenza tra Compiti finali 20


Moduli d'iscrizione patrimonio culturale e aperta [e] ed e . Realizzare un
Q Brevi dialoghi chiusa [e] fotoromanzo
Intervista . La differenza tra o su salutí e
aperta [o] e o chíusa presentazion
+ [0] Creare e compilare
. La differenza tra [k] un modulo
e [tJ], [g] e [d31 d'iscrizione
La differenza tra
[Jl] e [ng]

a Intervista . La famigliain ltalia . La differenza tra [1] Compiti finali 36


Infografica . Stranieri ín ltalía e [11] e [Á], [gl] Fare la classifica dei
Annuncio italiani all'este ro . La posizíone modelli dí famiglia
dell'accento dellaclasse
. L'intonazione:
affermazione. . Presentare le
domanda persone ca re
esclamazione
f

Articolo Gli italianie il tempo La differenza tra [.f] Compiti finali 54


Infografica libero e [skl; Falte u n'infograflca
Test Le cose piü amate e [intonazione:
sui gusti della classe
Intervista odiate degli italian esprimere sorpresa,
Profili personali su interesse. accordo e Trovare il compagno
&
social network disaccordo con piü affinità

Blog Glí orari in ltalia La differenza tra Compiti finali 70


Test Le abitudini e consonanti lorde
. Fa re la lista del le
Articolo 'made" deglí italiana e sonore. palatalí e cose che vi rendono
+
Intervista velari felici la domenica
Conversazioni . La differenza tra [1]
[11],[Á] . Preparareun test
per un compagnoe
deciderechetipo di
vita fa

&

nove 9
Índice dei confenafi

5
Parlare dl abitudin Gli articoli partitivi ll lessico per
alimentari l pronomi diretti espnmere misure e
Chiedere e dure 11ne partitivo quantità
Paria come informazioni su prodott
alimentará
C'ê / ci sono. manca / mancano
Gli aggettivi indeflnití (ll
l lessico degli
alimenti
manai; Esprimere quantità nomecollettiv lsegnali discorsivi:
Informarsí sulcapresenza La costruzione ímpersonale beh, boh, mah
o assenza di qualcosa o La preposizione da
qualcuno

6
Raccontare una biografia 11
passatoprossimo lverba per parlare
Parlare dí eventi passatí l participi passati regolari e deiteesperíenze di
Dare notizie irregolari vita
Gli ausiliari espere e avere (ili indicatorí
Personaggi Reagirealle notizie
L'accordo del particípio passato temporali
e gloria con il soggetto Le espressioni per
La posizione dell'awerbio(lll reagire a una notizia
Gli avverbi âncora. già. mai. l segnali discorsivi
appena si?. davvero?
mammamial non ci
credor

7
Localizzare nello spazio La differenza d'uso tra essere Le espressioní
Descrivere una città e esserci di luogo
Chíedere e dure nomi e gli aggettivi in -co, -ca. l mesi dell'anno
informazionisui luoghi go. ga ll lessico della città
Raccontare e fare Gli aggettivi e gli avverbi e dei viaggi
ta ciÜà commenti su esperienze indefínitijlr) segnali discorsivi
di viaggio 11passato prossimo jlll non se, senti
11ci locativo
nomi invariabili

8
. Comunica re e informarsi 11presenteindicativodi volere. ll lessico del la
in un negozio dovere,potere moda, dei capi
Parlare di abbigliamento Le forme dí cortesia (vorrei. d'abbigliamento e
e stile volevo) degli accessori
Qaesfione . Date consigli Laggettivo bello l color
di sfiZe Chiedere e dare il avere bisogno di + infinito / Le espressioni per
permesso bisogna + infinito / si deve + occasionie ricorrenze
Esprimere necessità e infinito
obbligo L'imperativo diretto
jaffermativo e negativo)
L'imperativo con i pronomi
La costruzione ce + pronome
diretto

SCHEDE VÍDEO
52 llVIDE0 3-488
VÍDEO l-ZBg IVÉDE0 5-6 VÍDEO 7-8 154

VIAGGIO IN ITALIA
RBülHEÜEBHísõ l iB®lEHBEHíõz l ãRI BEEHHEUtõs IHHããilMív4
10 diec
+

. Lista della spesa . ll menti . La differenzatra [s] Compiti finali


. Articolo . l prodottiDOC.DOP. e [z] Fere un'inchiestasul
Forum IGP, ecc. . La differenza tra consumo alimentare
Test della classe
[ts] e [dz]
. Menti . L'intonazione:
. Conversazioni in bar affermazione. . Presentarelaspesa
o ristoranti domanda típicadel próprio
Paese
esclamazione

. Biografia . Alcuni scrittori La differenza tra Compiti finali Í04


. Podcast italiani [g] e [d3] Elaborare la línea
. l moda di fare notizia
+

. cv La differenza tra [k] del tempo della


. Brevedialoghi ín ltalia classe
. Notízie e [tJ]
paparazzi
La differenza tra [1]. Intervista re un
[Á] e [Jl] compagno e scrivere
il suo CV del 2035

. Sitadi viaggie 11patrimonio . L'intonazione: Compiti finali


alberghi culturale delle città esprimere curiosità. Promuovere un
Rivistedi víaggi ita lian e sorpresa, delusione quartiere o una città
. Blog La città di Venezia . Le consonanti
Dure informazíon
. Recensionisu luoghi doppie e scempie
e struttureturistiche L'uso distintivo e descrivere un
. Canina dela'accento je/ê, quartiere
da/dà, là/la

Blog . Lo stile dl . L'intonazione: Compitafinali Í38


Conversazioni su abbigliamento esprimere accordo, . Scegliere un regalo
abbigliamento e italiano disaccordo.
per un compagno
+

moda . Le feste e le sorpresa. delusione


Forum occasíoní speciali L'intonazione : . Descrivereil regalo
Articol i . l regali per le affermazione. piü belloe piÊI
Test domanda. brutto
occasioniparticolari
Dialoghi in negoz jcompleanno, laurea esclamazíone
matrimonio...) La diversa posizione
del I'accento nelle
parole omografe

EiiBIElãEHí80l alE nz BB11tsõ MM190

198 llUNiTÀ 3 202


UNiTÀ l Flml ÍIUNiTÀ 2 nm UNITÀ 4 206 UNnÀSEBE lluNiTÀõEH llUNiTÀ7 UNITÀ 8

undici ll
':+
La classe

a
)

(la) penna Ç jil) libro (ji jla) manta 9 (il) gesso di

jil) quaderno d jla) bacheca jla) sedia 9 (la) lavagna 9

B
n.::.::'--'--'"--

@
L

n'. ..a' J="- ::==

- ' &

jla) pagina 9 jl') evidenziatore

jlo) schermo di jill pennarello jla)finestra 9

(il) cestino (ii liil tavolo di jil) foglio (di carta) (la) lezione 9

12 dodíci
Com nácare in classe

8UON610RNO
aAO 10 SONO
A TUTTi! BÊNVENUTO!
L'lTALIA-. ÉVViVA
+ LT'rAL\A!!

//

+
ÉHM
C140110 MI NON UO CAPiTa
cuiAmo LuaLLÉ NONPARLO
É TU?
Rp4'?.

mcuiAmOptLAR ml... CHIAMO... P\LAR .SONO:.. SPA6NOLA. PI... MALAIA J


SONOSPA6NOU ÕR4ztÉ
PIMALA6A
MtLLÇ
PUOt PARLARÉ
Plü PIANO,
PÉR FAVORE?

COME Si COME
Pico "pAnl<ç" 9 SCRivÊ COSA SCUS4,MA
staNiFtcA NON PARLO
tN iTALtAN0?
L4V46NA? ITALi4N0,..
cOnE SI
+ PRONUNCIA

+-

tredici 13
i
0 +

A. Osserva le immagini: riconosci qualcosa?


Quali parole ti suggeriscono?

B. Osserva la nuvola di parole: quante parole


\
conosci? Quante parole sono nuove? Confronta con
un compagno
Parole che conosco
Parole nuove

C. Quante parole italiane conosci?A gruppi, fate


una lista di tutte le parole o frasi che conoscete in
CIAO italiano.
BRAVO
SPAGHETTI

CAFFE
BELLO

14 quattordic
q<"
1. Italiano...
0 A. Leggi i testi: quante di queste ínformazioni conosci già? Quali ti sorprendono?

l-ingua. Língua della Língua del


ufficia,le ga,stx'ononlia: ellRelt88:
dell'Unione Europeu pasta, risotto, lasagna, Neorealismo, La dolce
pizza, focaccia, bruschetta,
veta, Spaghetti Western,
carpaccio, pesco... Commedia a,ll'italiana...

Língua
del il«:Sllelt e
della ltRt)ila.:
+

Língua della Vespa, Cinquecento,


©
Rosto Valentino...
IR211SIC8:
intermezzo,
allegro, adágio,
violoncello,
+
sonata, aria,
soprano...

4e língua
piü studiata nel mondo

\ Q B. Confronta le informazioni che conoscocon quelle di un compagno

quindici 15
It betpasse
2. Come suona I'italiano
A. Quale aggettivo associ alia língua italiana?
Per me I'italiano ê dolce / romântico.

romântico lele

veloce

CI) B.Ascolta le 6 persone della registrazione e indica con una X quelle che parlano italiano.

l lzl3l4 5l6

16 sedic
3. Capisci I'italiano?
0 A. Osserva le immagíní: di cosa si tratta?

biglietto di autobus e metro volantino di evento culturale orari di una biblioteca

+ biglietto da visita di ristorante cartelli stradali

e
LA BIBLIOTECA DEI PICCOLI
lun chiuso metrebus romã
moto turístico
mar 10;00-1Z:00
15:00-11:00 Vale l giorno
Valid for l day zona archeologica
mer 10:00-lZ;00 BIG :l'tlHllTul' 'n""'"' ' "'."' -""""' '"".
R1.06341981006- Vila cáRIe scontrinofiscale
€ 6.00

9io 10;00-lZ:00 Bi BI SI BI B BI B

ven
15:00-11:00

15:00-17:00
0 B

B
+
sab 10=00-13:00 dal martedl alia domenica B
PRANZO
12:30-15:30

CENA
B
e colori nela'estateromã! 19:00-23:30 a
)LO plUSTALC vAZio: f » ©
3 a tela zia . b e n }c ulturati. it
viadelGalão33,Lucra
tet.320251221

B. Osserva âncora una volta i documenti: che tipo


di informazioní dà ciascuno? Prendi nota nella tua Q C. Cosa tí ha aiutato a trovare le informazioni?
Lavou con un compagno.
língua.
1. [] ll formato del documento
l 2. [] Parole che conosco
3. 1] Parole similí a parole della mía língua
4.[] Parole simi]i a paro]e di una ]ingua che conosco
2

© avvengono.
02
D.Ascolta le conversazioní e indica in quale luogo

3
biblioteca
strada
fermata autobus
ristorante
metropolitana
museo

STRATEGIE PER LAVORARE

© 11genere del testo che abbiamo di fronte ci aiuta a capire


il signiâcato delle parole che contiene.

diciassette 17
IZ beZpaese

4. L'alfabeto
1:1) A. Leggi le lettere dell'alfabeto e gli esempi insieme a un compagno. Poi ascoltate come si pronunciano.

CE)Com. si sc-ve Come si dize Esempi


a amQre [a]

B/b bÉ [ buonasera [b]


c. lç. CI casalk], Co]osseo]k], cuore]k]. amiche]k], chiesa]k]
cenalÍ], arrivederci]tf]. ciao]#], cie]oÍ#] ciocco]atoLÇ], ciucciol#.
D/d di domani [d]
E/e e erba [e], pesca [e]
F/f effe fermata [f]

G/g gi gatto [g], ]ago [g], guida [g]


spaghetti [g], funghi [g]
ge[ato[(b], vigi]e[(b], va]igia]q]. buongiorno[(b], giusto[(k]
H/h acca hotel [a]
l/i lta[ia [i], piede [j]

L/l elle i lista [1]

M/m emme mamma [ml

N/n enne notte [n]

0/o 0 oro [)], bottone [o]

P/P pi [ pasta [p]

Q/q qu quadro [k]


R/r l erre Romã [r]
Sls esse gera [s], smontare [z]
scena [J'], sciare [J']
'r / t ti torre [t]
U/u U ulivo [u]
uomo [w]
vi / vu Vespa [v]
Z. l-t zeta grazielts], pizza]ts], zoo]dz]

J /j i lunga Jacopo [j] con accento aperto: città. caffê. si. andrõ, virtü
K/k cappa kiwi [k] con accento chiuso: perché
con dieresi: Günter
doppia vu whisky [wl con la time: Jogo
ICS xilofono[ks] con accento circonflesso: Benoít
c con cediglia: François
Y/y ipsilon yogurt [j ]

B.Ascolta e scrivi le lettere che mancano, poi confronta con un compagno. Di quali parole si tratta?
1. B..... .....n..... ..... .....r... ..... 3. .....oz..... ..... .....e..... ..... ..... 5. .....o..... .....ol

2n ..... up#4pp..... .-aPH nPPHH nnnPn papa r n ..pHU unanH -PHaP paHna -Papa

18 diciotto
5. 1 numero

9 :=:= ;
i===,:;::== «.-':
Leggili e poi
©06
B. Ascolta la registrazione e indica quali numerosenti

01 zerojuno
2
due

34 5
tre l cluattro clnque

67
sei Í sente
8
alto

9
nove l
10
dieci
11
undici
2i#'':d0'

12 13 14
:

dodici l tredici quaHordici a

15
quindici
16
sedici
17
diciassette

18
diciotto l
19
diciannove
20
venta B
©
07
C. Completa con i numeroche senti nella registrazione

Partenze
)'" Partenze
+

binário
Orariü De3tifiã:iQl-ic Cabe Í,joio
l\IAPtJLI[]. L]: 1?213z1 ].6:t19 1zl
[:19:$3 Rotter:laíT} ã! Hi,J6t:13
Tt] l?ll\lt] t;. LE 1?3312 IP
lt:i:!e:1 pari ........ BRv2t:)z!
l?tJlvIA Tl:l?lvl ll\l 1?2567 18:].5
Posteitaliane !t:l:!e:} !.jol-iDEia Ê:3 ÊZla8
+

diciannove 19
4
L

$ê:ai,?
.\r
\\ \ / :E

r.

L
HE
n
b

n W
a
H
COMPITI FINALI COMPITI INTERMEDI
un fotoromanzo Creare un cartello dei saluti
su saluti e presentazioni Fare una estadi demande per chiedere
. Creare e co] un modulo informazion Fa
Fare la class
d'iscrizione italiano
motiva per studiare

GERMANIA
AMOREIWt
M (jgkÀ qEByâ.V8 :Tiê:
AitdlVE$É:iÍ/i
PI,A(.[RF
BUONGIORNO 1TALIAN'(
8.HWM.L.ÉHnM'QÜ

MI CHIAMO
USIC4.ITA IAI l\ ÜI

COME STAI
CINEMA AMORES lA
BUONGIORNO 1 1
AMORE P PI v
l\l\l DE DI A
qECINE!
SliAI col
CIH
mMUSI( LUME STA
PIAZZA

1. 1mmagini e parole
Ç
A. Leggi le parole e le espressioni nella fotografia
le conosco? Le usi?
%
C )
Osserva la nuvola di parole e completa
Parole che conosco

Parole che non conosco ma capisco

Parole che non conosco e non capisco

Confronta la tua lista con un compagno. Cercate


insieme le parole che non conoscete

ventuno 21
.í. Piacere

2. Ci presentiamo
Ü A. Osserva come si presenta I'insegnante d'italiano e poi rispondi alle domande

NOME Valentina

COGNOME Morando

CITTA Bologna

).

bOONGÍORNO! Mi CHiÀMO
VALeNI'iNÀ MORANDO
€ SONO Di bOLOGNÀ.
GAMO LÀ V05TRÀ
iN5eGNANTC D' ITALIANO

» Come si chiama I'insegnante? C. Gira per la classe per conoscere i tuoi compagni
Presentatevi.
Ciaol lo mi chiamo / saFIo E tu come ti chiami?

» Di dov'ê?
D.Valentina ê di Bologna: conosci questa città?
Cercala sulla canina dell'ltalia di p. 244.
Quali altre città italiane conosci? Trovale sulla
canina insieme a un compagno.
» E tu come ti chiamí?

» Di dove sei?

B. Rileggi il testo e le domande al punto Ae completa


la coniugazione dei verba espere e chiamarsi

espere e chiamarsi > p. 28

essere chiamarsi
A BoZogna: una uedufa d p azia .ZWagyÍoreco?zta basílica d{ San Pefron{
10 10

tu tu
lei
luí/lei lui/lei ...................................
lui/lei

22 ventidue
3. Come star?
0 A. Osserva le illustrazioni e leggi i dialoghí: quase situazione ê formale e quase informale? Poi leggi le espressioni
e i saluti nel quadro: a cosa corrispondono nella situazione formale? Completa il quadro.

COME STÀ? }D ON AIPO iF'

ARRÍVCOêRU.

situazione informale situazione formale

Ti presento

E tu?

Piacere!

Come star?

Ciao!

B. Rileggi i dialoghi e completa con í saluti.


0 C. Come respondia queste domande? Fai attenzione al
registro: formale o informale?
» Come ti chiamí? » Ciao
quando arrivo: cicio » Come star? » Piacere di conoscerla

quando vado via:


ido vado via: cicio,
cíao, buona
buona gfornata
gíornata .................. TANTA SALUTI
Create un cartello con i saluti italiana
e gli equivalenti nelle vostre lingue

ventítré 23
2. Docwl bfie moduZI

4. Documenta d'identità
0 A. Con un compagno, osserva questi tre documenti d'identità: a cosa servono? A quali documenti del
tuo/vostro Paese corrispondono?
Q l dire chi slamo í'l
L guidare la macchina

andare dal medico, comprare medicine

PATENTE DI CUIDA REPUBBLICA ITALIANA


1. COGNOMEFURLAN
Cw,....W W10 2. NOMECARLO
Rode. . alisa 3. DATADiNASCIDA
12/04/1991

(b=o a' ' -'.'-.


a Brescia
Italiana
Manto
9. CATEGORIA 8. INDIRIZZODI RESIDENZA

\
VIA DEGLI OLIVI 50,
PERUGIA

..h;«Ê ''
H Datadi 29.08.2023
scadenza
CAgaR-D\i Cognome SF]ANU
Nome ALESSIO Senso M

1"- oah wn#nn ~gMM l


Pmvincia CA

d} nascfla 30.03.1962 L J

B. Osserva e leggi i dati presentenei tre documenti e rispondi alle demande

l 2 3

Quando ê nato/a? ír 23/zz/zq7q

Quanta anni ha?

In quase città vive?

Dove apita?
*.«.
Vive a Mantova :"
Abata I'nwa degríOfiu SO
;== /

In quale Paese vive? Vive in itaiia

C. Osserva i verbi evidenziati in giallo al punto B l D. A coppie, create la patente di guida del vostro
e cerchia I'opzione per completare la regola d'uso. ' compagno. Osservate il documento 2 al puntoAe
raccogliete le informazioni.

le preposizioniaein > p 28 If cogrlome ê...'2


Vivi a/iri. ..?
abitare'/ vivere a + città / via, piazza,Paese Quanta arlni hai?
abitare / vivere in + città / via, piazza, Paese

24 ventiquattro
5. Moduli d'iscrizione
0 A. Osserva questi tre moduli d'iscrizione: a quase centro appartiene ciascuno?
Poi ascolta la registrazione e completa con i dati che mancano
©
08 stualo di
uno studio al fotografia
Totograna un laboratorio di informática una palestra

un istituto d'arte una scuola di cucina un'accademia di danza

e
0
0 lu.Sln&co
Pll'TURAlab
MODULOD'lSCRIZIONE lscrizíone al corso estivo d
Nome
NOME Giovanna Cognome Testa
O disegno O"pittura a olio
COGNOME Barbierí Indirizzo corso Mazzini 12
O scultura O cerâmica
INDIRIZZO ltalia 33 ?'Ola3 Bari
47921Rimini
Email testar@yahool.it Nome Irene
P EMAIL gbarbi@yap.it
Tel./Cellulare 080. Cognome Rízzi
TEL / CELLULARE 334
lscrizione al corso Indirízzo Dente 37
TIPOLOGIA DI CORSO: O pasta fresca 65ioo Pescara

C) fotografia digitale o cucina vegetariana Email íreayaot. it

l O ritratto B} dolo da forno Telefono 84i

O reportage

B. Osserva gli articoli indeterminativi evidenziati al C. Le seguenti parole hanno una corrispondenza
puntoA e completail quadro. nellatua língua?

gli articoli indeterminativi > p 28


Vla =
MASCHILE FEMMINILE
viale
paroleche inizlano corso
con consonante:
laboratorlo, palestra.

parole che iníziano


con s+consonante, z
studio, scuola, zaino.

parole che iniziano


con vocale: isffruto, INFORMAZIONI
occademia.
Con un compagno, fate una lista
delle domande utili per chiedere
informazioni personali

ventícinque 25
3. Si italiano per. . .

6. Studenti d'italiano
(3 A.Lelgl e osserva le schede di presentazione di alcuni studenti di italiano. Poi, con un compagno, trava le seguenti
rmazioni.
» La nazionalità dí Paulo: » ll nome del ragazzo russo
» ll motivo di studio di Janet » ll contatto Skype di Ingrid

.9, Janet Davas .& Pauta Emilio Souza


F] statunitense (americana) F] brasiliano
O janet.janet93 d) paulo.emilioS
E] studia italiano perché ama il cinema [n studia ita]iano perché ama ]o sport

.& Ingrid Schuster .& Bons Petrov


F3 tedesca F russo
cl)) ingrid.shuster .r)) borispet
[:l studia ita]iano perché ama ]'arte [D studia ita]iano perché ama ]a musica

B. Rileggi le schede al punto A e indica lo studente C. A coppíe, osserva le schede al punto A e fai delle
che corrisponde ai seguenti Paesi. Poi completa il demande al tuo compagno.
quadro delle nazionalità. Come si chiama lo studerlte brasiliano?
Germania: .....Ingrfd Russia: Di dov'êJar\et?
Brasile Stati Uniu
D. Se vuoi, fai una lista dei Paesi e delle nazionalità
che ti interessano. Aiutati con il dizionario.

gli aggettivi di nazionalità » p 28


Paese nazionalità
MASCHILE FEMMINILE

ltalia italiano italiana

Germania

Brasile

Australia australiano

Russia
E. Pensa ad alcuni personaggí famosi. Di quali
Olanda olandese olandese nazionalità sono? Chiedi ai tuoi compagni.
Stati Uníti [)i quase tlaziona]ità ]! Co]irl Firth?
/americano?
Senegal senegalese
No, rlon ê americano, ê ingleses
Giappone

26 ventise
0 F. Leggi âncora una volta le schede al punto A e
osserva gli articoli determinativi(evidenziatiín
Q H. E tu perché studi italiano? Osserva i motivi
proposta e, se vuoi, aggiungine altri. Poi parlane
giallo). Poi completa il quadro. con l compagnl.

gli articoli determinativi > p 28 il design studiare in ltalia

MASCHILE FEMMINILE
la gastronomia vivere in ltalia
paroleche inizianocon
consonante:cinema,
leggere in italiano píacere
musica.

parole che iniziano con amore originiitaliane I'opera


s+consonante, z: sport.
Storia, zucchero.
f
Beh, io studio italiano per fere I'urliversità
+

paroleche ínizianocon
r' itl ltalia...
vocale: apedt/t/o.arte.

perché ho famigiiá in italia /


il mio ragazzo ê italiano.
l © G.Ascolta
09
Una radio universitária intervista alcuni studenti
le interviste e indica per ciascuno quale
línguastudia e perché.

cinese per a more


arabo per lavoro
tedesco per studiareall'estero
portoghese per la letteratura

língua studiata motivo di studio

PERCHÉ STUDIARE IT:ARIANO


Fate la classifica dei motivi per cui, nella
vostra classe, studiate italiano. Qual ê il
motivo piü comune?

ventisette 27
l PRONOME PERSONALI SOGGETTO GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI
SINGOLARI MASCHILE
10 un + consonante un !aboratorio
tu un * vocale. h un istituto
lui / lei/ Lei uno + s+consonante. z ps. gn, y uno stu dio
FEMMINILE
In italiano la forma di cortesia usata ín situazioni
una + consonante una palestra
formali ê Lei sia per gli uomíní che per le donne.
una + s+consonante, z ps, gn, y una scuola
Nella línguascritta ê diventato sempre piü comune
I'uso del lei con la l minuscola. un' + vocale, h un'accademia

[INFINITO GLI ARTICOLI DETERMINATIVI SINGOLARI


Ê la forma verbale che troviamo sul dizionario. In MASCHILE
italiano I'infinito ha tre desinenze differenti, che il + consonante il cinema
corrispondono alce tre coniugazioni.
I' * vocale, h I'aperitivo
lê coniugazione 2e coniugazione 3g coniugazione lo + s+consonante, z ps, gn, y lo sport
are .ere .ire
FEMMINILE
abitare vlvere dormire
la + consonante !a musica
studiare leggere partire la storia
la + s+consonante, z ps, gn, y
ascoltare scrivere sentire
I' + vocale, h !'arte

IL GENERE DEGLI AGGETTIVI


IL PRESENTE INDICATIVO DEI
VERBA REGOLAR1 (-.4RE, -ERE) MASCHILE FEMMINILE

aggettivi in -o/a
ABITARE VIVERE
italiano italiana
to abito 10 VIVO tedesco tedesca
tu abiti tu vivi spagnolo spagnola
argentino argentina
lui / lei/ Lei abita lui / lei / Lei vive
marocchino marocchina

aggettivi in -e
IL PRESENTE INDICATIVO DI CHMJtMRS/
francese francese

PRONOMESINGOLARI giapponese giapponese


canadese canadese
to mi chlamo
senegalese senegalese
tu ti chiami
aggettivi in -a
lui / leí / Leí si chiama
belga belga
keniota keniota
vietnamita vietnamita
IL PRESENTE INDICATIVO DI ESSERf, AvERE, S7HRE

ESSERE AVERE STARE


LE PREPOSIZIONI A E /N

10 sono to ho to sto via Riaffrico 12. (indirizzo)


tu sei tu ha tu star Vivo / abito in Umbria. (regione)
lui / lei / Lei à luí / leí / Leí ha lui / lei / Lei sta Francia. (Paesel

Europa. jcontinente)
Vivo / abeto a Padova. (città)

San Gimignano. jpiccolo paese)


28 ventotto
1. 1nserisciil pronome soggetto corretto. 6. Inserisci la forma corretta dell'articolo
indeterminativo.
a. .......... sono italiano, lui ê russo
b. ........., sí chiama Valentina. libro f.
a porta
c. .......... à I'amíco di Gíovanni. Si chiama Ríccardo. b scuola g. agenda
d. .......... ho una macchina nuova. E tedesca c. zaino h. evídenziatore
{ e. .......... parlí cinese? Che bravas d quaderno i. accademia
f. Professoressa, .......... vive a Bologna? e. musica 1. Ístituto
g. .......... ê una studentessa americana. e uno
studente colombiano.
7. Per ciascunaggettivo, indicase laforma ê maschile
IM), femminile(F) o entrambe(M/F).
2. Scrivi I'infinitocorrispondentealia forma del verbo
a. spagnolo
al presente.
b. brasiliana
a. ascolto -) c. francese
b. paria -}
d. vietnamita
c. studi -) e. marocchino
d. vive -}

f. cinese
e. leggo -+ g. belga
f. seí -) h. portoghese
g. ha -}
+

h. star -) 8. Inseriscila terminazionecorretta degliaggettivi


a. Un'opera italian.
3. Completa i dialoghi con le forme mancanti del verbo b. Uno studente russ
chiamarsi. c. Una musica spagnol.
e Ciao, come ..... ... ? d. Una scuola ingles.
o ................... Roberto, e tu? e. Uno sport american.
f. Una studentessa brasilian
8 lo ....................Annalisa. Piacere. g. Un'automobile giappones.
h. Un vino frances
.>

o Buongíorno. Lei come ....................?


8 Salve. .........,......... Celli, trazia Celli.
9. Çerchia)I'opzione corretta.
4. Completacon le forme corrette di esseree avere. a. Sono italiana. a / di Napoli
b. Abitiamo in/ a piazza delle Erbe
a. L'amico dí Enrico .......... giapponese.
c. Vivo in /a Venezia
b. Enrico .......... un amico giapponese
c. Tu .......... una studentessa moro brava. d. Sei olandese,di/ a Amsterdam, vero?
,/

d. La prof. Ferluga .......... una studentessa moro brava. e. Abitate a / in viale Europa?
e. to ..........svizzero e 25 ann
IO. Inserisci la preposizione corretta tra a, ín. e di
f. lo .......... un orologio svizzero.
»
g. Beatrice .......... un ceílulare nuovo. a. Janet ê una ragazza statunitense. Ê .......... Boston
h. ll cellulare di Beatrice .......... coreano. b. Ingrid ê tedesca. Ê nata .......... Berlino.
c. Ali ê .......... Marrakesh. Marrakesh ê Marocco
5. Inseriscila forma corretta dell'articolodeterminativo. d. Dustin vive .......... Liverpool. .......... Inghilterra
a. libro f. e. Zhang Xiu ê nata .......... Pechino
porta
b scuola f. Paulo Emilio abita .......... Brasile, .......... Fortaleza
g. agenda
)

c. zaino h evidenzíatore g. Sono tutti studenti dell'Universítà La Sapienza


Romã
d. quaderno accademia
e. musica istituto h. Tu abiti .......... viale Europa. vero?

/'

ventinove 29
h
Parola

l saluti Gli aggettivi di nazionalità


1. 1nseriscii saluti nel riquadro adeguato. Alcuni 3.Abbina i Paesí alia nazionalità corrispondente
possono stare in diversariquadri. Poi, se vuoi, aggiungine altri.

l buonasera
1. Austria ----.. a. colombiano/a
ciao } buongiorno b arrivederci
2. Portogallo \ b. australiano/a
buona giornata l arrivederla
3. Croazia \. c. portoghese
4. Colombia '""") d. austríaco/a
quando arrivo quando vado via 5. Cale e. croato/a

6. Australia f. cileno/a

formali

4. Completala scheda con le tue informazioni

&
informali F
0
n
2. Ecco come e quando si saluta in italiano. Osserva
le informazioni presentee poi crea un orologio dei l numero
salutiper la tua língua.
5. Completa i numeri mancanti

a "A 21ventuno
22 ventidue
39 trenta

40 quaranta

.a
9 3
23 ventitré 41 quarant.
24 ventiquattro 42 quaranta.
25 venticinque 43 quaranta
buongiorno buon pomeriggio 26 ventisei 44 quaranta.
27 ventisette 45 quaranta.

12
28 ventotto 46 quarenta
29 ventinove 47 quarenta.
3 3
30 trenta 48 quarant.
31trentuno 49 quaranta
6

32 trenta 50 cinquanta
buonasera buonanotte 33 trenta 60 sessanta
34 trenta 70 settanta
35 trenta 80 ottanta
36 trenta 90 novanta

37 trenta 100 cento


38 trentotto

30 trenta
Swoni

Gli interrogativa 11\1. Ascolta la registrazione e indica


se [a [ettera e ê aperta ]c] o chiusa
6. Completa le demande con gli interrogativi
mancanti. je]

a. bene
b. meia
dove come l quanti l qual l perché c. flnestra
d. cena
a. si chiama I'insegnante di giapponese?
b anni ha Nicole?
c. 2.Ascolta la registrazione e indica
studi I'italianoe non lo spagnolo?
d abiti? se [a [ettera o ê aperta]o] o chiusa
lol.
e. à íl tuo indirizzo e-mail?
a. amore
b. opera
Studiare una língua c. sport
d. compagna
7. Completa la lista di combinazioni
3. Ascolta la registrazione e indica
viagglare come si pronuncia la lettera c,
sceg[iendotra i suoni]k] e]tJ]. Poi
vivere in... completa la regala.

lavoro
a. amico
b. cicio
c. piacere
ho origini.- ]] la mia famiglia ê. d. perché

Davanti a ....., ....., .....c si pronuncia


l segnali discorsivi jk]
Davanti a ..... e .....c si pronuncia ]tJ]
© 8.PoiInserisci la risposta adeguata per ciascuna demanda.
ascolta la registrazione e verifica. Infine,traduci le
ch + e, i si pronuncia

risposte nella tua língua. A cosa corrispondono nella tua


4. Indica se le seguenti parole
língua le parole in grassetto?
contengono i[ suono [g] o [d3].
Poi ascolta la registrazione per
a. E tu perché studl italiano? verificare e completa la regola.
a. giapponese
b. Ciao Paola, come stai? b. regalo
c. Busto
d. portoghese
c. Jill à americana
Davanti a ....., ....., ..... g si pronuncia
Igl
Davanti a ..... e ..... g si pronuncia
d. Tiago ê madrelingua portoghese.

gh + e, i si pronuncia

l l\ 5. Ascolta la registrazione e indica


1. Ma ê portoghese o brasiliano? se le parole contengono il suíno
2. Beh, non c'à mole. E tu? Ign] o [.p]
3. Ma abita a Chícago o a Boston?
a. tango
4. Beh, perché il mio ragazzo ê italiano.
b. Spagna
c. angolo
d. ogni

trentuno 31
SaZoüoc ll;wraZe

l L V'J Nobel per la


Letteratura
ÍG. Carducci, G Deledda.
L. Pirandello, S Quasimodo.
E. Montale, D. Fo

centra storici
dei Paesi fondatori
Patrimonio Unesco
dela'Unione Europea

regioni
l tt l R LI.u L A-
']

Parchi Nazionali
vulcani attivi

+- ,. nt ad ll O
Conosciamo I'ltalia
0 A. Osserva I'infografica: quali ínformazioni ti
sembrano piü interessanti? Prova a completare
con un compagno i seguenti data.
1. Come si chiamano le due grande isole

2. Come si chiamano i vulcani attiv

templo romana \:::==


==::':::':
::=::..:
3. Due centri storíci Patrimonio Unesco

4. Una regione del Nord. una del Centro e una de


Sud ltalia:
5. Cinque tipi di pasta:

B. In quale città si trovano questi monumento?


Abbina e poi verifica con la registrazione. Infine
cerca le cíttà sulca canina dell'ltalia a p. 244.

Pisa Firenze Napoli Romã

milioni di abitanti

1. Bocca della Verità

2. Torre Pendente

3. Cartel dell'Ovo 4. Ponte Vecchío

& C.ricerche
A gruppi, scegliete una regione d'ltalia, fate delle
e realizzate una scheda con le seguenti
informazioni. Aggiungete delle foto, se volete. Poi.
potete appendere la scheda in classe o pubblicarla
nello spazio virtude della classe.
Nome
Numero di abitanti
Città piü importanti
Monumenti important
Piatti tipici

trentatré 33
Co?nPifi.#naZI

lotoromanzo su saluti
e presentazioni

A. Scegliete il registro: situazione formale C. Scrivete il copione e fate deite prove


o informale.
D. Scegliete il formato di presentazione (PPT.
B. Decidete quanta personaggi inserire e stabilite i cartello, ecc.) e presentatelo ai compagni.
ruoli(chi sono glí attori, chi fa le foto, ecc.)

GIE PER LAVORARE

© Organizzate bene il lavor'odi'gruppo e


procedete con ordenenelle varie fase: sarà
piü facile realizzare il progetto.

Potete realizzare un vídeo e poi caricarlo su


Youtube o sullo spazio virtude della classe.

Creare e compilare un modulo


d'iscrizione

A. Scegli un tipo di corso: di cucina, di fotografia. di C.Appendi il tuo modulo in bacheca, scegli
língua,di yoga, ecc. un módulo falto da uno dei tuoi compagni e
compilalo.
B. Seleziona le informazioni che vuoi richiedere e
prepara il módulo.

'v'

GIE PER LAVORARE

© Prima di elaborare il tuo módulo


d'iscrizione, osserva diHerenti
modelliper aiutarti.

Ü Pubblica il tuo módulo sullo spazio


virtude della classe

34 trentaquattro
Com'ê andado il compito?
A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

salutare

presentarsi e presentare qualcuno

distinguere i registei formale e informale

chiedere e date informazioni personali

B. Durante la realizzazione deí compitahai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti ê piaciuto dí piü dei compita?

.# 'hU

C. Valuta il compita dei tuoi compagni e poi parlane con loro

La presentazione à chiava
l

Hanno utilizzato i contenuti dela'unità.

ll lessico utilizzato ê adeguato.

E originale e interessante.

La pronuncia ê chiava e I'intonazmne


n cnrreHa.

trentacinque, ; 35
n
36 ti ntase
persone gare

NONNO

/''\ L l \.../ q
APERTO
NTELLIGENTE
l SIMPAT ICO

MAMMA
MORO GENITORI
'HRHE5'
UNO SIM PATICO AUO
APERTO sqFÇV\+SERI.9

E.
APERTOUiONOOzioPAPA
:'EE,P «!!MANHA

"ygl!?É:;)@";'
n

r- $ :tg 'u

1. Vila famigliare
A. Osserva la fotografia. Qualielementoriconosci?
Parlane con un compagno e, se necessário, aiutatev
con un dizionarío.

B. Osserva la nuvola di parole e completa le


seguentí categorie.
Famigliar

Aggettiv
..d f

:
i É''' C. Confronta la tua lista con un compagno. Cercate
insíeme le parole che non conoscete.

trentasette 37
Í. CiÜi li deZmondo

2. Vulto il mondo õ paese


0 A. Leggi la seguente intervista e indica con una X le informazioni presenti

0 NOME

0 ETÀ

0 INDIRIZZO

0 CITTÀ DI RESlüENZA
B Ciao ragazze, come vi chiamate?
o lo sono Ling. D PAESE DI ORIGINE

+ E io mi chiamo Yun.ete cinesi, ma di dove


o Pal'late Pare amo anole I'inglesa.- E il cinese,
0 TELEFONO

esa;ttamente? ovviamente! Q LANGUE

D
e Qpanti anni avete? ..
o Da quanto tempo viyete in ltalia? + Abbiamo 23 anni, sismo gemelle. PROFESSIONE

+ Viviamoa Bolognada 7 mesi-

0 B. Leggi le presentazioni di alcune persone straniere che vivono in ltalia. Poi completa le schede.

l 0 0 NOME

NAZIONAUTÀ:
PARENTELA:

etlglnJ.
ETA

Filip e lonela sana di liliPP.i.«-l. 26 e 31 annr


Bucarest, in Romania, CITTÀ DI ORIGINE: PROFESSIONE

ma ora vivona a Prato.


filia ha 45 anui e fa CITTÀ DI RESIDENZA:

I'elettricista e lonela ha
43 anni e fa la cuoca.

NOME: PARENTELA: Noi ci chiamiamo Eddie e Vilma. sismo di


Maxila ma viviamo e lavoriamo a Udine da
NAZIONALITÀ: moalie 2 anni. lo faccio I'operaio e lei ê infermiera.
ETA:

CITTÀDIORIGINE
PROFESSIONE

CITTÀ DI RESIDENZA: Dardan e Pal sono padre e figlio.


Sono albanesi ma vivono a Cervia. in
província di foral. ll padre fa la cuida
turística e il figlio ê barista
NOME
Sassâfl Ó

NAZIONALITÀ: PARENTELA

0
ETÀ:

45 e 20 annr
CITTÀ DI ORIGINE:

Ti'rara
PROFESSIONE
NOME:
Siamo Amenae Nédia, sismo CITTÀ DI RESIDENZA:

marocchine. di ma adesso

NAZIONALITÀ: viviamo a Palerma. Abbiamo 22 e 24


anni. facciamo I'università. studiamo

CITTÀDIORIGINE: Langue e Letterature straniere. Si chiamano Anne e Dieter e sono


di Bonn. pera vivono a Viterbo da
CITTÀ DI RESIDENZA:
5 anni. Entrambi hanno 73 anni e
sono pensionati.
PARENTELA:
NOME
sorelle
ETÀ:
NAZIONALITÀ: PARENTELA

tedeschí fratelli
PROFESSIONE: ETÀ
CITTÀ DI ORIGINE

TÀ DI RESIDENZA:
ciTTA RESIDENZA PROFESSIONE
PROFESSlaNE:

38 trentotto
C. Cerca e osserva nei testa i connettivi ma, pera, e. .Ascolta le testimonianze di questi italíani che vivono
Come si traducono nella tua língua? Poi, scrivi una all'estero e indica con una X a chi corrispondono le
frase per ciascunconnettivo. seguentí informazioni.

olaria l Marcello Serena l Franco


ma

pero
sono student D D D 0
e parlano ínglese D n D 0
$qng g ç.retfen ..me..vi g nçgri.$Êelí .ynÍlõ fanno i giornalist n D D
vivono in Austria n U D n
parlano spagnolo r] ri n D
parlano francese U 0 D U
D. Inserisci nel quadro gli aggettivi di nazionalità che sono sposat '1 D
trovi nei testa e poi completa con le forme mancanti.

lgeneree numero di nomeeaggettivi > p 44 Observa le forme verbali evidenziate ai punti B e H


e completa il quadro.
singolare plurale
11 presente indicativo » p 44
maschile femminile maschile femminíle
VERBI IN -ARE
fi lippino filippina fllíppine
noi vo loto
marocchino marocchina marocchini

rumeno rumena rumene parlare parliamo


studiare studiate
tedesco tedesca tedesche
lavorare lavorano
cinese cinese cinesi

albanese albanese chíamarsi vi chiamate si chiamano

VERBI IN -ERE

Ü vivere vivete
E. Conosci altri aggettivi di nazionalità che terminano
in -o/a e in -e? Scrivi una lista e condividila con un VERBI IRREGOLARI
compagno.
espere
F. Cerca nei testa le professioni delle persone
presentate e scrivile nel quadro. Poi traducile nella avere avete
tua língua. gare fate

etettricista
4 L. Cerca nei testi le espressíoni usate per parlare della
w professione e sottolineale. Poi chiedi ai tuoi compagni
qual ê la loro professione.
. Che lavoro fai?
. Sono tassista..
. Faecio il cameriere / la maestro

CONOSCIAMOCl!

Q G. Hai degli amici che vivono all'esteio o amici di altre


nazionalità? Parlane con i compagni.
Fai un'intervista a un compagno di classe e scrivi
una scheda con nome e cognome, nazionalità, età
Ho due amici svedesi. di Stoccolma. che vivoraoa lingue, email, professione. Poi confrontate le schede
e individuate la professione piü comune in classe
Berlirlo. Parlarlo svedese, ingiese e tedesco...

trentanove 39
2. 1,'aZberogeneaZogico

3. Una famiglia eccezionale!


A. Osserva I'albedogenealogico della famiglia di Camilhae completa le frasi sotto con i nomi corrispondenti.

n D 8
la sorella la cugina il cugino
il fratello Mata Enzo
Lula Elena

li le sorelle

l
la zia
il padre/papa la madre/mamma Rija
Bário Rnna

9ti zii
i genitori

I'amiga I'amigo
Hda Hino

gli amici

l genitori di Camilhasono
l nonni di Camilla sono:
Le sorelle di Lula sono
Gli zii di Camilha sono
Gli amici di famiglia sono: N.{ne. .Ç. .44e.
l fratelli di Camilla sono

C. Fai una lista dei nomedi parentela dela'albero


B. Osserva le forme degliarticoli determinativie
genealogico e scrivi la traduzione nella tua língua
completa il quadro con un compagno

iativi l i > P 44
gli articoli deu .pq4rç.
maschile femminile

parole che iniziano con


consonante: trate//i,nor7nf
genitori,sorelle.

parole che iniziano con le


s+consonante, z: studer?t/.
zii, zie.

parole che iniziano con le


vocale: amfc/, am/che.

.4n ni i=f2 ntn


0 D. Sul sito/fa//ano/n casa si presentano alcune famiglie che vogliono ospitare uno studente d'italiano. Leggi
le descrizioni e poi le schede degli studenti e decidi quale studente à il piÊiadatto a ogni famiglia.

Famiglia Calabrese Famiglia Ambrosini Famiglia Menti


In casa siamo in cínque: mio padre. Mi chiamo Giulio, io e mia Mi chiamo Emma. io e mio manto
b
mia madre. mia sorella maggiore. moglieMariannasiamo maestro. abbiamo 65 anni. Abitiamo a Prato
mio fratello piccolo ed io. Mia sorella Viviamo a Clhivasso. un paese nostri figli. preta e Giorgio. sono
fa Lettere all'università e ío e mio piccolo viclno al'orino. Abblamo dentísti. Noutro figlio à sposato
fratello frequentiamo le scuole una figlia. Roberta. che ha 15 con Amélie. una donna francese
superiori. Nostro padre fa il tassista anni e fa il liceo. l miai suoceri e le toro figlie hanno 2 e 5 anni
e nostra madre ê cassiera ín un sono pensionatíe vivonocon noi Bretã invece ha un bambino di
supermercato. Viviamo nel centro Non abbiamoanimali. 10 anní. Daria. l nostri nipoti'sono
di pari e abbiamoun cone moita rumorosa e vlvacl. sono spesso a
simpáticoche si chiama Pomo. casa nostra e portano allegrial
+

NOME Tanaka Bárbara Maia

» NAZIONALITA giapponese svizzera norvegese


ETA 23 6Ü

PAESE 6iappone Svízzera Norvegia


STUDI conservatóriodi Tokio psicologia veterinária

PROFESSIONE studente psicologa studentessa

LINGUE francesa. giapponese e un po' di italiano tedesco. inglese e un po' di italiano norvegese, inglesa, spagnolo e un po' di italiano

AMPARO
L'ITALIANO
PER rnigliorare il canto ptacere i míei studi
l centro città
COMMENTI no animal famigliatranquilla
H P

E. Osserva le parole evidenziate al punto D e G. Osserva, nei testi al punto D, I'uso degli articoli
completail quadro. con i possessivo. Completa il quadro e poi cerchia
I'opzione corretta per completare la regola.
i possessivo » p 44
mio padre miei genitor
singolare singolare plurale plurale
maschile fem minile maschile fem minile tuo zio i tuoi zii
mie tua nipote .le... tue nipoti

tuo tua tuoí tue nostro figlio nostri flgli


vostra nonna fe vostre nonne
suo sua su01 sue
la foro figlia foro figlie
Con í possessivi e i nomi di parentela al singolare si usano
vostro vostra vostr / non si ufano gli articoli, tranne nel caso di "foro'
toro loto loro Con i possessivoe i nomedi parentela al plurale si ufano /
non si usara gli articoli

F. Sottolinea le professioni nei testi al punto D. Poi


traducile nella tua língua. "'lb L'ALBEDO GENEALOGICO
Disegna I'albero genealogico della tua
famiglia. Poi cerca nella classe il compagno
che ha piü fratelli, piü zii o piü cugini

quarantuno 41
\ b.}J
3. 1 mie{ Picini

4. Condividere lo spazio
A.Alice descrive la sua famiglia e i suei vicini di casa. Osserva I'illustrazione: ci sono due persone ínserite nella
famiglia sbagliata. Chi sono? Individuale e poi verifica con un compagno.

Mi chiamo Alíce Caputo, ho 14 anni e sono moro allegra, Accanto aí Lo Presta,abata Giovanna Bertoncelli, una mia amica.
aperta e socíevole. lo óbitocon mía madre e mio padre in un Anche lei ha 14 anní ed à alta, mora e tímida. l suor genitorí sono
condomínio di tre piam. Abbíamo tutti e tre i capellí castaní. separati e lei vive con sua madre Carmela, che ha 36 anni ed ê
Mio papà Andrea ê sempre moita serio e tímido. Mia mamma alta, biondae dinâmica.Sono moro símpatichel
Carlotta, ínvece, ê moro dolce e affettuosa.
AI secondo piano abítano Nadía e Gíuseppe. Lei à una sígnora
l viciní del piano terra, í Lo Presti, sono símpaticí e socievoli, anziana di 79 anni ed ê vedava. Ê moro affettuosa,piccolae
pera sono un po' rumorosa. Lui sí chíama Salvo, ê biondo e alto magra. Condivide I'appartamento con un ragazzo siciliano che
e la sua compagna si chiama Anna, ha í capelli rossi ed à bossa. studia e lavou. Lui à bello, alto, moro e intelligente, ma ê un po
Sono amící dei mieí genitori e sono dívertentíl tímido. Ha 22 anni e... non ha âncora la fidanzatal

B. Completa con i nomi corrispondenti a cíascuna persona. Poi confronta con un compagno
l 4. 7. Alise
2. Salva 5 8

3. q.{K$ePPg. 6 9

42 quarantadue
C. Rileggi il testo al punto A e scrivi nel quadro gli F. Luisa partecipa al progetto Prend/ /n casa uno
aggettivi per déscrivere il carattere e quelli per studente e ospita Luca. Ascolta le testimoníanze in
descrivereil físico. cui parlano della loro esperienza. Indica con una X le
caratteristiche di Luca e quelle di Luisa.

caractere Luca Luisa

tranquillo/a 0

Físico .'.'.' '"""""'""''"'"'"'"'"'""""'""'""


:'::''.'.'.'
.'.'.'.'
.'.' simpático/a

dinâmico/a
0
[
D
n
f]
allegro/a
ottimista D
divertente n
D. Osserva le terminazioni degli aggettivi e completa
ilquadro. aHeHuoso/a
lliaggettivi » p 44 tímido/a
tímido timidi
rumoroso G. Com'ê il tuo compagno? A coppie, descrivetevi.
divertente Poi, ciascuno di voi due sceglie un compagno e.
senza dire di chi si tratta, lo descrive. Indovina chi
alta are
à la persona descritta dal tuo compagno.
simpática
castano
anziana anziane

socievole

intelligente intelligenti

0 E. Leggi il testo e indica con una X quali sono i


vantaggi per lo studente e quali per I'anziano.

PRENDI IN CASA UNO STUDENTE


Prendi in casa uno studente ê una piattaforma online
nata per far incontrare gli anziani che vivono da
sobe i giovani studenti in cerca di casa. Questo tipo
di alloggioê ottimo per gli studenti: pagano peco,
hanno una stanza silenziosa per studiare, convivono
con persone rispettose. E anche gli anzianí hanno
dei vantaggi: hanno una piccola entrata di denaro, si
sentono meno sob e piü sicuri.

Vantaggi Studente Anziano

riceve un po' di deparo D D UNA PERSONA CHE


ha un po' di compagnia D D C'é una persona famosa che ammiri in
modo particolare? Presentala e descrivi
il Gosto dell'alloggio ê basco D D le sue caratteristiche fisiche e il suo
vive in uno spazio tranquillo D D carattere

quarantatré 43
IL GENERE E NUMERO DI NOMI E AGGETTIVI

SINGOLARI PLURALI SINGOLARE PLURALE

10 noi maschile femminile maschile femminile

tu v01 o -a e

lui / lei /Lei loro alto alta alta are


e
IL PRESENTE INDICATIVO
insegnante insegnanti
VERBI IN -ARE VERBI IN ERE ista isto

ABITARE VIVERE giornalista giornalisti


10 abito VIVO
tedesco tedesca - tedeschi tedesche
tu abiti VIVI austríaco - austríaca - austriaci austriache
lui / lei /Lei abita vive simpático - simpática - simpatia simpatiche
amico - amica amici - amiche
noi abitiamo viviamo

v01 abítate vivlete


GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
loro abitano vivono
SINGOLARE PLURALE
CHIAMARSI

10 mi chiamo MASCHILE lo
gli
tu ti chiami
luí / lei /Le si chiama la
FEMMINILE le
noi ci chiamiamo

v01 vi chiamate
loro si chiamano l POSSESSIVO

MASCHILE FEMMINILE
IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI IRREGOLARI
singolare plurale singolare plurale
ESSERE AVERE FARE STARE íl mio i mieí la mia le mie
10 sono ho faccio sto ÍI tuo i tuoi la tua le tue
tu sei hai fai star il suo i suoi la sua le sue
lui / lei/Lei ê ha fa sta il nostro i nostri la nostra le nostre
noi siamo abbiamo facciamo stiamo il vostro i vostri la vostra le vostre
siete avete fale state
v01 il loro i loro la loro le loro
loro sono hanno fanno stanno
Quando I'aggettivo possessivo indica relazioni di
parentela, al singolare non si usa mai I'articolo.
tranne nella forma toro
mio zlo, i miei zii

suo cognato, i suor cognati


la foro zia, le foro zie

44 quarantaquattro
Indica il soggetto delle seguenti frase. Completa con la forma adeguata dell'articulo

Fa il commercialista. Luf, feí, Lef Le sorelle dí Ráfia sono sfmpatíche.

a. Abitiamo a Londra. a. .......... spagnolo ê una língua difficile


b. Avete due fratelli? b. Carlo ê .......... fratello di Marco.
c. É carina e simpática. c. vicini di Francesco sono rumorosa
d. Si chiamano Piero e Laura. d. Questi sono .......... genitori di Mana
e. Siete marocchini? e. .......... zii di Giulia vivono negli Stati Uniu
f. Faccio la commessa f. sorelle di Teresa sono moita timide
g. Parliamo francese.
h. Studiate italiano, vero? Completa con la forma del possessivo adeguata.
i. Vivono a Milano
La madre di Giulia si chiama Osga. + St4a nAadre
sí chfama alga.
Completa con i seguenti verbi al presente indicativo.
a. La cugina di Fabio ê simpática
vivere avere chiamarsi(x2) essere(x61

b. La sorella di Grazia e Michelangelo ê moro carina


parlare studiare fare

c. Gli zii di Federica vivono in Austria


Questi ............... i miei genitori. Mio padre ............... Lorenzo

e mia madre Paola. Tutti e due ............... insegnanti


d. l genitori di Paolo sono ingegneri
di francese. Ma ............... moro bene enche I'ingleses

Quelli, invece ............... i miei cugini e i miei zii. ............... in


e. Le hglie di Mano e Lucia parlano francese
Inghilterra perché mia zia ............... inglese. l miei cugini -}

all'università e mio zio ............... il giornalista f. ll papà di Peterê inglese

E quente ............... le mie sorelle. ............... gemelle.

Giulia e Franca e ............... 7 ann Abbina le due parti delle frasi.

1. Luigi ê italiano
In ciascun gruppo, segna I'aggettivo diverso 2. 1miei vicini hanno tre flgli
dagli altri.
3. Loura ê di Napoli
a. italiano, marocchino, cinese, fllippino. rumeno
b. danese, francese. inglese. spagnolo. albanese 4. Mio fratello ê moro tímido
c. alto. biondo, magro, allegro, divertente
5. 1miei cugini vivono in Argentina
d. giovane. socievole, intelligente, tímido
ma / pera
1. Costruisci delle frasi come nell'esempio.
a. abita a Milano
Mary e Loura / Inghilterra -> Maré e Lavra
b. non sono rumorosa
sono ingtesí.
a. Cada e Rara / ltalia c. ê moro affettuoso

b. Keiko / Giappone '> d. non parlano bene lo spagnolo

c. Juba e Juan / Spagna e. abita a Londra

d. Philippe e Alfred / Francia

e. Adeja e Clara / Romania

quarantacinque 45
La famiglia e il caractere 4. Completa la lista di combinazioni

1. Completa le frasi con la parola mancante.


argentino
La sorella di mia madre ê mia zía
alto
1. La moBIle di mío padre à mia

2. ll padre di mio padre à mío simpático


3. La moglie di mio flglio ê mia
a Romã
4. La hglia di mio fratello ê mia

5. 1figli dei míei zii sono i miei in ltalia


6. 1genitori di tuo manto sono i tuoi
I'insegnante
7. ll figlio di mia flglia ê mio

2.Abbina le parole al foro contrario.


5. Respondialle seguenti domande
1. tímido a. antipático
1. Quantazii hai?
2. alto b moro
2. Quantafratelli o sorelle hai?
3. biondo c. aperto
3. Quantanipoti hai?
4. rumoroso d silenzioso
4. Quanti cugini hai?
q araççn e. basco

6. simpático f. magro
l segnali discorsivi:
3. Abbina le professioni all'azienda corrispondente. aZZora e dwnqwe
cuoco/a l maestro/a l impiegato/a l medico
rBll 6. Ascolta il dialogo e indica quante figlie ha ogni
'lw' famiglia
insegnante l cassiere/a l architetto una figlia due fielie l tre fielie

studente l psicologo/a Í infermiere/a


Famiglia
Semenzato
giornalista l dentista l commesso/a

Famiglia
scuola Vecchiato

Famiglia
supermercato Piva

ufficio

ospedale

46 quarantase
7. Osserva le parole evidenziate nelle frase estratte
dália registrazione, che significato hanno? Hanno una
© l.Ascolta la registrazione
''i::' e completa le seguenti parole
corrispondenza nellatua língua? con l o ll.

e Aliou, Fabiana, come sono í tuoi vícíni di casa? a. pa......o d. a ontanare


o Dunque. nella mia palazzina siamo tre famiglie. b. lavo o e. mode......o
c. co ore f. paro......a
e Dunque. andiamo per punti: con alcunisi, ma con altri
niente.
fBllU 2. Leggile seguenti parole. poi
o Beh, aflora, spiegami i diverti casa.
ascolta la registrazione per
e Beh, dunque: con la secunda famiglia, í Vecchiato, verificare la pronuncia.
abbiamo un buon rapporto-
a. famiplia d. cavaliere
b. collana e. glossário
8. Scrivi un breve dialogo usando i segnali discorsivi aflora f rnnçialio f. galão
e dunque.
Aflora, Jonathan, come seí? CB) 3. Leggi le frasi a un compagno
Dunque, fo sono monto simpático. F Poi ascolta la registrazione per
verificare.
a. Giuseppe ha due sorelle?
b. l genitori di Monica sono moita
giovani
c. Tua cugina Alessandra ê

simpaticissimal
d. Vivo con í miei genitorí e i miei
nonn
e. Giorgia va d'accordo con sua
sorella?
f. Paolo e Marco sono fratelli ma
sono moro diversil
g. Ho tre cugini, tutti piÊigrandi di
me
h Tuo padre si chíama Simone?

4. Leggi le frasi e sottolinea la


sillabaaccentata nelle parole
in grassetto. Poi ascolta la
registrazione per verificare.
a. Metti la valigia in quell'angolo.
per favore
b l miei flgli non si alzano mai
prima delle IO
c. Mio fratello fa il medico in un
ospedale
d Anna e Claudionon parlano il
tedesco. ma lo capiscono un po
e. Questo compita mi sembra un
po' difficile
f. Per piacere, telefona a Serena
per supere quando arriva

quarantasette 47
X
Famiglie tradizionali. Ê la
32,9%
famiglia costituita dal padre
e la madre eterosessuali,
sposati e con figli e in cui i
ruoli sono ben definiu.

La famiglia nucleare,
composta da mamma,
papà e Hgli, à solo una
delle possibili forme di
15,3% famiglia .

Famiglie monoparentali o
monogenitoriali. Famiglia
composta da un solo

13,5%
genitore e almeno un fíglio

31,496 .d

Famiglie numerose. cioê


le famiglie con almeno
quattro figli.

Famiglíe di fatto. Sono le


famiglie i cui conviventi
non sono sposati. Coppie senza figli

48 quarantotto
Modelli famigliari: quanta
tipo di íamiglia esistono?

X A. Secondo te, quali sono i modelli di famiglia piÊi


diffusi ín ltalia? Prima di leggere I'infografica, parlane
con un compagno. Poi leggi e verifica le tue ipotesi.

B. Paria con un compagno dei modelli famigliari del


Famiglíe unipersonali vostro Paese. ci sono differenze con quelli italiana?
(single). Famiglia costituita Quali?
da una sola persona.

$l C.Ascolta la registrazíone e abbina i nomi ai


componente della famiglia. A quase modello di
famiglia corrisponde?

Giulio Marina Davide

Emma Sírio Federica

14,4%
3
.+É
Matrimoni mista. .à

Famiglie con due


partner di religione
deve rsa .
k
h

l
Matrimoni con entrambi 2
gli sposi stranieri.
3

4
Ci sono anche altri tipo di famiglia, come 5
per esempio le famiglie estese, costituite da
individuo appartenenti a tre generazioni e 6
che formano spesso un gruppo domestico
Poíci sono le famiglie ricostruite o allargate
in cui uno o entrambi i coniugi hanno figl D. C'ê una famiglia famosa nel tuo Paese? Fai una
di una precedente unione. In ltalia le coppie ricerca per presentarla e disegna il suo albero
omosessuali sono riconosciute a livello genealogico.
civile, ma non possono adottare figa

quarantanove 49
ColztPifi.#naZI

Pare la classifica dei modelli


di fal la della classe

A. A gruppi, preparate delle domande per fare B. Intervistate i compagni e appuntate


un'indagine e scoprire quali sono i modelli famigliari le risposte. Poí, preparate una classifica
piü rappresentativi del vostro gruppo. dei modelli di famiglia presenti nel
gruppo.
C. Appendete le liste dei vara gruppi
in classe e confrontate. l modelli dí
famiglia presenti sono rappresentativi
delvostro Paese?

STRATEGIE PER

© Organizzate il laboro di gruppo: stabilite i


ruoli(chi prende appunti, chi realizza il
disegno-.), meüetevi d'accordo rispettando

{1'
le idee e i suggerimenti di tuüi.

Õ Sevolete, potete caricare la


vostra classificasu un blog, su
CAREERAND FAMlly Facebook, su YouTube...

Presel le persone piü importante


della tua vira
A. Pensa alle 4 persone piü importanti della tua veta. B. Scrivi una breve presentazione
Chi sono? Organizza e annota le idee. per ciascuna delle 4 persone a cui
hai pensato.
C. Registrati mentre presentequeste
4 persone e condividi il vídeo con la
classe.

GIE PER LAVORARE

© Prima di redigere il testo, prendi


appunti e íãi una scaletta di
queIJo che vuoi scrivere.

A Condividi il tuo vídeo su un blog, su


Facebook. su YouTube...

50 cinquanta
Com'à andado il compito?
A. Fai un'autovalutazione deite tue competenze.

chiedere
e a
e dure infbrmazioni personali

parlare della famiglia e degli amici

descrivere il carattere e il físico delle persone

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti ê piaciuto di pitadei compiti?

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con loro.

\v
La presentazione ê chiava.

Hanno utilizzato i contenuti dell'uni tà

ll lessico utilizzato ê adeguato

E originale e interessante.

La pronuncia ê criara e I'intonazione corretta.

cinquantuno 51
Schede pádeo

a 3. Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti


affermazioni sono vere o falhe.
VIDEOI VF
1. 'Salve" à un saluto moro informale.
2. In ltalia, quando due persone si
presentano, si stringono la mano. 00
3. In ltalia, di solito i colleghi si danno
del tu.
4 In ltalia, al lavoro, di solito i dipendenti e
íl capo si danno del Lei.
5. 'Ciao" ê un soluto che si usa solo quando
si arriva
6 Gli italianasi presentano con nome e
1. Guarda il vídeo e indica quali delle seguenti cognome solo nelle occasíoni formali.
affermazionisono vere.

1. Silvía conosce già le altre persone. 0 4. Completa i dialoghi con le seguenti espressioni

2. Le persone si salutano e si presentano. 0 Piacere mio


3. Le situazíoni presentate sono tutte usual 0 Buongiorno ArrivederLa
Ciao Moita neto
2. Guarda di nuovo il vídeo e, per ciascuna acena, indica
se le persone usano un registroformale o informale. 1. e Ciao, to sono Michele. Piacere di conoscerti
0
Moro neto 2. e Buonasera
3uonasera signora Rica. A domani.
Píacere d 0
conoscerLa
3. e Franco
:ranco Paríni.
Paríni. ................................................. .
o Mansa Boschi. Piacere di conoscerLa
4. ©............................................ , ê Lei la signora Ferraro?
o SI, sono io
5. e Cíao Tommasol
Ciaol to mi chiamo 0 Mana l
Marco. Piacere
Piaceremio 5. Come si risponde in questi casi? Trava e correggi
gli errori nelle risposte dei seguenti dialoghi.
2
1. e Ciao Annalisa, a domani
o Piacere di conoscertíl

Ciao Silvia 2. e Camilla Moro. moro beta


A domani, ciao A domani. o Buonasera

3. e Píacere di conoscerLa
o Ciao

4. 98 LldU
Ciao rdUIUI
Paolol
o Piacere
o Piacere miou
mio
Buonasera
Benvenuto. "
5. e Buongiorno signor Petrone. Benvenuto
o Arrivederci
Arrivederci.

G=l# 6. Come ci si presenta e si saluta nel tuo Paese? C'ê


una differenza tra registro formale e informale?
Confrontati con i tuoi compagni.

52 cinquantadue
Leopardo
VIDE02
ITALIANINEL MONDO
Durata: 05:11
Genere: reportage
Contenuti: presentazione di persone: nazionalità. Nazionalità
língua, professione. Dove vive: Nazionalit
Obiettivi: allenarsi a comprendere. chiedere e dare
informazioni subianazionalità I'occupazionee le Dove vive
pingueparlate Professíone
Professione
Lingue
Lingue
1. Guarda il vídeo e confrontati con un compagno
per rispondere alle seguenti demande.
1. 1nquali città si trovano i personaggí del vídeo?
2. Cosa hanno in comune queste persone? 3. Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti
3. Di cosa parlano? affermazioni sono vere o falhe.
VF
2. Guarda di nuovo il vídeo e completa le schede con
le informazionimancanti.
1. Michele e Francesca lavorano insieme 00
2. Michele à andato a Barcellona per
Francesca seguire Francesca. 00
3. Francesca organizza mostre e si occupa
Micheie
di pubblicherelazíoni. 00
4. Francesca e Michele parlano inglese. 00
5. Secondo Michele e Francesca,
Barcellona à una bella città 0 0
Nazionalítà 6. Sara paria quattro langue. 0 0
Dove vive: Nazionalità 7. David restaura e vende mobíli. 0 0
Dove vive: 8. genitori di Leonardo sono tedeschi. 0 0
Professione
9. Símone vive a Würzburg da nove anni. 0 0
Professíon e
10 Leonardoha nove ann 0
Langue:
Lingue: ID 4. Intervista un tuo compagno e completa la scheda
coni suei datapersonali.

Safa
David

Nazionalit; Nazionalità
Dove vive: Dove
oUVe vive
VIVE:
Nazíonaliti Occupazione HaHUP n nnP-nPPPPPPPPgPPpPHPPHPPH Pa -P -Fq-FUPTHPPU

Dove vive: Lingue


.ingue:
Professione
Professione
Langue:
5. Con i tuoi compagni, prendi spunto dal vídeo e
Lingue: realizza una presentazione degli studenti della
tua classe.

cinquantatré 53
'1] / r f.

'.' '' q'l

'~á
EANCHEA MI

1. 1 gusti in parole
Osserva gli oggetti sulla scrivania di Carlotta: che
cosa le piace? Aiutati con il dizionario

Osserva la forma della nuvola di parole: cosa


rappresenta? Poi leggi le parole e le espressioni che
contiene e completa

Parole ed espressioni che conosco

Parole ed espressíoni che non conosco ma capisco

Parole ed espressíoni
iní che non conosco e non capisco

Confronta la tua lista con un compagno. Cercate


insieme le parole che non conoscete

cinquantacinque
Í.

2. Tempo libero e cultura


Ü A. Completa la seguente mappa mentale con attività del tempo libero. Aiutati con il dizionario

l
-------í'= .==l
]

teatro
1' - sport
TEMPO
LIBERO
reste ín discoteca
divertimento
antro
-1

B. Cosa fanno gli italiani nel tempo libero? Pensa a tre attività e poi confronta con un compagno. Aiutati con
il dizionarío. Poi leggi I'articulo, inserisci le informazioni mancanti nele'infograficae verifica le tue ipotesi.
» andare a concert » andare al cinema »andare a teatro » leggere quotidiani / riviste
» ascolta re la radio » guardare la TV »leggere libré » visitare mudei/ mostre/ monument

ww.passatempo.cd

Gli italiana e il tempo libero


Cosa peacefare ágil ítalíani nel tempo
libero? Secondo i data e le indagini dí 42% 74% 47,19
ISTATe CENSIS, possiamo riassumere
alcuni deí passatempi preferití ín due
parole: benessere e cultura.
â
Benessere leggere tibri
Gli ítaliani amantela buona cucina
(nazionale o etnica) e amano stare 57,9% 92,2%

H
con gli amici: andare a pranzo o
a cena fuori ê, quindi, un'ottima
soluzíone.
E per mantenersi in forma, agli italiana
piace andare in palestra e frequentare
centra benessere (SPA, terme, ecc.).

m
80,8%
Cultura

l
Ma c'ê spazio anche per la cultura, a
casa e fuori casa. Agli italiana piace
la TV ma amano anche il cinema, il
teatro, la musica e I'arte. Invece à
âncora basso il numero dei lettori.

Q C. Ríleggi I'articulo. osserva I'uso dei verbi piacere


e amare e cerchia I'opzione corretta. Notaqualcosa
piacere e apare > p.62

di particolare nella costruzione delle frasi? Parlane Gli italiana/ Agli italiani piace andare al ristorante.
con un compagno. Gli italiani/ Agli italiani amano la buona compagnía

56 cinquantase
© D.attività
Una radio italianaintervista alcunepersone sulle
del tempo libero: ascolta la registrazione e
1=11 F. Leggi i commenti nel fórum sul tempo libero e
qn-P sottolinea le affermazioni che condividi. Poi observa
indica con una X qualí attività piacciono e quali non le forme evidenziate e completa il quadro.
piaccionoagliintervístati. e..p e

patty A me piace ]eggere a]]'ora di pranzo, cosaspezzo la


gíornata con un'attívítà piacevole.
andare a teatro
,-+»bea3 A me invece nol lo amo leggere la será

1 1 andareal cinema peppe90 A me non peaceandare al cinema ilfine


settimana perché c'ê moita gente.

cucinare ,+ lulu tú Neanche a mel AAolto meglío andare durante


la settímana.

visitare mostre e mudei :atell lo amo fare sport dopo il lavara.


,-+ aldo81 1ono-. A me peacefare attività culturalí: andare
2 l andare a concerto a teatro o a concerto.

,'+ milo Anche a me piace fare attività culturali dopo


leggere il lavoro.

kika kika lo amo leggere ílgiornale la mattina presto.


E. Osserva le seguenti fraseestratte dalle interviste -+ rocco Anch'iol Mentre prendo il caffà.
al punto D e completa il quadro. ,--+»blu85 1oinvece no... Preferisco ascoltare la radio

» Cosa vi peacefalte nel tempo libero? ,---+»


checco.zz Neanch'io leggo il gíornale la mattina
preferisco leggerlo dopo pranzo.
> CÍ peacemorto andare al cinema
» A noi piace preparare piatti delle cucine
internazionalí. accordo disaccordo
» A me piace visítare mostre e mude

» A te?l Davvero?l Non lo sapevo. 1.=1 Mi piace. Anche a me

» Si, perché a voi non peace? A r\f\eínvêcê s


.= 1 Non mi peace.
» SI, si ci peacemoro visitare mostre di arte
contemporânea. Í.=,) lo amo
» Cosa ví piaceleggere?
lo fnvece s

l
pronome indiretti atoni e tonici » p 62

mi
1;1 G.Ate cosa piace fare neltempo liberoe in quali
ti w momenti della giornata o della settimana? Parlane
con un compagno.
a lui gli
A me peaceandará a certa fuori il firmesettimana.
a lei le
enche a melE mi peaceascoltare la radio prima
del lavara
ci

IL GRÁFICO DELLA :v
a loro gli A gruppi, realizzate un gráfico sulle attività
culturali preferite dália classe. Scegliete un
formato di gráfico. potete considerarecome
variabili "cosa" e "quando't

cínquantasette 57
2. .Bli .Placa.r

3. Le cose che amo e... che odio!


A. Osserva le camere di Giorgia e Daniele, due adolescentemoro diversi. In base alle caratteristiche delle camere.
abbina gli aggettivi alia persona corrispondente. Aggiungine altri, se vuoi.

»disordinato/a »sportivo/a »ordinato/a >sedentario/a estudioso/a

FESTivA

DANiCLC

B. Chi dice cosa? Abbina le affermazioni a Giorgia IG) o Daniele(D).

1. Mi piace moro lo sport. ...................... 5. Non sopporto rifare il letto


2. Odío íl disordine. ...................... 6. Mi piacciono un sacco i gruppi rock

3. Mi piacciono un sacco ifumetti. ...................... 7. Non mi piaccionotantogli sport


4. Amo suonare la chitarra elettrica. ...................... 8. Mi peacemoltissimo studiare

58 cinquantotto
C. Osserva le forme evidenziate nellefrasi al punto D. Osserva le forme del verbo piacere nelle frasi al
B e completa il quadro. punto B. Poi prova a completare la regala d'uso.

nome singolare nome plurale infinito

il verbo piacere » p 62
mí peace morto non sopporto
Mi piace

Mi piacciono

0 E. Secondo te come sono le persone delle immagini? Abbinale ai seguenti aggettivi. Poi, con un compagno, di
quali di queste attività ami o odi fare. Utilizzate le espressioni al punto C.

curioso/a socievole sportivo/a studioso/a vanitoso/a ordinato/a

ri peacefere attivitàfísica?
Si, mi peaceurtsaccol E tu ami la cucina esotica'2
No, rtorl mi piacciono malta i piatti esotici.

Mi PÍACZ
ORÕANizzARe
LO SPAÜO DÍ

0 F. Adesso che conosci meglio i gusti del tuo


compagno, prova a descriverlo con gli aggettivi
del punto A e quelli del punto E
AMORA E ODIO
Fate la classifica delle cose piü amate
e odiate dália classe

cinquantanove 59
8

4. Cosa preíel"iso?
0 A. Fai questo test di personalità e poi confronta con i compagni.

Voi cosa preferite: dolce o gaiato? . Ma val lo nol


lo preferisco il dolce. . E tu cosa preferisci?
Anca'io

O cane C] gatto C[) metropo]i C] paesino C3 dolce 1] palato CI) caffà 0 tà

C) mare C) montagna C3 alba C] tramonto C) libra


;$
13 e-book C] awentura C] relax

Ü B. Fai parte di un gruppo whatsapp: leggi i messaggi


e poi rispondi secondo le tue preferenze.
Q C. Osserva le forme del verbo preferire che
compaiono nei messaggi e completa il quadro.
Notaqualcosa di particolare nella coniugazione?
Parlane con un compagno.
Susi
Ragazzí, allora cosa preferite: verbi in -isc- > p 62
cinema + pizza o aperitivo +
teatro? 14:23r/ PREFERIRE

10 noi
Peppe
Andiamo sempre al cinemas to e tu preferíscf v01

Vale preferiamo aperitivo+ teatro.


luí / lei preferlkce loro
14:24«v'

Subi
Ok, sentiamo cosa preferiscono
anche gli altri. Forza ragazzí,
rispondetel 14:26r/

c... 'W

14:30««'

60 sessenta
5. Compatibilità
© A. Questi sono due profili pubblicati su un sito di incontri. Leggi il profilo di Angelo, poi ascolta la registrazione
'i=r e completa quello di Betta. Secando te sono compatibili? Parlane con un compagno.

UI A tutti e due peace / pfacciorro. A rlessuno dei due peace/ piacciorlo...


Tutti e due amargo / odiado.. A uno peace/ piacciono... e invece all'altra...

e:g..+

< » e. l www ncantra.dif

Ai'Êg81a
B

SENSIBILE, INTROVERSOE DINÂMICO APERTA E

PROFESSIONE veterinário PROFESSIONE maestra


HOBBY dipingere, andare in bici HOBBY volontaria ONG animali
MI PEACE MANGIARE piatti tradizionali
MI PIACE BERE vino rosso MI PIACE MANGIARE cucina italiana
NON SOPPORTO la TV MI PEACE BEBE tê e tisane
VIVI il cioccolato NON SOPPORTO le persone
FUMO non sopporto il fumo VIZI
FUMO lo odiou

MUSICA Totà e Vittorio de Sica


Rock7Pop inglese LIBRÉ MUSICA LIBRÉ

(Rolling Stones, Blur, Suede) Gialli (Andrea Camilleri, Indie rock (Pixies.Franz Romanzi storici (Valerio
Canzone d'autore Conan Doyle) Ferdinand) Massimo Manfredi.
(Gaber, De André) CITTA Canzone d'autore Walter Scott )
CINEMA Amsterdam e Llsbona (De André, Battiato) CITTA
Preferisco il teatro, pera CINEMA New York e Amsterdam
mi piacciono abbastanza Commedie (Benigni, Tou))

B. Classifica tutti gli aggettivi vesti nell'unità secondo


il tuo punto di vista.
Ü C. Adesso scrivi il tuo profllo. Puoi aggiungere altre
informazioni che ritieni importanti. Poi, se vuoi,
pubblicalo nellospazio virtude della classe per
scoprire con chi sei piü compatibile.
caratteristiche positive

caratteristiche negative

Lyt.J Aggiungi delle domande che ritieni


caratteristiche neutre:
importanti al test di personalità di p. 60
e poi confronta le tue preferenze con quelle
dei compagni

cessantuno 61
( ral lnafica

IL VERBO P/ADERE ESPRIMERE GUSTI PERSONALI

11
verbo piacere ha una costruzione un po' particolare Amo víaggiare.
perché il vero soggetto della frase non ê la persona ma Mi peace tantissimo/ moltissimo/ un sacco falte sport.
I'oggetto o I'azione che peaceo non piace. Mi píacciono moita/ tanto i fumetti.
A Nonopeacepasseggiare.dopo.pranzg; Mi piacciono abbastanza i hlm horror.
jsoggetto ; passeggiare dopo pranzo) Non mi peace tanto/ moita la musica jazz.
A me peace !Lçlgççplglç). adio/ Non sopporto guardare la 'íV.
(soggetto ; il cioccolato)
A noi píaccíono moita l.Êumetlj; ESPRIMERE ACCORDO E DISACCORDO
jsoggetto : i fumetti) ACCORDO DISACCORDO

Con il verbo amare, ínvece, la costruzione della frase Anche a me A me (invece) no


Mi piace leggere.
resta soggetto . verbo ' oggetto:
Hino ama passeggiare dopo pranzo. Non mí peaceil calcio- Neanche a me. A me (invece) si

jsoggetto ; Nono) to amo I'arte Anch'io. to jinvece) no


lo amo il cioccolato.
to non amo cucinare. Neanch'io lo (inveje) si
(soggetto: to)
Noi amiamo i fumetti.
jsoggetto : noi)
Me-a e-a-eanehe
PRONOMI
PIACERE
INDIRETTI l VERBA IN -/SG

a me / mi NOME SINGOLARE Alcuni verba regolari della 3ê coniugazione(-ire)


a te / ti la pasta presentano una particolarità: il suffisso -isc- tra radice e
peace desínenza del verbo alia lê, la 2a e la 3ê persona singolare
a luí / gli INFINITO

a lei / le lio. tu, lui/lei/Lei) e alia 3e persona plurale (foro): /o prever:


leggere
a noi / cí isc-o. tu cap-isc i. lui/lei/Lei ftn-isc-e, foro un-isc-ono.
a voi / vi NOME PLURALE
Sul dizionario, cercando I'infinito del verbo, si trova
placclono i film d'azione indicazione di questa eventuale particolarità
a loro / gli

A me peacesuonare la chitarra. capire [ca-pi-re] v. (capisco, capisci, ecc.)


Mi peacesuonare la chltarra.
A--me-ín-Rime suonare la chitarra.

preferisco finire ->(io) finisco


l PRONOMI INDIRETTt
TONICI preferisci capire ->(to) capisco
ATONI
10 mi a me preferisce pulíre->lio)pulisco
preferiam o unire ->(to) unesco
tu ti a te
lui, lei, Lei a lui, a lei, a Le preferite stabilire->(to)stabilisco
gli. le, Le
a noi preferiscono costruire->(to)costruisco
noi CI

v01 VI a voi
loro gli a loro

Le forme toniche si usano per dare enfasi


A me non peace la musica punkl

Nelle frasi negative, le forme atone vanno


sempre tra negazione e verbo
Non mi peaceil cinema americano.

62 sessantadue
1. Sottoljneg il soggetto delle seguenti frasi. Indica il pronome soggetto di ciascuna frase

Mi piacciono i romanzi d'amore, a. Cosa preferite: pasta o riso?


b. Preferisci la montagna o il mare?
a. A Marco peaceleggere libré.
c. Preferisce la musica clássica o la musica pop?
b. Ninoadora fará sport.
d. Glí adolescenti preferiscono I'e-book al libro
c. A noi piace la pasta al dente. tradizionale.
d. Noi amiamo la Formula l
e. Preferiamo andare a fare una passeggiata
e. A te piacciono í reality show? f. Preferísco il sapato al dolce
f. Giulia e Nadia odiano i hlm romantici
g. A Luisa non piacciono le verdure.
Indica per ciascuna frase se c'à accordo(A) o
h. lo detesto la musica pop.
disaccordo (D).

2.«jerchiã)I'opzionecorretta. a
/' e Amo i gattil
A me Ãloldetesto la musica rock.
../ o Anch'iol
a. Agli italiani/ Gli italiani piace guardare la tv. b
b. A Mana/ Mana ama studiare langue. B Non sopporto il disordine
c. A loro / Loro piace parlare su Skype. o Neanch'io.
d. A molti giovani/ Molti giovani piacciono i fiam c.
di fantascienza e Mi piace guardare la TV.
e. A noi / Noi odiamofare sport. o A me invece no
f. Avoi/Voi piaccíono gli animali? d
g. Agli inglesi/ Gli inglesi peaceil tê. e Non mi piacciono i dolc
h. A me / lo detesto il calciol o Neanche a me
e
Completa le frasi con piace o piacciono. e to preferisco il vino bianco
o lo invece no
a. Mi ................... fare sport dopo il lavoro. f.
b. A noi ................... assaggiare piatti internazionali.
B to non leigo i quotidiani
c. Ti i film horro r?
o lo invece si
d. A loro ................... il cinema indipendente.
e. Vi i fumetti?
Rispondi con anch'io. neanch'io, anche a me, neanche
f. A Sandra non i romanzi d'amore.
a me, to si, io no, a me si. a me no. Secando le
g. A te moro visitare musei, vero?
istruzioni: accordo (;), disaccordo (#).
h. A Leo un sacco la danza contemporânea.
Mi peacetantissimo fare sport
Completa i dialoghi con il verbo preferire. Anche a me.
a. a. Non mi piace per dente andare in discoteca
e Marco, tu .... ................ íl cinema americano o
europeo? b. Odio giocare a cálcio
o Quello europeoIAnche Lucia e Dado
quello europeo. c. Mi piace andare al cinema
e Naval
d. Detesto le verdure
b.
e Adoriamo i gattil e. Mi piacciono gli animal
o Ah, sl? Noí i cani. Sono cos
affettuosi l f. Non mi piacciono i dolc

e Giorgio, andiamo in macchina alia festa?


o No. to camminare. Che ne dica?
e Ok, sono d'accordo

sessantatré 63
l gusti personali 3. All'interno dell'unità ci sono esempi del verbo
andare + preposizione. Completa le frase con la
1. Pensa al tuo fldanzato/a ideale, cosa gli/le piace
preposizione corretta a, al o in.
fare e cosa no? Scrivi delle frase.
a. Andiamo ........ teatro stasera?
'l ll e e'TI ll i'l i i t i
b. Per festeggíare, Franco e Míríam vanno
lULa i...bla. fdanzdola. dmk- ówa. ristorante per cena

c. Vai ........ palestra tuttí i giorni?


.S«Oit.«<. ta C,hi(«ra.
d. C'à il nuovofllm dl Muccino, andiamo cinema
a vederlo?

Gli aggettiviper la
personalità
4. Abbina gli aggettivi della colonna di sinistra ai loro
IUI.n i.doía. fdmzdola. deck odh contrari.

{ptd«'e. ípt f,ak..stra. 1. disordinato a. dísorganizzato

2. aperto b. introverso

3. sedentário c. sportivo

4. organizzato d. asociale
5. socievole e. ordinato

6. estroverso f. chiuso

5. Inserisci I'aggettivo adeguato in ciascuna frase

2. Osserva lo schema e completa con le seguenti ordinato/a studioso/a l curioso/a


espressioni in base al grado di intensità.
dinâmico/a vanitoso/a introverso/a
mi piace un sacco l mi piace abbastanza
a Filippocura moro ilsuo aspetto, ê abbastanza
mi piace moltissimo mi piace tanto

non mi piacetanto i non sopporto/odio b. Grazia fa tantíssime cose, ê moita


c. Lucro organizza con cura lo spazio di lavoro. ê un
tiPO
mí peace un sacão /
d Ama leggere, andare a scuola, fare i compiti. E un
ragazzo moita
e. Romana non ama esprimere i propri sentimento, ê
moro

f. MÍ peaceassaggiare piatti internazionali.


conoscere cose nuove: sono una persona

64 sessantaquattro
Saoni

l verba del tempo libex"o


6. Completa la lista dí combinazioni. Attenzione all'articolo. l.Ascolta la registrazione e
Z
sottolinea in russo il suonolskl
di scuo]a e in b]u i] suono U] di
scívolo. Poi completa la regala
d'uso.

a. Scusa. gli spaghetti sono un po


scotti
b Conoscete gli articolí di questo
scienziato?
c. Non mi piace per dente la
pesca: ê uno sport noioso e un
po' scemol
d Fínisco di studiare ed esco con
l segnali discorsivi: cel'fo,ma pa Marina
e. Compro sempre prodotti
fll\ 7. Inseriscí la resposta adeguata per ciascuna domanda freschi, i cíbi ín scatola non mi
W Poi ascolta e verifica. Infíne, traduci le risposte nella tua piacciono
língua:a cosa corrispondono le parole in grassetto? f. Compiliamo insieme la scheda
a. Marco, a te peacecucinare, vero? per I'iscrizione in piscina?

0 Davanti a e sc SI
b. Ragazzi, ordiniamo una pízza per stasera, ok?
r'l pronuncia [r].
Davantí a e sc SI
pronuncia jskl
c. Ornella sembra una persona ordinata
Sc seguido da h si pronuncia
r'n
L
2. Leggi queste frase al tuo
d Mi peacemoro la musica punk.
compagno: che intonazione usi?
\
Poi ascolta la registrazione e
indica sorpresa(SI o interesse(1)
e. Rita. mi aiuti un momento?
a. Davvero non ti piace il
cioccolato?l
b. Ah. enche a te piace la danza
1. Certos
c. Hai tre gatti e preferisci i cani?l
2. Ma val A me piace mangiare, ma in cucina sono un
disastro.
d. Tra gli hobby di Cada ci sono la
3. Ma va?l A te?l
musica e la poesia
4. Ma val Non mette mai in ordine, odia rifare il letto.
5. Certos Ci piace da morirel
3.Ascolta i dialoghi e indica se le
espressioni ma va e certo indicano
accordo(A),disaccordo
ID)o
surpresa (S).
a. certo
b. ma va
c. ma va
d. certo

sessantacinque 65
SaZoüo caZfwraZe

llalia e ilalianí:
la parolaágil slraníerí
Le cose che amano

ln
Ê
l -'s J !
n. z. R
H
H E
H
l

La cordialità Le piazze Gli orari dei musei


Gli italiani hanno fama di In Italia le piazze sono moro Spesso i musei chiudono il lunedi
espere generosa, ospitali e importante: sono luoghi di mattina. . . e il lunedi pomeriggiol
disponibili ad aiutare. riunione e di encontro, qui E sempre meglio controllare per
si organizzano spettacoli, non rimanere delusi
Lo conÊermo, ê verol
maniÊestazioni e mercati. Cheng
Anouscka
Germania,35 anni Pierre Cine, 31 arlni
Francia, 28 anni

Lo stile l gesta 11tono dellavoce


Gli italiani curano tantissimo il Gli italiani sono moro Gli italianahanno un tono di
loro abbigliamentoe I'aspetto espressiw: muovono vice moro alto. . . semprel
físico, fino all'ultimo dettaglio. moita braccia e mini Bõrje
Lo stile italiano à inconÊondibilel mentre parlano. Svezia.17 anni
Anna
Laia
Inghllterra,32 anni
Spagna. 43 anni

66 sessantasei
Dela'ltalia
a
nti peace e non
mi peace...
0 A. Leggi i commenti raccolti nell'articulo: condividi

0
quello che dicono? Parlane con un compagno.

n
Z
enche a mc piacciono le piazze italiarle.
A me tlorl peace il modo di guidare...

& B.italiani,
In base a quello che conosci dela'ltaliae degli
fai la tua lista di cose che ti piacciono e non
Le cose che odiano ti piacciono. Poi, confronta la lista con quella di un
compagno.

Mi piace / piacciono

11mododi guidare
Gh italianaspessonon
rispettano il codice stradale:
Non mi piace / piacciono
alcune regule gli piacciono e le
rispettano, altre no...
Scott
StatiUniu, 21 anni

C. Abbina ai commenti dell'articolo almeno uno dei


seguenti aggettivi. Ci sono piü possibilità. Lavara
con un compagno.

Le regole sul cibo aperti socíevoli esagerati rumorosa

Gli italiani hanno tantissime


gentili sregolati vanitosi comunicativa
regule (o made) sul cibo: il
cappuccino non si beve mai
dopo pranzol Ma perché?l
Calliope
Greda. 19anni
& D.te,Infine, fai una breve lista delle cose che, secando
amantee odiano gli stranieri del tuo Paese lo di
un Paese che conosci benel.

sessantasette 67
Co?ltPif{.#nüZI

n=su .gusti
Pare un'infografica ... -..
=
=H l
e preferenze dela

A. A gruppi, scegliete un argomento: tempo libero. B. Preparate un questionário da falte ai


cultura, sport, cucina, ecc. compagni per conoscere i loro gusti e le loro
preferenze.

C. Raccoglietei dati e condivideteli con gli


altri gruppi.

D. Preparate un'infograficagenerale sui


gusti della classe. Ricordatevi di utilizzare
testo e immagini.

© Nel realizzare il compita puoi sfogliare


I'unità e raccogliere idee. La realizzazione
g
del compita ê il momento per usare in
contesto quello che hai appreso.

a Sevolete. potete creare una versione animata


dell'infograflca o girare un vídeo in cui
illustrate i gusti della classe.

Trovare il/la compagno/a g


con cui si ha piü affinità

A. Pensa quali sono i gusti e le preferenze che ti B. Appendi il tuo testo in classe e
caratterizzano di piü e scrivi un breve testo. condividilo con i tuoi compagni.

C. Seleziona il compagno con cui hai piü


affinità e scrivi un breve testo in cui spieghi
quali sono i gusti e le preferenze che avete
in comune.

STRATEGIE PER LAVORARE

a Per organizzare le idee puoi


creare una mappa mentale.

Puoi preparare un breve vídeo in cu


ti presenti e parli deituoi gusti

68 sessantotto
Com'à andado il compito?
A. Fai un'autovalutazionedeitetue competenze.

esprimere gusti e preferenze

esprimere accordo e disaccordo

descrivere la personalità

parlare di hobby e tempo libero

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti à piaciuto di piÊideí compita?

\« VdlULd ll l.UI l IPI LU L ipagnl e poi p

La presentazioneê chiara.

Hanno utilizzato i contenuti dela'unità.

ll lessico utilizzato à adeguato.

E originale e interessante.

La oronuncia ê chiara e I'intonazinne


n cnrretta.
oI'l'

sessantanove 69
sqt

' ' -=
DORMIRE COLAZIONE
LAVORARE
POMERIGGIO SER ,4:::...
MATTINA

1. Azioni quotidiane
Observa le fotografie, quali attività quotidiane
sono raffigurate? Parlane con un compagno

Osserva la nuvola di parole, quali parole puoi


abbinare alle immagini? Poi, cerca le parole
corríspondenti alle seguenti categorie
Mnmpnti dplln ainrrldtd

\ttività
cluotídiane:
. """" """
Attività quotídiane

Confronta la tua lista con quelhadi un compagno


Cercate insieme le parole che non conoscete.

ettantuno 71
í. .Lü giornafa
2. Maüiniero o noüambulo?
G A. Osserva i momentodella giornata in italiano: c'ê corrispondenza con la tua língua? Parlane con un compagno

l
12

3 - - 9 © 3 - - 9

6 6 6 6
l l l l
WATTlNA POMERIGGIO SERÁ NOTTE

Ql B. Osserva le illustrazioni. Secondo te, quali di queste attività fa una persona mattiniera e quali una persona
nottambula? Parlane con un compagno.

r. n
/
/

f
4

À. alzars{ presto À. andüre CLcorrerá presto À. centre tctrdi A. andaTe CLleão tarda

0' Leggi i post del seguente blog. Cosa pensi della teoria dei gufi e delle allodole? Parlane con un compagno

Q www.chetiposei.cd

GUFIOALLOBOLE?
Andate a letto presto? La mattina vi alzate tarda? in quale momento della giornata vi sentite stanchi o con peca energia?
11nostro "orologio interno'. il nastro bioritmo, depende dali'ora di nascita.

Gufi (i nottambuli)
Chi nasce di giorno normalmentesi alza tardi e la mattina ha un ritmo picalento. Ama prepararsi e fere colazione con calma. Invece
nel pomeriggio é moro attivo, lavara o studia fino a será. Poi. ha âncora moita energia per fare attività física e per uscire con gli
amíci. A mezzanotte é âncora in forma: navegasu Internet,ascolta musica, legge. guarda un fiam.ecc. Insomma, va a lettotardi

Allodole(i mattinieril
Chi nasce di notte di solutoê moro attivo durante la mattina: si alza presto, fa sport, controlla la posta, ecc. Prima di uscire per
andare al laboro, fa colazione e íinisce di organizzare I'agenda. Ê moro produttivo fino a meta pomeriggio, dopo il lavoro e lo studia
preferisce attività rilassanti, come fare una passeggiata o yoga. La será di solito é moita stanco: guarda un po' la TV o legge un libra.
Va a leito presto. E voi cosa siete: gufl o allodole?

MARIANNA25 SIENNA84 LUCAJ


to sono allodola:mí alzo lo, invece, sono gufo: non lo sono un po' gufo e un
moita presto, faccio mi piace per dente alzarmi po' allodola...non mí alzo
colazione, leggo il giornale. prestos La mattina preferisco moro presto pera durante
respondo alce email, controllo fare le cose con calma: mí la mattina sono attivo. Dopo
Facebook... Prima di entrare faccio la doccia. mi veste. pranzo ml nposo un po' e pol
a lavorare mi peace andare ascoltola radio.Poi esco studio fino all'ara di cena
a correre al parco. La será, e faccio colazione al bar. La será mi piace fare sport
dopo cena, pulisco ll tavolo Durante il pomeriggio, lavara o prendere un aperitivo con
e i piatti e mi addormento senza interruzíoniüno a será glí amici, ma anche stare a
sul divanol Dopo... mi piace andare al casa tranquillo.Non vado a
cinema o a cena fuori letto moro ta rdi

72 settantadue
D. Rileggii testadel blog, osserva le forme verbali H. Completa le seguenti collocazioni. Puoi aiutarti
evidenziatee abbinale all'infinitocorrispondente nel rileggendo il blog, se necessário.
seguente quadro. Notaqualcosa di particolare nella
coniugazione?Parlane con un compagno.

verbi riflessivi » p.78

vestirsi
alzarsí -+

nposarst -)
farsi -+
addormentarsi -}

sentirei -)
© 1. Ascolta I'intervista a due persone che parlano delle
'li11ir loro attività quotidiane e indica chi fa cosa. Chi ê
E. Osserva le parole nell'illustrazionee cercale nel Bufo e chi à allodola?
blog.A cosa corrispondononellatua língua? Sírio i Mana

si alza tarda
PRIMA
si alza presto

DOPO/POI lavou la mattina

lavou il pomeriggio
DURANTE lavou la será

va a dormire presto
F. Nel blog sono presente monteazioni quotidiane.
va a dormire tarda
Evidenzialee completa il quadro con I'infinito
correspondente.

Andará a feito, Ü L. Tu sei gufo o allodola? Parlane con un compagna

0
Poi, scrivi un commento per il blog al punto C.

G. Tra i verbi deite azioni quotidiane presenti nel


blog, due verbi si coniugano come il verbo preferire
Qualisono? Individuali e coniugali.

i verbi in -ire » p.78

-+

O NOT' :?

1::::::::::::::zi:z'.'.'.'.'.'.'.'.'.'.'.'.'.'.";i:ii'.'.'.:'.'.z'.
-+ Insieme a un compagno, prepara delle domande
per scoprire se in classe ci sono piü mattinieri
o piü nottambuli

settantatré 73
2. .BZomenfiq ofidiani

3. Momento di felicito
A. Quali sono, secondo te, i momenti píü felici della giornata degli italiani? Parlane con un compagno
Poi, leggi I'articulo e indivídua le ore in cui gli italianasono piü felici.

In una giornatatipo, osserviamoun primo La serata mostra una represa, ma verso I'una,
pícco di felicità tra le 7:15 e le 7:32 di mattina, tra malinconia per il piorno che si conclude e
quando si prende il primo caffê, ma poi la ansie per cià che cí aspetta la mattina seguente
felicità scende verso le 9, quando la maggior la felicità tocca nuovamente il fondo.
parte delle persone comincia a lavorare. La
felicitotorna a sabre a partire dalle ll quando
normalmentesi beve ilcaffê e tocca un massimo
attorno alle 13:20, quando si pranza. L'umore
scende intorno alle 17, quando la stanchezza
inizia a farsi sentire, e risale quando glí italiana
õniscono di lavorare fino alle 18-18:30 arca.
A questo punto, pera, i risultati dela'indagine
mostrano esití diversa. Questo depende dal
fatto che molti italíani prendono il trenó per
tornare a casa e, a causa del trafflco e dei trem
in ritardo, la felicità torna a scendereverso le
19 e continua a diminuire fino alle 20.

B. Come sono gli italiani nelle seguenti ore, felici o tristi? in base alle informazioni dell'articolo, abbina le emoticon
alle ore corrispondenti, poi scrivile in lettere.

7:15 seu:e e quíndrcí a. b

9:00 1 18:30 4

13:20 2 19:00 5

17:00 3 01:00 6

C. Cerca i seguenti verbi nell'articulo,osservali D. Observa le parole evidenziate nell'articulo al


e completa il quadro. punto A. Cosa esprimono? Indica I'opzione corretta
A cosa corrispondono nellatua língua?
cominciare/iniziare finire continuare

le perifrasi verbali > p.78 [] determinazione (] approssímazione

+ a + infinito
+ a + infinito
+ di + infinito

74 settantaquattro
© E. Un programma radiofonico ha chiesto ad alcune persone qual ê il momento piÊtfelice della loro giornata
Ascolta I'intervista e completa con I'orario di ciascuna attivítà.

d b

prendere I'aperitivo lsegg


intorno alce

fare yoga cucinare dipingere


dalle alle tra le e le dali fino alle

F. Observa le preposizioni evidenziate al punto E H. Con un compagno, usate le strutture evidenziate


e completa il seguente quadro. al punto G per fare domande sulcavostra routine.
Scrivete le risposte nel seguentefoglio.
e preposizioni articolate > p.78

il lo la I' gli le La mattína

A mezzogforno
a al ano alia all ai agli

tt pomeriggio
g a p nppppFnpppp ppupFgFP H UHaHpuaeoeunrqH na appppuppnpHn+.

da dal dallo dália dai dagli


La gera
in nello nella nell nei negli nelle
La norte

G. Adesso osserva le seguenti frasi estratte dália


registrazione al punto E. Scrivi delle possibili
risposte
» A che ora faíyoga? MOMENTI DI FELICITO
Qual ê I'ora piü felice per la classe? Chiedi ai
» Fino a che ora sei in pausa pranzo?
tuoi compagni e, con le informazioni raccolte
» Quando sei all'ápice della felicità? create un gráfico

settantacinque 75
3. SfáZI di rifa

4. Avventuroso o abitudinario?
A. Osserva gli aggettivi che descrivono vari tipodi persone. A quale dei tre stili di veta proposta associ ciascuno?
Abbinali e poi parlane con un compagno. E voi, che stile di veta avete?

» tranquillo/a »sedentário/a » curioso/a » sregolato/a » dinâmico/a

e vita stressante 0
Irrita abitudinaria le)vita avventurosa

l B. Leggi le informazioni su questi tre personaggi dei fumetti, li conosci? Quale ti piacerebbe leggere? Parlane con
%.
r un compagno. Poi, abbína gli stili di veta del puntoAal personaggio correspondente.

COITO MALJeSe
Ê un grande víaggíacore. Adora rlavígare ín giro per
ílmaridoe coHoscc Carece
personee Paesí: la Cima,
I'Argentina/ íl Brasíle, il Cne, la Frarlcía... Ama Venezia
e adora la rlocüe. Va a dormira sempre moncoCãFdír la
rloCcepreFerísce score con glí amíci o cora una Della
dorna a guardará le SCelle. Cerca cesorí nascosCÍ e
gíoíellí/ raorlrispeCCa quase mai le regala e riam cradisce
maí glí amíci. Una curiosicà: ovni CarlCObaila il Ganga...

\aLeNTINA
ValenCína Rosselli ê una Fotografa che arranca le sfTde
quoCidiarle cora sensíbílíCà e deCermirlazíorle. Ê urna
donrla monco Della e spesso gli uomíní sí innamorarlo di
leí. Nel risolvere i problema/dimosCra sempre di esseíe
írleellígence, emancipada e serlsíbíle

DIAgOLIK
Ê url ladra che ruga ai caCCivíe aí rícchi. l,a sua
fidarlzaca, Eva KaraC/ lo aluga monco spesso nel
suo lavara. Píabolík e Eva si vesCorlo sempre
in clero/ porcano orla rnaschera e spesso si
GravesGorloper non espere riconosciuuí. ll suo
maggíor awersario ê I'ispeccore G-ínko che
gli ê sempre alcecalcagna. Gínko ê abolee
inCellígeneema a volte ê sFortunaco. Piabolik
non usa mai arrni da Huoco e si muove sempre
con la sua fanBasGíca cuco: orla çJaguar.

C. Leggi un'altra volta i testae osserva le parole D. Scrivi una breve descrizione di un personaggio dei
evidenziate. Che posizione hanno gli avverbi di fumetti che conosci. Prendi spunto dai testa al punto
frequenza nella frase? Poi completa il quadro. B. Usa gli aggettivi e gli avverbi di frequenza.

ovni piorno /
SPesso
ognf tanto /

76 setta ntasei
5. ltaliani DOC
© A. Secondo te, quali sono le abítudini quotidiane piü diffuse tra gli italiani? Parlane con un compagno.
»prenderel'espresso >fareshopping »mangiarelapasta »andarealcinema

0 B. E tu, fai una veta da italiano? Rispondi alle demande del test e leggi il profilo che ti corrisponde
Poi, confronta il risultato con quello di un compagno.

Aloure ãbitudini quotidiane sono


di una piuttosto che di un'alara
Quanto sei italiano Rena tua }?

1. Quando ti svegli, controlli subido 5 Per avere sempre un look all'ultima moda,
il cellulare. vai a iate shopping-.
A sempre A una volta alia settímana
B spesso B una volta al mese
C mai C ogni tanto

2. La mattina a colazione prendi 6. La pasta ê un piatto che mangi


un cappuccino e mangi un cornetto. A ogni giorno
A sempre B a volte
B spesso C quasi mai
C mai
7. Quando esci con gli amici,
3. Dopo pranzo prendi un espresso andate in pizzeria-.
A sempre
B a volte A moro spesso
B qualche volta
C mai
C quase mai
4. Vai in palestra-. 8. La domenica vai a pranzo dai tuoi genitori.
A quattro volte alia settimana A sempre
B una volta alia settimana
C mai B ovni tanto
C mai

Risultato:
maggioranza di A: Sei un vero italianos O
maggioranzadi B: Âncoraun piccolosforzo...seiun potenzialeitalianoDOC18i
maggioranza di C: Hai âncora un po' (]i lavara da tape... inibia con un buon esppessol ep

C. Evidenzia le azioni nel test al punto B e completa


le seguenticollocazioni. ABITUDINI
Scrivete almeno cinque abitudini quotidiane
che caratterizzano gli abitanti del vostro
Paese e confrontatevi con i compagni. Poi
fate la lista definitiva delle abitudini piü
rappresentative dei vostri connazional

settantasette 77

l
Gpammat'íca,

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI IN -/RE GLI AVVERBI DI FREQUENZA


DORMIRE FINIRE sempre / ogní giorno
spesso
dorme fi nisco
a volte/ qualche volta/ ogni tanto
dormi fl nísc i quase mai
mai
dorme fl nasce

dormiamo findamo Non t/ado mai a/ c/Rema


dormite flnite Non fiado quase mai a teatro.
Qualche volta dado a cena suor/.
dormono finiscon o
Ogni tanto fiado a/ museu.
Qualche volta pranto con /V/co/efta.
IL PRES NTE INDICATIVO DI ALCUNI VERBI h va\\e faccio un pisolino dopo pranzo.
IRRE( LARI S pesco vado in piscina. / Vado spesso in palestra.
La mattina bevo sempre il caffê.
USCIRE FARE

esm faccio Qualchevolta, ognitanto, a volte vanno prima


del verbo
esci fa i
Sempre, mai e quasi mai vanno dopo il verbo.
esce fa
Mai e quase mai devono essere accompagnati
usciamo da non
facciamo
uscite Spesso puà essere usado prima o dopo ilverbo
rate
escono fanno LE PREPOSIZIONI ARTICOLATE

il lo la I' gli le
IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI RIFLESSIVI
a al allo alia all ai ágil alle
SVEGLIARSI VESTIRSI
da dal dallo dália dali dai daglí dalle
mi sveglío mi vesgo

ti sveglí ti vesti su sul sulco sulca sull SUI sugli sulle


si sveglia si veste
di del dello della dela deí deglí delle
ci svegliamo ci vestiamo
in nel nello nella nel nei negli nelle
vi sveglíate vi vestíte

si sveglíano si vestono
CHIEDERE E DIRE FORA E INFORMARSI
SULL'ORARIO
P NZA DELLE AZIONI Che ora ê? / Che ore sono?
Ê I'una
Prima mi faceta la doccia e poi/ dopo faccio
colazione. Sono le due.

Prima di uscire di casa leigo ii giornale. Sono le quattro di pomeriggio / di norte.


Durante la giornata prendo tre caffà.
A che ora comincia lavorare?
FRASI VERBALI Alce oito.

cominciare
a + infinito Che orario fo il parrucchiere il martedi?
continuare Dalle 9 alce 20. orario continuato.

hnire di + infinito
Quando vai in piscina?
D{ soluto, comincio a studiare alfa IO.
Verso le 19.
Continuo a studiare hno all'ora di cena.
Finisco di lavorare entorno adie18. Fino a che ora guardala TV?
Fino all'una, poi vado a leito

78 settantotto
Completale frasecon le forme corrette dei seguenti Completa le frasi con i verbi falte o uscire
verba.
a. Stasera to e Michela ........................... l Abbiamo
partire preferire pulire voglia di andare al cinema. Vieni anche tu?
b. Mia mamma ha ...................,.......una torta per il
dormire sentire finire
compleanno di Anna. Sembra buonissimal
c. Giorgio e Camilla ........................... di casa verso le 8
a. La mattina to e Federico fare
tutte le mattine
colazione al bar, ê piü veloce.
d. Quando ........................... colazione al bar, prendo
b. llsabato será Alessandra fa sempre moro tarda,
sempre un cappuccino e un cornetto
per questo la domenica .........................., fino a
mezzogiorno.
Che ore sono? Abbina le ore agli orologi
c. A mio fratello piace tantissimo leggere.
un libro alia settimana 12
12 12

d. Quest'anno Paola e Alfredo per una


vacanza negli Stati Unit 9 3 9 3 9
e. Di solito Mana la casa durante il fine
settimana 6 6 6

f. Puoi alzare il volume della radio, perfavore? Da


1. 2 3
qui non ........................... nulla.
12 12

2. ScegliI'alternativacorretta
9 3 - - 9 3
a. Non andiamo mai/ a volte ai concerti, i biglietti
sono troppo cara. 6 6

b. Di solito gioco a pallavoloil martedi. ma sempre /


qualche volta gioco enche la domenica. 4 5
c. Prendo sempre la bici perandare al lavoro perché a. Sono le sette e dieci
I'autobus ê sempre/ qualche volta in ritardo. b. Ê I'una e mezza
d. Carlo non va quasi mai/ mai a teatro, solo una o
c. Sono le quattro meno un quarto
due volte all'anno.
d. Sono le sei in punto
e. Giovanni non ê a casa. Di solito a quest'ora ê
e. Sono le tre e un quarto.
sempre / ogni tanto in ufficio.
Abbina le domande alle risposte corrispondenti
Completa le frasi con la forma corretta del presente
indicativo dei seguenti verbi. l Scusí, che ore sono?
2. A che ora cominciano le lezioni?
truccarsi lavarsi farsa alzarsi 3. Quando vai a scuola?
4 Fino a che ora ê aperta la farmácia?
addormentarsi vestirsi 5. Che orario di lavoro faí?

a. Ovni giorno Daniela e Claudio alce 6


a. Alle 8:30. d. Dalle 9 alle 17.
per andare a correre. b. Fino alle 19 e. Cominciano alle 9
b La será siamocosastanchiche spesso c. Sono le IO
sul divano.
c. Franco la doccia tutte le mattine
Scrivi delle frasi indicando la frequenza con cui fai
appenasveglio. le seguenti attività.
d Cristina raramente, solo nelle
andare a correre -) Non fiado naif a coí"fere
occasioni speciali.
e ITu) sempre con giacca e cravatta per a. leggere il giornale
andareal lavoro? b. usare il telefonino
f. jlo) ............................ sempre le mini prima dí c. andare al cinema
cominciare a cucinare. d. fare sport

settantanove 79
l momentodella giornata 3. Osserva il seguente orario di un ristorante e
completa con le informazioni mancanti.
1. Scrivi i seguenti orari in lettere. Poi abbinali al
momentodellagiornata.

mattina pomeriggio l será l notte


Dal martedi al giovedi
Dalle 12:00 alle 15:00
l Dalle19:00alce22:00
12 12

Dal ............... .. alia domenica


Dalle 19:00 alle 23:30
Q .+'
' -%/ 9 '5

chiuso

l 2

l l
12 12 4. Osserva la giornata di Andrea e scrivi le azioni
corrispondenti a ciasuna illustrazione.
9 t 9

6 6
l

3 4

l l
12 12

0 3 9
C
6 6
l l

5 6

2. Completa le combinazioni

B
5. Abbina gli aggettivi al contrario corrispondente
l sregolata a. tranquilla
2. stressante b. regolata
3. abitudinaria c. nodosa
4 dinâmica d. avventurosa
5. curiosa e. sedentária

80 ottanta
l segnali discorsivi: ah, si 1. Ascolta la registrazíone e indica
quale parola senti.
fR\ 6.Ascolta i dialoghi e indica cosa esprimono i
W segnali discorsivi evidenziati: accordo, surpresa o 1.
consenso? a. quando
b. quanto
accordo sorpresa 2.
a. mancia
Ah si!? Perfetto b. mangia
allora!
3.
a. pala

Ok, d'accordo a me
b. pari
va bene. 4.
a. cala
b. cara
Ah si! E vero! 5.
a. Bali
b. Bari

6.
7. Ascolta i dialoghi e ripeti la frase che contiene a. ancora
il segnale discursivo ah, s/. Fai attenzione
all'intonazione. b. angora
7.
a.
a. tenda
e MÍ peacemoita Picasso. b. tenta
o Ah sil?Ame non peaceperniente.
8.
b a. mulo
e Ricordi che oggi andiamo a cena con i Rossi. b. muro
vero?
o Ah síl Ê verol L'avevo dimentícato... ma 2. Leggi le frasi e indica se senti il
dobbiamo proprio andare? suono [i[ come in sa]a,[11] come in
pa[[a o [Á] come in mag]ia.
C
a. Prendi il sele sulla l..........)
e La banca ê chíusa. Non ricordi che chíude alle
tre? mensola in alto, per favore
b Agli(..........l amici di Monica peace
o Ah, sil Ê vero.
andare allo(..........l stadio
c. Andiamo al 1..........1cinema
d.
domani? All'(..........l Atlantic c'à
e Ovni mattína mi alzo alle 61 un bel film
o Ah, sil? Che bravos lo alce9.
d Giuliana si impegna moltissimo
negli(..........lstudi
e. Sabato andiamo dagli(..........l zii
f. La palestra ê aperta dalle l..........l
9 alle (..........) 20.
g Nel 1..........1pomeriggío vado a
trovare Rata
h piatto preferito dagli (. .)
ítaliani ê la pasta

ottantuno 81
Saloio cu,tturate

Gli orari itt ltalia


L'organizzazione della giornata ê un elemento fondamentale nejitn.E=1':l
di un Paese. Conoscerla sarà utile per turista, viaggiatori e aR atorí! Ricordat-
pel
Inoltre,
:he tra regioni del nord, del centro e del sud gli
dono essere differenze tra piccol medi e grar di centri.
'''l'
'ariano un po'.

IL LABORO ,(q.
.... .l..u
Di soluto in ltalia gli uffici r{ i...f.]
aprono alle 8:30 e chiudono
tra le 17 e le 18. La pausa pranzo à tra
le 13 e le 14. Le banche aprono dal

V
lunedial sabatodalle 8:30 alle 13:30 e
alcuni giorni anche dalle 14 alle 16.

l NEGOZI
BÜ -n.--ql
11/ H
Nelle città di dimensioni medie e f!!;;;=/ l
6
piccole i negozi chiudono per la pausa =S:E:!â--
pranzo, tra le 12:30 e le 15:30. ll giorno di ê
)
chiusura depende dália regione e puà' essere la H

domenica oppure uno dei giorni della settimana


dal lunedi al giovedi. l supermercati e i centri
commerciali fanno orario continuato, e alcuni
sono aperti enche la domenica.

In Italia si eannoquattro pasta, due principali(pranzo e cena) e f"


due piü leggeri(colazione e merenda o spuntino). La colazione
à il primo pasto della giornata e si fa tra le 7 e le 9 del mattino. Molti
italiani fanno colazione al bar e, in genere, il caffê si beve al bancone. L'ora
del pranzo à intorno all'una. La merenda à intorno alle 17. La cena à un
momento moro importante per gli italiani e si fa tra le 19: 30 e le 2 1.

82 ottantadue
Che orario!
0 A. Leggiil testo sugli orari in ltalia. Qualidifferenze
orari nel tuo Paese e quelli italiana?

Per me pranzare all'orla ê presto.


Ah, slo E voi, a che orQ pranzate?
Di solutoalia due, due e mezzo.

B. Osserva i seguenti orari. Poi ascolta i dialoghi e


LA SCUOLA indica se i parlanti si riferiscono al panificio, al
.,+

l museo o al parrucchiere.
More scuole offrono la
IL PARRUCCHIERE
possibilità di scegliere ORARIO INVERNALE
tra due tipodi orari: dal (dal l ottobre al 31 maggio) paHiiicio Marco
lunedi al sabatodalle 8.30 alle 13 Martedi e mercoledi
8:30-12:30 Dal lunedi al venerd}
oppure dal lunedi a venerdi dalle 14:30-18:30 7.30 - 13.00
Giovedi, venerdi, sabato 16.30- 19.00
8.30 alle 13 piü due rientri alia
8:30-19:00(orario continuato)
settimana dalle 14 alle 16. 30. Domenica e lunedi Sabato
chiuso 7.30 - 14.00
pomeríggio chiuso
ORARIO ESTIVO
Domenica
(dal l giugno al 30 settembre)
chiuso
Martedi, mercoledi, giovedi
8:30 12;30
16:00-20:00
Venerdi e sabato
8:30 20:00(orario continuato)
Domenica e lunedi
chiuso

M ========n====nnnn=Hw==

Orari e biglietti
Da martedi a domenica 8.:L5 18.50
Chiusura tuttí i lunedi,.L' gennaio,I' maggio, 25 dicembre

TEMPO LIBERO
panificio museo parrucchiere
A fine giornata, entorno alle
19, molti italiani prendono D D D
un aperitivo: un momento per 2 D 0 D
incontrarsi e garedue chiacchiere. La 3 D D D
será, i programmi televisiva cominciano 4 D D D
tre le 2 1 e le 2 1:30. La cucina dei 5 0 D D
ristoranti, di soluto,à aperta dalle 12:00
alle 15:00 e dalle 19:00 alle 23:00.
Molti museu sono chiusi il lunedi . Q C. Pensa all'organizzazione della giornata nel tuo
Paese. Ci sono altri orari che potrebbero essere utíli
per gli stranieri? Parlane con un compagno.

ottantatré 83
Compifi.#naZI

® Pare la lista dellecose che vi rendono


m felici la domenica
A. A gruppi. Discutete sulle attívità che vi rendono C. Confrontate la vostra lista con quella degli
piÊt felici la domenica. altri gruppi ed elaborate la lista definitiva
della classe con le cinque attività comum a
B. Definite almeno 5 attività che accomunano il
tutti o alia maggioranza.
gruppo. Scrivetele in un foglio e appendetelo in
classe o nello spazio virtude della classe.

© Prima di inziare a discutere, ogni membro


del gruppo puõ raccogliere le proprie idee e
scrivere una lista.

Pubblicate la lista su un social network e chiedete


agli utenti di aggiungere altre attività

Preparare un tesa per un compagno e


decidere che tipo di vila ía

A. Prepara un test per capire lo stile di vetadi un C. Pensa a degli aggettivi per descrivere il suo
tuo compagno. stile di vita e spiega le tue scelte al compagno.
Confrontate i vostri profili.
B. Fai il test al tuo compagno e annota le risposte.

© Prima di preparare il tuo test:


observa vara modelli per
prendere spunto.

Pubblica il tuo test nello spazio virtude della


classe. altri compagni potranno fado

84 0ttantaquattro
Com'à andado il compito?
A. Fai un'autovalutazionedelletue competenze.

parlare delle proprie abitudini

chiedere e dureI'ora

informarsi su orari e frequenza

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti ê piaciuto di piü dei compita?

© &r

C. Valuta il compita dei tuoi compagni e poi parlane con loro.

La presentazione
T l ê chiava
l

llanno utilizzato i contenuti dell'unità

ll lessico utilizzato à adeguato.

E originale e interessante.

La pronuncia ê chiara e I'intonazinne


() cnrretta.

ottantacinque 85
Schede vídeo

3. Guarda di nuovo il vídeo e completa le frasi con le


seguenti espressioni.
VIDE03
Umberto Eco lecanzonidi PaoloConte Fellini

gli spaghetti alia carbonara andare al mare

la cucina orientale cantare

il caffê senza zucchero i gatti i cana

1. A entrambi peace

2. A eentrambi piacciono
ntra m bi Diacciono: ..........................................................

1. Guarda il vídeo e rispondi alle seguenti domande. 3. A entrambí non piace


1. Dovesi svolge la scena?
pla((lodo .....----v--.-rPP+P-F----n.
4. A lui piacciono
Chí sono
2. Chi sono i protagonísti?
protagonisti?
5. A lei piacciono
3. Perché ii protagonisti
protagonísti si fermano a parlare?

4.<;lÉiiãl'opzione corretta.
2. Guarda di nuovo il vídeo e scegli I'opzione 1. Mi piace/ piacciono leggere e ascoltare la
corretta. musica clássica.
2. A Geada piace/ piacciono i film romantici
3. A Luca e Sara piace/ piaccionovisitare i muse
4. Ti piace/ piaccionocucinare?
5. A Matteo peace/ piacciono la musicajazz
6. Ci piace / piacciono i cana

5. Completa i dialoghi con la risposta opportuna:


enche a me, neanche a me. a me invece s]. a me
1. 1protagonisti: invece no, secando il modello.
[] a. sono amici. } n; Nêânchê a Hv\ê
Non mi peacela birra.
C) b. si incontrano per caso.
C] c. sono fldanzati. 1. Non mi piacciono i gatti. ->
2. Non mi piace il cálcio. -'>
2. 1due ragazzi parlano: 3. Mi peaceandare a teatro. ->
1] a. dei loro animalí. 4 A me piace ballare. ->
C) b. del tempo libero. 5 fiorí non mi piacciono. ->
CI)c. dei foro gusti personali. 6. Mi piacciono i libri gialli. -+
3. 1ragazzi:
CI) a. si piacciono perché hanno glistessi gusti.
C] b. si piaccionoanche se hanno gusti diversa.
Ü 6. Con un compagno, scrivi una nuova versione
della storia in cui i due personaggi hanno gusti
C) c. non si piacciono. completamentediverti.

4. Alia fine i ragazzi si separano perché:


O a. hanno da fare
C) b. non gli piaccíono gli stessi animali
CI) c. i loro animali litigano.

86 0ttantase
Vídeo 3 e 4

3. Guarda la secunda parte del vídeo e indica se le


seguenti affermazioni sono vere o false.
VF
l Ad Alice non peacecambiare abitudini.
2. 11dottor Paganellifa more attività
diverse durante la settimana
3. Marco non varia maí la sua routine.
4 A Silvia piace avere delle abitudiní. 00
5. Marco dice che non ha made.
6 Silvia mente in ordine la casa prima di
andare a dormíre. 00
7. Alice dice che ha delle buone abitudín
00
8 11dottor Paganellídoceche non ha
more mande.

1. Guarda il vídeo e(erchiê)I'opzione corretta


4. Alcuniconfessanole loromade. altri no.Secandote
1.
Nell'intervista si paria di lavoro/ abitudini
quali sono le made di questi personaggi? Sceglitra i
e routine.
2 seguenti elementi e completa il quadro.
l personaggí hanno opinioni diverse/ le stesse
abitudini.
abiti caffà alimentazione cellulare tennis
3. Nel vídeo si paria anche di tempo libero/ piccole
made. cucinare attivitàfisica ordine

2. Guarda di nuovo il vídeo fino al minuto O1:41 Marco


e per ciascuna frase indica il personaggio Silvia
corrispondente: Silvia (S), Marco (M), dou.
Paganelli(P), Alice (A). Alice

dou. Paganelli
Silvia

Q 5. Quali aggettivi descrivono meglio i personaggi del


vídeo? Perché? Parlane con un compagno.
dou. Paga
abitudinario/a organizzato/a impegnato/a

sportivo/a tranquillo/a attivo/a nervoso/a

Secando me Silvia ê abitudinaria/ orgartizzata perché.


Marco

Q 6. Prendi spunto dalle demande del vídeo e


intervista un compagno per scoprire quali sono le
1. La routine à utile per organizzarsi. sue piccole made quotidiane. Poi, insieme, fate la
2. La routíne mi dà sicurezza. classifica delle made piü frequenti nella classe.
3. La routine à nodosa
4 Non sempre la routine quotidiana
e nodosa. » Cosa significa routine per te?
5
Appena mi alzo, faccio un po' di » Qual à la prima cosa che fai quando ti svegli?
attività física
» Seí una persona abitudinaria?
6. Comincio la gíornata con un caffê.
7. La mattina mi piace respirare I'aria » Hai dellemade quotidiane?
fresca
8 Appena mi alzo, accendo íl cellulare

ottantasette 87
COMPITA FINALI COMPITI INTERMEDI
. Pare un'inchiesta sul consumo alimentare 11consumatoretipo
. Presentare la spesa típica del proprio Paese La mia dieta quotidiana
Specialità di strada

:3B..,:'''
B+ . . ..
A..;+'
õ+&+':q'
;Uii b: e: : ::::=:= =

./

'Y

,4

LSILICO
)TTIGLI
MERCAR ri
MIGEANC 3ROCCOL
BROCCOLI PiATTO
\
MACELLAIO
PEPE

1. 11cimo in parole
A. Quali prodotti della fotografia riconosci? Aiutati
con la nuvola di parole
C'ê il parmiQiarlo / 'lCC
Giusto. / Non io se
Sai come si chiamarlo questi?
S\, spaghetti. / No. non lo se.

Secando i tuoi gusti, inserisci nella tabella


í prodotti della nuvola di parole e della fotografia
Poi confronta con un compagno.

mi peace/piacciono non mi peace/piacciono

C.Annota i prodotti che non conoscie confronta la


tua lista con quella di un compagno. Evidenziate
i prodotti che non conoscete e cercateli su Internet

ottantanove
.í. Tendem.eeaZimenfari

2. Consumo e tendenze
0 A. Indicaquali prodotti compradi solutoe poi confrontati con un compagno: i vostri acquistí alimentarásono simili?
D lií) latte [] (lal verdura [] jlal birra [] (ill pesce O jil] cioccolato
[] (il) pane [] jl'] acqua [] lilformaggi [] jlal carne O (]e] uova
[] jla) frutta D jil) vino [] líl sa]umi [] (le) bibite gassate [] jlo) yogurt

0 B. Che tipo di consumatore sei? Leggi I'articolo e parlane con un compagno

Q 1111111111 11
}lllllllllllllllllllllllllllllllll 1111111111111111

LE ABITUDINI ALIMENTARÁ DEGLI


ITALIANI TRA NUOVE TENDENZE q
E SOLIDE TRADIZIONI !

©ONSUMATORE produttore. Nella sua lista della


TRADIZIONALISTA spesa non mancano i prodotti
Rappresenta la maggioranza degli equosolidali come il caíra e il
italiana.Nella sua lista della spesa cioccolato, ma non c'ê la frutta
non manca mai la pasta e ci sono esotica. In inverno, ágil alimenta
sempre anche la ü'utta, il pane fuori stagione, come I'uva,
e la verdura. Insieme all'acqua, preferisce i prodotti di stagione,
sulla tavola del consumatore come le mele.
tradizionalista ogni giorno c'ê il
©ONSUMATORE
vino. Fa la spesa soprattutto al
SALUTISTA CONSUMATORE
supermercato, ma va volentieri
Alia costante ricerca di cibi sana e
DI ©IBO ETN100
nei negozidel quartiere. Quando In ltalia i consumatori abituali di
viaggia per I'ltalia gli peace provare genuini, il salutista si informa sugli
caboetnico sono una minoranza: la
le specialità regionali. ingrediente e i valori nutrizionali
maggior parte degli italiana mangia
dei prodotti. Nella sua lista della
etnico solo qualche volta I'anno.
©ONSUMATORE spesa ci sono i prodotti biologia. Se
Nei locali etnia acquista i cibi da
RESPONSABILE ê vegetariano, non ci sono il peste,
asporto come illaZ(!HeZ, il #ebab
La sua sceltadei prodotti alimentari la carne e i salumi, se ê vegano
e il susA{. Ma ormai enche nei
si baça sul rispetto dela'ambiente mancano enche le uova, il latte, i
supermercati ci sono gli ingrediente
e dei lavoratori. ll consumatore formaggi elo yogurt. Evita i grassae
le bevande alcoliche e superalcoliche. per preparare le specialità tipiche di
responsabile acquista a km O altri Paesi.
al mercato o direttamente dal

lo sono url consumatore resportsabile perché Mah, io sono url consumatore tradizionalista
comprosopraHutto. perché compro spesso.

C. RileggiI'articolo e completa il quadro con c'ê o ci D. Osserva le frase con il verbo mancare e indica. per
sono. Poi, insieme a un compagno, cerchia I'opzione ciascuna, quale delle due opzioni con c'ê/ ci sono ha
corretta per completare la regola d'uso. lostesso significato.

Non manca mai C'ê sempre la pasta. /


il vino. i prodotti biologia Non c'ê mai la pasta.
la pasta.
la frutta esotica gli ingrediente.
Ci sono le uiva. /
Mancano le uova
Non ci sono le uiva
c'ê + singolare / plurale ci sono + singolare / plurale
Ci sono i prodotti
Non mancano í equosolidali. / Non ci sono
prodotti equosolidal i prodotti equosolidali

90 novanta
© E.intervistate?
Cosamangiano di solito le tre persone
Ascolta la registrazione e completa le
F. Completa il quadro con i prodotti del punto E
Puoi aggiungerne altri, se vuoi. Lavou con un
38
listedellaspesa con i seguentí alimenta. compagno e aiutati con il dizionario.

pasta pane pollo pomodori mele


Carne (russa e bianca): agnerfo, coníglío
parmigiano carote riso broccoli Cereali: farra, orzo,

Formaggi:pecorino,

:':.:::
0 Frutta:pesche, uva,
bisteccadÍ março Legume: saia,

zucchíne Verdura:zücc&tine, mefaruane,


clone
0
fagíoli
G. Ascolta la secunda parte dell'intervista e indica
dove fanno la spesa le tre persone intervistate.

}' efap\gane
pecorino al díscount D D 0
D D 0
0 al supermercato
all'alimentari D D n
dal panettiere D n D

agnella
dal fruttivendolo D n D
dal macellaio 0 D 0
in pescheria D D D
al mercato 0 D 0

H. Ascolta la terza parte dell'intervista e indica chi


10
compõele seguenti azioni.

Acquista prodotti sani. n D n


Si preoccupa dei lavorator n D D
Compra solo prodotti italiani. 0 D D
7'7'0 Dà importanza all'ecologia 0 D n
Compra prodotti local D D D
Legge I'etichetta dei prodott 0 D D

A orzo
V JtEgÍoi{

+
IL CO ORE TIPO
Indivídua e descrivi le abitudini e i
comportamenti del "consumatore tipo"
del tuo Paese

novantuno 91
.í. Tendem.ee aZimenfari

2. Consumo e tendenze
Q [] (il)latte
A. Indica quali prodotti compri di solutoe poi confrontati con un compagno: i vostri acquisti alimentari sono simili?

[] jla)verdura [] (la) birra [] jil) pesce]](il] cioccolato


[] lii)pane D (1')acqua [] li) formagg [] jla) carne O (le) uova

[] jla) frutta [] jil) vino D lil salumi [] (le[ bibite gassate [] jlol yogurt

0 B. Che tipo di consumatore sei? Leggi I'articolo e parlane con un compagno

Q
q
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©ONSUMATORE produttore. Nella sua lista della

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TRADIZIONALISTA spesa non mancano i prodotti
Rappresenta la maggioranza degli equosolidalicomeil caro e il .:+
cioccolato, ma non c'ê la flutta
italiani. Nella sua lista della spesa H
esotica. In inverno, agli alimenti
non manca mai la pasta e ci sono
fuori stagione, come I'uva,
Ü
sempre enche la ftutta, il pane B
e la verdura. Insieme all'acqua, preferisse i prodotti di stagione,
come le mele.
sulla tavola del consumatore
tradizionalista ogni giorno c'à il
vino. Fa la spesa soprattutto al ©ONSUMATORE ©ONSUMATORE
supermercato, ma va volentieri.
SALUTISTA DI OIBO ETNIGO
Alia costante ricerca di cibi sana e In ltalia i consumatori abituali di
nei negozi del quartiere. Qpanda
genuini, il salutista si infomta sugli caboetnico sono una minoranza: la
viaggia per I'ltalia gli peaceprovare
le specialità regionali. ingrediente e i valor nutrizionali maggior parte degli italiana mangia
dei prodotti. Nella sua lista della etnico solo qualche volta I'anno
esa ci sono i prodotti biologia. Se
00NSUMATORE Nei locali etnia acquista i cibi da
RESPONSABILE ê vegetaHano, non ci sono il peste,
la carne e i salumi, se ê vegano
asporto come illaZ(4ÃeZ, íl #ebab
La sua scelta dei prodotti alimentari e il smas. Ma ormai enche nei
si baça sul rispetto dell'ambiente mancano enche le uiva, il latte, i supermercati ci sono gli ingrediente
e dei lavoratori. ll consumatore formaggi e lo yogurt. Evita i grassa e
per preparare le specíalità tipiche di
le bevande alcoliche e superalcoliche. altri Paesi.
responsabile acquista a km.O
al mercato o direttamente dal

lo sorgourl corlsumatore resporlsabileperché Mah, io sono un consumatore tradiziorlalista


compro soprattutto. perché compro spesso-

C. Rileggi I'articulo e completa il quadro con c'ê o ci D. Osserva le frasi con il verbo mancare e indica,per
sono. Poi. insieme a un compagno, cerchia I'opzione ciascuna, quale delle due opzioni con c'ê/ ci sonoha
corretta per completare la regola d'uso. lo stesso significato.

Non manca ma C'ê sempre la pasta. /


Non c'ê mai la pasta
il vino i prodotti biologia. la pasta.
la frutta esotica gli ingredienti. Ci sono le uova. /
Mancano le uova Non ci sono le uiva
c'ê * singolare / plurale ci sono , singolare / plurale
Ci sono i prodotti
Non mancano i equosolidali. / Non ci sono
prodotti equosolidali. i prodotti equosolidali

90 novanta
© E.intervistate?
38
Cosa mangiano di solutole tre persone
Ascolta la registrazione e completa le
F. Completa il quadro con i prodotti del punto E
Puoi aggiungerne altri, se vuoi. Lavara con un
riste della spesa con i seguenti alimenta. compagno e aiutati con il dizionario.

pasta pane pollo pomodori mele


Carne (rosca e bianca): agnerro, conferia
parmigiano carote riso broccoli Cereali: tarro, orzo,

e
Formaggi:pecorino,

Frutta: pesche, uva,


bistecca di março Legume: saia,

::::: :ll
zucchine Verdura:zucchíne, mefaruane,
melone
0
fagioli
G. Ascolta la secunda parte dell'intervista e indica
deve fanno la spesa le tre persone intervistate.
lattuga
puelai'gane l 2 3

pecorino al discount 0 D D
0
0 al supermercato
all'alimentará
D
D
D
D n
dal panettiere D D D
dal fruttivendolo D D D
agnello
dal macellaio D D D
in peschería D 0 0
al mercado D D D

H. Ascolta la terza parte dell'intervista e indica chi


='' compie le seguenti azioni.
11213
Acquista prodottí san D D n
Si preoccupa dei lavoratori. n D D
Compra solo prodotti italian D D D
Jarro
Dà importanza all'ecologia D D n
Compra prodotti locali D D n
Legge I'etichetta dei prodott D n D

A orwo
V .ftt@,oU,

+
IL CONA TIPO
Indivídua e descrevi le abitudini e i
comportamenti del "consumatore tipo"
deltuo Paese

novantuno 91
2. tina sana al çfa.eione

3. La salute innanzitutto!
0 A. Bevi in modo sana? Per scoprirlo fai questo test. B.Abbina le bevande del test al contenitore
corrispondente. Poi aggiungine altre, se vuoi

1. L'acqua-.
bicchiere: acqcla

Ê
a. [l la bevosocodurantei pasta.
b. [] ne bevo meno di due ]itri a] piorno. bicchierino: grappa
c. ]] ne bevo moita, piü di due litro al piorno. ::::.::::::::
bottiglia: acqtxa, :::::::
::::::::::::::
::::::::::::
::::::::::

®
2. ll mio caffê ê... lattina
a. [] a]]'americana
jtazza,200m]]. tazza:
b. [] expresso jtazzina. 30 m]].
c. ]] decaffeinato o non lo bevo. tazzina:

3. ll caffê o il tê...
a. ]] ne prendo piü di quattro al giorno. C. Rileggi il test e indica a quali parole si riferiscono
b. [] lo prendo di mattina e durante ]a giornata. i pronomediretti lo, la, li, le e il pronome ne. Poi
c. [] lo prendo soco di mattina. a co]azione. cerchia I'opzione corretta per completare la regela
d'uso.
4. Nel mio cafíê o tà...
a. ]] ci sono lo zucchero e illatte intera. i pronomi diretti e pronome ne b p 9á
b. [] c'à]o zucchero.
c. [] non metto dente.
lo: caflQe. ne: actua
la:
5. Le bibite analcoliche dolcificate(cola, aranciata,
li:
tà freddo, ecc.)-. sss le:
a. [l le bevo quotidianamente.
b. [] ne bevo un paio a]]a settimana.
c. ]] nebevouna ognitanto. l pronome lo, la, li, le sostituíscono un oggetto
diretto / un oggetto diretto quando si fa
6. ll vino...

!
riferimento a una quantità.
a. [] ne bevo piü di due bicchieri ]250 m]] a] piorno.
11pronome ne sostituisce un oggetto diretto /
b. [] ne bevo mentedi un bicchiere al piorno.
un oggetto diretto quando si fa riferimento a una
c. ]]] non lo bevo o moita raramente.
quantità
7. Labirra...

Q
a. [) ne bevo due ]700 m]] o piü a]]a settimana.
b. [] ne bevo una ]350 m]] a]]a settimana. D. Come preferisci bere le bevande? Quante
c. ]] la bevo raramente. ne bevi? Parlane con un compagno e indivídua
similitudini e differenze nelle vostre abitudini.
8. 1 superalcolici(grappa, whisky. ecc.)-. Aiutati con le seguenti parole ed espressioni.
a. [] ne bevo un bicchierino ]40 m]] una volta alia s ettlmana
b. [] ne bevo un bicchierino gotoin occasioni parti colara. con/ senza zucchero caldo/ freddo
c. [] non ]ibevo mai.
amara / dolce liscio / con ghiaccio
RISULTATI
expresso / all'americana gassato / naturale
Maggioranza di A: Unanecessità
primariadeltuocorpo
à consumara acqua e non bevande zuccherate o contenenti
caííeina o alcol.Non ti sembra di esagerare? Come bevi I'acqua, gassata o naturale?
Maggioranza di B: Complimentil ll tuo consumo di bevande lo la bebo rlaturale. E tu?
ê piuttosto equibbrato e responsabile. Puoi migliorare alcune Quantacaffà prendiai piorno?
abitudini. ma sai goderti la veta in modo cano.
Ne prendo uno, e mi peaceamara.
Maggioranza di C: Accipicchia. sei un modello da seguirei
lo, invece, rle prendo amaria tre e li prendo con lo
Attenzione pera a non esagerare:per vivere in modo cano e felice
non é necessáriorinunciare atutti l piacen.
zucchero.

92 novantadue
4. Mens sana in corpore seno
0 A. Indica quali abitudini giornaliere sono sane.
secandote. Poi confronta con un compagno e.
0 C. Quali sono i pasti principali della giornata nel tuo
Paese? Tu li fai tutti o ne salti qualcuno?
insieme, aggiungete altre abitudini sane e poco sabe
D. Rileggi i post del forum e completa il quadro
[] mangíare a]meno un uovo con nessun, nessuno o nessuna. Quali quantità
[] fare qualche spuntino indicano? in base a cosa cambia la loro forma?

[] mangiare a]meno 200 gr. di carne gli aggettivi indefiniti > p 96


[] usare poco sa]e
Non mi piace tipo di carne
[] mangiare prima di dormire Non faccio spuntino
Per me cena à senza dolce
[] preferire i grassi anima]i ai grassi vegeta]i

0 B.Tre utenti di un forum presentano la loro dieta.


Leggii post: chi à vegetariano? Chí vegano?
E. Rileggi i post e completa il quadro con qualche o

Q Secondo te, quale delle tre diete ê piü sana? Parlane


con un compagno.
alcuni/e. Secando te, questi due aggettivi hanno un
significato uguale o diverso? Poi cerchia I'opzione
per completare la rebola d'uso.
e9 K
a
n
« I' e Lyww.mangiarebeneesanc!:gif gli aggettivi indefiniti » p.96

0
volte
Do+t,odxZea (zll «*t,M) volta qualche + singolare / plurale

Hl:EZF5:Un;.pnu:.".
alcuni/e * singolare / plurale
spuntini

fome, maneio della frutta o della verdura


crude. A pranzo o cena, mangio soprattutto cereali:
riso,ferro, quinoa... Non mi peacenessun tipo di carne F. Observa gli articoli partitivi evidenziati nel fórum
e non mangío neanche i legumeperché sono allergica. al punto B e completa la colonna sinistra con gli
Uso moro le uova per preparare i dolo e le frittate. articoli corretti. Poi, tra i seguenti titoli, scegli quello
corretto per ciascuna colonna.

+
/U«m«üÜ..w, (3:2'*-w ) quantità determinata quantità indeterminata
A colazionequalche volta prendo della
fette bíscottate con la marmellata, altre
volte dello yogurt; da bere, íl caffê. articoli partitivi » p.96
Di solutonon pranzo, ma durante la gíornata faccio
alcuni spuntini dolo o salati: un panino, della frutta
dei crackers, una fetta di torta. A cena mangio un po
di tutto: pesce, verdura, e moro spesso carne. Per me latte un litro dí latte
nessuna cena ê senza dolce
pane un chilodi pane

a
verdura 200 gr. di verdura
F
Caiu«a (2q «*-«li)
A colazione bevo solo cappuccino con yogurt un vasetto di yogurt
del latte di sola. AI lavoro, per pranzo,
piattl 3 piatt
maneio qualcosa di veloce: alcune volte
delle barrette ai cereali, altre volte dei tramezzini barrette aí cereal due barrette ai cereali
con creme di tofu o guacamole. Non faccio nessuno
spuntino a metà mattina o a metà pomeriggio. A cena
preparo dei piattí a base di verdura o legumee enche
risottí,visto che non mangio la carne. Prima di andare
a dormire maneio spesso qualcosa. LA MIA DIETA QUOTIDIANA
Scrivi un post per descrivere la tua dieta
quotidiana. Poi confrontati con i compagni:
Secondo me la dieta pitasana ê queira di-. perché chi ha la dieta piü salutare?
maílgía...

novantatré 93
3. Giba di sfrada

5. Abitudini, tradizioni e mode culinarie


0 A. Secondo te, le seguenti affermazioni sulle abitudini degli italianasono vere o false? Parlane con un compagno.

[] in ltalia si va so]o a] rístorante o in pizzeria. [] L'apericena a] posto de]]a cena ê una nuova moda
[] Nel fine settimana si preferisce pranzare fuori casa. [] ll cibo di strada non à un'abítudine ita]iana

[] Stare insiemeê importante quando si mangia. [] ll cabo di strada sí mangia so]o mentre si cammina

0 B. Leggi il testo e verifica le ipotesi con il tuo compagno. Poi sottolinea i posta in cui mangiano gli italiani

e R.e
< » d ['iã;:Ú;iii;;;i;i;;;;;;:;M

DALL'APERICENA AL CIBO DI STRADA


In, tltt41i«Ü l ,saí»re,piüBum'i,caga, nmm(üclüs{9Ü

S
e a pranzo si mangia fuori soprattutto durante la settimana, nel fine
settimana si esce per cena. Consumare i pastafuori casa per alcuni ê una
necessità dettata dai ritmodel lavoro. ma ê enche un'occasione di svago
e sociahzzazione.
Si, perchéin ltahail caboe il vino sonoda sempre
sinonimo di convivialità: si mangia e si deve in compagnia
In ltalia si írequentano sempre piü spesso bar. ristoranti, pizzerie o trattorie
e si consuma cabo di strada. E ultimamente falteun apericena à sempre piü
di moda.
L'apericena, come dize il nome ê una via dí mezzotra un aperitivoe una
cena. Si ía la será nei local
piü alia moda, si degusta un
aperitivo e si assaggiano stuzzichini di vário tipo: piatti unia calda
o freddi. insa]ate e do]cetti.]] tutto mentre si paria con gli amici o si
fanno nuove conoscenze
Per cimo di strada si intendono piatti preparati da piccole botteghe
sulla selada, chioschi o furgoni trasformati in cucine ambulante.La
varietà delle specialità offerte ê enorme e, di soluto,le pietanze si
mangiano mentre si passeggia o in piedi. E cosa si degustano i sapori
della gastronomia locale e si scambiano due parole con il vicino che
attende íl proprio turno

C. Osserva le seguenti frasi estratte dal testo:


chi à il soggetto dei verbi mangiare e degustare?
Q D. Quali sono le abitudini e le mode alimentari del
tuo Paese? E di altrí Paesi che conosco?Parlane con
Poi indica I'opzione o le opzioni corrette per un compagno
completare la rebola d'uso. Nel mio Passe si cena tarda/ si deve moro caffê
la forma impersonale » p 96 Nel mio Passe, inveje, si ceda moita presto /
si bevono malte tisane.
A pranzo si mangia fuori.
Le pietanze si mangiano mentre si passeggia.
Si degusta un aperitivo.
Si degustano i sapori dellagastronomia locale

Uso sl + verbo alia a. c'ê un oggetto < .La piadána


3epersona singolare al singolare. romagnoZa,uno dd
db (Z sf adap ü
quando .........o. b. c'ê un oggetta di#mdnllaZ a
Uso s/ + verbo alia 3e al plurale Semangeacuida
persona plurale quando c. non cê nessun conjormaggi,sülnmã
o Dera;tira
oggetto.

94 novantaquattro
L
a E. Chi docele seguenti frasi secando te? Scrivi(V)
per vendítore ambulante e(C) per clienti. Poi ascolta
G.Adesso ascolta la conversazione tra i due clienti e
una turista e completa le schede su questi due cibi
il dialogo e verifica letue ipotesi. di strada: Lampredotto e Sopressa Vicentina.

Firenze Vicenza semplice economico


Lei cosa prende?
Vorrei un panino.
genuíno veloce forte (carne di) maiale
Come lo vuole?
E da bere?
delicato pomodoro sale e pepe

Basta comi? olhoextravergine d'oliva carote polenta


MÍ fa íl conto per favore?

Oggi offro io. ln tutto sono 10 €

E típico di
Ecco a Lei lo scontrino e íl resto.

E uncabo.büono

''''
!+t+++Ff+?
Haun sapore

Per la preparazione si usa/usano .ç.q.rne..4í.!ne.r)4e,


Lampredotto

se.gene,

Siservecon S41sq..VÇ.CÇÍe,.

F. Le seguenti parole ed espressioni ti servono per


parlare di piatti e cibi. Inserisci il titulo corretto per E típico di

ciascuna colonna. Puoi completare con altre parole


ed espressíoni, se vuoi. Ê un cabo

preparazione descrizione tipo di cottura


Haunsapore SPPZlgtP.
Sopressa Vicentina
fritto. arrosto, bollito, alia griglia
al vapore. al cartoccio, Perla preparazionesi usa/ufano SPÇZlê..yQ.r:!ça

' serve con


Siserve IN..H/ .nlnln.--x-+-.--pRep-ppo--o-+-çPoPu---a-çPoP
cola pgneZ'P.q l .Qx nPP-o-'
à ripieno di, condito con. a base d
preparato con,

ã una minestra di, à carne di manzo.


SPECIALITÀ DI STRADA
Presenta un cabodi strada che conosci e che
à un tipo dí pasta.
ti piace:fai una breve descrizionee usa delle
immagini. Non dire di che zona o Paese ê
tuoi compagni provano a indovinare

novantacinque 95
Grammafica

C'EE CISONO iLI AGGETTIVI INDEFINITI


Per esprimerela presenza di un oggetto o di una persona Danno un'informazionegenerica e non precisa
usiamo le forme: c'ê * singolare, ci sono + plurale.
Nessuno jlo usiamo solo al singolare, ha le stesse
11sabato c'ê malta gente al ristorante. terminazioni dell'articolo indetermínatívo)
Nel suo carrello della spesa ci sono i prodotti biologia. Mano non fa nessuno spuntino a metà mcittina.
Nessuna cuoca al mondo cucina meglio di mia nonna
iâ Peresprímere I'assenzadi una persona o una cosa,
possiamo usare c'ê/ci sono con la negazione non, Poco / peca / pochi / poche
oppure íl verbo mancare. C'ê peco fatte... Non possiamo fere il dolce.
Manca il caffê-. Andiamo al bar? (3ê pera. s\ng.) Due uiva sono poche per la frittata.
MaRcaRa le pizzette per I'aperitivo. (3ê pera. p\ur.)
Alcuni/e lri usiamo solo al plurale)
l PRONOMI DIRE' Faccio alcuni spuntini durante la giornata
Alcune persone fanno colazione al bar.
Usiamoi pronomi diretti lo. la, li. le per riferirci a persone
o cose che sono chiaramente identificate. Concordano Qualche(à ínvariabile e lo usiamo solo al singolare)
in genere e numero con il nome che sostituiscononella Faccio qualche spuntino durante la giornata.
funzionedi complementodiretto. Qualche persona fa colazione al bar.

Compro ll..xlrl9.e lo porto alia festa. Tutto/ tutta/ tutti/ tutte(sequito dali'artícolo
L'actua minerale? Non la bevo mai. determinativo del nome)
dado da Maca.g..ÇgEjg e le aiuto a preparare le lasagne, Mangia e beve tutto il giornol
l dolo? Li adoro! Tuttele mattine mangio uno yogurt.

SINGOLARE PLURALE Troppo/ troppa/ troppi/ troppe


Manga troppa carnes
MASCHILE lo li
Mangiare troppi dolo fa mate.
FEMMINILE la le
ill. Per índicare una piccola quantítà non determinata
possiamo anche usare I'espressione un po' di
ili Nella língua parlata usiamo spesso i pronomedirett
Compriamo un po' di fragole?
per dare enfasi:
Bevo un po' di vino durante i pasta.
Lo preparo lo jEjramjsÜI
Le compra tu le olive? GLI ARTICOLI PARTITIVI
Usiamo il pronome lo anche per sostituire una frase. Gli artícoli partitivi si formano con la preposizione
di + I'articolo determinativo e indicano una parte
Che cosa si mangia di típico in Finlandia?
indeterminata, una quantítà imprecisata
Non lo se.
1=Non se cosa si mangia di típico in Finlandia.)
con nome singolare non con nome plurale
numerabile numerabile
ILNf PARTITIVO
Usiamo ne per indicare una certa quantità o una parte di del pane
qualcosa che ê chiaramente identificato. della zucchero /speck / dei tortellini
yogurt degli spaghetti / gnocch
Ci sono sei uova, ne uso qual;!Egper la frittata. ok? dell'arancíata / olio delle mele / angurie
della mortadella
l NOMI CC LLETTIVI
Indicanoun insiemedi persone o cose. Si usano con i
verbo alia 3a persona singolare. LA COSTRUZIONE IMPERSONALE
Per le azioni senza un soggetto speciflco usiamo la
La maggioranza / maggior parte degli italianadà
costruzione si + verbo alia 3gpersona singolare o plurale
moita importanza alia convivialità a tavola.
Durante la settimana, a pranzo si mangia fuori.
LA PREPOSIZIONE DA jverbo 3ê pers. sing.)
Si mar7g/agene da BeRRe.(: a casa di Beppe) Dopo il lavara si prende un aperitivo con gli amicl.
Comprola carne dal macellaio. (= ne\negoz\oà jverbo 3ê pers. síng. --oggetto singolare)
Da noi s/cenatarda.(: a casa nostra / nel mio Paese) In ltaiia si consumado cibi di strada moro differenti
jverbo 3g pers. plur. --oggetto plurale)

96 novantasei
1. Completa le frasi con c'ê o ci sono e abbinale alle Inserisci gli aggettivi indefiniti nell'intervista alia
frasi in basso per formare dei dialoghi. cuoca Livia. Ci sono piü opzioni possibili.

a. In questa insalata ............... poco fale. Livra............. i tuoi clienti dicono che non c'à
b. In questo ristorante ............... sempre moita gente. cuoca come te. Hai ............ segreto per questa tua
c. ............... bevande nel frigorifero? fama?
d. AI mercato del quartiere ............... la frutta e la No. non ho ............ ricetta secreta
verdura di stagione7 Ma la tua cucina ha caratteristica
e. Chi ............... a cena? particolare?
Beh. dico solo che ............ le mie pietanze
1. Certo. perché si mangia gene qui.
sono semplici. Per cucinare bens non ê
2. Si, birra, Coca Cola e acqua. necessária alchímia. ............ scienza.
3. Si. ma ci sono anche prodotti fuori stagione.
Secondo ............ cuochi la materna prima ê tutta in
4. Alcuni amicí di Riccardo.
cucina. Sei d'accordo?
5. Ê vero, e manca anche un po' di olio. Certo che sil Pensa che ............ volte faccio
la spesa direttamente dai contadini e dagli
Z. Leggi i seguenti dialoghi: a quali elemento si
allevatori, e ............ ingrediente viene addirittura
riferiscono i pronomi lo. la, li, le e ne?
dal mio orto. E comunque.ad eccezionedi
Sottolineali come nell'esempio.
prodotti come il caffê e ............ vino, ............ gli
Prendi un caffê? Dolce o amado? ingredienti che uso sono regionali
Lo prendo amara, grazie. altra spiegazione per íl tuo successo?
il mio lavoro si basa sulla passione per il
a. Vado a comprare le uova.
noutro cibo. Questo ê il vero segreto
Va bene. ma non le rompere, come al soluto.
b. Come si preparano i bucatini alia napoletana?
6. Indica qual à il soggetto di queste frasi
Bohl Non lo se próprio.
c. Tu come cucini I'agnelloe il coniglio? In ltalia mangiamo la pasta al dente.
Di soluto li faccio a} forno o in umido. 0Qi..(lt4.(fQRiD
d. Quente olive desidera, signora? Nei Paesi orientali si usano more spezie
Ne vorrei tre etti, per favore. nQ.n.$PÇ.çifiço tp.
e. Prepariamo una bella frittata per stasera?
a. In ltalia si paria spesso del cibo
No, per favore, io non la digerisco bene.
-)

3. Completa le frasi con i pronomi lo, la, li,le o ne. b. In Inghilterra il tê al caffê
rra si preferisce íl
a. Telefono a Mansa e Angela e ........ invito a cena. -}

b. Se il conto ê alto, ........ pago con la carta di


credito ]'oggi si consumano troppe caloríe
c. AI piorno d'oggi
c. Che buoni questi pasticcinil........compro un chulo. ->

d. Non conosco la torta sacher. adesso ....... assaggio.


e. ll melone ê finito: domani ........ compro due. d. In ltalia non si beve il cappuccino dopo i past
f. Se ci sono le fragole con panna,........ ordino +
subito
e. Nelle grandi città si fa la spesa soprattutto nei
supermercati
4. Completa con gli articoli partitivi o con gli articoli
indeterminativi singolari. -}

a. Vorrei ............ carne macinata. per favore. f. In Francia si produce dela'ottimo


dell'ottimo vinte.
vino
b. Mi dà ............ pacchetto di caffê, per pavore? +

c. Buongiorno. vorrei ............ panino all'olio.


d. Fabio,compra ............ mele per latorta
e. C'ê ............ salame se vuoi un panino
f. Come dolce prendo ............ fetta di crostata

novantasette 97
Gli alimenta e. Preferisci il caffê amara o con lo zucchero?
ve
1. Completa le seguenti riste di categorie alimentari.
Com
Bevandealcoliche:birra, f. Bravissimal Questo risotto ai funghí ê squisitol

Bevandeanalcoliche:spremc4tad'arancia, Game. -+

Carne:podo. g. lo non mangio la pasta con il ketchup: ê disgustosal


falte c
Cereali:riso, -)

Formaggi:pecorino. h. In quel rístorante la qualità non ê buona, i cibi sono cattiq


Frutta: nele, uva

Legume:fagiorí,
4. Indica i cibi adatti per ciascun tipo di cottura
Pasta: spaghett/. rasagne.
fritto: patate,
Verdura: pomodorf, rata:uga. prende
al vapore:verdura.

l contenitori e le quantità al forno: pesco.


bollito:calote,
2. Completa la lista di combinazioni. compra
aliagriglia:salsiccia,
zucchero
arrasto: Forro.
mele al cartoccio:zucca

marmellata
l luoghi e le professioni del cimo
uova
5. Abbina le descrizioni alle professioni. Poi, inserisdl
nome dell'attività commerciale corrispondente. :B) Z.Inserisci
ascolta e v
1. Fa o vende gelato. 43
cosa carris
cqua 2. Vende frutta e verdura
a. Ti piaccio
Coca Cola 3. Vende carne

4. Fa o vende pane. man


5. Vende pesce
Gli aggettivi e le espressioni c. Cosa sl mé
6. Vende salumi.
per il cabo
3. Leggi le seguenti frase e scrivi la traduzione nella salumeria l macelleria l pescheria d. Cosa mano
tua língua degli aggettivi in grassetto.
a. Mi peaceil cioccolato al latte perché ê moro dolce.
panificio/forno l gelateria frutteria
e. Che ingred
a. salumiere (

b. C'ê moro sele nella zuppa: per me ê troppo salata. b. pescivendolo (

c. fruttivendolo ( .)
1. Beh ci sono
vens :cana,
c. La cucina messicana ê moro piccante. d. panettiere / fornaio (
2. Bohl Oggi n
.)

e. macellaio ( 3. Beh ion se


\

d. Hai fatto la crostata? Mmmmm... che buonal 4. Mah dipenc


f. gelataio (..
marn ellata.
.)

> 5. Boh, fc rse c

98 novantotto
l verei del cabo © 1.sottolinea
Ascolta la registrazione e
in rosso il suonols.
6. Completa la lista di combinazioni. di se/e e in b]u i] suíno [z] di
da Gianni
presentare.
!m dal fornaio l dal macellaio
a. Claudio beve ognipiorno del
latte di saia e una tazzina di caffê
espresso
b. Ho bisogno di uno spuntino, ho
In pizzeria 1l al lavoro E a casa davvero fame.
c. Sull'isola dí Pantelleria cresce
con Paolo E da solo ll in compagnia una varietà di capperi moro
pregiata.
poco ll abbastanza d Se segui questa ricetta non ti

puoi sbagliare, il risotto sarà


un caffê ]] un tà ]] un aperitivo buonissimo
e. Questo sugo mi sembra troppo
comeantipasto E come primo denso, aggiungo un po' d'acqua?
f. Domani ho un esame e mi sento
un po' nervoso. Ora mi faccio una
del latte del vino E deite uovaE della pasta tisana per rilassarmi.

un litro di latte H una bottiglia di vinte


© 2.sottolinea
l
Ascolta la registrazione e
in russo il suono ltsl
sei uoval un child di pasta di canzone e in blu il suíno [dzl
di za/no.
a. Stasera cucino un arrasto di

l segnali discorsivi: beh, boh, müh manzo con un contorno di


melanzane.
fRI 7. Inserisci la risposta adeguata per ciascuna demanda. Poi b 11caffê lo prendi con lo zucchero
W ascolta e verifica. Infine, traduci le risposte nella tua língua. A o senza?
" cosa corrispondono nella tua língua le parole in grassetto? c. Questa azienda produce solo cibo
hi nl n crirn
a. Ti piacciono le linguine al pesto?
d In questa zona ci sono more
buone pizzerie.
b. Cosa manei a colazione? e A Franco peacela cucina
tradizionalee non ama le
c. Cosa si mangia da voi di tradizionale? sperimentazioni
f. sueste zucchine alia parmigiana
sono una verá delizia
d. Cosa mangiamo stasera?

e. Che ingredientiha questa zuppa? © 3. Ascoltalaregistrazione,fai


46
attenzione all'intonazione e
completa le frasi con punto fermo
1.).punto interrogativo (?) o punto
esclamativo (1).
1. Beh, ci sono tanta piatti diverti: c'ê il baccalà alia a. Oggicucina Antonio.
veneziana, risi e bisa,la polenta-. b Assaggia questa torta, ê
2. Bohl Oggi non ho proprio ideel buonissima.
3. Beh, non sono il mio piatto preferito, pera non sono male. c. Complimenti, avete cucinato
4. Mah. dipende-. A volte delle fette biscottate con la un'ottimacena
marmellata, a volte il latte con i cereali.. d Non bere tanto caffà, ti fa male
5. Boh. forse c'à del farro... deite carote...

novantanove 99
X

ilirilq'HEI'HliÍIR

L B U0 N G US TA 0
l iK1 8 1

! Crostini dipesto a! basílica genovese(DOP) conjormaggio.Pesco epomod.

Orecchiettealia ame di rapa !

Fileno di agnello con asparagi e acenobalsâmico d IModena


odeia (IGP)
(1(;1)

F
r
perdure a{ a griglia condite con oito e)ctrapergine d'ogiva di Seggiano (DOP)
Z P

il

Crostatine aili''üui di fosco

$l
L

Ü
..J l
R
IJn mentiDOP B. Insieme a un compagno completa il menti di p. IOO
+

con i seguenti piatti. Cercate su Internet i piatti


che non conoscete.
A. Ecco íl menti di un ristorante italiano. Abbina le
immagini ai piatti. Lavara con un compagno. Pescosuada alia siciliana Melanzane allaparm igiana

Zuppa di cipolleconjormaggioProvoloneValpadana(DOP)

Macedonia di j'utta di stagione Patate della fila aljorno(IGP)

Spaghetti con sugo di pomodori Pachino(IGP)

Crosüni dipane di Altamllra(DOP) con Fere ejormaggio

Tona con nocciole di Gi#oni(IGP) CarcioÓ alta giüdia

RisoHO a! radicchio fosso di Treviso(IGP) Anatra alt'arancia

Sorbetto al prosecco Valdobbiadette(DOCG)

Prosciutto crude wattDaniele(DOP) e metam

C. Leggi gli ingredienti di due piatti del menti:


hai capito di quali si tratta? Poi aggiungi anche
I'ingrediente principale. Aiutati con Internet, se vuoi
r' #

V olhoextravergined'ogiva V olhoextravergined'ogiva
V riso V Parmigiano Reggiano
V ParmigianoReggiano mozzarelta
V vino branco pomodori
V scalognoocipolla basílica
V

0 D. Tra i piatti del menti, trava quelli piü adatti a un


vegano e a un vegetariano. Puoi anche modificare gli
ingredienti. Lavara con un compagno.

0 E. Con I'aiuto di Internet, crea un menti con prodotti


DOP e IGP. secando i tuoi gusti. Poi proponilo a un
compagno, che ti dirà se il tuo menti ê anche di suo
Busto. Puoi aggiungere delle immagini per illustrare le
tue proposte.

l marchi DOP (Denominazione di Origine Protetta) e IGP (Indicazione


Geográfica Protetta) indicano i prodotti che hanno qualità e
caratteristiche che dipendono dal territorio di origine e dália produzione.
Per i vlni si ufano i marcha DOC(Denominazíone di Origine Controllata) e
DOCG(Denominazione di Origine Controllata e Garantita).
www.prodottidopigp.it
www.politicheagricole.it

centouno IOI
Compita.$nali

® Pare un'inchii sul con mo lentare


m A. Preparate un questionário per sapere chi, tra i
vostri compagni. ê un consumatore salutista e chi un
consumatoreresponsabile.
B. Ognuno intervista uno o due compagni e annota le
risposte.
C. Insieme confrontate le risposte che avete raccolto
=«;"q?....
H
e
e decidete chi ê il compagno piü responsabile e quello
piü salutista.

:GIE PER LAVORARE


./
© Prima di faltela lista di demande da
inserire nel questionário, deânite gene
i due proíili di consumatore.

Se volete. potete pubblicare i risultati della vostra


inchiesta nello spazio virtude della classe.

® Presentare la spesa típica del proprio Paese


0 A. Cerca informazioni per preparare la lista dei B. Scegliil formato per la tua presentazione
prodotti piü acquistati neltuo Paese(o di un cartacea o dígitale. Pensa a un titulo, a
Paese che conosci bene). un sottotitolo, cerca delle immagini per
illustrare e aggiungi delle didascalie. se vuoi

C. Esponi la tua presentazione ai compagni e


poi discutete insieme delle differenze e delle
similitudinitra i varaPaesi.

STRATEGIE PER LAVORARE

© Pare uno schema della


presentazione ti aiuta a esporre
in maniera piü ordinata.

Condividi la tua ricerca nello spazio


virtude della classe

P
102 centodue
Com'ê andado il compito?
A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

informarsi sulla presenza di qualcosa/qualcuno

esprimere quantità e fere generalizzazioni

pare infhrmazioni su prodotti alimentará

parlare di abitudini alimentari

B. Durante la realizzazione dei compitahai incontrato qualche difficoltà? Quase/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti ê piaciuto di piü dei compiti?

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con loro

ese ZI(] é chiava


La presentazione l

Hanno utilizzato i contenuti dell unità


l

ll lessico utilizzato ê adeguato.

E originale e interessante.

La pronuncia ê criara e I'intonazione corretta

centotréW 103
104 centoquattro
PROFESSORE

LAUREARSI
VINCEREESPERIENZA
)t PLOMARSI SCRI l 'OREFOTOGRAFO
F U F ERI)T

'MOREPROFESSORA DIPLOMARSI REVISTA


SCROTTENERE
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SCRITTORE
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LAUREARSI
0 DIPLOMARSI .ERIVISTA
ESPERIE

OTTENEREi.:].} t V
RIVIST
nID r
'1

nloCRAnADIPLOMARSI Id l 1.3 1++SCRITTORE


TOCRArOREGlsTAPROFEssoRE H 'x H
REGISTA
GI ORNALEOTTENERE

1. Li conosco!
A. Conoscoquesti personaggi? Se si, che cosa sai
di loro? Confrontati con un compagno
loconosco Samarltha Cristof )retti.E
n'astronautas

B. Osserva la nuvola di parole e cerca le parole


corrispondenti alle seguenti categorie
Profession

Attività della vita

C. Confronta la tua lista con quella di un compagno


Cercate insieme le parole che non conoscete

centocinque 105
e
Í.

2. 1,a vila à beIJa!


0 A. Roberto Benigni ê un personaggio famoso, lo conosci? Leggi il suo curriculum.

Q Hai visto i suei fiamo uno dei suei spettacoli? Quali ti piacerebbe vedere? Parlane con un compagno

ESPERIENZE PROFESSIONALI
nome e cognome Roberto Benigni
professioneattuale Regista e attore Regista
telefono 33366990077888 Attore di teatro e di cinema
e-mail rbenigni@oscar.it Sceneggiatore
Twitter @benignioHicial Comico

ISTRUZIONE E FORMAZIONE CAPACITA E COMPETENZE PERSONALI

Diploma di ragioníere presso Buona capacità di adeguarsi ad ambienti multiculturali


lstituto Tecnico Commerciale Ottima capacità di comunicazione, ottenuta grazie all'esperienza lavorativa
Datini, Prato Abilità e competenza nella gestione di progetti o gruppi
Competenze musical
COMPETENZELINGUISTICHE Ottime capacítà di scrittura creativa
Esperienza nella recitazione comica e drammatica, cinematográfica e teatrale
Italiano madrelingua
Inglese livello B2 (QCER)

FILMOGRAFIA

Berlinguer ti voglío bene (regia di Giuseppe Bertolucci, 1977) La vetaê bella (regia di Roberto Benigni, 1997)
La tuna (regia di Bernarda Bertolucci, 197g) Pinocchio (regia di Roberto Benígni. 2002)
11
Pap'occhio(regiadí RenzoArbore,1980) La tigre e la neve (regia di Roberto Benigni, 2005)
Tu mi turba(regia di Robeíto Benigni, 1983) To Rime with Love (regia di Woody Allen, 2012)
Non ci resta che piangere (regia di R. Benigni e M. Troisi, 1984)
11piccolo diavolo (regia di Roberto Benigni. 1988) SPEnACOLI
La vice della luna (regia di Federico Fellini, 1990) Festival di Sanremo
Johnny Stecchino (regia di Roberto Benigni, 1991) Tutto Dante

11
figlio della Pantera Rosa (regia dí Blake Edwards, l g93) La píü bella del mondo
11mostro (regia di Roberto Benigni. 1994)

a B. Rispondi alce seguenti domande su Roberto Benigna.


1. Qual ê la sua professione?
C. Osserva le parole evidenziate nel curriculum, a
cosa corrispondono nella tua língua? Nel tuo paese si
forníscono le stesse informazioni nel CV, oppure no?
2. Cosa ha studiato?
3. Qual ê la sua esperíenza lavorativa?
4. Quali lingueparia?
Esperienze professionali
lstruzione
Formazione

Competenze personali

Competenze linguistiche

106 centosei
0 D. Leggi la biograHa di Roberto Benigni e rispondi alce demande. Confronta le tue risposte con quelle di un compagno

Dat 1988il suo $uccesso à diventato iDternazionale


ROBERTO
con IZPíccoZo DiavoZo, dove ha recitato accanto a
BENIGNl;
Walter Matthau e per it quase ha vinte il David di
attore e regista
DonateUocome Miglior Attore Protagonista.
italiano, ê nato in
L'ápice del suo successo ê stato nel 1998. anho !n cui
província di Arezzo
ê uscitala sua opera cinemgtografica da regista e
il 27ottobre1952.Ha
attore protagonista l,a üta ê'beZZa.Amatissimo dal
studiato a Prato dove si ê
pubblico e dália crítica, ha ottenuto molti premi tra
diplomata in ragioneüa. cüi ben tre Oscar: Miglior FiamStraniero. M.iglior
Poi ha deciso di andare nella capitale
Attore Protagonista e M.iglior Colonna Sonora.
e nel1973 ê arrivato a Romã con tre
Nellaproduzione del fiamê stata fondamentale
amici éURa chitarra. Conta sua capacità di
anche la parLecipazione di sua moBIle.I'attrice
comunicare emozioni e divertire. Benigna ha
Nicoletta Braschi. Dopo questo sucêesso
appassionato subito gli spettatori.. si à dedicato ad altri fiam riscuotendo
La grande popolarità à arrivata nel 1978 con il 'ulteriori premi e riconoscimenti.
programmã 'lV l,'aZtradomenica. in cui it comigo ha
Dal 2006 Benigniha girato i
interpretato un bizzarro criticocinematograficó.
palcoscenici internazionali
Nel1980 ha presentato it Festival di Sanremo, con vari spettacoli tra cui
il piü irnportahté evento musicale nazionale..Ha TuttóDente dedicato ai
esordito sul grande schermo nel fiam BerZínguer, canta della Díüna
ti vogZio gene del 1977. Commedía

1. Per quali mezzi di comunicazione ha lavorato Roberto Benigni?


2. Chetipo di lavori ha fatto nellasua carriera?
3. Quali sono i premi piü importanti che ha ricevuto?

E. Osserva le forme verbali in grassetto nel testo e F. Osserva le forme del particípio passato al punto
abbinaleall'infinito corrispondente. Poi completa la E e completa il quadro con le desinenzecorrispondenti
regola. Ci sono due verba irregolari, quali sono?
il passato prossimo » p 112
il particípio passato > p. 112
INFINITO PASSATO PROSSIMO
CONIUGAZIONE PARTICÍPIO PASSATO
arriva re à arrívato
studiare ha studrato .are

appassionare ere uto/a


interpretare
girare ire

0
presentare
diventare
G. Chiedi a un compagno informazioni sui suor studi o
recitare sulla sua esperienza professionale.
diplomarsi sí à diprOnAatO
Cosa hai studiato a scuola?
dedicarsi
Ho studiato storia del cinema, e tu?
nascere Hai lavorato all'esfera?
essere à stato
ottenere
decidere

esordire ha esordfto
uscire E CAPACITÀ
Scrivi il tuo curriculum, usa come modello
11passato prossimo si costruísce con il presente il CV di Roberto Benigni
indicativo dell'ausiliare espere o Quere +

centosette 107
2.
e

o'nagg'l

3. Intelleüuali d'ltalia
0 A. Leggi le seguenti biografie di alcuni letterati italiani li conosci? Hai letto alcune foro opere?

0
Parlane con un compagno.

®
Margaret 0
Mazzantini Claudio
Magras
MaiEaret Mazzantini ê
nata a Dublino, in Irlanda, Claudio Magras ê nato
il 27 ottobre 1961.E una a IHeste nel 1939.Si ê
scrittrice e attrice italiana. laureato all'Università
Ha vissuto solo tre anni in di 'l'orino dove ê stato
Irlanda, poi la sua [hmiglia prolêssoi-e di Língua e
ha deciso di trasfêrirsi a Letteratura tedesca dal
Tivo[i, vicino Romã. Ne] 1970 d 1978.
1982si ê diplomata pi'esso Ha tradotto lbsen,
[Accademia Naziona[e di Arte Drammatica e ha iniziato ]a Kleist e Schnitzlen ma
can'lera dí attrice di teatro, cinema e televisione. il riconoscimento internazíonale ê arri\ ato con la raccolta
Nel 1987ha sposato il noto attore e regista Seí-gio Castellitto. di nacconti ])anubio, de] ]986, e poi con la pubblicazione di
Negli anni '90 ha scritto il suo pi'imo i'omanzo J/ c'atinodi Aííci-ocosm;con cui ha cinto il Premio Strega 1997.
zinco con il quase nel 1994 ha vindo il premio Campíello. ll Magras ê conosciuto negli ambiente universitari per i suor
successo nazionale e internazionale õ ani\ato nel 2002, fumei'osi studi sulla cultura mitteleuropea e ha ricevuto ben
quando ha cinto il Premio Strega con il romanzo Non tre lauree ad honorem.
Éimuovere, successivamente tmdotto in ben 35 pingue. Una cuiiosità: il suo luogoprelêi'itopei scrivei'eà il calTê
Qualche anno dopo, ha continuadoa collezionare premi con íl triestino Antigo Calfê San Marco, che omlai ê diventato
romanzo Medulaal mondo. leggendario.
Non ti muo},ele e Uenuto al marido sono di\ entatí film, direttí
e interptetatí dal manto Sergio Castellitto.

0
0 Umberto
lgíaba Eco
Scego Umbeüo Eco ê nato
ad A[essandria i] 5
lgiaba Scego à nata a Romã
nel 1974. E una scrittrice gennaio 1932.
di originesomala. l suor Ha hequentato I'Uníversità
di Torino deve si ê laureado
genitori hanno scelto
I'esilioin Italiadopoil colpo nel 1954.Da giovane,
ê entrato a lavorare
di Stato del 1969.lgíaba
si ê laureada in Langue
negli studi della RAI
e LetteratureStraniere Radiotelevísione italiana
come collaboratore della famosa trasmissione l,ascia o
all'UniversitàLa Sapienza
di Romã. Inoltre, ha ottenutoun dottoratodi ricerca in Raddoppfa. Negli anni '60 ha insegnato all'Università di
Pedagogia all'Università Romã 'lYe. A4ilano,poi a quella di Firenze e al Politecnico di Milano.
Ha scritto su more ríviste che si occupano di miga'azioni Nella sua k)lgorante carriera ha collabolato con I'UNESCO e
con more altre organizzazioni, accademíe e testate editoriali
e culture comeLatinoamerica, Cara, EI Ghibli, Nligia e
nazionali ed intemazionali.
su importanti quotidiani italianacome la Republ)liça, il
Manifesto,L'Unità,e Internazionale. Alcuni dei suor iomanzi piü Ihmosi, come J7 nome del/a Rosa
Nel 2011ha cinto il premio Mondello con l,a mfa c'asa ê doce (1980) e // Pondo/o di Roucas/((1988), sono stati Lradotti in
sono,il suo quarto lomanzo. piü di 351ingue.
E morto a Mílano il 19 hbbraio 2016.

108 centotto
B. Leggi le seguenti frasi: a chi corrispondono? Abbinale ai personaggi delle biografie al punto A

a Q
n
5. Ha scrítto //nome de//a rosa.

n
1. 1suoígenitori sono nau in Somalis.

a
2. Ha studiato all'Università La Sapienza di Romã 6. ll suo romanzo /Vont/muovere ê diventato un fllm.

0
a
3. Ha reso famoso un caffà 7. Ha scritto Z.am/a cosa ê dovc?sono.

4. Ha lavorato per la RAI. 8. Ha insegnato a Milano e a Firenze. 0


C. Rileggí le biografie e evidenzia le forme verbali al E. Un programma radio dedica la sua puntata alia
passato prossimo. Poi completa il quadro. Infine. vita e alle opere di un'importante scrittrice italiana.
completa la coniugazione nella seconda parte del Ascolta e indica se le seguenti frasi sono vere o false
quadro. VF
I'ausiliare essere e avere » p.112
1. Melada Mazzucco sí à laureata ín Física.
2. Ha esordito nel 1996 con il romanzo//
CON AUSILIARE ESSERE CON AUSILIARE AVERE bacio della Medusa.
3 11regista Ozpetek ha portato al cinema il 00
romanzo alfa
4 Ha vento il Premio Strega per il romanzo
00
Un glorno perfeito.
5. Nel romanzo L/rla paria dell'emigrazione
in America di suo nonno
6 l suoi romanzi sono tradotti in tre paesi. 00

0 F. Paria di anni particularmente importante nella tua


vita. Cosa ê successo? Raccontalo a un compagno
10 nato to studiato usando glí indicatori temporali evidenziati.
tu nato tu studiato
nato Nel 2016 ho falto un via99io in Agia...
lui/lei/Lei lui/leí/Le studiato
Lanço scorso sono andato/a a vivera a..
noi nau noi studiato
studiato [)opo I'urliversità..
v01 Rali v01

loro nau loro studiato Nela'esbate2002 ml sono irirlamorato/a per la


prima volta...
Un aFInofa ho cominciato a lavorare...

D. Osserva nuovamente le forme verbali che hai


evidenziato nelle biografle. Quali verbi sono
Ü G. Adesso annota gli anni piü importanti del tuo
compagno.
irregolari al particípio passato? Completa il quadro

il particípio passato > p.112


m
Anní da rfcordare
PARTICÍPIO PASSATO
INFINITO
IRREGOLARE

nascere
scrivere scritto

PERSONAGGI IMPORTANTE
Conoscola vita di un personaggio famoso?
Prova a scrivere una breve biografia

centonove 109
3. Che nofizia!

4. Notizie dali'ltalia
0 A. Conosci alcuni quotidiani o riviste italiana?Parlane con un compagno
Poi, leggi i seguenti articoli e abbinali al titolo correspondente.

Clandestini dímenticati ISTAT ottimista: previsioni positive per i prossimi medi

007 Trappola d'amore. Vacanze romane proibite. Tutto verol Campioni del mondo

e 0
La Gazzetta della Sport 11gole24 0re

1;1statha informato che <<inltalia si raHorza


ltalia-Francia 6-4 dopo i cala di rigore (1-1).
la ripresa del settoremanifatturiero a cui si
Ê il risultato che ci ha dato il quarto titolo
mondiale; secondi soltanto al Brasile (5). associa il miglioramento del potere d'acquisto
dellefamiglio>.

0 L'ESPRESSO ©
Donna moderna

Fabrizio Gatti, inviato de "l'Espresso", ê riuscito


a introdursi nel centro di prima accoglienza Ê stata attrazione fatale tra I'attore inglese
di Lampedusa per raccontare la sua settimana Daniel Craig e I'attriceitaliana Monica
con centinaia di immigrati. Tra disperazione e Bellucci. l due si sono conosciuti a Romã sul
condizioni di cita disumane.
set del film 007 Spectre.

B. Abbina le seguenti tipologie di notizia ágil articoli al punto A. Poi confronta con un compagno
» política ..... » economia
» cronaca sportiva ..... » cronaca rosa

C. Leggi le battute nelle seguenti illustrazioni e osserva le parole evidenziate. Che cosa significante?
Poi, scegli I'opzione corretta per completare la regola d'uso nel quadro a p. lll.
iO NON }0 F«i NON }D
Leria NviSíe ÂNCORA VISTO
DJ eRONAeARosa il bDTjdANO

110 centodieci
gli avverbi di frequenza > p 112

AI passadoprossimo. gli avverbi di frequenza


âncora. g/à, ma/, appena si mettono prima
dell'ausiliare/ tra I'ausiliare e il particípio/ dopo
il particípio

D. Trasforma le seguenti frasi usando gli avverbi di


frequenza, come nell'esempio.
© E.Ascolta la registrazione, alcune persone hanno
leito delle notizie curiose. Indica con quale delle
48
seguenti espressioni reagiscono i parlanti.
1. Non ho visto nessun fllm con Tom Servillo.
» Non ho maf visto un 6'1mcon Tom Serviflo.
n Davvero?l
2. Ho visto poco fa I'ultimo fiamcon Tom Servillo.
» n Non ci credor

3. Ho visto I'ultimo fllm con Tom Servillo, à davvero


bellol Q Mammamial

4. Non ho visto I'ultimo fllm con Tom Servillo, pera


Q sl?

ho preso i biglietti per vederlo domani.

F. Con un compagno, create la prima pagina di un giornale con notizie eccezionali. Tra queste notizie inventatene
alcune in cui voi siete i protagonisti. Scrivete almeno 6 titoli per le notizie, usate il passato prossimo. Poi leggete
le notizie ai compagni. Come reagiscono?
b

NOTIZIE ECCEZTONALl!
GIORNALE

Klaus ha visto il premio Nobel per


la Scienza!
11giovane tedesco ha inventato un robot che atira le
camicie perfettamentel

0 G.A coppie. rispondete alle domande. Usate gli


avverbi di frequenza.
1.
Come e quanto spesso ti informi sulle notizie da
mondo?
QUOTIDIANI E RIVISTE
2 Preferisci i telegiornali, í quotidiana o le testate Fai una ricerca sui quotidiani e sulle riviste
online?
italiane piü popolari. Crea un cartello con i 3
3 Qualisono le notizie che ti interessanodi piÊi?
quotidiani piü letti e le 3 riviste piü amate

centoundici lll
.a#ica
l
IL PASSATO 'ROSSIMO IL PARTICÍPIO PASSATO

Si forma con I'ausiliareessere o avere + il particípio REGOLARE


passato.
stare stato
AUSILIARE + PARTICÍPIO PASSATO avere avuto
ho
hai partire panito
ha parlato
ricevuto
abbíamo ALCUNI PARTICIPI PASSATI IRREGOLARI
dormito
avete accendere acceso
hanno
prendere preso
sono
sei decidere deciso
ê andato/a chiudere chiuso
siamo andati/e
siete spendere speso
sono correre corso

perdere perso/perduto
GLI AUSILIARI ESPERE OÁlaRf vedere visto/veduto

Tutti i verbi transitivi prendono I'ausiliareavere. vincere vento

lverba che prendono I'ausilíareessere sono: apure aperto


offrire offerto
i verba ríflessivi,
í verba che esprimono cambiamento dí stato chiedere chiesto
Inascere, diventare. ecc.).
comporre composto
í verba che indicano stato in luogo jessere, share.
rimanere, ecc.), rispondere rísposto
i verba di movimento jandare, venire, entrare. ecc.) dire detto
Alcuni verbi di movimento richiedono I'ausiliare gare fatto
avere: camminare, viaggiare, nuotare. letto
leggere
passeggfare, ecc.
scrivere scritto
Quando il verbo ê coniugato con I'ausiliare avere il
mettere mesmo
particípio passado ê invariabile, cioê non concorda
con il soggetto: spegnere spento

La dírettrice ha parlato con il nuovo gíorncllista.


Moníca e Valeria hanno elaborato un saggío sugli GLI AVVERBI DI FREQUENZA CON IL PASSATO
scrittori italianadel Novecento. PROSSIMO

Quando il verbo ê coniugato con I'ausilíare essere, Âncora indica che I'azionenon ê avvenuta fino a
il particípio passato concorda con il soggetto per quel momento:
genere e numero.
Non ho âncora comprato íl biglietto
Marina ê andata a vedere I'ultimo fiam di Benigna.
Le mie zie sono Rate o Berllno. Appena indica che I'azione à avvenuta poco
tempo fa

Ho appena comprado íl biglietto.


Già indica che I'azione à avvenuta

Ho già comprado íl biglietto.


Con I'avverbío mai si usa sempre la negazione non.

Non ho mai comprato íl biglietto.

112 centododic
1. Chi ê il soggetto delle seguenti frasi? Simone, Giulia o 5. Completa la biografia del cantante Luciano Ligabue
entrambi? con i seguenti verbi al passato prossimo.
Simone Giulia entrambi partecipare uscire esibirsi
a. E nata nel 1990.
interpretare stabilire pubblicare
b Si ê trasferito a Romã nel 1999 con la famiglia.
c. Hanno preso la patente di guida I'anno scorso.
vincere nascere essere
d Ê andato negli USA per studiare I'inglese.
e. Si ê laureata in Languee Letterature Straniere
f. Hanno studiato in biblioteca prima dell'exame. Luciano Ligabue ................... a Correggio, in Emilia
Romagna, nel 1960. É uno dei piü importante cantanti
2. Indivídua e correggi gli errori nel racconto di Lucy. rock italiani... ................... il primo musicista italiano ad
Sono nato nata in California nel 1980. Ho iniziato apparire sulla copertina della rivista Ro///ngStones.
Relia sua carriera ................... piÊidi sessanta premi. non
il liceo nel 1994 a San Diego. Mi sono
solo come musicista ma anche come scríttore
diplomata ................... nel 1988. Poi mi sono iscritto
all'università e ho fatto .,................. un Ligabue ................... il suo primo disco nel 1990
Nel 1991 il suo secondo disco, intitolato
semestre di studio in ltalia, a Firenze. Proprio a
Lambrusco. coltelli,rose & popcorn.
Firenze ho conosciuta ................... Duccío e mi sono
Nel1992 al MontreuxJazz Festival
innamorata
Nel 1996 al concerto Pavarotti & Friends
3. Ausiliare esse?reo Quere? Completa le seguenti frasi dove una versione del brano fere nota/
con I'ausiliare corretto. assieme a Luciano Pavarotti. Nel 2005 ................... il

Lara, record europeo per un concerto a pagamento di un


a salutato glí zii prima della
singolo artista di fronte a 165.264 spettatori con un
partenza?
b. mega concerto con quattro palchi
preparato i bagagli per me e perte.
amores
c. l ragazzi ................... andati all'aeroporto. 6. Quali delle seguenti attività hai fatto e quali non hai
mai fatto? Respondicome nel modello.
d Non ci crederai ma... to e Marco perso
I'aereo. Hai mai giocato a rugby? S}, ho gíocato a rtxgby
e. Anche tu comprato i biglietti aerei su per moltf anui. / No, non ho naif giocatoa
internet? rugby.
f. deciso cosa volete fare stasera? a. Hai mai mangiato il tiramisÊi?
g La cuida ci ................... portato all'albergo
h. stati beníssimo nel centro benesserel b. Hai mai visitato gli Uffizi?
i. ci preparati per la cena
c. Hai mai giocato a pallavolo?
4. Qualidelleseguenti attività haigià fatto e quali
âncora no? Rispondi come nel modello. d. Haí mai lavorato all'estero?

Hai già visitato I'ltalía? S}, ho gfà vísft:ato I'ltalfa. e. Hai mai ascoltato le canzoni di Andrea Bocelli?
/ No, non ho âncora vísitato í'ltalia.
a. Sei già stato/a a Romã?
f. Hai mai scritto una poesia?

b. Hai già finito il liceo?

c. Hai già preso la patente di guida?

d. Hai già finito I'università?

e. Hai già studiato inglese?

f. Hai già vissuto all'estero?

centotredlci 113
l verei della vila
1. Completa la lista di combinazioni. 3. Completa le frasi con le seguenti preposizioni
o espressioni.
le scuole superiori
al nel (x2) l dal
a lavorare
al l il t del
I'università a. Umberto Eco ê nato ad Alessandria
b. 5 gennaio 1932
in storia
c. gennaio

all'Università di Tre nto d 1932.

e. gennaio del 1932.


in ltalia
f. Umberto Eco ha frequentato I'Università di Torino
1990 1994
a Romã

4. Abbina le parole al significato corrispondente


ín }talia

da solo/a
quotidiano l periodico l rivista

con un amico/con un'amica l » Mmc. Pubblicazione


N0?7te.

periodica specializzata.
2 » ]$ome.A4asc.Giornale che esse
íl mio ragazzo
tutti i giorni.
3. » Nome. Rem. Pubblicazione
per la prima volta regolare, ma non quotidiana

di Giovanni 5. Completa la mappa mentale con le tipologie di


notizie che conosci.

2. Completa le frasi con le seguenti preposizioni


o espressioni

nel dopol il
I'anno sco rso del

a. .....,..................... 2016 ho conosciuto Martina


NOTIZIE
b. ........................... mi sono trasferita a Berlino

c. ...............,........... la laurea ho fatto il giro del mondou

d. Michele ê nato a Genova 3 marzo


1996

114 centoquattordici
© 1.[ettera
Leggi le frase e indica se la
g si pronuncia [g] come
6. Scrivi gli avvenimenti e le date piü importanti della in gatto o [d3] come in ge]ato.
tua vita. Poi ascolta la registrazione per
verificare.
» nascida di tuo/a figlio/a
» giorno in cui ti sei sposato/a a. Giacomo 1..........)si à trasferito a
» anno in cui ti sei trasferito/a GeDQygC.........lI'anno scorso.
» anno in cui hai conosciuto I'amore della tua vita o il b A".«.ll- à m-lt- .olosa ( )
tuo miglioreamico/a à capace di mangiarç (........) una
torta intera in un glgUg C........).
7. Metti in ordine cronológico i seguenti avvenimenti. c. Da gjUgng (.........) ad
êggSlg(..........)vado in vacanza
NASCERE A/IN AVERE UN/A FIGLIO/A con i miei genitori(..........).
SPOSARSI / DIVORZIARE d Stasera cuciniamo gli spaghetti
1..........)
conil$ygg(..........ldi
EâIFâ5UZ21E
FARÁ L'UNIVERSnÀ melanzane?
CONOSCEREANDARE A SCUOLA
PASSARE L'INFANZIA A/IN © 2. Leggi le frasi e indica se la
[ettera c si ]egge [k] come in cane
o [tJ] come in ciao. Poi asco]ta ]a
registrazione per verificare.
a. g (.... ...) sono Ég= ( .)
interessanti da vedere in questa
città C . )?
b. Mauro si ê laureato in Medicina
1..........)1oscorso(..........) dicembre
(. .)
c. fino ê un appassionato di arte

l segnali discorsivi
antica (. . ..).
d. Mi trovo bene in Francia C........),

9 :;.1=i:,'=:':ã: : : E:=Eii.« -' ma ovni tanto sento la nostalgia


di casa (.........).

surpresa allegria pena 3. Ascolta la registrazione e indica


se senti i] suíno [1]come in ]ato.
[Á] come in mag]ia o [Ji] come in
2
gnomo.
3
a. La Õgjjg(..........)di Mana si
4 chiama Camilla
5 b. 11calciatore(..........) ha sbagliato
6 C........) il tiro e la palhaha colpito
iiEgbC......
.).
c. Luca ha vento un mÜQne C )

di euro con un bigliç!!Q (.


© 9.accentata
Ascolta la registrazione e sottolinea la sillaba
)

della lotteria
nelle parole in grassetto.
50 d Bisogna C..... ) aggiungere un
a. Perché non ti provi quell'abito verde? po'digxlig(. .) a questo
b. Vieni subito quis risotto
c. Sandro ha ricevuto un premio come migliore
impiegato.
d. La materia che preferisco à la geografia.

centoquindici 115
Satotto cu,ttu,rate

i] [. i] ]

mZIO SECCHIAROLI
ADOLFO PORRY PASTOREL H

ê considerato il padre del

RH==:'='b="'" 'ep:.
8 '»

d
UISI,L:=J'dml'd:=:â
un personaggio onnipresente nella
veta mondana e politica di inizio
'900. Scatta alcune deite foto piu
importanti di inizio secolo: Tra

ê::Em':miw'
queste anche la famosissima serie
di Benito Mussolini durante la
raccolta del grano-
fotografo personale

116 centosedic
l fotograíi della dolce vila
0 A. Conosci la parola paparazzi? Prima di leggere le
schede, scambia idee con un compagno.

CARLO RICCIARDI
nelle sue fotografie ha 0 B. Leggi le schede e respondialle seguenti

Q
rappresentato il boom economico, demande. Poi confronta le tue risposte con quelle
il cinema del Neorealismo, le di un compagno.
grandi produzioni hollywoodiane
1. Quando é stato creato il personaggio del
e gli anni della do/ce vila e
della Romã di via Veneto e via paparazzo?

2. In quale italiana lavorano


vale città italiana lavorano i prima
prima paparõ
paparazzi?
nella creazione della figura di
Paparazzi nel film l-a do/ce:pita
(1960). Ricciardi ê anche chiamato 3. Come ha raggiunto la fama mondiale Tazio
Secchíaroli?

Paolo ll e Benedetto XVI. 4. Quali sono i soggetti delle fotografle di Carlo


Ricciardí?

5. Quando ha inízíato a diffondersi a livello


mondialeiltermine paparazzo?

C. Con un compagno, completate I'identikit del


paparazzo.

1. CHI SEGUE IL PAPARAZZO?

2. DOVE VA DI SOLITO?

MARCELLO GEPPETTI
3. PER QUALIMEZZI DI
:.::Êl1::==::5:='ÍÊ:l
"'""- COMUNICAZIONE LABORA?
U

4. COM'E IL SUO LABORO?

centodiciassette 117
Compita.finali

Elaborare del tempo della classe

A. A gruppi, raccogliete informazioni e prendete appunti suí momenti importantedella


vostra vita (diploma, laurea, matrimonio, figli, esperienze all'estero, ecc.).

GIE PER LAVORARE

© Prima di dívidervi in gruppi, poteteelaborare


una lista di domandeper rendere piü
semplice la raccolta di iníbrmazioni.
B. Create una linea del tempo con le informazioni raccolte

C. Confrontatevi con gli altri gruppi e unite le informazioni Create una versione digitale della linea del tempo
e pubblicatela nello spazio virtude della classe
per creare la linea del tempo della classe.

@ Intel 'e un compagno e scrivere il suo


0 CV dela035
A. Prepara un'intervista a un compagno per B. Immagina di essere nel 2035 e in base alle
raccogliere informazioni sui suoi studi e sulle informazioni raccolte scrivi il curriculum del tuo
sue espenenze. compagno.
C. Presenta il CV al tuo compagno e spiega le tue
scelte. Potete appendere il curriculum in classe e
condividerlo con i vostri compagni.

STRATEGIE PER LAVORARE

© Chiarite le competenze e gli


interessa del compagno per
ímmaginare la sua carriera.

Usate un formato tra quelli proposta


in siti come Linkedln e Infojobs.

118 centodiciotto
Com'à andado il compito?
A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

raccontare una biografia

parlare di eventopassati

pare notizie

reagire a notizie e curiosità

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa ti ê piacíuto di piü dei compita?

n. l

C. Valuta il compito dei tuoi compagní e poi parlane con loro.

nA l

La presentazioneê chíara

Hanno utilizzato i contenuti dell'unità


l

ll lessico utilizzato ê adeguato.

E originale e interessante.

La pronuncia ê chiava e I'intonazione corretta.

centodiciannove;::119
Schede v'ideo

B 3. Guarda di nuovo il vídeo e inserisci i seguenti


alimenti nelle colonne corrispondenti. Alcuni
alimenti possono andare in entrambe le colonne

biscotti di sola salumi polia miele

verdure uova bistecchediseitan legumi

pasta frutta yogurt formaggio

DIETA VEGANA DIETA ONNIVORA

1. Guarda il vídeo e rispondi alle seguenti demande


1. Quali sono le abitudini alimentari dí Loura e
Marcello?

Ü Cosa non manca mai nella tua alimentazione?

Q
Cosa, invece, non c'ê? Annota cibi e bevande che
consumi o che evita, poi confronta con un
2. Quali prodotti del vídeo conosco? compagno. Avete lo stesso stile di alimentazione?
r /

Relia mia alímentazione


3. Quali prodotti del vídeo consumi enche tu? c'ê / ci sono

non c'ê / non ci sono


2. Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti
affermazioni sono vere o false.

VF
l Loura mangía sía prodotti vegetali sia
prodotti animalí. Neila mia alimentazione non ci sono forma99i
2 Marcello ê vegano e quindi maneta
solo insalata
3. Marcello fa una sola eccezione alia dieta 0 5. E tu, sei creativo in cucina? Ti piace cucinare o
assaggiare piatti e ingredienti nuovi? Quali?
vegana: le lasagne della madre di Laura. 00 Parlane con un compagno.
4 Nel settore vegano non ci sono
alímentídolo. 00
5. Laura preferisce il salame al seitan. Ü 6. Scegli un piatto típico della cucina del tuo Paese e
indicane gli ingredienti. Poi proponi una versione
6. Marcello cucina piatti vegani anche
vegana, senza prodotti di origine animale.
per Laura.
7.Secondo Marcello, la cucína vegana
aiuta a essere creativ
8 Laura e Marcello dicono che à difficile
scegliere un ristorante. 00

120 centoventi
Vídeo 5 e 6

G1 5. Intervista un compagno e completa il suo


curriculum. Poi decidi quale lavoro ê piü adatto
VIDE06 &d a lui/lei.

Nome
Data di nascita

Stud

Esperienza lavorativa

0 1. Guarda il vídeo e rispondi alle seguenti domande

1. Dove si svolge la scena? Lingue


2. Perché i protagonísti sono li?
3. Cosa tirano fuori dália cartellína?
Hobby

2. Guarda di nuovo ilvídeo eêerchi+l'opzione corretta. Altro:


l Chiara e Alessandro sono laureati nella stessa
materia / hanno fatto lavori diversi
2. Chíara e Alessandro parlano delle loro esperienze
di lavoro / del lavara che vogliono falte. l seguenti verbi vogliono I'ausiliare avere o
3. Alessandro paria piü lingue di Chiara/ sa essere? Inseriscili nella colonna corrispondente
suonare il violino
4 Alessandro se ne va perché si ê stancato di studiare fere sposarsi cantare
aspettare/ Chiara ê piü preparata di lui. nascere essere lavorare laurearsi
5. Chiara rifiuta/ ottiene il lavoro.
avere trasferirsi diplomarsi vivere
Indica a chi si riferiscono le seguenti affermazioni:
partire frequentare tornare abitare
Chiara IC) o Alessandro (A).
l Ha una laurea in Física. AVERE ESSERE
2. Ha studiato Economia alia Bocconi
3. Ha un dottorato in Astrofísica
4 Ha lavorato negli Stati Uniu
5. Ha lavorato in una banca
6. Paria un po' dí russo.
7. Ha cantato con Pavarotti
8 Ha studiato violino

Scegli gli aggettivi che secando te sono piü adatti


Completa le frasi con la terminazione corretta del
a descrivere Chiara e Alessandro. Se vuoi, puoi
particípio passato.
aggiungerne altri. Poi confronta con un compagno
e spiega il motivo della tua scelta. 1. Mansa si à laureat in Medicina e hatrovat
lavoro ín un ospedale
competitivi insicuri preparati timidi 2. Loura e Raffaele sono andat a scuola insieme
3 Claudía ha flnit la scuola I'anno scorso
determinati ambiziosi aggressivi pigri 4 Nel 2013 Erica ha avut....... un bambíno
5. Elisa si ê trasferit....... a Padova per studiare.
Secando me Criara ê ambiziosa perché. 6 Alberto e Bárbara si sono sposat....... quest'anno

centoventuno 121
f
PIAZZA
CENTRO
0<
LJ N

-( Q.
ÍHIFSA )AR('n

VICINO
PIAZZA
0 Ln
3

RISTORANTE ANT CO âb;8Ebg


NEGOZIO VICINO CHIESA PARCO
ELEGANTE AN 1( ( ) LONTANO QUARTIERE

RFE8ZESTAZIONE
CqTR9VIgiE:BCHIESA 'E
NugUã Q e Q$ .q
EjjPiAZZA$:gEÊ:$ :

ámen'ÊSEVIAg g
STAZIONE ANTICO CHIESA : 8QUARTIERE

1. La ciüà in parole
A. Osserva la fotografia: cosa ti suggerisce?
Aiutati con ildizionario

B. Osserva la nuvola di parole, riconosci I'edifício


rappresentato? Poi cerca le parole corrispondentí
alle seguenti categorie
Luoghi della città

Aggettiví per descrivere la città e i suor luogh

C. Confronta la tua lista con quella di un compagno


Cercate insieme le parole che non conoscete.

centoventitré 123
.í. Cáüà da vedere

2. Da non perdere
0 A. Osserva il formato di questo testo: qual ê il tema
generale? Che tipo di informazioni puoi trovare?
0 B. Leggi I'articolo: conoscole città italiane di cui si
paria? Insieme a un compagno, cercale sulcacanina
Lavou con un compagno. dell'ltalia di p. 244.

Pede italiana
[

.. '

(}uali sono le píü belle cíttà ítaliane? Fure una classÜca non êjacile
Ecco quatro bellezze proposte da noí.

e 0 0 0
Siracusa San Gimignano Verona Ferrara
Siracusa ê una città La città delle torre ê Ê una città romântica, Meravigliosa capitale
magica, elegante, antica un borgo medievale ordinata e pulita. del Renascimento, ricca
e modema alia stesso incantevole. nel cuore 11centro storico ê di cultura e splendida
tempo. C'ê un'atmoshra della campagna toscana. fantástico: ci sono in ogni stagione. Ci
moro calorosa perché gh Ê bellissimo passeggiare rovine romane, chiese sono tanta mudei e tente
abitanti sono accoglienti tra i suoi vicoli e non romaniche e gotiche e manifestazioni culturali
e moro disponibih. serve una canina; ci sono palazzi rinascimentali. ed ê bellissimo girare per
Ha un centro storico molti negozi, ristoranti ed E c'ê anche un fiume. le vie del centro storico.
spettacolme, la pane piü enoteche per assaggiare I'Adige. Ê piacevole oppure passeggiare suUe
antica si trova sull'Isola e comprare i prodotti passeggiare per questa mura medievali. Ê una
di Orügia. Ci sono tanta tipici. Pera, purtroppo, ci città perché ê moro città a mesura d'uomo.
luoghi interessante sono troppi turistil tranquilla e c'ê peco moro elegante e con una
da visitare e c'ê una DA NON PERDERE trafRco. gastronomia eccellente.
stupenda zona balneare. DA NON PERDERE
La cucina ê ottimal Torre.Chiesa di
DA NON PERDERE
SantAgostino, r)iazza della Arena, cma di Güllieüa.
DA NON PERDERE:
Cisterna,Durmo. Mulseo piazza Bra, San Zero. Castelão Estertse. Palazzo
Festival del Teatro Greco. del pino. Schjjanoia, Cattedrale di
Durmo, Templo di Apotlo, San Giorgío.
Lüngomare.

124 centoventiquattro
C. RileggiI'articuloe sottolineagli aggettivi per
descrivere le città. Poi scrivi la traduzione nella © F.perUnsapere
.4
programma radio intervista alcune persone
qual ê la città piü bella d'ltalia. Leggi
tua língua. le seguenti schede. ascolta I'audio e poi indica le
informazioni che senti.

CARATTERISTICHE DA NON PERDERE

FIRENZE
D meravigliosa 0 Ponte Vecchio

0 spettacolare 0 Duomo

0 ricca d'arte D Battistero

0 cara D Uffizi

0 sporca D Piazza della Signoria

D. Osserva le parole evidenziate nel testo al punto


A: a cosa servono? Completa gli esempi(colonna PALERMO
sinistra) e cerchia I'opzione corretta per completare
la regala d'uso (colonna destra). 0 vivace D Palazzo dei Normanni

D pericolosa 0 Cattedrale

D incredibile D Teatro Massimo

C'ê un'atmosfera nAOltO 0 spettacolare 0 piazza Pretoria


Gli indeflniti + un
calorosa. D accogliente D La Martorana
aggettívo hanno forma
Gli abitantí sono
variabile/invariabile
disponibili.
URBINO
Ci sono nAOftÍ negozi. Glí indefiniti + un [] elegante D Convento di San Francesco
C'ê . .... . trafflco.
Ci sono
sostantívo hanno forma O tranquilla [] Palazzo Ducale
manáfestazioni.
variabile/invariabile.
[] ordinata D Cattedrale
O maestosa O Galleria Nazionale

Q E. E tu quale città dell'articulo preferisci visitare?


Parlane con un compagno.
[] meravig]iosa D Fortezza Albornoz

A me peace / io preferisco-. perché ê MATERA


c'ê / ci soríol..
[] affascinante [] Materasotterranea
D piccola [] Cattedrale
[] unica O Sassi
O silenziosa [] Belvedere

[] tranquilla O Casa-grotta

( 'b''

LA CITTÀ PIÜ BELGA


Qual ê la città piü bella del tuo Paese
secondo te? Descrivila in un breve testo
A Zo?qno, Zac #àp üu Mlafa dagZ{ (at a7ü7wZ20í3

centoventicinque 125
2. Betlt rbane

3. Nuove bellezze
0 A. Leggi i post di questo blog su tre quartieri italiana
recuperati.Quaseti sembra il piü interessante?
B. Nei post del blog hai trovato nuovi aggettivi per
descrivere una città. Sottolineali e aggiungilia quelli
di p. 125. Infine, prova a completare le seguenti liste
di parole.

Città lovers servizi: plkte cfclabilf, metro

localidi svago:
locali svago: atelier.
atelier. cafre
cafre ..........................................

Regio Parco Fino


C. Cerca nei post del blog il plurale delle seguenti
Una deite zune piü vivaci della città con gti atelier, gli studi di
design e i caffà piÊiinteressanti. Gli spazi industriali vivono una parole: notaqualcosa di particolare? Parlane con un
veta nuova grazie ai luoghi recuperati. come i soft. Ci sono enche compagno.
deite pinte ciclabili per gli amante deite bici.
nomi invariabili » p 130
SINGOLARE PLURALE

jla) città (le) città


li') atelier
liil caffê
iii#' lil) soft
jla) bica
l
jla) moto
jla) metro (le) r«erro
(il) bar
Città vecchia
E I'autenticocuore di Bari con i vicoli stretti, le case bianche e i
palazziantichi. Qui si trovano le piazze piü suggestive della città.
la Basílica di S. Nicola e la Cattedrale. E sono tanti anche i locali e i D. Observa le parole evidenziate in giallo nei testi
ristoranti che animano la veta notturna. Le moto e i motorini sono i e. con un compagno, prova a completare il quadro
mezzi ideali per visitare questo quartiere turístico. Poi osservate i plurali maschili e femminili: cosa
notate?

i nomi in -co/-go. -ca/-ga » p 130

MASCHILE FEMMINILE

luoghí branca bianche


alberghí antiche
autentico bottega botteghe
turistic banche
Isola Milano antichi
Non lantano dal centro e collegato dália metro, à un quartiere
con antiche case di ringhiera e grattacieli. Ci sono servizi come

& E.Quali
uffici e banche. ma anche gallerie d'arte e botteghe artigiane.
E il tuo quartiere com'ê? Quali servizi offre?
Non mancano bar e ristoranti per uscire la será e alberghi per
chi vuole soggiornare in un quartiere moderno. sono le sue caratteristiche principali?
Scrivi un breve testo per descriverlo.

126 centoventise
4. #insta romã
A. Hans ê in giro per Romã. seguilo su Instagraml Quale foto ti sembra piü bella?
Completa le descrizioni abbinando le espressioni delle etichette alle immagini corrispondenti

vicino alia macchina davanti alia fontana di fronte all'obelisco lontano dália basílica

dietro la pirâmide in mezzo alia piazza

(â @hans li$ @hans

'n''
.-=:::'E''u

T 83 Likes T 38Likes T 45 Likes


#CampoMarzio #piazzadelPopolo #Ostiense #Piramide #Eur #Obelisco

#. #. #.

liãi @hans (ãl @hans (9 @"":


R
T

T 97Likes T 112Likes T 68 Likes


#Trevi#Fontanadilrev #Trastevere #vicolo #Prati #SanPietro

#
#.
#.

B. Adesso osserva le parole evidenziate al punto A


e completa il quadro. Q C. Scegli un oggetto della classe e dai indicazioni a
un compagno. che deve indovinare cos'ê.

E di fronte alia finestra e vicino alia porta.


le espressioni di luogo » p 130

di fronte afia banca in mezzo parco


vicino alf' albergo dietro stazione DIVENTA UN "URBAN PHOTOGRAPHER"!
lontano . centro davanti chiesa Scegli o scatta delle foto di una zona di una città
che ti peacee crea un collage di immagini
Poi presentalo ai compagn

centoventisette 127
3. Vila d ciüà
5. Doce dormiamo?
A. Quando cerchi un alloggio per visitare una città, quale zona preferisci? Aiutati con Internet o con il dizionario

1] quartiere residenzíale [] quartíere periferico [] centro storico [] zona commercia]e

leal B. Ecco alcune proposte per soggiornare un fine settimana a Mantova. Sottolinea con due colori diversi i servizi
V che offre I'alloggioe quelli che offre la zona. Poí confronta con un compagno.

Loft nel cuore di Mantova


11bellissimo loft ê in pleno centro storico, in un
palazzo d'epoca. La zona ê tranquilla e poco
trafficata e la posizione à ideale per visitare a
piedi tutta la città.
Adatto a famiglie e bambini.
Animali non ammessi.
Località v le
angolo cottura - l bagno - l letto matrimo
Mantova 2 lettisingoli- aria condizionata- wifi - 'rV
biancheria letto e bagno - asciugacapelli

© stazione. bus. pranto noleggio bica ® alimentari. bar. ristorantí e negozi @ piazza Sordello. piazza deite Erre. Basílica di Sana'Andrea
Date Y

19/05 - 22/05 A casa di Enrico e Pia P

La casa à in un borga dí pescatori ín riva al

l
Míncio. a 3 Km dal centro di Mantova. immersa
Tipologia Y nel verde e nel silenzio, a contatto con la

l
natura. Le camere hanno la vista sul giardino.
alloggio intero l -'l
! Soggiornomínimo3 notei.
camera doppia
cucina - 2 bagni - l letto matrimoníale l divino leu
TV- aria condizionata - biancheria letto e bagno
camera singola
asciugacapelli - parcheggio gratuito - wifi - piscina
ulizia giornaliera

OsPÍtÍ v © bus. noleggiü bici ® bar. piccolo supermercatoa10 minuti a piedi @ Parco deIMincio.Mantova

B:
2

Stanza privata a due passi dal centro


AI primo piano di unatípica casetta mantovana
c'ê una spaziosa camera doppia(anche uso
singela). Posízíone ottimale: la stazione e íl
centro sono a due passa.
Non à consentito fumare.
o cucina - bagno privato - l letto matrimoniale b
biancheria letto e bagno - asciugacapelli - wifi - TV
lazion

© bus.stazione ® bar.ristoranti.centrocommerciale © centro città

Q C. Cerca qualche informazione su Mantova e poi


scegli la sístemazione piÊIinteressante tra le
Serlti. tu quase sistemaziorle preferisci?
Nor\ se... fosse il soft perché ê in centro e a me peace
proposte del punto B. Parlane con un compagno

128 centoventotto
6. Ti à piaciuto?
0 A. Leggi le recensioni e indica a quale dei luoghi nelle etichette si riferiscono. Poi scegli un titolo per ciascuna

ristorante alloggio attività zona

"Gastronomia di qualità" "Poço conjorteuote" "yísfalanfasüca " "Natura e diuerümento"

iê)(êXê)C)o 26 dicembre 201õ

Abbiamo soggiornato per 3 notti e il wifi ha funzionato solo il primo giorno. Siamo andati a fine gennaio. cioé in
pleno inverno, e hanno acceso il riscaldamento solo per qualche ora. In quemgiorni ha fatto moita freddol
Unica nota positiva: la posizione à ottima perché é moro vícino al centro, infatti ê possibile andara a piedi.

iê)(êXêXê)C) 28 gennaio 2017

Sono venuta qui per la prima volta I'estate scorsa. a luglio, e mi ê piaciuto tantissimo! Tanto verde e tanta tranquillità
ma anche malte attività: escursioni in bicicletta e in barca, pesca, degustazioni. ecc.
Certo. in estate fa caldo, pera vale comunque la pena. Quest'anno ci sono tornata a fine settembre-. I'autunno ha
colorí meravígliosi qual

iê)(ê)(êXê)(:) 03 febbraio 2017


Siamo venuti a Pasqua di quest'anno e la cucina ci ê piaciuta tantissimo perché si basa suí prodotti locali e il
servízio ê rápido ed efficiente. Ci siamo tornati a fine maggio per il mio compleanno e, anche questa volta, abbiamo
mangiato veramente bene. Abbiamo speso un po'.- pera vale la pena perché la qualità ê ottima. C'ê un cortíle malta
caríno e in primavera si puà pranzare fuori. Lo consiglio vivamentel

iêi(ê)(Í)(:)C) 08 febbraio 2017


Sono rimasto davvero incantato dália bellezza e dália storia di piazza delle Erbe. ll museu e la Torre dell'orologio
mi sono piaciuti davvero tanto e vale la pena sabre sulla torre perché c'à una meravigliosa vista panorâmica di
Mantova. Meglio visitare la città a inizio estate, a giugno, o in primavera, aprile e maggio, perché fa bel tempo. Noi
ci siamo stati a inizío marzo ed ha piovuto per tre giorni, purtroppol

B. Rileggi le recensioni, trova le frasi che C. Rileggi le recensioni e sottolinea il passato


corrispondono ágil enunciati del seguente quadro prossimo del verbo piacere. Quale ausiliare prende?
e completado.Osserva le parole evidenziate in giallo: D. Ascolta altre quattro recensioni e indica per
cosa sostituiscono? U
\

ciascuna il grado di soddisfazione.


ci locativo » p 130
eccellente nella media scarso
Ê possibile andare in Ê possíbfreandarei
centro a piedi. a píedí.
Sono tornata in
questa zona a fine
settembre.

Siamo tornati in
9
questo luogo a fine
maggio. LO CONSIGLIO!
Scrivi una recensione positiva e una negativa
Siamo stati a
Mantova a inizio su un servizio (alloggio. ristorante, ecc.) o
un'attività(visita, escursione, ecc.)
}

marzo

centoventinove 129
Grammafica
\

GLI INDEFINITI l NOMI E GLI AGGETTIVI IN -CO/-GO, -CA/-GA


Danno un'informazione generica e non precisa. turístico -} turistici
Si possono usare con un nome, per indicarne la
porco -) parchi
quantità, o con un aggettivo. per indicarne I'íntensità:
psÍÇQlogo + psicologi
In questa zona ci sono troppi turista.
Questo quartiere ê moro tranquillo. albÊrgo + alberghi
banca -+ banche
Quando gli indeflniti accompagnano un nome.
concordano in genere e numero: bottega + botteghe
L'albergo offre pochi servizi.
In centro c'ê malta confusione. A
amico -} amici
Quando glí indeflniti accompagnano un aggettivo, sono
-)
invariabili: dialogo dialoghi

1}ristorante ê malta caro. Peril plurale dei nomi maschíli in coe gosi devefare
Gli abitanti sono moita gentili. attenzione alia posizione dell'accento.

LE ESPRESSIONI DI LUOGO b
SINGOLARE PLURALE
Le usiamo per localizzare oggetti e persone nello
troppo/a troppi/e spazio. La maggior parte ê formato con le preposizioni
moro/a molti/e semplici a e da Ódawant/a, /ontano daJ, quindi si deve
fare attenzione al nome che segue:
tanto/a tanta/e
Sismo davanti al museu.
poco/a pochi/e Lclfermata à di fronte alia stadio
nessun/ nessuno/ nessuna/ nessun 11B&B à lontano dal centro.
Ti aspecto in mezzo alia glgZZg.

A. Nessun. nessuno. nessuna e nessun' si usara ESPERE E ESSERCI


sempre al singolare.
Per duredove si trova un oggetto o una persona
possiamo usare i verba essere e esserci
l NOMI INVARIABILI
In pleno centro storico c'ê il beltissimo soft.
Alcuni nomehanno una sola forma per il síngolare
11bellissimo soft ê in pleno centro storico.
e il plurale.
Nomi con accento sulla vocale hnale: AI primo piano ci sono la comera e il bagno
la città -> le città La comera e il bagno sono al primo piano.
il caffê -} i caffê
A. Se la prima informazione ê il luogo. I'ubícazione
Nomi che terminano con consonante usiamo esserci; se invece la prima informazione
il bar -} i bar ê I'oggetto o la persona. usiamo espere

I'autobus -> gli autobus il a LOCATivO


Abbreviazioni dí nomi 11pronome ci puõ sostituire un nome che indica
il cinema -> i cinema(cinematografo -> cinematografi) un luogo
la moto -> le moto (motocicletta -> motociclette)
A me peacequesta zona. ci vengo spesso.
Bellissima Mantoval Ci sismo stati per Pasqua.
Tutti gli elementi che accompagnano questí nomi
Quisto ristorante ê ottimo. ci torniamo di sicurol
jarticoli. aggettivi, ecc.) seguono le normali regole
dell'accordo:
IL PASSATO PROSSIMO DEL VERBO PmCERE
La città ê tranquilla. Ifemminilesingolarel 11verbo piacere. al passato prossimo, prende I'ausiliare
Le città sono pulite. [femminile plurale] espere; per I'accordo bisogna fare attenzione al genere
11bar all'angolo ê economico. [maschi[e singo]are] e al numero della cosa che piace o non peace
l bar dei centro sono cara. [maschile plurale]
L'albergo ci ê piaciuto moita, dclvvero confortevolel
Le escursioni non ci sono piaciute tanto.

130 centotrenta
l(erchlÕI'opzionecorretta. Completa le frasi con c'ê/ci sono o ê/sono

a. Questa ê una zona residenziale, ci sono peco / a. l giardini pubblici .....,............. di fronte alia scuola
pochi negoz b Qui vicino .............,..... la fermata della metro
b. In centro ci sono locali moro/ molti eleganti. c. L'albergo ................... in piazza
d mnlti n pan7i
c. Che trafflcol Ci sono troppo/ troppe macchine In questo quartiere
e. Le camere al secando piano
in questa città
d. L'albergo ê in una zona moro/ moita tranquilla. f. In centro dei locali moro carini
e. In centro ci sono troppo / troppi turisti. Preferisco g La biblioteca vicino all'università
h In periferia il cinema multisala
un quartiere periferico.
f. La città ha una veta notturna moro / moita vivace
Abbina le frasi delle due colonne per creare dei
Indica se le seguenti parole sono al singolare(S), al dialoghi. Poi, sottolinea la parte della frase a cui fa
riferimento il ci.
plurale(P) o se possono essere entrambi(S/P).
a. fermata a. Vai in centro in autobus?
b. giardini b Conosci benissímo Venezial
c. bar c.Quando andate a Romã?
d. mudei d Andiamo al cinema? Vieni?
e. cinema e Sei andata a vedere la mostra?
f. stazione
g. città 1. No, grazie. Ci vado domani con Michela
h. ristoranti 2 No, non ci sono âncora andata
i. bici 3. Ci andiamo a giugno
1. albergo 4 Si, ci vado tutti glí anni
m soft 5 No, ci vado in bici
n. caffê

Completa il testo con il passato prossimo dei verbi tra


Trasforma le seguenti parole al plurale. Fai attenzione parentesi. Fai attenzione all'ausiliare.
alia posizione dell'accento per i nomi maschili.
a. soÉJQlogo
Qpest'anno io e la mia famiglia (passare)
b antica
le nostre vacanze in Umbria. (Trascorrere)
c. antico
una settimana a dir peco eccezionale.
d bottega
e. épico (Soggiornare) ............................. in un bellissimo
f. bgo agriturismo in mezzo alia natura. (Ricevere)
un'ottima accoglienza: i proprietari sono davvero

Completa le espressioni di luogo con la preposizione gentili e disponibili.(Stare) ............................. in


corretta. Fai attenzione al nome che segue. un appartamento comodo e accogliente, ci
(piacere) .............................tantissimo!
a 11ristorante ê di fronte ...............:... albergo.
b No, 1afermata del bus non ê lontana (Mangiare) ..................,.......... nella trattoria

stadio.5 minutia piedi. dell'agriturismo, che ê dawero ottimal


c. 11supermercato ê accanto ...................bar. Bellissime anche le escursioni organizzate, ci
d 11cinemaê vicino...................edicola. (piacere) .............................un sacco. Insomma
e. La banca à davanti ... ..............cinema.
(essere) ............................. una bella settimana e
f. 11
mercato ê un po' lontano................... scuola.
(divertirsi) ............................. moro. Consigliamo di
g 11teatro ê vicino ...........,....... locali notturni.
h La pista ciclabile ê in mezzo ................... parco- provare I'esperienzal
i. 11
duomo ê di fronte ................... zona pedonale
1. L'ufflcio postale non ê lontano ................... negozi

centotrentuno 131
l luoghi e i servizi della città 4. Completa le frase con i seguenti aggettivi

1. Completa le seguenti mappe mentali. caratteristico/a l pessimo/a

elegante l suggestivo/a l caotico/a


a. ÊIuna città . . ......... ..... : c'ê tantissimo traffico,
in giro c'ê sempre tanta gente
dove mangiare
b. E una zona ..................... con le botteghe degli
artigiani, le stradine strette e le casette colorate.
c. ÊIun ristorante.................... : si mangia mate, à caro
e c'ê sempre troppa gente
d Ê una via .................... . con tanti negozi famosa e bar
alia moda.

e. La piazza ê ....................: con la chiesa antica


deve fare una passeggiata
i monumento e i palazzi signorili

l servizi dell'alloggio
5. Inserísci le seguenti parole ed espressioni accanto
2. Combina le tessere per trovare delle zone al pittogramma corrispondente.
e dei servizí della città.
colazione l asciugacapelli l parcheggiogratuito

pista periferico camera doppia l ariacondizionata l bagno privato

trasporto típico

quartiere ciclabile
@
zona pubblico

centro balneare

ristorante storico
©
l verba della città
Gli aggettivi per la città
6. Completa la lista di combinazioni
3. Abbina gli aggettivi della colonna di sinistra
ai loro contrari.
in centro ]] fuori città

a. caro 1. silenzioso
in alberga 1; in un appartamento
b. rumoroso 2. pericoloso
una camera jun tavolo
c. Piccolo 3. economlco

d. moderno 4. vivace passeggiata un'escursione


5.
e. sporco grande
in bicicletta a piedi
f. tranquillo 6. antico

g. sicuro 7. pulito una città ]] un museo

132 centotrentadue
Swoni 7
Le espressioni di luogo K 1. Leggi quente frasi al tuo
compagno: che intonazione
7. Rispetto al Colosseo, dove si trova Hans in ciascuna usi? Poi ascolta la registrazione
situazione: davanti. vicino, dietro. in mezzo, di fronte e indica se le fraseesprimono
o lontano?
sorpresa (SI o interesse (1)o
delusione ID).
a. Cosa?l Ti peacecucinare?l
b Cosa ti piace cucinare?
c. 11prossimo dreno à alle IO
devo aspettare un'oral
d Oh nol l biglietti per il concerto
sono finiti
e Davvero sei andato in
campeggio?l Proprio tu che am
le comodità?
f. Silvia ha telefonato, dice che
non puo piu ventre a cena

iiiiii l\ll
\
iiilll \l © I'accento sulle parole in grassetto
.R
2.Ascolta la registrazione e scrivi

quando ê necessário.
üóiíí\
a. Ci vediamo da te a
mezzoglorno
b. Non ho mai visítato ne Romã ne
Napoli
c. Questi biscotti sono ottimi con il
nüllíi
11 11 wi
\lllnt te, ne prendo una scatola?
d Rosa e moita disponibile, da
sempre una mano a tutti
e. Da qui non si vede bene il
panorama, spostiamoci li
l segnali discorsivi: non se, senti f. Se non trovi gli occhiali, prova a
fR\ 8.Abbina ciascuna frase alia risposta adeguata. Quale guardare la, sulla tua scrivania
W segnale discorsivo ha la funzione di esprimere dubbio e quale g. l biscotti li compra tu?
" di attirare I'attenzione? Poi ascolta e verifica. Inflne,traduci h Si. la danza e la musica sono la

le risposte nella tua língua. mia passione


i. Susanna si alza tutte le mattine
a. Preferiscí soggiornare in centro o fuori città? alce 8

b. Ti ê píaciuta la visita guidata? CE) 3. Asco ta la reglstrazione e indica

a. rosa / rosca
c. Secondo I'articolo, Romã ê la città piÊibelga. b dia / dica
c. cola / colla
d cappello / capello
d. Dove prenotiamo? in albergo o in un B&B? e pena / penna
f. osa / osso

1. Senti, prenotiamo in tutti e due e poí decidiama


2. Non se... Forse fuori città stiamo piü tranquilli.
3. Non se.- ÊIstata interessante, pera moro lunga
4. Senti. a me piace moro di piÊIFirenze

centotrentatré 133
SaZoüo caZfnraZe

Venezia: piuere sull'actua


Ghetto
Chiesa degli Scalzi

q
\

Nicola da Tolentino

Pesaro

Galleria dell'Accademia


Piazza San Marco

134 centotrentaquattro
Venezia In giro per Venezia
MEZZIDITRASPORTO:
A. Osserva la cartína di Venezia e rispondi alle seguenti
REGIONE:
gôndola, motoscafo, domande. Poi confronta con un compagno.
Veneno
barca, vaporetto,
SUPERFÍCIE taxi acqueo
1. Quante persone vivono a Venezia?
416 kmz 2 Come si chiamano le persone che vivono
FESTE E MANIFESTAZIONl: a Venezia?
ALTITUDINE
: Carnevale 3 Si organizzano degli evento culturali?
2,56 m sul livello (febbraio), Festa
del mare del Redentore (terza 4 Si puà andare in autobus?
domenica di lugliol, 5. Quanti quartieri ci sono?
POPOLAZIONE:
263.736 Regata storica
jprima domenica B. Leggi questo indovinello e prova a completaria
ABITANTl: di settembre),
veneziana Mostra del Cinema
LANGUE:
jíine agosto-inizio
settembre), Biennale
ÓÓ cedoognigiornogli
italiano, dialetto
veneziano Imaggio-novembre) innamorati nella gondola
SÍMBOLO:
CURIOSITA:
passare. Sono moro alto, sono il
400 ponti,
Leone alato
ioo campanili ponte di .. . .. . 99
SANTO PATRONO:
San Marco
evangelista C. Observa I'immagine: riconosci qualche mezzo di
trasporto? Lavou con un compagno.

Arsenale

W
.: i;;líJ:r , '.

D. Leggi queste informazioni su Venezia. Secando te


sono vere o false? Poi ascolta I'intervista e indica quali
delle affermazioni sono vere secondo Lucia. Infine,
San Zaccaria confronta con le tue ipotesi.
V F

\
1. 11centro storico ê caotico

2. Non ê una città rumorosa


e neanche pericolosa
3. ÊIuna città pulita

E. A gruppi, scegliete un quartiere di Venezia, fate


deite ricerche e realizzate una scheda con queste
informazioni. Poi appendete la scheda in classe
1. Nome 2. Descrízíone 3. Da vedere

centotrentacinque 135
Compita.Ênüli

Promuovere un quartiere o una ciüà


A.A gruppi, scegliete un quartiere o una città che vi B. Pensate a quali caratteristiche volete
piace e che vale la pena visitare. mettere in risalto e selezionate i punti
Arte e Storfa d'interesse piü significativi.
C. Preparate una presentazioneper
promuovere la vostra proposta. Scegliete
il formato che piüvi peace:Power Point.
poster, brochure, collage, Prezi, vídeo, ecc

Mini DOC

© Organizzate il laboro di gruppo: stabilite i


ruoli(chi prende appunti, chi realizza il
disegno-.), meüetevi d'accordo rispettando
le idee e i suggerimentidi tuüi.

Se volete, pubblicate la vostra presentazionesu


un blog, su Facebook. su YouTube
Prodotti e píatti genuini

® Date informazioni e descrivere un


quartiere che conosciamo
A. Scegli un quartiere cittadino che conosci e che ti piace. B. Annota le caratteristiche piü
interessanti e dei suggerimenti
per chi desidera visitaria.

CITTÀ: C. Scrivi un commento per


consigliare la tua proposta
Palerma
QUARTIERE
Seraícadío
CARATT[RI STICHE
centrafe, autentico, vivace,
ant:Íco...
DA NON PERDERÁ
la Cattedrale, il Teatro
Massímo, fr mercado def

DOVt MANCIARt
© Prima di scrivere il testo, prendi
appunti e fai una scaletta di
quelloche vuoi scrivere.
Trattoria Supra í Multa

IA
Af /danar...
Se vuoi. condividi la tua descrizlone
su un blog, su Facebook, su
Tripadvisor.

136 centotrentase
Com'à andado il compito?
A. Fai un'autovalutazione deite tue competenze.

lv.,'

descrivere un quartiere o una città

chiedere e dare informazioni sui luoghi

localizzare nello spazio

raccontare e commentare un viaggio

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti à piaciuto di piü dei compiti?

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con loro.

v,
.A
F-.....

La presentazione õ chiava.

Hanno utilizzato i contenuti dell'unità.

ll lessico utilizzato ê adeguato

E originale e interessante.

La pronuncia õ chiava e I'inti na.zione


az] correcta

centotrentasette : 137
l
l

REGALO
Ni FGn7 in
VETRINA
ERCATO
ANCA
VESTITO
QUESTOÇfA P P F
M ETTERSI iúãá vHRh; QUE

COMPRARE
© aTn
A
SCIARQUESTO
VE

COMPRARE
QUESTO SCIARPA n

EGOZIOMETTERSI VOL RE aucsTO


G ACICAREGALO
EGALOG}ACCACOMPRARE
vl E CAMICIA
aiACCAC
VOLERE occt
F
:E
VESTITO

1. Parole della moda


\. Quali elementi della fotografia riconosci?
Confrontati con un compagno e scrivi una lista
di parole

Adesso leggi le parole della nuvola e completa


Poi confronta con un compagno

Capi d'abbigliamento

Accessori

Luoghi
:hi dello shopping
shopping: ..............,.......,...................................

La parola inglese shopping ê entrata nel


vocabolario italiano ed ê ormai di uso corrente.
Si usa anche nella tua língua oppure no? Osserva
il verbo a cui sí abbina.

hopping: sostantivo inglese [(to) shop «fere


lcquisti»], I'andare in giro di negozioin negozio
per guardare e fare acquisti, in particolare di capadi
vestiário o di oggetti personali:jure shopping
lo lo shopping), ün po' di shopping. Si usa in italiano
al maschile.

centotrentanove 139
.Í. S#iZeá

2. Ma come ti vesti?
0 A. In che modo lo stile italiano si contraddistingue, secando te? Quali sono le differenze
tra il modo di vestirsi in ltalia e nel tuo Paese? Parlane con un compagno.

Secando me, lo stile italiano ê elegante/esagerato/eccentrico/bello...

0 B. Leggi íl seguente blog che propone consigli di stile. Poi osserva le immagíni e indica
quali rappresentano scelte di stile sbagliate e quali giuste, secondo gli autora del blog.

l grande stílisti come Ai'maná, Versace, Piada Valentino e tanta altri sono gli ambasciatori
della moda italiana. símbolo di stile ed eleganza nel mondo. E infatti ê noto che in ltalia si dà
moita impor'tanza al "vestirsi gene": I'attenzione all'al)bigliamí 11t.o
e ágil accessori ê quase
un obbligo sociale che aLtraversa tutti i cedidella popolazíone italiana. Ecco alloi'a alcuni
consigli per chi va in ltalia e desidei'a \-estirsi senza sbagliare

l 2 3 4
Un look per ovni occasiotte l colorigiusti Gli ctccessori non Occhio alto otite
Non mettetevi la tuta da Abbinateil coloredella sono dettagli Non scegliete capagriffati
ginnasticaduranteil tempolibero. cinturaa quellodellescarpe. Portate gli occhiali da solo per il gusto di averli,
ê un capo adatto solo ai momenti Mettetevii calzinibianchi sole,se lo desiderate: à megliosceglierecapa
sportivi. soloper fere sport. fa moro italiano. adattial vostrocorpo.
Non dimenticatevi un paio di Non abbinate mai píü di tre Con la cravatta Abbinate la biancheria
jeans, una camicía branca o coloridifferenti metteteviuna camicia a íntima
azzurra e una giacca. Per abbinare i colori, usate manichelunghe,mai a Nonabbinatemaile
Se siete invitati ad un matrimonio il cerchio cromático: i colori manichecorte fantasie,peresempio una
vestiteviin modoelegante, vicini, come il nero e il blu. l foulard e le sciarpe si magliettaa fioriconuna
ma sóbrio. Vietate le minigonne nonstannobeneinsieme, indossanotuttoI'anno. giacca a quadri oppure
e le giacche a fioríl i colori diametralmente Non indossate unacamiciaa poiscon
Se nonsiete inspiaggia. opposti, come il brancoe i molti gioielli unagonnaa righe
nonindossatei pantaloncinie le nero,si. contemporaneamente.
infradito

Q C. E tu, cosa ne pensi dei consigli del blog? Quali segui e quali invece no?
Parlane con un compagno. Se vuoi proponi alcuni consigli.
lo in estate mi mettd.spesso i pantaiotlcini e ie infradito enche irt città
Davvero?l io fiou metro mai le infradito in città.

140 centoquaranta
D. Osserva le forme verbalievidenziate neltesto e G. Osserva le fraseestratte dal dialogoe scrivi
completail quadro. I'infinito dei verbi all'imperativo evidenziati.

l !il11ili!!!!!i!:!:!ilp!E
IMPERATIVO IMPERATIVO
gyaEdg. ti piace questa maglietta beige? "> guardará
AFFERMATIVO NEGATIVO
nQQ.11.petteregli stivali nAetterSÍ
«stüéãl 'NQà~eõ' non mettetÉvin
nQl]ti vestire sportivo
\
\
pgBa il maglione blu di lana

$egÜ il mio consiglio

sb!:jgay, per favores

nor! metyerg quella maglíetta


E. Completa le combinazioni.Aiutati con il testo
ajljlba la gonna verde
del blog, se necessário.

H. Hai capita come si forma I'imperativo? Completa


il quadro.
I'imperativodiretto > p 146

IMPERATIVO IMPERATIVO
©
61
F. Sandra e Paolo si preparano per andare a teatro.
Ascolta la loro conversazione e indica quali capi e
AFFERMATIVO NEGATIVO

accessori indossano. Poi, a coppie, pensate a cosa Itu)........... (tu)


possono indossare Paolo e Sandra per seguire guardam
lvoi)guardate (voi)
meglio i consigli del blog.
. Secando me, Sarldra Fiou deve iridossare la Itu) n«ettití Itu).
mettersi
oonna. lvoi) lvoi)
. Sono d'accordo, deve mettere il vestitol
Itu)
Itu)
vest lvoi) non vf vestite /
lvoi) non vestiteví

1.A coppie, sceglíete una delle seguenti situazioni e


date consigli al compagno su come vestirsi.

» a una festa di laurea »a un colloquiodi lavoro


» all'opera » a cena con amici sul mare

Per andará all'opera vestiu in modo elegante:


mettiti urnacamicia coracravatta e orla giacca. A
Si. buorla idem, ma nora mi metro la cravara: tlorl
à nel mio stile.

STILE ITALIANO
l tuoi compagni rispettano le norme della
stile italiano? Osserva come sono vestiu
e dai dei consigli per sembrare piü italiano

centoquarantuno 141
GZI acquisfi

3. Facciamo shopping!
0 A. In un forum sulla moda, Kevin, un ragazzo inglese, chiede consigli sui luoghi migliori per fare shopping.Leggii
post in cui alcune persone rispondono e condividono le proprie preferenze sullo shopping. Sottolinea i luoghiincui
si puõ fere shopping. Poi respondialcedomande sotto.

Ciao Kevinl Secondo me, online c'ê tanta scelta, disponibilità 24 ore su 24, prezzi
scontati, consegna a domicílio... che puoi volere di piü? Comunque, io a volte vado
enche all'outlet perché si trovano le migliori marche a prezzi scontati. Pera si devono
confrontare i prezzi online con quelli degli outlet per vedere dov'ê piü conveniente.

Simo84, anch'io faccio acquisti online ma solo se ho bisogno di comprare


oggetti elettronici o libré, I'abbigliamento nol Si deve toccare con mano un
vestito, sí deve vedere come calza per acquistarlol lo preferisco comprare
direttamente nei negozi, i piü economia sono quelli delle grande catene.

Sono d'accordo con Marco79. Non amo comprare su Internet...


Quando ho bisogno di qualcosa preferisco andare a fare shopping
con un'amica nei negozí o al mercato perché li posso trovare tante
cose carine e originali, bisogna solo cercare I'occasione giusta!
Linda.3

nvece non piacciono le bancarelle dei mercati perché la qualità ê


nte e c'ê merce contraffatta. Preferisco andare nelle piccole boutique
trovo capadelle ultime tendenze. Kevín, recordache, per fere affari
:na andare nelle boutique delle grande firme nei prima giorni dei sald

> Chi preferísce comprare in negozio e perché?

» Chi,
:hi, invece, ama comprare online
online e perché?

» Qual
l)ual êê il momento migliore
migliore per comprare nelle boutique? " "

B. Osserva le frase evidenziate nel fórum. che cosa D. Nel fórum ê presente del lessico utile per
esprimono? Poi scegli I'opzione o le opzioni corrette parlare dello shopping. Completa le seguenti
per completare la regola d'uso. lestedi parole. Poi confrontale con un compagno
espressioni di necessita o obbligo » p 146
Verbi: navibare, COnAprare
si deve infinito * singolare/ plurale
Sostantivi:
tivi: scelta,
scefta, marche,
marche, prezzf
prezzf .......................
si devono infinito + singolare / plurale

Q
C. Osserva di nuovole frasi evidenziate nelfórum e
[jl E. E tu, dove preferisci fare shopping e perché?
scrivi delle frasi con le costruzioni bisogna + infinito
e avere bisogno di. Parlane con un compagno e scambiatevi consigli.
U Poi scrivi un commento per il postal puntoA.

142 centoquarantadue
4. Abbigliamento di seconda mano
A. Cosa ne pensadell'abbigliamento di seconda mano? Parlane con un compagno
[] rispetta I'ambiente [] la qualità ê pessima [] ê socialmente utile [l ê economico

0 B. Secondo te, le seguenti affermazioni sullo shopping dell'usato in ltalia sono vere o false?
Discuti le tue ipotesi con un compagno. Poi, leggi I'articulo e verifica le tue ipotesi.
Q V F

Quasi la metà degli italianaacquista un capo d'abbigliamento o accessorio usato all'anno

Ágil italianapiace acquistare sui portali online dela'usado

Ci sono negozi dell'usado reagie virtuali dove si puõ fere shopping e beneflcenza

Su Internet si possono scambiare capi d'abbigliamento gratuitamente

Mereati delle pulei L'usado sul Web


Sei alia ricerca di un foulard diverso per Per acquistare I'usato, Internet ti oífre
il tuo look? Aflora cercalo in uno dei tanta cantepossibilità: dai portali che puntano
mercati delle pula sparsi per I'ltalia. al vintage a quelli specializzati nell'usato
Chi cerca trova, questa ê la regala.Le contemporâneo, fino a quelli che ritirano
bancarelle dell'usato sono perfette per chi grátis gli abiti usati-. provalil Pensa che
non vuole rinunciare al piacere di toccare i quasela metà degli acquisti di seconda
vestiu con mano e contrattare sul prezzo. mano degli italianaavviene sul webl
Negozl dela'usado 11 Lapa;tto dell'usado
''Ajâ j l negozi per I'abbigliamento di seconda Hai degli orecchini che non metti piü?
/ mano non sono piü i bucha polverosi e Non li buttare viamOppure una borda
pieni di stracci di una volta, ma vere e che non ti peacepiü? Non tenerla
proprie boutique dove si possono trovare nell'armadiol Puoi barattare il tuo usato in
l.'usato?in ltalia ê un
zoom, Un italiano su due abiti firmati e accessori vintage di alta câmbio di altri capa di seconda mano o di
acquísta almeno un capo moda. Se poi, oltre allo shopping, vuoi credito per "acquistare" ciõ che desideri
fereuna buona azione,puoi andarein un Periodicamente nelle grande città ci sono
d'abbigliamento o un
accessorio dí seconda macio negozio di seconda mano solidale. Trovali mercati per il baratto dell'usato. Inoltre,
all'anho. Ecco doce puoijare su internet, tutte le grande città ne hanno esistono vari sita e App per rinnovare il
almeno unol guardaroba a costo zero. Visitali!
shopping dela'usado!

E. E tu, hai qualcosa da vendere o scambiare


C. Osserva le forme dela'imperativo+ pronome U
.#

evidenziate nele'articuloe scegli I'opzione corretta al mercato dela'usato? Fai una lista di capa
per completare la regola. d'abbigliamento o accessori e cerca delle foto
corrispondenti. Confrontati con un compagno e
l«ülBHuí.QillhM l a fate degli abbinamenti per creare dei look.

Con I'imperativo affermativo usiamo il pronome prima Mi peace il tuo maglione blu a righe
del verbo/ dopo il verbo/ prima o dopo del verbo Beh, abbirlalo a un paio dijearls, ê perfeHo per
url look casuall
Con I'imperativo negativo usiamo il pronome prima del
verbo/ dopo il verbo/ prima o dopo del verbo

D. Adesso confronta le seguenti costruzioni: ci sono


differenze tra la posizione del pronome riflessivo e
quella del pronome diretto?

I'imperativocon i pronomi » p 14á ANDIAMO A FALE SHOPPING


Prepara delle domande per trovare il compagno
Cercalo + Non li buttãce viam-} Neí!:LeneEla ín soffitta
di shopping ideale. Intervista alcuni compagni
Sbrlgêlii -} Non ti vestiEe sportivo. -+ Non metterti e indivídua quello giusto. Motiva la tua scelta
quella magna.

centoquarantatré 143
3. Che beZZo

5. Un regalo ê per sempre!


0 A. Che rapporto hai con i regala?Fai il test e confronta il risultato con quello di un compagno.Vorresti ricevere
un regalodaltuo compagnooppure no?

1. Faccio un regalo quando-.


A vedo qualcosa che puõ rendere felice I'antro

::::\: gljs:li:==='r.=HINata-' ' ««p'""''


B
RISU LTATl
C
Maggioranza diA:
2. Per me il regalo ideale ê quello che-
Che gioia regalareIAmi
A I'filtro desidera gare i regali e riceverli.
B puõ essere utile e pratico per I'antro. Sei una persona moita
C vorrei enche per me. generosa e ti metti
al posto dela'filtroper
3. Regalare una busta con i solda-. capire i suei gusti e
A non mi piace perché ímpersonale desideri. Riesci sempre
B puõ andare bene quando non se cosa regalare. a scoprire quello che
C à una buona idea. @lW le personel
Regalare ê per te un
4. Se non conosco bene la persona-- gesto autentico e pleno
A mi informo il piÜ possibile su di lei. di significato
B chiedo suggerimenti a parenti e amlc
C prendoqualcosache peacea me Maggioranza di B:
Cerchi di dare il meglio

5. Quando sono invitato a cena da amici mi presente con. di te stesso quando


devi fare un regalo, ma
A il toro dolce favorito.
tí manca I'entusiasmo.
B una bottiglia del miglior spumante
Chiedi ai tuoi amici
C uno dei miei vim preferiu. cosaposso bermelol
cosa pensante dei tuoi
regala.M 0 darti
6. Ricevo un regalo che non mi piace e penso-'
dei consigli utilil
A "Non fa dente. Non lo poteva supere.
B "Che peccato.- Pera possocambiarlol" . .. Maggioranza di C:
C "Che rabbial Lo riciclo alta prossima occasione o to nvenao su eüay. Che stressl Fare un
regato per te ê solo un
7. Per presentare un regalo di solito- obbligo.M gare di
A scelgo una bella carta per il pacchetto e scrivo il biglie.ttodi augura. meglio con un po' di
B faccio un pacchetto con la carta che ho in casa. attenzione ágil altri.
C faccio gare il pacchetto nel negozio. Smetti di essere cosa
egocentricol
8. Per me regalare ê-
A un'autenticagiola
B un rito importante
C un dovere.

B. Osserva i verbi evídenziati nel testo C. Cerca nel testo i verbi relativial regalaree compll la lista
e completa il quadro. con I'infinitocorrispondente.

verba modali » p 146 flare ün regalo, renderá felice, ringrmiare,


POTERE VOLERE

vu01
vuole
D. Pensa a due regali che hai fatto: per chi erano? Comehai s
possiamo vogliamo i regali? Raccontaloa un compagno.
potete volete
Lantlo scorso per Natale ho regalato al mia ragazzo un fine
settimatla alce termo perché se che a lui peacemalta rilassa

144 centoquarantaquattro
6. Vbrrei quell'orologio

l
A. Osserva le seguenti illustrazioní e abbinale al
dialogo corrispondente.
© C. Leggí le frase relative a un dialogo in un negozio di
"'=" calzature e un dialogo in un negozio di abbigliamento
Indica se, secondo te, le frasi sono pronunciate dália
commessa(C) o dal cliente ICL). Poi ascolta i due
dialoghi e verifica le tue ípotesi.
a C CL
H
2
La posso aiutare?

Vorrei pl'ovare delle scarpe


Ha un 42 di quellescarpe?
No, il 42 non ce I'abbiamo

f"'«-.n,f"\
0 forrei una giaccainvernale
B Signora, questi stiucLli
caZza?toberre? Che tagliaporta?
o No1tmate, ma TOTre{
Di soluto porto la 50
prouare a?zc/te queZZe
scarpe I'asse La posso provare?
Mi sta stretta

© Puõ darmi una taglia piü grande?


B E se {gliregatinmo quello e Perché no?t cumpria??to Si, vediamo se ce I'ho
specc/tio? questctc nturct per Enrico?
Q No, quer ê troppo kitsch. o Mah, d c ? Ese {nuece Quella costa 120 Euro
MeglÍo quis(bmbreiZo. prend amo queimauali#eüa Posso pagare con il bancomat?
a4 0re?
Vendete anche occhiali da sole?

B. Rileggi le battute nelle vignette e completa No, non ce li abbiamo


il quadro con i dímostrativi. Poi scegli I'opzione

Q
corretta per completare la regala.
D. Observa le espressioni evidenziate al punto C.
Poi pensa ad alcuni capi d'abbigliamento o accessori
i dimostrativi > p.146
che ti piacerebbe avere e chiedi a un compagno se
Singolare Plurale lui/lei ce li ha.

quisto maglione maglioni - Ce I'hai un cappotto mero?


ombrello ombrelli Si, ce I'ho e lo metto spessol

&
quisto specchio questF specchi
Maschile E. Immagína di essere un/a commesso/a in un
quer biglietto biglietti negozio d'abbigliamento, deve un cliente vuole
quere' orologio quegrf orologi comprare un paio di scarpe e un maglione. Scrivi un
breve dialogo usando le seguenti informazíoni. Poi
queffo zaina queglí zain
rappresentalo con un compagno.
cintura quente cinture
» numero39 » tagliaM
valigetta qc4elre valigette
Femminile " """" ' » colore marrone o nero » a righe di lana
quest' etichetta quente etichette
qüerl' etichetta etíchette
UN REGALO PEB L'INSEGNANTE
Us\ama questo. questa. quest', questi. queste per A coppie, pensate a un regalo da fare al vostro
riferírci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi. insegnante d'italiano. Spiegate la ragione per
Us\amo quem.quello, quelha.quell'. quem.quegli. quelle cui avete scelto il regalo
per ríferirci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi.

centoquarantacinque 145
6. 1rorrei quell'orologio
A. Osserva le seguenti illustrazioni e abbinale al
dialogocorrispondente.
© C. Leggi le frase relative a un dialogo in un negozio di
' calzature e un dialogo in un negozio di abbigliamento
Indica se, secondo te, le frasesono pronunciate dália
i. commessa(CI o dal cliente(CLI. Poi ascolta i due
dialoghi e verifica le tue ipotesi.
C CL

La posso aiutare?

forrei provare della scarpe

Ha un 42 di quellescarpe?
No, il 41Znon ce I'abbiamo

0 forrei una giaccainvernale


B Signorü, questi stiuati
caZzano gene? Che tagliaporta?
o No1t mate, mü or e
Di solito porto la 50
provara enche queime
scarpe Tosse La posso provare?
Mi stastretta
© Puà dormi una tagliapiü grande?
B E se gti regcttiamo ghetto e Perché non cumpria?no Si, vediamo se ce I'ho
specchio? quesfa címíuraper Errara?
o No, ghetto é troppo kitsch. o Mah, dÍci?E se inuece Quella costa 120 Euro
MegZío quesfbmbrelio. prend amo qweiZaualígeüa Posso pagare con il bancomat?
e4 0re?
Vendete enche occhiali da sole?

B. Rileggile battute nellevignette e completa No, non ce li abbiamo


il quadro con i dimostrativi. Poi scegli I'opzione

Q
correcta per completare la regala.
D. Osserva le espressioni evidenziate al punto C.
Poi pensa ad alcuni capi d'abbigliamento o accessori
i dimostrativi » p 146
che ti piacerebbe avere e chiedi a un compagno se
Singolare Plurale lui/leice li ha.
quisto maglione maglioni . Ce I'hai un cappotto mero?
ombrello ombrelli Si, ce I'ho e lo metro spessol

Maschile
quisto

quer
specchio

biglietto
questi specchi
bigliett a E. Immagina di essere un/a commesso/a in un
negozio d'abbigliamento, deve un cliente vuole
quere' orologio quegrf orologi comprare un paio di scarpe e un maglione. Scrivi un
breve dialogo usando le seguenti informazioni. Poi
qcierro zaina qüegri zain
rappresentalo con un compagno.
cintura sueste cinture
» numero 39 » taglia M
querle valigette » colore marrone o nero » a righe di cana
Femminilel-:----... valigetta
quest' etichetta qüeste etichette
quelr' etichetta etichette
UN REGALO PER L'INSEGNANTE
Usiamo quesfo, questa. quesf: quest/,sueste per A coppie, pensate a un regalo da fare al vostro
riferirci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi. insegnante d'italiano. Spiegate la ragione per
Uniamo quem,quello. quelha.quell'. quem.quegli. quelle cui avete scelto il regalo
per ríferirci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi.

centoquarantacínque 145
l
( ralnlnafica
l VERBA MODALI [IMPERATIVO DIRETTO
All'indicativo presente i verbi dovere. potere e volere Lo usiamo per dare consigli. suggerimenti e istruzioni ín
cambiano la radice. situazioni informalia una persona ltu) o a piü persone (voil
DOVERE POTERE VOLERE AFFERMATIVO
devo posso voglÍo Tutte levoa verbali dela'imperativo coincidono con quelle del
presente,tranne la seconda persona singolare dei verbi in are
devi puol vu01

deve vuole STUDIARE SCRIVERE DORMIRE FINIRE


puo
tu studia scrivi dormi fl nasci
dobbiamo posslamo vogliamo
dovete volete voi studiate scrivete dormite hnite
potete
devono possono voglíono lverba irregolari al presente indicativo lo sono enche
all'imperativo
Vuoi quembraccialetto?
essere -» (tu) sii, (voi) siate
Finalmente oggi posso riposarmi.
avere ->(tu) abbi,(voi) abbiate
Deva índossare la camicia nuova.
sapere -»(tu) sappi,(voi) sappiate
Anna vuole che stasera ci vestiamo in modo elegante.
Per la seconda persona singolare esistono delle forme
Per fare una richiesta in modo gentíle usíamo il verbo
irregolarí
volere al condizionale oppure all'imperfetto.
andare ->va' (o vai)
Buongiorno, vorrei provare quelhagiacca marrone. dare '» da' (o dai)
Salve la posso aiutare? dure -» di'

Si, grazie. volevo vedere quegli stivali neri. fare -i fa' (o fai)
stare -, sta' (o star)
LE ESPRESSIONI DI NECESSITA O OBBLIGO
NEGATIVO
La necessítà o I'obbligo si possono esprimere in modo
L'imperativo negativo si costruisce con non + infinito
impersonale e in modo personale.
del verbo alia seconda persona singolare, e con non +
MODO IMPERSONALE imperativo affermativo alia seconda persona plurale.
Si deve / devono + infinito Non mettere le scarpe risse stasera.
Si deve vestire in modo elegante a un matrimonio. Non abbinate piü di tre colori.
Quando fa freddo, si devono indossare vestiu pesanti
LIMPERATIVO CON l PRONOMI
Bisogna + infinito
Relia costruzione affermativa il pronome va attaccatoalia
Quando fa freddo bisogna mettersi qualcosa di cana.
fine del verbo. Nella costruzione negativa il pronome puà
Bisogna prendere I'ombrello per ripararsi.
essere collocato prima o dopo il verbo.
Mettiti il vestidoblue
La costruzione si deve/devono + infinito cambia
Non ti mettere il vestitol/ Non metterti il vestitol
quando I'infinito ê seguito da un nome plurale.
MODO PERSONALE l DIMOSTRATIVI
Avere bisogno di + infinito / nome Usiamo questo/a per indicare una persona o una cosa
Ho bisogno di mettermi il cappotto perché ho freddo. vicina alia persona che paria. Usiamo quello/a per indicare
Ho bisogno dei vestiu leggeri per il viaggio a Cubo. una persona o una cosa lontana dáliapersonache paria.

LAGGETTIVO BELLO MASCHILE FEMMINILE

Quando precede il nome. prende le forme dell'articolo questo / quest' questa / quest
SINGOLARE
determinativo: bel vestito, bell'oggetto, bei vestiu, begli
quello / quell' quella / quell'
oggetti.
questi / quegli quente
PLURALE
CE L'HO quelli quelle
La costruzione ce + pronome diretto lo, la, li, le si usa per
espnmere possesso. La forma singolare quest' si usa quando il nomeche
Ce I'hai il vestíto? segue inízia per vocale
S}, ce I'ho. Le forme quel, quello, quella, quell'.quei. quegli.
quelle seguono le regole dell'articolo determinativo.

146 centoquarantasei
Completa i dialoghi con la forma corretta dei verbi Per ogni affermazione di Piero, dai un consiglio
volere. dovere e potere. utilizzando una di quente opzioni come nell'esempio
a. Sandra, víeni con me all'outlet domani?
regalare un orologio non mettersi I'impermeabile
Purtroppo non ...........,...,........., devo flnire un lavoro.
cambiarsi (x2) abbottonarsi bene il cappotto
b. Cada e Roberto, veníte con noi alia sfllata?
Volentieri, pera non .........................prima delle otto. mettersi qualcosa di elegante
c. Buongiorno. .vedere quel vestito blue informarsi su Internet
Ma certos provado?
d. Buongiorno signori. aiutarvi? Non se cosa regalare a Sissi per il suo compleanno
Grazie, ma solo dare un'occhiata Regafafe un orofogio.
a. Ho caIdo
A cosa si riferiscono i pronomi dimostrativi nelle
b. Sabato vado a un matrimonio
seguenti frasi? Sottolinea I'opzione o le opzioni giuste.
c. Ho tanto freddol
a. Preferisco quelle là sopra. d. Ho lavorato in giardino e sono sporco
camicia/ giacca di pelle/ calze e. Sicuramente oggí non piove
b. Abbina queste scarpe con quella marrone. f. Non se quanto costa.
foulard / piercing / cintura
c. Questo mi sta grande. Lo câmbio.
Piero e suo fratello non fanno tutto come dovrebbero
ombrello / costume / specchio
Invitali a fare meglio seguendo I'esempio.
d. Voglio quello, per favore.
cappello/ orologio/ portafoglio Non spengono la luce quando lasciano una stanza
e. Mettiti quelli. Sono bellil La fume,spegnetefa quando fasciate tina stanza
scarpe / occhiali / jeans
a. Bevono birra tutti i giorni
f. Questa ê rotta.
b. Non leggono mai il gíornale
taglia / borsa / pantaloni
c. Non mettono la magna di lana quando fa freddol
d. Abbinano il nero al marrone
Completa i consigli come nell'esempio.
e. Non índossano mai la canottiera in inverno
Studio poco in questi giorni. Concentratf df píà. f. Indossano i pantaloncini perandare in ufflcio
g. Portano la cravatta a fantasia con camicie a righe
a. Prendiamo sempre la metro e arriviamo in ritardo.
la bicil Farete prima
Completa le risposte o le demande in modo adeguato
b. Ho paura per I'esame.
paural Andrà tutto bene. Hai il regalo per Mano? S}, ce I'ho

c. Non parliamo quasi mai in tedesco. a. Ce lí hai i nuovijeans?


piü spesso con persone tedesche
S
d. Sono nervoso per la tesa. b
nervoso, non ti aiuta
Certo che ce li ho
Completa le seguenti frasi con s/ deve o s/ devoro.
c. A casa avete I'aria condizionata?
Per vestirsi bene
No

a. .......... abbinare i colori gíusti.


d. ?

b. .......... indossare la tuta da ginnastíca solo per


fare sport. Si, ce le ho
c. Non .......... accostare una camícía a righe con
e. Ce I'hai il portafoglio?
una cravatta a pois.
d. .......... indossare capa adatti all'occasione. No
e. Non .......... portare i sandali in ufficio

centoquarantasette 147
PüroZe

Capa d'abbigliamento e accessori Dialogo in un negoziodi


1. Cosa ti metti in estate e in inverno? Inserisci i capi abbigliamento
d'abbigliamentonel riquadro. 4. Ricostruisci il dialogo tra una commessa e una
cliente di un negozio di abbigliamento.
pantaloni corti l maglione impermeabile
1. Buongiorno, Le posso essere utile?
sciarpa l calzedilana l sandali1. guanti 2. Che taglia porta?
3 E di che colore la vorrebbe?
maglietta cappotto l costume da bagno 4 Crema, beige,branco,azzurro?
5 Le piace questa beige? Ê di seta.
infradito l pantaloni leggeri 6. Certo, i camerini sono in fondo a destra.
7. Allora. come Le sta?
IN ESTATE IN INVERNO 8. Si, ho la 48. Eccolal
9. Questa Le sta meglio?
IO.Viene 60 Euro.
11. Certo, con quelhao con la carta bancomat. Si
accomodi pure alia cassa
12.Grazie a Lei e arrivederci.

a. Buongiorno. si, volevo una camicetta elegante


b. La 46
c. Ok, posso pagare con la carta di credito?
2. Sottolinea i capi e gli accessori adatti alia d Grazie, arrivederci
situazione. Che cosa indossi ...? e. Azzurro no. non mi piace. Ma gli altri colori vanno bene.
f. Si, mi piace. La posso provare?
a. A letto -> pigiama / sciarpa / pantofole /
g Un po' stretta. Ha una taglia piü grande?
orecchini h Mah. non se, dí un colore chiaro
b Sulla neve -+ scarpe con il tacco alto / occhiali i. Si, decisamente. Questa mi sta bene. -. Quanto
da sole / mínigonna costa?
c. Ateatro -) scarpe da ginnastica / farfallino /
guanti / berretto
d. In casa -+ pantofole / sciarpa / borsa / cappello Categorie per I'abbigliamento
e. In palestra -} ombrello / tuta da ginnastica / 5. Completa le seguenti liste.
reggiseno / mutande
f. Sulla spiaggia -> bikíni/ scarpe / calzini/ abito Capi d'abbigliamento: maglione,
utrl u UHHll BHUB H+HHnwB rwnwBq7HBwewv/ paPUnFgu qPnçaunrP Pn paPUnPngoçaPaPPn

g AI corso d'italiano -) sandali/ canottiera /jeans


/ camícia
Biancheria
iancheria intima:
intima: mutante.
mutante, ..........,...........................................

Le parti del corpo, i capa


Calzature:
alzature: sandali,
sandalf, ..............
d'abbigliamento e gli accessori
3. Abbina le parti del corpo ai capi d'abbigliamento o
agliaccessori. Accessori:
Lccessori: foulard
foulard, .............

1. testa a. braccialetto
Materiale:
iteriale: cotone,
cotone, ..................
2. occhi b. guanti
3. colho c. cappello
rale dal
Parole dal mondo
mondo della
della moda:
moda: stffe,
stffe. efegartza
êfê4úr\zâ,..................
4. braccio d. scarpe

5. man e. occhiali
Luoghi
.uoghiper acquisti: boutique, sítÍ
sita Internet
Internet, ....---------
6. piedi f. sciarpa

148 centoquarantotto
Saoni

Aggettivi per I'abbigliamento 1. Con un compagno, interpreta


i seguenti dialoghi. Quale
6. Completa le frasi con la forma corretta dell'aggettivo be//o. intonazione usate? Poi ascoltate
a. Dobbiamo fare un .......... regalo a Mansa. Ê sempre cosa la registrazione per verificare.
gentile con noi.
a. ©ll fllm di stasera mi ê piaciuto
b. Che abítol Dove I'hai comprado? tantissimo
c. Che occhiali da fole che hai o Ti piacciono i film romantici?
Ma dali
d. Per il mio compleanno voglio regalarmi un orologio.
b. ©Non posso ventre con te al
e. Si, sono veramente de pantaloni. Li prendo. concerto, mi dispiace
o Peccato... Ci saremmo divertir

c. ©Quelle scarpe si intonano


7. Completa le frase con le terminazioni corrette dei colori.
benissimo con questa borsetta
a. CÍ sta bene questa magliettaross. sui pantaloní grig. ?
o Ê verol ll coldre ê identicol

b. La borsa beig. à piü chic di quella marron. d. e l libri di Fabio Volo sono
bellissimil
c. La camicetta ros sl abbina bene alia giacca b
o Ma val Moro meglío quelli d
d. lovado pazza per le scarpe ross. col tacco alto Lucarellil

e. Quem
foulard víol..........ti dona
2. Ascolta la registrazione e indica
f. No, per favore. togliti quei pantaloni verd. Sono se si tratta di domande (?) o
orribilil esclamazioni (!).
g. Quegliorecchini b e verd.......... sono un amore. a Antonio ha comprado una
macchina nuova
b Clara si veste sempre in modo
8. Per ciascun nome forma il maggior numero possibile di
combinazioni. elegante
c. Fa freddo fuorí

corti l
d Oggi ê arrivato un nuovo
estiva chiara blu
elegante studente
e. Quanto costano queste scarpe.
invernali l scuri sportive grlgl
f. Questo ê un libro interessante

pantaloni
3. Ascolta la registrazione e indica
quale parola senti.
a. âncora
âncora
camacia :
camicia
b. !eggere
lpç,aprp

c. desíder
scarpe desider

d. apita
capita
e. benefici
bene flc i

f. IDgano
pagano

centoquarantanove 149
Satoüo cuttu,ral,e

< » G FÊiijM;;;;iinliÜéiiàiiliã

l
l

.Z,a Zaaf'ea
11dãciottesi3no c08nplea3i#to
La conclusione degli studi universitari ê
Compiere í8 anni ê un momento che tutti un traguardo importante. La laurea si puõ
attendonocon ânsia. E usanza diffhsa festeggiare in tanta medi: da un piccolo
íesteggiare in un locale. Si fanno regala rinfresco a una festa in discoteca.
un po' piü impegnativi del solitoperché l classici regali sono: una penna
il compleanno della maggiore età é stilografica,un orologio,una bolsa da
veramente speciale. laboro, ecc.

/
f'a F.'.,7 i f
.\

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{#(. / .3=' /

4' -Q.b4,.3'.b''
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B
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t
/

/
/

l-ajeita,della,donas.a l F

Come in altri Paesi, enche in ltalia si .&qn2#eo üz amplia


celebra la festa della donna. Gli uomini
La cena da amici ê sempre un'occasione
regalano la mimosa alle donne e magari
in cui nessun ospite si presenta a mini
enche qualcosa di romântico come una
cena a lume di candeia. Altrimenti ê vuote: clássico ê portare una bottiglia di
usanza usciie la será con le proprie vino, il dolceoppure un mazzo di fiori per
amiche. la padrona di casa.

150 centocinquanta
11regalo giusto per ovni
occasione
a

A. Neltuo Paese che tipo di regalasi fanno nelle


seguenti occasioni? Prima di leggere il testo.
parlane con un compagno. Poi leggi I'articolo e
confronta i tipi di regali.
» matrimonio
» laurea
» onomastico
» cena da amicí

B »
compleanno
» festa della donna

B. Quali delle seguenti espressioni sono piü adatte


a ciascuna delle sei occasioni presentate nel testo?
IZ nüaí?.faltando Parlane con un compagno.
» Buon onomasticol » Complimentil
Di solutoper il matrimonio gli sposi
preparano la lista di nozze con i regali p Congratulazionil » in bocca al lupol
» Auguril » Benvenutol
che desiderano: si tratta di oggetti
per la casa, pentole, posate, articoli » Buon compleannol » Buon anniversario
di biancheria, elettrodomestici, etc.
Sempre piü spesso gli sposi chiedono
C.Ascolta due conversazioni tra persone che devono
piuttosto un contributo al viaggio di
nozze. decidere cosa regalare ad amici. Che cosa decidono di
regalare?

a
valigetta 24 ore agenda caffettiera

fine settimana a Venezia biancheria da bagno

giro ín mongolfiera forno a microonde

D. Come rísponderesti a queste informazioni? Usa le


espressioní al punto B.
.Z,b2üontasfeco l Ho avuto I'aumento di stipendio. COnAprfmentf!
L'onomastico non ê sentidocome 2. Lunedi discuto la tesi di laurea
il compleanno,e sono in pochi a 3. leri ê nato mio hélio Fabio

ricordarsi di fere gli augura. In alcune 4 Vado a fare un colloquio di lavoro


zone del Sud, tutta;via,I'onomastico ê 5. Domani partiamo per la luna di miele a Cuba
importante come il compleanno. Negli
ultimi anni si à diffusa la tendenza
di regalare "esperienze": un viaggio Rla E. Quali sono le occasioni piü importantenel tua
in mongolfiera, una degustazione, un =. Paese? Che regali si fanno? Scrivi un breve testo e poi
corso di cucina, ecc. confrontati con un compagno.

centocinquantuno 151
Cotnpáfi.#naZI

lo per un compagno
m A. Preparate delle domande da fare a un compagno per B. Ciascun gruppo intervista un
ottenere informazioni utili su un capo d'abbigliamento o compagno e annota le risposte.
un accessorio da regalargli. C. Osservate le risposte e scegliete
il regaloadatto per ilvostro
compagno. Poi cercatelo su Internet
e inviate al compagno una foto del
regalo e un bigliettodi auguri.

© Organizzate il lavara di gruppo:


stabilite i ruoli (chi prende
appunti, chi fa la ricerca, ecc.l,
meüetevi d'accordo rispettando le
idee e i suggerimenti di tutti.

Potete pubblicare il vostro regalo


nello spazio virtude della classe.

Descrivere il regalo piü e piü brutto

B. Scrivi una descrizione di entrambi


A. Pensa ai regali che hai ricevuto. Quale ti ê piaciuto
di piü e quale ti à piaciuto di mente? i regala:in quale occasione e da chi li
hai ricevuti e perché ti sono o nonti
sono piaciuti? Abbina una foto alia
descrizione.

C. Appendi le descrizioni in classe


Poi leggi le descrizioni dei tuoi
compagni e scegli il regalo che ti
piacedi piii.

STRATEGIE PER LAVORARE

© Prima di redigere il testo, prendi


appunti e fai una scalettadi
quello che vuoi scrivere.

Condividi le tue descrizioni nello


spazio virtude della classe

152 centocinquantadue
B
B

Com'à andato il compito?


A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

© ®
comunicare e infbrmarsi in un negozio

parlai'e di abbigliamento e stile

date consigli sullo stile

chiedere e date il permesso

esprimere necessita e obbligo

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i?


Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti à piaciuto di piü dei compiti?

@ ©

l
l
l
l
l

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con foro.

8 ©l
g

© ©
La presentazione ê chiara. g

Hanno utilizzato i contenuti dell'unità.

ll lessico utilizzato é adeguato.

E originale e interessante.

T n nnnn..nn:n À nl':.nA A lt:.+n nazione


Z10 correcta.

,J
E

ran tnri n n i in n+n+ rf: 4E3


Schede v'i,deo

4. Quali attività ha deciso di fare questa coppia?


Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti
affermazioni sono vele o false.
V F
1. Visitano un museo. 0 0
2. Girano la città ín bici. 0 0
3. Fannofotografie. 0 0
4. Vísitano i monumenti. 0
0 0
]

5. Vanno a fare shopping.


6. Vanno alle terme. 0 0
7. Fanno acquisti in un mercatino. 0 0
8. Fannoun picnic. B
9. Fanno un giro in barca.
10. Vanno a teatro. 0 0
Q 1. Guarda il vídeo. Conosci questa città? Cosa ti
lembra piü interessante? Perché? Parlane con un 5. Pensa a un viaggio o a una gita che hai fatto in una
compagno. città. Quali attività hai fatto? Com'ê stata la tua
Secorido me à interessante perché si possorlo fere esperienza? Cosa ti ê piaciuto e cosa, invece, no?
tarte attività. Parlane con un compagno.
A giugno ho visitato renova. Ho fatto...
2. Guarda di nuovo il vídeo e indica gli 8 elementi
Mi ê piaciuto.
che appaiono nel filmato.
E stata orla belga / brutta esperienza perché.
flume 8. torre

0
1.
2. ponte
3
9. porto J Scegli una città che conosci e prepara un
3. metropolitana 0 10. mercato J programma per un fine settimana. Inserisci
4 cinema 11.stazione informazioni su alloggio, trasporti, cose da vedere
5. 12.campanile e attività da fare.
piazza
6 chiesa 13.statua
7. stadio 14. supermercato

Come ti lembra Pisa? Conosci una città símile Un. 6'ne Set:tÍnAana
dal punto di vista dell'arte, dela'architettura o
del paesaggio? Parlane con un compagno Puoi
prendere spunto dai seguenti aggettivi.

sicura ordinata rumorosa moderna caótica

pulita vivace tranquilla

inquinata turística piccola elegante antica

Pisa mi sombra una città pulito/ ordirtata/.


perch4..

154 centocinquantaquattro
Vídeo ? e 8

f::l 3. Questi due amici si fanno sempre i regali sbagliati


Secondo te, quale puà espere la soluzione?
Parlane con un compagno. Puoi prendere spunto
dalle seguenti proposte.

regalare dei buoni chiedere all'altro cosa desidera

uscire a comprare i regali insieme

stare piü attenti ai gusti dell'altro/altra

. Secando me possorto regalare dei buorti perché.

Osserva le immagini e leggi i fumetti. Poi

Q
indica se le espressioni sottolineate esprimono
Guarda ilvídeo fino al minuto Ol:lO e confrontati con
preoccupazione, sorpresa o delusione.
un compagno per rispondere alle seguenti domande.
l Come reagisce Matteo quando sa che il regalo
regalo per me?
à dí Elísa? E quando Mede il regalo? Di quale Ma dais
oggetto si tratta?
2 Come reagisce Elisa quando riceve il regalo di
Matteo? Che cos'ê? Secondote, le à piaciuto? Un regalo di
Va beh
2. Guarda tutto il vídeo e completa le schede
l
FASCIA PER CAPELLI
regalo di
regalo Pper P aonaPPPpannanPanPanPanannnana
nn#nnHna n#naaPaPnaaa aP aP a aqPaPa Pa a

non à piaciuta
piaciuta perché:
perché ................

a
da quella
MAGLIA ROSA per capellil.
3
regalo di:
regalo per
non ê piaciuta perché:
4

Ecco alcune cose che in ltalia, secondo la

MAGLIONE A RIGHE tradizione, non si regalano perché portano


sfortuna. Anche nel tuo Paese ci sono tradizioni
regalo di
simili? Quali? Parlane con un compagno.
regalo per
l p puppupp ppuppuppupp ppHppraprapHpp ap aprappaprappappaHrapraHpa ap pp pa a

non êê piaciuto
non piaciutoperché:
perché .....

coltelli: Dossono ferire le


BORSETTA ne
regalo di: b valigie: aUontanano le
regalo per persone
non piaciuta perché.
n à piaciuta perché .....................................................

F fazzoletti: portaló
lacrime

centocinquantacinque 155
Viaggio án llüZia

Poupei ed Ercolano
TIPOLOGIA PER COMPLETARELA VISITA

scavi archeologic MuseoArcheologico


Nazionaledi Napoli
EPOCA
l sec. d.C TI PUõ INTERESSARE
Scavi archeologici
LOCALITÀ di Stabia e Cuma
Napoli (Campania)
SITI WEB
PERÍODOCONSIGLIATO www.italyguides.it/
da marzo a giugno campónia/pompei
www.pompeiisites.org
L'antigo foro di Pompei,
con il Vesuvio sullo sfondo

L'eruzione
Pompei ed Ercolano sono probabilmentetra i siti
archeologici' piü conosciutíal mondo. Le due
città si trovano sul Golfo di Napoli, moro vicino al
Vesuvio, e si sono conservate grazie all'eruzione di
questo vulcano del 24 agosto del 79 d.C. Le due città
completamente distrutte, sono state abbandonate
per secoli. Gli scavi archeologici hanno portado alia
luce un incredibile numero di ediflci conservati in
ottimo stato proprio grazie alia lava e alia cenere
l.eruzione del 79 d.C. ha causato piü di 2000
vittime e ha seppellito' le città di Pompei e
Ercolanosotto 10 metri di lava, cenere e píetre.
l corpi di alcune víttime dela'eruzione del 79
d.C. conservati intatti grazie alia cenere

Lo scrittore romano Plinio il Giovane descrive


I'eruzíonecome una colonna dí fumo alta arca 15
metri che ricopre la terra e il mare e oscura il sole,
creando il buio totale. Moltissimi abitanti rimangono
intrappolati nelle proprie case e llmuoiono, ricoperti
dália lava e dalle ceneri. Con il passare dei secoli le
ceneri si sono pietrificate' e hanno mantenuto cosa
la forma dei corpi che ricoprivano

156 centocinquantasei
Arte eSf i.l#l!'

FORREI APPRO FONDI RE

ml puà iNT[RCSSARr ANCHr

,#

SITA U[B UTILI

l resta di una strada


dell'antica Ercolano
7

La vira e I'arte
nelle due città
Già dal V secolo a.C. la Campónia era una famosa
zona agrícola e la bellezza della costa richiamava
personaggi importanti e nobili romani che
costruivano qui le foro ville. Pompei ed Ercolano.
quindi, facevano parte di una società moro legata
a Romã. Ecco perché i ritrovamentí archeologicíin
questi siti ci offrono moltíssime informazioni sulla
società e la vita della Romã ímperiale. Di grande
valore sono gli affreschi e le pitture parietali'
nel típico stíle Rompe/ano, caratterizzato da
decorazioni ricche, rappresentazioni realistiche e dal
cosíddettofosso Rompe/ano.che decora le pareti
della Villa dei Misteri a Pompei. Inoltre. a Ercolano
c'ê una bibliotecache raccoglienumerosirotoli di
papiro' contenenti opere letterarie di grandíssimo
valore storico e archeologico.Gli scavi di Pompei Un aWresconella Vida dei Misteri di Poupei,
con il típico Fosso pompeiano subo sfondo
ed Ercolano, díchiarati dali'UNESCO Patrimonío
dell'Umanità. sono visitati da piü dí 2 milioni di
persone all'anno; molti dei ritrovamenti di questi
sitasí possono ammirare nel Museo Archeologico
Nazionale di Napolí.

sito archeologico
seppellire Cerca un altro sito archeologico importante
pietrificato per ricostruire la vita neí secoli passati
pittura parietale Prepara una presentazione per illustrarne
rotolo di papiro le caratteristiche

centocinquantasette 157
Viaggio in afazia

Cammino di
Francesco
TIPOLOGIA PERÍODOCONSIGLIATO
percorro a piedi / primavera e autunno
pellegrinaggio
PER COMPLETARÁLA VISITA
EPOCA Santuário di Fonte Colombo
a partire dal Xlll sec.
TI PUõ INTERESSARE

LOCALITA Cammíno di San Benedetto


Arezzo (Toscana). Perugia
(Umbria), Rieti (Lazio) SITI WEB
www.camminodifrancesco.it Una beUissima veduta di Gubbio
www.movimentolento.it con i restadi epoca romana

La Via del nord


La prima tappa della Via del nord à il Santuário
della Verna. Da qui si puà ammirare un meraviglioso
panorama, mentre all'interno della basílica sono
conservate delle reliquie' di San Francesco e alcune
opere di Andrea della Robbia. scultore e ceramista
del XV secolo. Un'alara tappa della Via del nord
à Gubbio dove, secondo la tradizione, Francesco
trasforma un feroce lupo in un animale docile e
buono. Qui c'ê la Chiesa dí San Francesco,in stlle
românico-gotico, che conserva al suo interno un
ciclo di affreschi di Ottaviano Nelli. Interessanteda
visitare à anche I'anhteatro romano del l sec a.C
L'ultima tappa della Via del nord à Assisi, città natale
di San Francesco. La Basílica di San francesco l!
formata da due chiese sovrapposte': la Basílica
Un percorso tra arte, Superiore e quella Inferiore. La Basílica Inferiore

gloria e religione ê in stile românico con alcuni elementogotici e


custodísce il corpo del santo. La BasílicaSuperíore
à in stile gotico e al suo interno ci sono straordinari
11Cammino di Francesco ê un itinerário di 80 km
affreschi di pittorí come Giotto e Cimabueche
che porta alia città di Assisi; diviso in Via del nord
danno alia chíesa un grande valore artístico.
e Vía del sud, il Cammino segue il percurso fatto
da San Francesco durante la sua predicazione ed
à costituito soprattutto da sentieri' di montagna.
Chi percorre il Cammino non sempre lo fa per
motiva relígiosi: questo, infatti, ê un percorro moita
interessante enche dal punho di vista naturalístico,
artistico e storico.

Segnaleüca lungo i] Campino di Fmncesco

158 centocinquantotto
Arte eSforá
a

FORREI APPRO FONDI RE

[ql puü INTrnESSAnr AN[HE

SITI U[BUTILI

L'interno completamente aHrescato della


Basílica Inferiore, ad Assisi

La Via del sud


La Via del sud parte da Greccio, in província di
Rietí, e arriva ad Assisí. Greccio ê un incantevole
borgo medievale circondato dai boschi e conserva
âncora í resti dela'anticocastello dell'XI secolo. ll
Santuário dí Greccio à il luogo dove, secondo la
tradizione. Francesco realizza il primo presepe della
storia. Solto la chiesa del Santuário c'ê una cripta'
con un dipinto del Duecento che rappresenta
I'allestimento del presepe. Próprio per questo a
Greccio si trova il Museo Internazionale dei Presepi. Poggio Bustone e la Valle Santa di Rieti
La terza tappa della Via del sud ê PoggioBustone.
un paese di origine medievaleche si affacciasul
bellissimopanorama della Valle Santa di Rieti. ll
Santuário di Poggio Bustone, costruito nel Duecento
ospita la Chiesa di San Giacomo. con un bell'affresco
che rappresenta la Madonna delle Grazie, e un
convento francescano. Un ripadosentiero in mezzo
al basco porta alia Grotta delle Rivelazioni; lungo il
sentíero. alcune cappelle del Seicento ricordano gli
episodi della veta del santo.

1]presepe di Greccio in un afll'esco di Giotto

sentiero
Conoscoun percorso di interesse artístico o culturale
relíquia
da fare a piedi o in bicicletta?Presenta letappe
sovrapposto
principali e dai qualche informazione storico-artística
cripta

centocinquantanove 159
Viaggio in l#aZia

Regela di Caserna
TIPOLOGIA PER COMPLETARELA VISITA
resídenza rede San Leucío
adibíta a museo
TI PUõ INTERESSARE

EPOCA PalazzoRede di Napol


XVlll-XIX secc
SITA WEB

LOCALITA wwwitalyart.eu/
Caserta (Campanha) reggiace.html

PERÍODOCONSIGLIATO
tutto I'anno
La facciata principale del palazzo
con le sue í43 6nestre

l.interno ê riccamente decorato con sculture. stucchi


affreschi, bassorilievi' e raffinatí pavímenti. Gli
ambienti pica preziosi del palazzo sono senza dubbia
lo Scalone d'Onore, che collega il primo e il secando
piano, la Sala del Trono, usata per rícevere gli ospiti
importanti, e la Cappella Palatina. ispirata a quelladi
Versailles e progettata da Luigi Vanvitelli con grande
attenzione ai dettagli. ll Teatro di corte ê a formadi
ferro di cavallo e il palcoscenico+ ha una particolarità
ilfondale si apõe. in modo da poter usare íl parcorede
come sfondo

11 monumentale Scalone d'Onore, capolavoro


clell'architettura tardo barocca

La Reggia
La Reggiadí Caserna ê il palazzo rede piü grande al
mondo. Viene costruíta per ordine del re di Napoli
Carãodi Borbone, che voleva celebrare I'importanza
del suo reúno con la costruzione dí un imponente
palazzo e di un enorme parco scenograflco. l lavori,
diretti da Luigi Vanvitellí, cominciano nel 1752
e finiscono nel secolo successivo. L'opera ê cosa
spettacolare da essere subito soprannominata "la P

Versailles italiana". La Reggia di Casernasi estende su


un'áreadí 45.000 metroquadrati, si sviluppasu 5 piam
e al suo interno ci sono 1.200 stanze e 34 scalinate. La Cappella Palatina, ispirata
a quella della Reggia di Versailles
Sulcafacciata principalesi aprono 143 flnestre e tutto
I'edifícioê coperto da una grande cupola centrale.

160 centosessanta
'f.

FORREI APPRO
roNDiRt

ml PUÜ INTERESSARÁ ENCHE

,#

SITI U[B UTILI

La Grande Cascata, con il gruppo scultoreo


di Digna e le ninfa

11 parco L'acquedotto
11 parco à lungo 3 chilometri e comprende prati e Luigi Vanvitelli sí occupa anche di progettare un
fontane.Nel viale centrale c'à una serie di vasche, acquedotto lungo 38 chilometrie quasi totalmente
cascate+ e sculture che rappresentano scene della sotto terra. Questa importante opera di ingegneria
mitologia Breca. Alia fine del viale principale c'ê la nasce per portare acqua non solo alia nuova città
(brandeCascata, alta 82 metro, solto la quase si prova di Caserna. ma enche alce numerose fontane che
un maestoso gruppo di sculture dedicato a Diana abbelliscono il parco. L'acquedotto, realizzato in 16
e Atteone. Vicino alia fontana di Digna si trava un anni di lavori e con il contributo dei piü importanti
giardino all'inglese con un'área di 24 ettari che ospita studiosi e matematici del tempo, ê considerato una
serre' di aranci e piante esotiche. delle maggiori opere architettoniche del XVll l secolo
Nel 1997 il palazzo, il parco e I'acquedotto sono stati
dichiarati dali'UNESCO Patrimonio dell'Umanità

Vasche e sculture nel viaje centrale del parco


Parte dela'acquedo«o di Vanvitelli
nella Valle di Maddaloni

bassorilievo
Conosci qualche antro importante Palazzo Rede?
palcoscenico
Fai una ricerca e preparane una presentazione
cascata
per descrivere le sue caratteristiche piü importanti
serra

centosessantuno 161
VZaggáo in IfüZia

Giovanni Boccaccio
PROFESSIONE TI PUõ INTERESSARÁ
Francesco Petrarca, Dante
scrittore e poeta
Alighieri,Umanesimo
EPOCA
XIV sec. j1313-1375) SITI WEB
youTube * BIGnomi
CORRENTE ARTÍSTICA Decameron
Umanesimo

MAGGIORI OPERE
Decameron.Fiiostrato.
Filocolo Giovanni Boccaccio rappresentato in un
aHresco di Andrea del Castagno

Boccaccio e la
letteratura italiana
Giovanni Boccaccio nasce nel
1313 a Certaldo, in Toscana
Da giovane trascorre un período
dí tempo a Napoli,e quí, nel vivace
ambiente culturale della cíttà,
si appassíona alia letteratura e
comincia a scrivere le prime opere
in vo/gare, língua derivata dal
latino, comunementeparlata dália
gente e prima forma della língua
italiana.A quel tempo. invece.le
opere letterarie erano solidamente
scritte in latino. la língua delle Boccaccio alia corte della resina Giovanna
cliNapoli in un'opera del XIX secolo
persone colte+. Tornato in Toscana.
Boccaccio conosce lo scrittore e poeta
Francesco Petrarca, di cui à un grande ammiratore
In questo modo si avvicína all'Umanesimo: un movimento
culturale di cui Petrarca ê considerado il fondatore'
L'Umanesimo si allontana dália visione del mondo
medievale e si avvicina ai valori dell'antichità clássica. In
particolare. I'uomo diventa il centro dell'interesse culturale
e filosoflco. Giovanni Boccaccio ê considerato una figura
fondamentale della letteratura italiana, non solo perché à
tra i premia scrivere in volgare italiano, ma anche perché
tratta+ argomenti nuovi rispetto alia tradizione medievale

Francesco Petrarca, il fondatore


dell'Umanesimo

162 centosessantadue
FORREI APPRO FONDI Rt

MI puü INTEnESSAnEANCHt

SITA U[B UTILI


Una pagina del FiZocolodi Boccaccio, primo
romanzo di aÃrventurâscritto in volgare italiano

11 Decameron

Composto tra il 1349 e il 1351, il Decameron à considera un libro scandaloso' e immorale, e non ne
considerato una delle opere letterarie piü importanti apprezza il rede valore letterario. Rivalutato nel XX
del Trecento europeo. E una raccolta di cento brevi secolo. íl l)ecamé?ron ê attualmente considerato uno
storie raccontate da dieci giovani f:iorentiniche si dei classici della letteratura italiana e viene proposto
trovanoin una villa di campagna persfuggire alia Peste come lettura nelle scuole
nera del 1348. 1racconti sono soprattutto di genere
umoristico, amoroso o erotico, e il tema principale.
típico dell'Umanesimo, ê la capacità dela'essere
umano di superare le difflcoltà grazie all'intelligenza
e all'intraprendenza'. Boccaccio descrive in modo
realistico la società del Trecento: i difetti' , le qualità e
íl modo di pensare della borghesía. ll libro ê scritto in
uno stile semplice, símile alia língua parlata. L'opera ha
moro successo in Europa. soprattutto in Inghilterra.
dove ispira i Raccont/d/ Canzeróurydi Geoffrey
Chaucer. ll pubblico italiano del Trecento, invece
âncora regato alia visione medievale del mondo, lo

l protagonistadel Decameron in un dipinto


del tga6 di John William Waterhouse

coito
fondatore
trattare Quali sono le opere letterarie piü importanti
intraprendenza scritte nellatua língua?Di cosa parlanoe chi
difetto ha scritte? Prepara una breve presentazione
scandaloso per illustrarle

centosessantatré 163
Viaggáo in afazia

Artemisia Gentileschi
PROFESSIONE Dance, Giuditta che decapita
Oloferne
pittrice

TI PUõ INTERESSARE
EPOCA
XVl-XVll secc. (1593-1653) Lavinia Fontana, Marietta
Robusta
CBRRENTtARTtST{CA
SITI WEB
Caravaggismo / Barocco
wwwsettemuse.it/pittori
MAGGIORI OPERE scultorí.italiani/artemisia
Adorazíonedei Maxi. gentileschi.htm
Susanna e i Vecchioni. Autoritratto
di Artemisia Gentileschi

La vila
Artemisia Gentileschi nasce a Romã nel 1593. Fig1ia
del pittore Orazio Gentileschi, fln da bambína
frequenta la bottega del padre. Qui impara a usare
varie tecniche dí pittura e conosce personalmente
grande pittori come Caravaggio, al quale si aspira
nelle sue opere. La bottega del padre à perArtemisia
'unico luogo dove puà imparare a dipingere: nel
XVll secolo, infatti, alle donne ê vietato frequentare
qualsiasí scuola o accademía. Nel 1611il píttore
Agostino Tassi abusa' di Artemisia: questo segna
per semprela vetae le operedella donna.Nel
1612 Artemísia si trasferisce a Fírenze, dove à la
prima donna a entrare nell'Accademíadelle Arti
del Disegno.Nel 1621Artemísia torna a Romã ed
entra a far parte dell'Accademia dei Desiosi. ma
nonostanteil suo talento, non desce a ottenere
lavori importante.perciõ decide dí spostarsi per
cercare nuovi committenti'. Un período moro
produttivoper la sua carriera artística ê quello tra
il 1638 e il 1642, quando la pittrice va a Londra alia
corte di re Carlo 1.che le chiede di dipingere alcune
opere per la sua collezione.Nel 1630 Artemisia si
trasferisce stabilmente a Napoli, dove il suo lavoro
à moro apprezzato, e ottiene I'incarico di realizzare
dei quadri per la Cattedrale di Pozzuoli
San Ge aro nelZbll/íleafro d{ PozzztoZI.
una deve coche opere dipinte da Artemisia
Gentileschi per una chiesa

164 centosessantaquattro
FORREI APPROroNDaRE

rql puü INTER[SSARE ENCHE

,4

SITI U[B UTILI


11dipinto Dünae, esempio della sensualità
femminile presente in molti dipinti di
Artemisia Gentileschi

La donna e I'artista
Dal punho di vista artístico. Artemisia Gentileschi
si distingue' per la rappresentazione realistica
dei dettagli. i colori brillanti e la drammaticità deite
scene.La sua opera,sottovalutata' per moro
tempo, viene riscoperta nei premi anni del XX
secolo dallo storico e critico d'arte Roberto Longhi
Grazie alia sua forte personalità e alle sue qualità
di artista, Artemisia desce ad affermarsi nel mondo
della pittura e a raggiungere I'indipendenza artística
nonostante i pregiudizi del tempo contro le donne
Uno dei quadri piü famosi dell'artista à G/ud/fta
che decop/ta O/oáerne.ll soggetto rappresenta un
episodio della Bibbia. ma possiamo trovare enche un
riferimento autobiográfico': il gesto di Giuditta puà
essere un símbolo di rivalsa' verso I'abuso subito
dália pittrice. In questo quadro, inoltre. si notano
moita le influenze di Caravaggio nella drammaticità
della acena, nei colori e nella luce
aludida che decapita OhÓel'ne,
un dipinto chiaramente ispirato
allo stile di Caravaggxo

abusare
committente
distinguersí
Pensa a una donna artista che ti piace o ti sembra
sottovalutato
interessante e prepara una presentazione sulca
autobiográfico sua vita e le sue opere
rívalsa

centosessantacinque 165
Viaggio án IfaZáa

Galileo Galilei
PROFESSIONE scoperte astronomiche.
físico, astrónomo. metido sperimentale
dimostrazione della teoria
matemático e fllosofo
copernicana
EPOCA
TI PUõ INTERESSARE
XVl-XVll secc. (1564-1642)
Museu Galileo, Firenze
CORRENTE SCIENTIFICA
SITI WEB
Metido scientifico
catalogo.museogalileo.it
CONTRIBUTO
ALLA SCIENZA
perfezionamento de
cannocchiale. Galileo Galilei ín un ritratto del XVll
secolo di Justus Sustermans

l prima anni in Toscana ]

Galíleo Galilei ê stato un físico, astronomo, N

matemático e filosofo, ed ê consíderato íl padre C


della scienza moderna perché ha dito inizio a ir
un nuovo metodo scientifico basato sull'analisa
P
matemática e sulla sperimentazione. Galileo nasce a L
Pisa nel 1564 e nel 1585 si trasferisce a Firenze. dove P
comincia a studíare Matemática e Física. Nel 1589 A
insegna Matemática all'Università di Pisa e studia il S
movimento dei corpo.In particolare, formula la legge e
del pendolo+ jla durata delle oscillazioniê sempre P
Gli Astri Medicei, ora
uguale, indipendentementedália loro ampiezza). chiamati Satelliti Galileiani C
Secando la tradízione, I'idemdi partenza per i suor L
studi gli viene in mente osservando íl movimento di IE

una lâmpada del Duomo dí Pisa. Gli anni di Padova e le ti

scoperte astronomiche L
P
Nel 1592 Galileo insegna Matemática, Geometriae V
Astronomia nella prestigiosa Università di Padova. N

Qui approfondisce la conoscenza dell'astronomia a


grazie all'uso del cannocchiale,uno strumentoche
Galileo perfeziona e rende piü potente: in questo
modo scopre i quattro satelliti maggiori di Giove,che
chiama Astri Medicei in onore del granduca di Toscana
Cosimo ll de' Medica. Questa scoperta ê importante
enche per un altro motivo: Galileo dimostra che
non tutti i pianeti girano intorno alia Terra. come
invece sostiene'la teoria tolemaica, comunemente

La lâmpada del Duomo di Pisa, spunto per gli accettataa quei tempi
studi di Galileo sul pendolo

166 centosessantasei
FORREI APPROFONDI
Rt

ml PUÜ INTER[SSARt ANCHt

,d

SITA U[B UTILI

Riproduzione di uno dei


cannocchiali di Galileo

L'accusa di eresia
Nel 1614. quando Galileo sostiene la teoria di
Copernico secondo cui tutti i pianeti si muovono
intorno al fole, la Chiesa cattolíca dichiara questo
pensiero eretico+ e proibisce a Galileo di diffonderlo
Lo scienziato.pera, continua i suoi studi: nel 1632
pubb\\ca \\ Dialogo sui due Mclssimi Sistema del
Mondo. in cui dimostra che la teoria tolemaica ê
sbagliata. Papa UrbanoVlllvieta ladiffusione dellibro
e ordena all'lnquisízione dí processare' lo scienziato
per eresia. Nel 1633, durante il processo, Galileo ê
costretto a díchiarare che le sue teorie sono falhe
Lo scienziato, in realtà, non cambia ideme, secondo
la tradízione. dichiara pubblicamente che la sua
teoria à falsa. ma subito dopo dice a bossa voce la
fa mosafrase "Eppursi muove",riferendosiallaTerra
L'lnquisizione condanna Galileo al cárcere a vila. ma
poi trasforma la pena in un esilio' nella sua villa Galileo processado dali'lnquisizione
vicíno a Firenze, dove lo scienziato muore nel 1642
Nel 1992, 350 anni dopo la sua morte, la Chiesa ha
assalto' Galileo dali'accusa di eresia.

pendolo
sostenere
eretico
C'ê uno scienziato che ammiri particularmente?
processare Prepara una presentazione per descrivere il suo
estilo contributo alia scienza.
assolvere

centosessantasette 167
Viaggio in llaZia

Dolomiti
TIPOLOGIA ATTIVITÀCONSIGLIATE
gruppo montuoso sci, arrampícata. trekking
sport acquatici
LOCAUTÀ
Bolzano, Trento (Trentino TI PUÕ INTERESSARE

Alto Adige); Belluno Courmayeur,Cervinia


IVenetol; Udine. Pordenone Bardonecchia
IFriuli-Venezia Giulial
SITI WEB
PERÍODOCONSIGLIATO wwwdolomitinetwork.com
tutto I'anno www.visitdolomites.com/it

La Vàl di Funis, con le


Dolomiti sullo sfbndo

Un ambiente
naturalistico união
Le Dolomiti si trovano nelle regioni italiane del
Trentino-Alto Adige. Veneto e Friuli-VenezíaGiulia
Queste montagne sono formate dália dolomia, una
roccia' branca che ha una particolarità: all'alba e
al tramonto prende un colore che va dal rosa al
russo fuoco. Sulle Dolomiti cí sono molti bellissimi
laghi, come quellí di Carezza. di Braies, di Dobbiaco
e di Misurina. che hanno ispirato diverse leggende
Famosa ê quella che spiega il motivo per cui il Lago
di Carezza cambia colore: secondo la tradizione
nell'acqua c'ê un arcobaleno creato da un mago per
attírare Ondina, la ninfa del lago. Uno spettacolare tramonto sulle Tre mimedi
Lavaredo, tra le province di Bolzano e BeUuno

La floral e la fauna+, varie e ricche, sono protette


nei numerosa parchi naturali, tra cui il Parco
Nazionale delle Dolomiti Bellunesi,il Parco Naturale
delle Dolomiti d'Ampezzo e il Parco Naturale della
Dolomiti Friulane. Le Dolomiti rappresentano anche
un luogo incontro di culture e languedifferenti: qui
convivono popolazíoni di língua e cultura italiana
tedesca e ladina. Nel 2009 1'UNESCOha dichíaratole
Dolomiti Patrimonío dela'Umanità

168 centosessantotto
forja
l e nüfar !

1= Pn '-''l FORREI APPRO FONDI RE

$ ml PUÜ INTER[SSARE ENCHE

,4

SITI UEB UTILI

11bellissimo Lago di Carezza


in Trentino-Alto Adige

Turismo, sport e cultura


Le Dolomitisono il paradiso degli sciatori. grazie
ai numerosi e rinomati impiantí sciistici. Le località
piü famose sono Madonna di Campiglio, che
ha piü di 60 km di piste, e Cortina d'Ampezzo
sede delle Olimpiadi invernali del 1956
In estale, le Dolomití offrono moltissimi sentieri
per andare in mountainbike o fare trekking.Sui
laghi e sui torrente si possono praticare sport
d'acquacome la vela, la canoa e il rafting. E
per chi desidera rilassarsi. in questa zona c'ê
un'ampia scelta di terme e centra dedicati al
benessere, oltre alia possibilita di assaggiare
deliziosi prodotti tipici come salumi, vim e grappe
Inoltre, in more località delle Dolomiti si possono
vedere gallerie+ e trincee+ che risalgono alia Prima
guerra mondiale,e si puõ visitare uno dei musei
dedícati alia Grande guerra. Non mancano sita e
musei archeologici con reperti di epoca preistorica
e diversi castelli. come quello del Buonconsíglio a
Trento, ín cui si possono ammirare opere d'arte di
stílí e periodi diversi. Da non dimenticare, inflne, i
museudedicati allartigianato locale, agli strumenti
musicali popolari e il OUSE. il Museo delle Scienze Un tagliel'edi speck e íormaggi
realizzato dali'architetto Renzo Piano. prodotti tipici delle Dolomiti

roccia
flora
Pensa a un luogo interessante in cui poter andare sia
fauna d'inverno sia d'estate. Prepara una presentazione
galleria per fado conoscere ai tuoi compagn
trincea

centosessantanove 169
Viügg o in afazia

Parco Nazionale
del Circeo
TIPOLOGIA ATTIVITÀCONSIGLIATE
área naturale protetta escursioni, visite guidate
canoa
LOCALITA
TI PUõ INTERESSARE
Latina (Lazio)
Isole Ponziane
PERÍODOCONSIGLIATO
tutto I'anno SITA WEB
www.parcocirceo.it
wwwparks.it/parco
nazionale.circeo 11promontorio del Circeo
visto da Sabaudia

Molti ambiente naturali


in un solo parco
11Parco Nazionale del Circeo à un'área naturale 27 metro di altezza. In primavera sulle duneci sono
protesta che si trova sulla costa del Lazão,tra Anzio profumatissimi flori gialli e rosa che offronouno
e Terracina, e dal 1997ê una Riserva della biosfera spettacolo indimenticabile. Píü all'interno si trovano
dela'UNESCO.In questo parco ci sono deglí ambienti alcune aree paludose che comprendono quattro
naturali moro diversi tra loro. L'affascinante laghi: di Paola, di Caprolace. dei Monaci e di fogliano.
promontório' del Circeo, con la vegetazione típica Questo à un ottimo punho di osservazione pervedere
del Mediterrâneo, ospita more grotte+ di interesse le more specie di uccellíche si fermanodurantele
archeologico e geologico+. La Selva di Cerce, una migrazioni'. L'isola di Zannone, che fa parte delle
foresta in cui vívono daini e cínghiali,comprende zone Isole Ponziane. à di grande interesse naturalistico.
paludose+ e alcuni resti di antichí villaggi di pastora. Non ê abitata: ê un luogo di sosta per gli uccelli
L'áreadi Cerasella ê un buon punhodi partenza per mígratorí e conserva intatta la sua ricca vegetazione.
percorrere i vari sentieri. a piedi o ín bicícletta. La típica delle zone mediterranee
zona costiera ha una spiaggia con sabbia sottile e
dune' che possonoraggiungerei

La palude di Cerasella, nella Selva di Circe

170 centosettanta
;'«'. ' -.«;r f

FORREI APPRoroNDI RE

rqi puü INTEncssAnE ANCHt

:.#

SITI U[B UTILI

Un bellissimopanorama
della costa, con i suei laghi

gloria e architettura
nel parco
Nel Parco Nazionale del Circeo ci sono diversi luoghi
di importanza storica, archeologica e architettonica
La Villa di Domiziano. vicino al lago di Paola,
comprende enche una zona termale e una palestra.
Nella zona di Sabaudia c'ê la necropoli di Cala dei
Pescatori. che risale al lll-lV secolo a.C. ed à formato
da un gruppo di dieci tombe di diverso tipo. Sempre
presso Sabaudia si trovano i resti di un porto e di uno
stabilimentotermale di epoca imperiale. Un filtro
luogo interessante ê il borgo di Villa Fogliano. nella
zona nord del Parco. dove sono state ritrovate more
testimonianze di veta umana fln dália preistoria
Oggi il borco ê famoso per il giardino botânico, nato
alia fine del XIX secolo come giardino esotico e poi
abbandonato negli anni Venti. Oggi la vegetazione
típica della zona cresce insieme alle piante esotiche,
creando uno spazio verde unico e moro piacevole.
11giardino di Villa Fogliano, con plante
esotiche e vegetazione mediterrânea

promontório
grotta
geologico Cerca un luogo dichiarato Riserva della biosfera
paludoso dali'UNESCO e prepara una presentazione per
duna mostrarne le caratteristiche e proporre
migrazlone una visita guidata

centosettantuno 171
Viaggio in afazia

Isole Eolie
TIPOLOGIA ATTIVITÀCONSIGLIATE
arcipelago di isole escursioni, visite guidate
vulcaniche immersioni

LOCALITÀ TI PUõ INTERESSARE

Messina (Sicilia) IsoleTremiti

PERÍODOCONSIGLIATO SITA WEB


wwweolie.me.it
:A.

da aprile a settembre
wwwturismoeolie.com

Una vista di Lipari


con la cittadella fortiíicata

Tra mare e vulcani Le isole maggiori


Le isole Eolie sono un arcipelago+ che sí trova nel Lipari à I'isola piÊi grande dell'arcipelago e offre Ç

Mar Terreno,a nord della Sícilia;comprendono due divertimento, relax e molti servizi per i turisti. d
vulcaniattivi e sono meta ogní anno dí numerosi Nel centro storico si trovano una cittadella' d
turista. Queste isole hanno bellissime spiagge. un fortificada, che ospita un interessante museu V

mare incontaminato' e una vegetazionemoro archeologico, e la Cattedrale di San Bartolomeo. S


ricca. Moro tipíche sono le case: costruzioní bianche, Le specialitàculinarie sono le pacato/e,pasticcini a r
a forma di cubo e con tente flnestre.Graziealce base di mandorle, e gli sp/cch/retida. dolo natalizi C
caratteristíchedel territorio e alia natura âncora preparati con il vino cotto e arricchiti con cannella. C

selvaggia, I'UNESCO ha inserido queste isole nella chiodi di garofano e spicchi di mandarim o arance.
lista dei Patrímoni dell'Umanítà.
A Salina, isola formato da sei vulcani ormai spenti
si trovano i manei piü alta dell'arcipelago. traculil
Monte Fossa delle Felci. Tipici dell'isola
sono i capperi, esportati in tuttoil
mondo, e I'uva malvasia, con cuisi
produce un vino dolce moita pregiato'.
Vulcano ê I'isola piü selvaggia delle
Eolíe e la sua caratteristica sono
le fumarole, getti di vapore chesi
possono vedere sia sulla superlicie
del
J vulcano che ín mare. L'isola offreuno
splendido panorama, terme naturali e
belle spiagge di sabbia nera

11fenomeno delle fumarole sull'isola di Vulcano

172 centosettantadue
"«''.«...++wtM
lla XIXI« l XI.

FORREI APPRO FONDIRE

ml PUÜINTERESSARÁ
ANCHt

SITI U[B UTILI

11 mare cristallino
in una baia di Panarea

Le isole minori
Stromboli offre un grande contrasto di colori: il nero
della sabbia. il bianco delle case, il verde delle polme,
deglí uliví e degli alberi di agrumi. Le eruzioni del
vulcano sono frequenti e a volte si puõ vedere la
sc/ara de/ fuoco, una colara di lava che arriva fino al
mare. Su quest'isola c'ê il piccolo paese di Ginostra. La natura selvaggiadi Filicudi
che si raggiunge solo via mare e dove I'unico mezzo
di trasporto ê il mula'
Panarea. I'isola piü piccola delle Eolie, ê una
frequentata meta turística grazie alce belle
spiagge. ai fenomeni vulcanici subacquei e alia
vivacissima vila notturna: la norte si possono
frequentare i locali alia moda, mentre di giorno
ci si puõ rilassareandando al mare o facendo
escursioni in barca. a píedi o subacquee
Alicudie Filicudisono le isole piü a ovest
dell'arcipelago e sono caratterizzate da vulcani
spenti, ambienti selvaggí e fondali' marini ricchi
di pesa. Ad Alicudi non esistono locali notturni
ed à víetato usare la macchina.sueste isole sono
La selara del füoco a Stromboli I'ideale per chi vuole trascorrere le vacanze lontano
dália folia e ama fare passeggiate nella natura

arcipelago
incontaminato
cittadella Conosci qualche antro arcípelago interessante
pregiato dal punto di vista del território e della natura?
mulo Preparane una presentazione e propon
fondale un itinerário da seguíre

centosettantatré 173
l
l aggio in afazia

Parxnigiano Reggiano
T\POLOS\R TI PUõ INTERESSARÁ

formaggto stagionato
(irana Padano.
PecorinoSarda
PER\ODO D\ NhSC\TR
S\T\WEB
www.parmigianoreggiano.it
LUOBO
D\HXSC\lR www.museide\cimo.it/
ngtano.asp

Una fetta
di Parmigiano Reggiano

La storia
no risale al Xll
:eri di Parma e Reggio
i dove si lavou il latte
rcoquí si conserva a fungo e
P
ere trasportato lontano dal luogo
iià ne/ XTVsecolo questo alimento si
-sattamentecome oggi: grattugiato e usato
condíre i prima piatti. Durante il Renascimento la
píoduzloHedel Parmigíano Reggiano si estende anche
a/lacittà di Modena,le forme diventano sempre piü
grandee vengono esportate in Germania, in Francia. in
Spagna e nelle Fiandre

'!:=m:feàÚ=

Per tutelares I'originalitàdí questo prodotto. í17


agosto 1612il Duca di Palma scrive un documento che
indica i luoghi da cui deve provenire il formaggio per
essere considerado originale. Nel 1964 viene creatoil
marchio+ a fuoco con la típica scritta "a puntini" che
vediamo âncora oggi. Attualmente il Grana Padano
ê un prodotto a Denominazioned'Origine Protesta.
marchio riconosciuto in tutta Europa

.""':l:=H=m!$:#=:=:':,-''

174 centosettantaquattro
Blalze án ií(]ê].]!]
f

FORREI APPROFONDIRE

rqi puü INTER[SSARt ENCHE

,#

SITI U[B UTILI

11Parmigiano grattugiato, un ingrediente


f'ondamentale di molti piatti della cucina italiana

La produzione Abbinamenti particolari


Una forma di Parmigiano Reggiano pesa in media 11Parmigiano Reggiano puà essere mangiato a
40 childe per produrlaservonoarca 550 1ítridi scaglie+ o grattugiato. e abbinato a molti tipi di
latte. Gli ingredientenon sono cambiati rispetto al cibi e vim. Si puà usare per arrícchire primi piatti
+
Medioevo: si usa solo come pasta o zuppe. si puõ gustare con carpacci
ll latte di mucche di pesce o di carne o, âncora. con rucola e un
emiliane e lombarde, fila d'olio extra
+
senza conservanti vergine d'oliva. Un
né coloranti. La abbinamento insolito
produzione ha diverse ma moro gustoso
fasi, I'ultima ê quella à quello con la
della stagionatura+: frutta o con verdure
il formaggio si mette come pomodoríni
a riposare su tavole e sedano. magari
di legno per far accompagnato da
asciugare la parte un bicchieredi
esterno e formare vino bianco. Un
Forme di Parmigiano durante filtro accostamento
la fase di stagionatura la típica crosta. Le
forme riposano per semplice ma ottimo
almeno 12 mesi, ma à una scagliadi Parmigiano Reggiano e pera:
per raggiungere il massimo livello di qualità devono Parmigiano con un a bbiname nto insolito e
stagionare almeno 24 mes qualche goccia di gustosissimo
aceno balsâmico di
Modena o di Reggio Emílía

tutelare
marchio
conservanti
Racconta la storia di un prodotto típico
stagionatura del tuo paese aggiungendo qualche idea
scaglia su come prepararia
carpacclo

centosettantacinque 175
l
Viaggio in afazia

Fiar
TIPOLOGIA TI PUõ INTERESSARE
casa automobilística Centrostorico Fiate
Archivio storico Fiat. Torino
PERÍODODI NASCITA
fine del XIX sec. SITI WEB
wwwflat.it/mondo flat
LUOGO DI NASCITA YouTube * Spot FIAT 500
Torino l19s7)

ll logo della Fiat


dal í968 al í979

l premi anni
La Fiar à la piü grandeindustria d'ltalia e nel corso della sua attività ha realizzato
automobili moro apprezzate per design e prestazioni'. L'azienda nasce nel
1899 da un gruppo di imprenditori torinesi e già all'inizio del Novecento esporta
auto in moltí paesi europei. Nel 1906 diventa la casa automobilísticapiü
importante in ltalia e nel 1907 un'auto Fiatvince il Gran Premio di Francia. Nella
prima metà del XX secolola Fiat si espande' moro e apre a Torino la storica
fabbrica del Lingotto. Grazie a una nuova organizzazione del lavoro e della
produzione. la Fiat ê la fabbríca che industrializza I'ltalía.fino ad aflora un paese
soprattutto agricolo e artígianale.
Negli anni Cinquenta, I'azienda
apre nuove fabbriche all'estero e

+
lancia sul mercato i modelli 500
e 600, che entranonella storia
e modiflcano le abitudíni degli
italiana: grazie a queste utilitarie+. \
I'automobile díventa un oggetto di
uso quotidiano e non ê piü un bene
di lusso. Nel 1959 i dipendenti
Fiat sono 85.000. la produzione
di automobili passa da 71.000
a 42.5000 all'anno e I'azienda
apre nuove fabbriche all'esmero:
Sudafrica, Turchía. Jugoslavia,
Argentina e Messico

Fiar l Fiacre, uno dei primi modelli


prodoüi all'inizio del XX secolo

176 centosettantase
.Blade in l#aZ#

FORREI APPRoroNDIRt

rqi puü i NT[RESSARt ENCHE

,#

51TI U[B
SITI uJEB UTILI
UTI LI :

La 500 del í957, un modello storico

Dagli anni Sessenta a oggi l modelli piü amati


Durante gli anni Sessanta, Ferrarí e Lancia entrano Uno dei modelli piü amati della Fiar ê certamente
a far partedel gruppoautomobilístico,
seguiteda la 500, lanciata nel 1957come evoluzione della 500
Abarth nel 1971.Negli anni Ottanta, la Fiat produce Topolino, un modello del 1936. Quest'auto ha subido
due auto che conquistanoil moro successo ín ltalia
mercado europeo: la Panda e e diventa un símbolo del
la Uno, che I'anno seguente boom economico degli anni
vence íltítulo di Auto dell'Anno. Sessanta, perché ê economica.
Ne[ ]986 enche ]'A]fa Romeo moderna e si adatta bene
si unisce al Gruppo Fiar. alle esigenze+ dell'epoca
Negli anni Noventa I'azienda Riproposta con un design pm
torinese si espande sempre moderno nel 2007, ê la prima
piü sul mercato europeo: auto italiana tra le piü vendute
nel 1993 arriva la Punto e al mondo ed à considerata
nello stesso anno anche íl un'icona del Made ín ltaly. Un
marchio Maserati entra nel filtro modellostorico della Fíat
Gruppo. Nei primi anni del à la Panda, lanciata nel 1980
Uno degli ultima modelli di Fiat Panda
Duemila la crísi economica e progettata dal designer
colpisce duramente la casa italiano Giorgetto Giugiaro
automobilística, che chiude La Panda ê un'auto pratica.
diverge fabbriche. Nel 2009 la Fiat entra nel gruppo versatile, economica e adapta enche a percorsi un po
americano Chrysler, grazie al quale potrà estendere il difficili. L'ultimo modello. con linee piü arrotondate
proprio mercado negli Stati Unití. rispettoall'originale.à del 2012ed ê tra le prime
auto piü vendute in ltalia.

prestazione
Qual ê I'azienda piü importante del tuo paese?
espandersi
utilitária Di quale settore fa parte? Prepara una presentazione
in cui ne illustri la storia e le caratteristiche
eslgenza

centosettantasette 177
Viüggio in l#üZia

Alta modaitaliana
Museo della Moda e
TIPOLOGIA
del Costume. Milano
bem di lusso
Fondazione Boncompagni
Ludovisi, Romã
PERÍODODI NASCITA
metà del XX sec.
SITA WEB
wwwmoda.san
CENTRI PRINCIPALI
Milano.Romã, Firenze beniculturali.it/wordpress
wwwmicolfontana.it/abiti
TI PUõ INTERESSARE wwwmilanomodadonna.it
Galleria del Costume
Firenze=
Una vetrina dellaboutique
Fenda a Firenze

La nascida dela'altamoda
Falta moda ita]iana nasce i]12 febbraio 1951.quando
Giovanni Battista Giorgini organizza a Firenze un
evento di grande successo internazionale: la prima
sfilata+ di abiti esclusivamente italiani. Protagonisti
del settore dell'alta moda del período sono le
sorelle Fontana, che realizzano abiti per celebrità
internazionali come Linda Christian. Audrey Hepburn
e Grace Kelly, e Roberto Capucci, che crer con i tessuti
delle vele e proprie opere d'arte, simili a sculture.
Neglianni Settanta, paesi come la Francia, gli Statí
Uniu e la Germania decidono di produrre tessuti'
all'estero, mentre I'ltalia preferisce continuare la
produzione nelle piccole imprese nazionali. Proprio
questa collaborazione tra stilisti e industria rende
unica âncora oggi I'alta Moda italiana: ogni abeto.
tessuto o accessorioê interamenteprodotto in
ltalia ed ê il risultato di arte, creatívità. artigianato
e tecnologia. Attualmente I'evento del settore píü
importante in ltaliaê la Settimana della moda, nata
nel 1958. 1.evento si tiene a Milano due volte all'anno
e comprendeuna serie di sfllatein cui gli stilisti
dei marchi italianipiü famosi presentanole loro
collezíonia un pubblico internazionale

Un moúe!:o(llllç/órsace aUa S 2013ana della

178 centosettantotto
y

FORREI APPROFONDIRt

rql puü INTERESSARÁ ENCHE

:.+

SITI WEBUTILI

Un modello di Armam della collezione


primavera/estale aoí6

l grande marcha italiana


Le case di moda Fendi e Gucci, note negll anni
Venti, sono âncora moro attive nel settore: Gucci
à oggi il secondo marchio piü venduto al mondo
dopo Louis Vuitton, mentre Fendi à stata la prima
casa di moda internazionale a sfllare sulla Grande
Muraglia Cinese. Altro marchio moro rinomato+ ê
Armam. nato nel 1975.Reco famoso dalle giacche
e dai tailleur da donna, propone modellí semplici
ma di grande raffinatezza. Un'altra firma storica
à Valentíno:le sue caratteristichesono uno stile
femminile e romântico e I'uso di una particolare
sfumatura+ di Fosso. detta, appunto, "rosso
Valentino". Moro conoscíuto nel mondo ê enche il
marchio Versace. nato nel 1978 a Milano. l suoi abiti
esaltano+ la sensualità femminíle e sono fatti di
materiali díversi come seta, gomma. metallo e pelle.
Una casa di moda piü recente à Dolce&Gabbana,
Modelli di Valentino in mostra
nata nel 1985. Le sue collezioni si distinguono per allIAra Pacis, Romã, ao07
I'originalità e i dettagli stravaganti+, che si ispirano
un po' al passado e un po' allo stile mediterrâneo

sfilata
tessuto
rinomato
Qual ê il tuo stílista preferito? Approfondisc
sfumatura
la storia della sua carriera e dei suor modelli
esaltare
piü famosi e prepara una presentazione
stravagante

centosettantanove 179
Esami t!#íciaZI

Presentazione
Gli esami di certiíicazione hanno I'obiettivo di misurare e valutare la competenza linguístico-comunicativa
di un individuo. Le certiíicazioni verificano vari livelli QCER(Aí-Aa-Bi-Ba-Cí-Cal e ovni esame ê
composto da una serie di tesafinalizzati a veriíicare le competenze e le abilità jcomprensione oi'alee scritta,
produzione orale e scritta). La certiõcazione linguística ê utile a chi, per motivapersonali, di studioo di
lavoro, ha bisogno di una dichiarazione ufficiale e garantira della propria competenza linguística.
E possibile sostenere gli esami sia in ltalia che all'estero,nelle varie sedi convenzionate con I'entecheeroga
I'exame di certificazione. Le certificazioni linguistiche uíhcialmente riconosciute che attestanoil livelloAt
Della competenza dell'italiano come língua straniera sono:

. la CILS(Certificazione di Italiano come Língua Stranieral erogata dal Centro CILS dell'Università per
Stranieri di Siena;
. il PLIDA IProgettoLíngua Italiana Dente Alighieril erogatodália Società Dente Alighieri;
. il RELI(CertiÊcato di conoscenza della Língua ltalianal erogato dal Centro Valutazione Certificazioni
Linguistiche dell'Univel'sitaper Stranieri di Perugia.

Questa sezione entendeaiutare lo studente a f'amilial'izzare con la struttura dei test e il formato delleprove
presenti nei tre esami di certiíicazione. Le seguenti tabelle presentano una panorâmica sulla strutturadi
ciascun exame. A seguire, proponiamo una o due prove per ogni abilità prevista rispettivamentenellaCILS
At, nel RELI IMPACTO AÍ e nel PEIDA Aí. Dunque, il noutroobiettivonon ê riprodurre fedelmente e in
modo exaustivoi niodelli d'esame, ma forno'e uno strumento per avvicinarsi alle diverge certificazionidi
livello AÍ e compararle.

CILS AI
TEST =fT::::::;i TIPOLOGIA DELLE PROVE
DURARA

+ Due pl'ove a scelta multipla con 3 proposte di


Ascolto 2 30
completamento

+ Scelta multipla con 3 proposte di completamento


Comprensione della leitura l 3 + Individuazione delle iníbrmazioni presente nel testo 3o
+ Abbinamento di vesti

+ Riempimento deglispazi vuoti con articoli


Analisa delle strutture + Riempimento degli spazi vuoti con i verba
3 30
di comunicazione + Riempimento degli spazi vuoti con una delle
3 proposte di completamento

+ Scrivere un testo di Z0-40 parole


Produzione scritta 2 + Scrível'e un testo di í5 30 parole 3o'

+ Conversazione di z-3 minuti arca


Produzione orale 2 + Monologa di un minuto e mezzo arca ío' arca

L'exame CILS AI offre tre moduli speciü.ci:bambini, adolescentee integrazione in ltalia


L'exame cui noi ci ispiriamo ê il modello standard CILS AI.

'180 centottanta
Infroda.eione

RELI IMPATTO AI
TEST DURA:lA
:F::::?:t: TIPOLOGIA DELLA PROVE

Comprensione della lettura 2


+ Vero/falso
+ Abbinamento della immagini ai testa
l ora e í5
+ Riempimento libero degli spazi vuoti
Produzione di testi scritti 2
+ Scrivere un testo di í5 zo parole

. Con'etto feedback jseguii e le indicazioni


rompi'ensione dela'ascolto 2 clell'esaminatorel
' Risposte breve lí/z parole)

5'/6'arca
Produzione orale l + Monologo di presentazione

Interazione orale l + Conversazione su immagini

L'exame RELI Impacto AI offre enche un módulo per immig3'ati in ltalia. Noi ci ispiriamo al modello standard RELI Impacto AI

PLIDA AI
TEST :fz::#RI TIPOLOGIA DELLE PROVE DURA:lA

+ Abbinamento delle immagini ai dialoghi


Ascoltare + Scelta multipla con 3 proposte di completamente 35
3
+ Scelta multipla con 3 proposte di completamente con
immagini

+ Scelta multipla con 3 proposte di completamente


Leggere 2
+ Abbinamento di testa
3o

Scrivere + Scambio di messaggiper un totaledi 50 parole arca


2 40
+ Scrivere un testo di 35 parole arca

+ Dialogo di presentazione di l minuto cêrca


Parlare 3 + Conversazione di 4 minuta arca ío' arca
+ Monólogo di descrizione di 3 minuta arca

L'exame PLIDA AI prevede enche il modulo PLIDA Juniores, per adolescente di 13-18anni. Noi ci ispii'gamo al modello PLIDA AI

STRATEGIE PER LAVORARE

© . Prima di iniziare una prova, ricorda sempre di


leggere attentamente le istruzioni.
. Produzione scritta: prima di iniziare a scrivere,
rifletti e organizza il contenuto del testo. Cerca
. Comprensíone orale; durante I'ascolto,concentrati di usare strutture semplici e di cui ti senti sicuro
sulle parole chiave e f'ai attenzione al contesto. ll Iníine, controlla la correttezza del tuo testo.
primo ascolto serve a comprendere il signiâcato Produzione orale: segui le istruzioni fornite
generale e íl secondo a rispondere alle domande. dali'esaminatore. E importante mantenere la
. Comprensione scritta: fai una prima lettura del calma e non adere í)eua di parlai'e: concentrati
testoper comprendere il senso generale. Poi, fai quindi sulle iníbrmazioni che vuoi esprimere.
una lettura selettiva per risolvere gli item. Per le Se non ricordi una pai'ola,cerca altri modi per
parole che non conosco,aiutati con il contesto. esprimerti.

centottantuno 181
Eram te#íciaZI

CE)Ascolto
© Attività 1. Ascolta i testi e completa le frase. PRI Attività 2. Ascolta il testo e completa le frasi.
Indica con una X la proposta di completamento #l Indica con una X la proposta di completamento
6
corretta. corretta.

1. La signora vuole 1. Silvia ê a Modena per


C) a. una bottigliad'acqua. a. cercare un lavoroin città
O b. un succo naturale. 1] b. comprare un appartamento
C] c. una bevanda frizzante C] c. il matrimonio di suo fratello

2. La signora cerca 2. Silviavive


[l) a. i] corridoio. CI) a. in Emilia-Romagna
3 b. la terrazza b. a Romã
C] c. il bagno. ) c. con la famiglia

3. Carlo ê in agenzia per 3. Marco lavou


O a. cercare una casa. C:) a. in banca
1] b. comprare i biglietti. (] b. alia stazione
[l) c. informarsi su un'offerta 1] c. in un hotel

4. ll centro commerciale comunica quando 4. ll tlgliodi Marco studia


il parcheggio [.] a. Medicina
C] a. ê chiuso. O b. Lettere
1] b. ê aperto. C3c. Economia
CI)c. ê gratuito.
5. Silvia deve andare con i suor genitori
5. La signora cerca (3 a. in centro
CI)a. un'edicola. 1] b. a pranzo
1] b. una farmácia. [] c. a] matrimonio
C) c. un supermercado.
6. Marco invita Silvia e la sua famigliaa
6. La signora vuole un biglietto C3 a. mangiare al ristorante.
CI)a. in prima classe. C] b. vedere la sua casa
C) b. di sola andata. c. visitare I'hotel
C] c. di andata e ritorno

Piazza Duomo. Modera

182 centottantadue
(3 Coniprensione della leüura
e::l Attività 1. Leggi i testi e scegli le informazioni
H' presenti(una per ogni testo). Prima di chíedere la consumazione al bar.
preghíamo i gentili clienti dí ritirare lo
scontrino alia cassa. Non ê possibile pagare
L'hotel Stella Marina offre ai propri clienti una con carta di credito se íl costa totale ê
colazíone a buffet a partire dália ore 7 fino inferiore a 5 euro
alle ore IO

7.
1.
l clientepossono fará colazione in qualsíasi Per potere consumare al bar devaprima fare lo
momento. scontrino
2
8 E possibile pagare la consumazione solo con
cliente non possono fare colazione ín hotel
carta di credito
dopo le ore lO.
3
9. Devafará lo scontrino se íl casto della
l clienti devono centre prima deite ore IO.
consumazione ê superiore a 5 euro

Se acquísti un soggiorno in hotel con I'agenzia


di viaggi Sentíeri Allegri, haí diritto al 30% di Regolamento del parco giochi: i genitori
sconto per il volo aereol L'offerta à valida fino devono accompagnare all'interno del parco
al 25 giugno. giochí i bambini di età inferiore ai 4 anni; gl
utente non possono introdurre e consumare
4. Se acquisti un soggiorno in hotel puoí viaggiare cibi o bevande all'interno del parco gíochi
grátis.
5. 10. 1bambini con meno di quattro anni non
L'offerta ê valida solo per i clienteche acquistano
un soggiorno ín hotel. possono entrare nel parco giochi
6. Hai diritto a un 30% dí sconto per i soggiorni in 11. Non ê possibile bere o mangiare dentro il parco
hotel dopo i125 giugno. giochi
12. 1genitori possono portare animali nel parco
giochi

e
::l Attività 2. Leggi i testa da l a 4. Per ciascun testo
scegli un'opzione di completamente corretta da a a
h

1.Bici in tasca a
Solo gli utenti registratí possono prendere ín
Víeni nel nostro negozio e scegli la bicicletta prestito i libri della biblioteca
piü adaptaa te. b
l biglíettiper la mostra sono disponíbilionline
2. Corsi di scrittura creativa o presso glí sportellí della biglietteria
c. 11corso inizia i15 di settembre e ha una durata
Vuoi imparare a scrivere un racconto o un
romanzo? Vieni alia scuola dí scrittura trimestrale.
d.
merosu branco. La cucina del ristorante apõe dalle 13alce15 e dalle
20 alce23
3. Mostra fotográfica e. Le fotocopíe a colori costano 30 centesímí mentre
La Fondazione Pinacoteca Rossa inaugura una quelle in bianco e nero costano 10 centesimi
nuova mostra dí arte contemporânea. f. Abbíamo a disposizione modelli leggeried
4. Gelateria ll fiore economia, perfetti per muoverti in città.
g. Per informazioni sulcapartecipazione al concorso d
Domenica 12 settembre inaugura la gelateria
11Fiore. pittura. chiamare il numero 0586/4110345
h.
Porta familiari e amici a provare il nostro gelatol

centottantatré 183
Esami te#íciaZI

Q Analisa delle struüure di comunicazione


Rli Attività 1. Completa il testo con g\i articoli determinativi(il, lo, la, 1: i, gli, le).

eüS.e./ M\0 TEMPO L\DERA x '\=

.< >. CI, 1. http://www.miotempotib«o.com

IL BLOG '0
DEL..
TEMPO Fotografare il mare ê (1 ) mia passionel
LIBERO
Semplicementeamo (2) .................fotografia subacquea e
(3) .................sport piü bello del mondo: (4) nuoto.

Vado a nuotare ogni fine settimana, anche se


(5) .................acqua ê moro fredda e (6) .................tempo ê brutto. Mentre nuoto,
porto con me una macchina fotograhca e fotografo

&
(7) .................cose piü curiose che vedo: (8)
animali marini piü belli, (9) .................alghe piü strane o

(l O).................fondali piü coloratí. Insomma, quello che


trovo in mare, per me ê sempre uno spettacolol

Ü Attività 2. Completa il testo con le forme dell'ausiliare (espere o avere)

A: michele2@frmail.it

Oggetto: compleanno di Giorgío

Ciao Michele

ti racconto il compleanno di mio hgliol leri Giorgio IOI ...fla....compiuto 5 anni, cosaio e mia moBIle
jll .............. organizzato un pomeriggio di giochi con i suoi compagni d'asilo. La festa l21.....--..... iniziataalce
16. Inizialmente i bambini(31 ..............giocato liberamente in giardino. in attesa dell'animatore,mentrenoi
genitori ci l41..............seduti ín salotto a fare un aperitivo. L'animatore IS) ------.. arrivato entornoalle17:
che bravo che eram(61..............fatto giocare i bambini con i palloncini, con le bolle di sapone e con i trucchidi
magia. Alia fine sia i bambini che i genitori si(71 .......-.....divertiu tantissimo. infatti gli ínvitati non
l81..............andati via prima delle 20. Vedere Giorgio cosafelice l91..............dito a me e a mia moglieunagrande
soddisfazione.(IOI .............. stata una giornata indimenticabilel

Ti aspettiamo presto a Bologna


Un abbraccio.

Lorenzo

184 centottantaquattro
a Produzione scritta Q Produzione orale
b Attività 1. Descrivi la tua famiglia. Devi scrivere Attività 1. La prova ha le caratteristiche di una
da 20 a 40 parole. conversazione faccia a faccia. Dovrai dimostrare di
saperti presentare e parlare di te rispondendo alle
seguenti demande:
Come ti chiami?

Quantaanni hai?
Dovevivi?
Con chi vivi?

Ti peace studiare la língua italiana?

Ti piace la musica italiana?


Conosci la cucina italiana?

Quale cabo italiano tí piace?

Attività 2. Sei andato/a a vivere in un nuovo Attività 2. Paria di uno dei seguenti argomenti
appartamento. Scrivi un messaggio a un tuo amico o descreviI'immagine. Devaparlare per l minuto
o a una tua amica per invitarlo/la a vedere la tua e mezzo arca.
nuova casa. Devi scrivere da 15 a 30 parole. . l tuoí amic

. Una tua passione

. La sequente immagine

centottantacinque 185
Esami t&#i,cial,'i,

(3 Comprensione della leitura


H Attività 1. Leggi il testo. Poi leggi le informazioni(1-4). Indica se le informazioni sono
presenti lsil o assenti(no) nel testo.

SISTEMATS \

TESSERA SANITÁRIA

Home > ll cittadino e la tessera > Come si attiva la tessera sanitária?

Come attivare la tessera sanitária


Contatti
Numeroverde
La Tessera 11cittadino riceve per posta la tessera sanitária disattivata. Per
attivare la tessera sanitária ê necessário presentarsi presto una
La Tessera sanitária
delle varie sedi ASL di appartenenza, come le farmacie comunali Notizie inevidenza
La Tessera all'estero
o I'ospedale pubblico. ll cittadino deve portare la nuova tessera
Come si attiva ?
sanitária e un documento di identità valido. L'operatoreincaricato
Servizi online attiva la tessera e consegna i dati personali di identificazione: codice
PIN e codice PUK. Successivamente, per potere utilizzare la tessera
FAQ
sanitária il cittadino deve avere un lettore smartcard
cuida ai serviz

1. 11cittadino puà attivare la tessera sanitária 3. ll cittadino deve conoscere il codice PIN per attivare
a[['ospeda]e.
S] C]] NO latessera. SI C3 NO

2 La teqsera sanitária serve a comprare i prodotti in 4. ll lettore smartcard serve a utilizzare la tessera
farmada. S] (] NO sanitária. S] (] NO

0 Attività 2. Leggi la frase e osserva

1. 11trenoper Napoliê ín partenza dal binário 3


i due disegni(A e B). Indica quale disegno raffigura correttamente I'azione

DESTINA ZIONE:
NAPOLI CENTRALE

186 centottantasei
b.
2. Lucia, porta il cone a falte una passeggiata

3. Prima dí passare il controllo di sicurezza, preghíamo i viaggiatori di togliersi le scarpe

4. Mamma, puoi prendere la torta dal frigo?

centottantasette 187
mã, tdP,cia,lã,

Ü Produzione di testa scritti

a Attività 1. Leggi il testo. Riempi gli spazi vuoti con una sola parola

a«h,T, ®ÜH«
Ciaol (O) ......M.{......chiam-no Paola e (1)....................................34 anni

Lavoro come commessa in (2)....................................grande

negozio di abbigliamento che si trova nel centro


(3) ....................................
Bologna. Mi piace il

(4) ....................................
lavoro, ma non amo moro la cita di città.
Abeto (5) molti anni in un appartamento moro piccolo con mio
manto e (6) ....................................
miei due íigli, ma spero di
(7) ....................................
a viverá presto in una casa piü grande. Chissà,
lontano dal caos cittadino... fosse (8) ....................................
campagna

a Attività 2. Scrivi un messaggio a un tuo amico italiano. Devi scrivere dalle 15alle 20 parole

188 centottantotto
© Compr'ensione dell'ascolto
Attività 1. Ascolta ed esegui quello che le Attività 2. Osserva I'immagine della prova
istruzioni ti dicono di fare. d'interazione orale, in passo. Ascolta i tre annunci
che si riferiscono a una situazione come quella
dell'immagine. Dopo ciascun annuncio sentirai
una demanda. Rispondi brevemente. Se vuoi, puoi
annotare le tue risposte.
Annuncío l

Annuncio ll
Annuncio ll

Q Produzione orale 0 Interazione orale


Scegli uno dei seguenti argomenti e paria Guarda la foto in basso. Immagina di conversare
per l minuto arca. con I'esaminatore e di rispondere alle seguenti
demande:
La tua famiglia.
rnc;] \rndi nnll'immnainn?
La tua città )-- l .

Ti piace viaggiare in autobus? Generalmente


La tua giornata típica. come tí muoví in città?

Hai mai usato i mezzi di trasporto pubblico ín


ltalia? Se sl, quali?

Immagine Prova d'interazioneorale

centottantanove 189
Esamã,

CE)Ascoltare
Attività 1. Ascolta i dialoghi: ogni dialogo corrisponde a una sola immagine
Scrivi la lettera dell'immagine (A-F) accanto al dialogo corrispondente (1-4).

Dialogo l: Dialogo 2: Dialogo3: Dialogo 4

ttllll

l\ \ t \

190 centonovanta
& Attività 2. Ê autunno e star visitando una città in ltalia o nel tuo
Paese. Scrivi una cartolina a un amico italiano: descrivi la città,
i suei abitanti e quello che fai durante il giorno. Alia fine saluta
iltuo amico. Devi scrivere 35 parole arca.

(:) Parlare
0 Attività 1. Scegli un argumento di conversazione
e paria con I'esaminatore. Respondi alle demande
Attività 2. Rispondi alia seguente demanda e alle
demande che ti propone I'esaminatore sull'argumento
che I'esaminatore ti puà fare sull'argumento che hai in questione. Sulca base delle immagini, I'esaminatore
scelto. La conversazione deve durare 4 minuti arca. puà chiederti di descrivere oggetti, persone, luoghi o
l Sei in ltalia. nel quartíere in cui vivi. Hai un attività. Devi parlare per 3 minuti arca.
appuntamento con un amico in un bar, ma lui Cibi e bevande: qual ê il tuo menti preferito?
non sa come arrivare. AI telefono, concorda con
Esempi di domande: R/conosc/ / (ó/ c, /c,óé,ua/7dc?dele
lui I'orario e íl luogo del vostro incontro, e dagli
immagini? Cosa ti peacee cosa non ti peacemangiare?
indicazioni per arrivare al bar. Descrivi la zona.
Qual ê la tua bevanda preferira? Preferiscimangiare a
Esempi di domande: C/l?o/Como, ua.p- ,4 c/le ora casa o ai ristorante?
citroviamo? Deve citroviamo? Come faccio ad
arrivare là?- Con quase autobus venço?- Quanto
tempo ci vuole perarrivare?- Com'ê la zona?

2 Sei in ltalia, a lezione d'italiano. Ti presenti a


un compagno. Paria di te. da dove vieni, cosa
ti piace dali'ltalia, perché studi italiano, quanto
vuoi stare in ltalia. Poi, proponi al tuo compagno
di prendere un caffê insieme dopo la lezione
Esempi di demande: Z)/doce sí?/ Oua/7re//ngue
parti? Perché studi italiano? - TipeaceI'ltalia? +

Cosa ti peacedella cultura Italiana? - Cosa fai nella


pita:lavori o studi?

3. Sei in ltalia. in un hotel.Alia reception, chiedi


una comera. Dopo aver preso la comera, chied
consíglio perandare a centre in un ristorante
in centro

Esempi di domande: Come posso a/ufa//aP - C?ua/7f/


siete? - Per quante notei vuole stare? Ha un
documento d'identità? - Paga con carta di credito o
in contanti? Deve preferisce, nel centro storico?
Preferisce un ristorante económico?

centonovantatré 193
Eserc'i,gi

l PRONOMI PERSONALI IL PRESENTE INDICATIVO DI ESSERE,


AVERE, STARE
1. Completa le frasi con i pronomepersonali corretti.
5. Completa le frasi con le forme corrette deiverei
1. sono francesa, di Nizza.
essere o avere
2 si chiama Marco, studia italiano con me.
3. sei arrivato? .... ... ...... arrivo stasera l Clara. voglia di andare al cinema?
4. parli troppo durante le lezionil 2. 11ciannr Do l nl lic italiano, dí Bari
5. Signor Erbi. di dove ê ...............? 3 Tu .................... . . americano?
6 Luca, ...............parli portoghese? 4 Mia madre ............................. 45 anni
5. lo e Diletta tanti libri
il PRESENTE
iNDiCAtiVO 6. Monica e Piero .............................miei studenti

2.6jerchiâ)I'opzionecorretta
l 8 Ciao,tu studi / studia Langue? 6. Completa i dialoghi con le forme corrette
0 Si, sono / ê al secondo anno. del verbo sharee abbinaliall'immagine
2 e corrispondente. Poi ascolta la registrazione
Quente langueparti/ paria, Mélodie?
0 lo paria/paria francese. italiano e russo. per verificare.
3 e Doveabita/ abiti la signora Fazi? l
0 Lei abito/ abata in via deí Cerchi, 25. e Cíao Linda, che bello vedertil
4 © Mana vive / vivi in ltalia? o Ciao Marco, come .. .... . ?
0 No, ê / sei quí in vacanza.
e ............................. bene, grazie. E tu?
5. e Signora. Lei legge/ leggi il giornale?
0
Si, leggo/ legge il giornale ogní giorno. 2
6. e Buongiorno sígnor Verdoni. Come stai/ sta?
0 Bens, grazie. E tu Stefano, come sta/ stai? 8 Ciao Manuelal Come ?
o Bene, grazie. E Lei, come .............................?
e Non c'ê mole. Ti presento mio manto. Luciano
3. Completa le frasi con le forme corrette
o Piacere di conoscerLal Sono Manuela
dei seguenti verbi.
'insegnante dí yoga
Piacere miou
parlare vivere essere

studiare leggere viaggiare 3


e Buonasera dottoressa Lodi. come
l Federica moro bene I'italiano.
2. Lorenzo Lettere all'Uníversità o Moro bene, grazie. E Lei?
3 Mia sorella molti libré. B Non c'à male grazie
4 Mana spesso in macchina
5. Di dove Marco?
6. Mi piace questa città qui da
molti ann

il PRESENTE iNDiCAtiVO Di CHiAMARSI

4. Completa le frasi con le forme corrette del


verbo chiamarsí.
8 Ciao a tuttil lo Grazial
o Buongiornol lo Matteo. Piacere di
conoscert
H Cíao Grazia, io sonoValeria e leí ê una mía amica,
Soda
e Ciao ragazzel Piacerel E tu come ?
A lo ................................Luca. Luí à mío fratello
Francesco

194 centonovantaquattro
7. Completa il post con le forme corrette GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
dei seguentiverbi.
9. Completa il quadro inserendo le seguenti parole
chiamarsi espere(x4) vivere(x21 nelle colonne corrispondenti.

studiare(x2) parlare avere(x2) corso sport storia mattina

pomeriggioserá amico arte


studente cinema spagnolo ltalia

EL LO LA L'

Corso di italiano
G Gruppo
discussione fot

n Ann

Buongiorno a tuttíl Mi presento:(1) ......................... Ann,


(2) ......................,. inglese, di Liverpool, ma
(3) ..........,............. in Francía da tre anni, a Grenoble
(4) ........................ Ingegneria all'università e tra
i miei compagni di corso(5) ,....................... degli 10. Completa le frasi con I'articolo determinativo
ottimi amici: Julie(6) .......,..,............. francese ma corretto.
(7) ........................ moro gene I'italianoe I'inglese. Patrick
1. russo ê una língua affascinante.
(8)........................ australianoe(9) ......................... in
2. Mana studia letteratura francese
Francia da tanti anni, Anata(1 0) ........................ spagnola
3. stadío apre alle 18:30
ma(1 1) ......................... originifrancesi. Spesso, dopo le
4 Jason ama cinema italiano
lezioni. andiamo in biblioteca,(1 2) ......................... insieme
e a volte facciamo scambi linguistici. 5. Emilio studia .................inglese per lavoro
6. musica ê un linguaggio universale
Marc Benvenuta Annl Spero di vederti durant

LA NAZIONALITA
Mi peace ' disposta

11. Leggi le frasi, poi scrivi per ciascun aggettivo di


© nazionalità il nome del Paese corrispondente.

1. Karl à un ragazzo svedese. di Stoccolma


-+
GLI ARTiCOLI iNDETERMiNAriVI
2. Evelinaà russa, ê nata a Mosca
8. Leggi le frase, trava 4 errori e correggili. +
1. Stefania à una 1........... 1 ragazza moro gentile.
3. Novak Djokovic à un tennista verbo, di Belgrado
2. Mio padre ê uno( ...........) dentista.
-)
3. La Normale di Pisa ê un' l l università
famosa per le scienze. 4. Aishwarya à un'attrice indiana, ha 43 anni
4 Umberto Eco à uno( ...........) scrittore italiano +
moro interessante.
5. Domani arriva un( ........... l amica dí mia madre. 5. Fernando Pessoa ê uno scrittore portoghese
-}
6 Sei
Sei una
una (1...........) studentessa moro attenta.
7. Studio in un' ( l istituto tecnico. 6. David ê nato a Bogotà: ê un ragazzo colombiano
8 L'italiano ê un l l língua musicale. -+

centonovantacinque 195
Eserc'i,z'i,

IL GENERE DEGLI AGGETTIVI LE PREPOSIZIONI A, IN E DI

12. Completa le frasi con gli aggettivi di nazionalità. 15.Çerchiâ)I'opzionecorretta


Fai attenzione alia concordanza.
l Ciaol Mi chiamo Sofra e sono a/ di Catanía.
1. IEgittol 2 La signora Luzzi vive a/ in Firenze
Ali à uno sportivo
2 cara ama la musica IPortogallol 3 Aurora abita a/ in via Tozzi, 5 di/ a Siena
3. Greg adora il cinema IGermania) 4 Quest'esbate vado in vacanza a/ in Inghilterra
4 Mnri;l ha l in rncrnZZn ISpagnal 5 Julíe ê francese, in / di Nizza
5. Solange ê una studentessa IMessicol 6 Vado a studiare in/ a Russia, a/ in Mosca
6 Silvío studia la letteratura IRussíal
PER E PERCHE
13. Completa i dialoghi con I'aggettivo di nazionalità.
16. Completa le frasi con per o perché
1. e Di dove sei Patrick?
1. Vado in ltalía ............................. imparare I'italiano.
o Sono di Dublino.
2. Valentina ama Pisa .............................ê unabelga
ci
2. e Marco, tu sei ?
3 Questo fine settimana parto .............................
lavo
o SI, sono di Romã 4 frequenta questo corso di italiano
5. Voglio andare a Verona .............................
adorola
3 e Signora Janssen, Lei ê inglese?
musica clássica
0 No, sono ...................................., di Amsterdam. 6 Amo I'ltalia soprattutto la sua
E Lei?
cucina tradízíonale
e to sono dí Berlino, ma abito
a Londra con mio manto
STUDIARE UNA LÍNGUA
4. e Di dov'ê il tuo amico Guillaume?
17. Abbina i seguenti motivi per studiareitaliano
a
o E .................................... , di Montpellier.
immaginicorrispondenti.
5 e Professoressa Rosário, Lei vive ín ltalia?
0 Si, vivo a Firenze, ma sono amore opera lavoro cultura
dí Buenos Aires
e E tu Carmen, di deve sei?
0
lo sono .................................... , di Siviglía
6. e Sei in vacanza in ltalia?
o No. abeto qui a Milano. ma sono
di TDkyo

GLI INTERROGATIVI E LE CONGIUNZIONI E, O

9 '''n=: ===:==:====:' ;':«.«:'


V F

1. La professoressa Rulliinsegna Língua


italiana all'università.
2. Gli studenti della professoressa Rulli
sono tutti europei.
3. Matthew studia italiano per lavoro.
4 Karma vuole imparare a leggere
testa in italiano. 00
5. Gli studenti argentina hanno famiglia
in ltalia.
6. La professoressa Rulli ha uno
ctl irlnnto cnnpaa Inçp

196 centonovantase
0 A- COMPRENSIONE SCRITTA © B. COMPRENSIONE ORALE
Leggiiltesto e indicase le seguenti affermazioni
sono vere o falhe. © Ascolta il dialogo e completa la scheda di
Carlotta con le informazioni mancanti.

Viva I'ltalia! NOME

Ca rlotta
C06N9ME
ETÀ

PR06RAMMAADOIESCENTI(13-17 ANUI) PROFESSIONE


INO1RiZZO
Ecco I'occasione giusta per sviluppare le vostre competenze
CiTTÀ
linguistiche e la vostra propensione a vivere in un contesto
internazionale. Potete decidere di a lloggia re in famiglia o TELEFONO
in residence e dopo le lezioni approfittate di tarte attività
entusiasmanti. Siete pronti?
PR06RAMMIDI PRIMAVERAE D'AUTUNNO
& C. PRODUZIONE SCRITTA
Per migliorare il vostro livello linguístico durante I'anno
scolastico, avete la possibilità di partire durante le vacanze di Sei in ltalia e segui un corso di italiano. Scrivi una
primavera o d'autunno. Naturalmente. à anche I'occasione di lettera a un amico / un'amica per presentare i tuoi
divertirvi
e di incontrare
nuoviamici.
nuovi compagni di classe. Usa le informazioni delle
A CASADEI PROF! schede.

Se avete piü di 17 anni, potete abitare a casa del vostro


insegnante privato e seguire un programma su misura per
praticare la língua in tule le attività della vita quotidiana. con NOME
consigli preziosi del vostro insegnante personale.
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ETÀ
42 anui
rNüíRfzzo via Como, 100
VF CfTTÀ
Füenze
1. 11documento dà informazioni turistiche
00 STUOIA
ITALIANO PEH
2. 11testo presente i corsa di un centro 00 leggere lib] iitalíani

linguístico.
NOME
3. 11testo propone tre programmi diversi
per studiare I'italiano. Hiro
Nakamura
4 11centro linguísticoorganizza corsi COGNOME

durante le vacanze scolastiche. PROVENiENZA Giappone,Yol(ollalna


PROFESSIONE studente di Langue
5. Tuttí gli studenti possono abitare a casa
EI ê. 23anni
degli insegnanti.
INüiRIZZ9 via OüaMa 56
6. ÊIpossibile trovare informazioni sui corsa
Venezia
su Internet.
SIUBiA
ETALIP.N9 PE R javorare in ltalia

centonovantasette 197
Exerci,gã,

i PRONOME PERSONAU (n) 4. Leggi le frasi, trova 4 errori e correggili. 8

1. Trasforma le frasi sostituendo il soggetto 1. Professoressa Rossi, hai l. ..) una penna'
sottolineato con il pronome personale corretto, 2. Voi come vi chiamate (. 1.

come nela'esempio. 3. Pablo e Manuel siamo l. ..l argentini.


4 lo e mia sorella studiamo (. 2
lo e Giulia siamo sorelle -) NO1 SÍanAOsorelfe
Economia 3

1. L'insQgDgntedi italiano ê moro simpática 5 Tu e i tuoi amici parlano l. .l italiano? 4


-+ 6. Mana faccio (. .l la cuida turística. 5
6
2. Lula e suo frate lo sono due sportivi.
5. Completa le frasi con le forme corrette deiverbi
-) fere o essere. 9.
3. Quantaanni avetetu e la tua amíca ? 1. Mio padre ...............il medico
+ 2. Serena e Patrizia ...............impíegate in banca.
3. Stefania ............... la cassiera
4. Matteo, abiti qui vicino? in un supermercato
-} 4 l suoi genitori ...............architetti.
5. Loura Pausini ... .. ..... una cantante.
5. 1oe Carlovíviamo a Milano da due ann 6. 11
tuo amico ...............il veterinário
-)
6. Divide à un architetto di successo õ.(jerchiâ)I'opzione corretta
-} 1. Quando torna a casa la será. Mana fa/ faccio
sempre i compiti per íl giorno dopo
PINDICATIVO PRESENTE Tutte le estati to e mia sorella fate / facciamo
2

2.GCerchidl'opzionecorretta. una vacanza all'estero


3. l mieí zii sono sempre in víaggio perché fanno/

facciamo i giornalist
4 Voí cosa faccio/ fate nel tempo libero?
Ciao ragazzi, come state / stai?
5. Stasera to faccio / fai una festa per i miei 30
to e Patrícia siete / siamo a Malaga per una anni. Ti va di venire?
vacanza studio. Abitano / Abitiamo in un piccolo 6 Soda. tu lavori in un museo, vero? Fate/ Faila
appartamento con quattro ragazzi che studiate
cuida turística?
/ studiano spagnolo con noi. Josephine e André
sono francesi, ma hanno/ ha origini marocchine,
IL GENERE E IL NUMERO DI SOSTANTIVI C
fate / fanno i giornalisti a Londra. Melanie e Jackie
E AGGETTIVI
siamo/ sono due insegnanti americane e parlano / il
parliamo moro bene I'Italiano. La será mangiamo / L
Z Completa il quadro con i seguenti aggettivi.Poi
mangiano tutti insieme a casa, e fra di noi parliamo scrivi anche le altre forme, come nell'esempio. dl
in spagnolo per migliorare piü velocemente. de
Questa esperienza sei/ ê bellissimal
intelligente alto simpático allegra
A presto,
ottimista tímida interessante affettuoso
Claire e Patrícia

SINGOLARE PLU"" l
3. Completa il quadro con i verbi dell'esercizio 2. maschile femminile maschile femminile
Poi scrivi I'infinito corrispondente. passo passa bassí passe 1.
2
VERBO INFINITO
3
4
5
6
7
8

198 centonovantotto
8. Completa i nomi delle professioni con la GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
terminazionecorretta.
11.Completa il quadro con le seguenti parole
l 11professor Monti e la professoressa Neri sono
i miei insegnant. riunione colleghi amiche studentessa paese
2. Mia nonna si chiama Lucra ed à pensionat.
professioni avvocato infermieri zio cugini
3. 11signos Luccifa I'infermier.
4 11fratello di Gigi à un student. padre psicologo autista italiana
5. Marco e Michele fanno gli elettricist.
6 Enzo lavou in un museo. Fa la guid..... turística. IL

LO
9. Completa gli annunci con una delle seguenti
LA
parole. Faiattenzione alia concordanza di genere
e numero. L'

ragazzo studente portoghese cantante


GLI

e LE

Sca.mbio linguístico. Mi GLI AGGETTIVI POSSESSIVI


chiarno Julga, SONOUha
12.(jerchiâ)I'opzione corretta
austria.ca e mi sono
1. Amo la musica italiana. ll mio/ Mio cantante
tra.sferita da. poço in
ltüUa. Cerco qualcuno comi preferito ê Eros Ramazzott
cui parlare italiano. 2. La mia/ Mia cugina vive in Finlandía. La sua/ Sua
e madre ê di Helsinki
3. l suei/ Suei libri sono moro interessanti
Sa,KO Miã'u&l/ h,o 2.7 Ü'n'ni & 4 11nostro/ Nostro padre lavou in un ospedale
5. Come si chiama il tuo/ tuo insegnante di spagnolo?
se LO /lÍrIo çppnnap pn F pppanpnuppppçn+HupHÜB PLI

8"«''."«r:'' :''?:a ..;-* 6. l suoi/ Suoi amici arrivano domani dali'Australia

r
SPP'giÜ1'. 0++ro leria i p''iva+'
e di n,A+&t«A'l'iCPL
& 4sicoL-
n 13. Completa il dialogo con gli aggettivi possessivi
e I'articulo corrispondente, se necessário.
Cerchiamo una e Poi ascolta la registrazione per verificare.
per
il nastrogrupporock. Sismo due ragazzi e
Ciao Massimo come stai? Da quanto tempo non
Le audizioni soRO lunedi ci vediamol
dlle ZI pressa il bar di Lisbona. C.erchiamo 0 Ciao Michele, to sto benisslmo, e tu? Come va
del Circulo uraiversitario. un appar4;arreata in lavoro?
zona centrale. ©
Moro bene, grazíe. Lavoro sempre all'ospedaledi
Torino. E tu?
0 lo lavoro con .. ....................... fldanzata. Lei
e ..........................famiglia hanno un'agenzia di viaggi
10. Trasforma le seguenti parole al plurale. Ricorda ©
Ma che bellol E .......................... genitori come stanno?
di trasformare anche I'articulo. 0
Mamma e papà stanno bene. Sono in pensione
e adesso si godono .......................... nipoti.
l il giornalista -)
E ..-.-------
E: .......................... famiglia?
----.íamigila/
2. lo zio + e moglie Clara
e ........................., moBIle Clara sta
sta lbene, lavou nella
3. la ragazza -} scuola elementa re dove studii
studia flglio
4 lo scrittore + o E
0 fratello?
fratello?
5. la scíenziata + e Ora vive in Francia.
Francia. moglie ê di Marsiglia
6 il nonno -)
7. íltassista -}

8 la nipote -)

centonovantanove 199
Esercã,g'i,

LA FAMIGLIA GLI AGGETTIVI PER DESCRIVERE LE PERSONE

14. Abbina le seguenti frasi alle immagini 16. Abbina ciascun aggettivo al suo contrario
corrispondenti. Aiutati con il dizionario,se necessário.
1. Sempre piü famiglie hanno un flglio unico. 1. rumoroso a grande
2. Imparare a usare il computer: oggi i nipoti 2 tímido b passo
insegnano ai nonnil 3 simpático c. antipático
3. Famiglia monoparentale, come organizzarsi? 4 triste d giovane
Idee e consigli. 5 alto e. socievole
4 Matrimonio misto, il mondo del futuro à 6. bello f. brutto
multietnícol 7. Piccolo g silenzioso
8 anziano h allegro

l SEGNALI DISCORSIVI DUNQUE E ALLORA

©'*=;== 5::::Ji"" -.'«-*'-'


l
r') Moro benel Allora. come va il tuo nuovo lavoro?

Í') Ciao Mansa, come star?

Í') Ahl Benissimo. Sono davvero soddisfatta

C:) Bene, grazie. Etu?


LE PROFESSIONI

15. Completa il cruciverba con i nomi


delleprofessioni. Si, ho un fratello maggíore. Ma siamo moro diverti
DEFINIZIONIVERTICALI Federica, hai fratelli o sorelle?
1. Lavou nella cucina di un ristorante.
No, andiamo d'accordo ma non abbiamo mail
2. Cura le persone quando stanno mole. interessi in comune
3. Prepara caffê e cappucciní.
Dunque non andate moro d'accordo?
DEFINIZIONI ORIZZONTALI
1. Lavou in una fabbrica
2. Lavou in un negozio di abbigliamento
3. Scrive articoli sui giornali. Allora Mana, come ti trovi nel tuo nuovo
r appartamento?
'1

Dunque. quelli del piano di sopra sono moita


l
l
ll gentili e accoglienti. quelli del piano di solto...un
l
pochino menor
11
Ah, e come sono?

(1.) Moita benel Ho già conosciuto alcuni vicini


k
Ü
L-

200 duecento
2. Rileggi il testo al punto l e indica se le seguenti
0 A- COMPRENS10NE SCRITTA affermazioni sono vere o falhe.
1. Leggi il testo e scegli I'opzione corretta
1. Sílvia ha un caractere dolce
2. Antonio e Silvia sono biondi
3. Antonío e Silvia vivono insieme

4. llfratello di Ginevra à un bambino


tranquilloe silenzioso
Ê un po' difficile descrivere la mia famiglia. ma ci provo lo 5. Rocco e Mana Luisa non lavorano
stesso.
6. Alessandro à ilhglio di Antonio e Paola
Mia mamma si chiama Silvia. ha 41 anni ed ê bionda. Non
se come descrivere il suo carattere.ma direi che ê abbastanza
dolce e gentíle. Mío papà si chiama Antonio, ha 43 anni.
É moro, ha un carattere forte ed ê moro simpático. l miei
©B COMPRENSIONEORALE
genitori sono separati.
b Bl\ Ascolta questa trasmissione radiofonica e completa
Ho un fratello che si chiama Cristiano, ha 9 anni ed é gentile il quadro con le caratteristiche del físico e della
come la mamma ma lanche un po' rumoroso come íl papà. personalità di Giuseppe e Pedra.
Ama Harry Potter. ma non legge i libri. guarda solo i fílm. PEDRO
GIUSEPPE
lo mi chiamo Ginevra. vivo con mio fratel o, mia mamma e i
mieí nonni Roccoe Mana Luisa che hanno 60 e 61 anní. Loro físico personalità físico personalità

sono ín pensione e sono tanto affettuosi con me.

'a
11fine settimana vado dal mio papà, che vive a Bergamo con
la sua compagna Paola. Hanno un figlio che ha 6 anni e si
chiama Alessandro, ma io lo chiamo sempre Ale

1. La famiglia di Ginevra à
C] tradizionale
13 moderna
O allargata.
2. Ginevra e Cristiano sono
1] i figli di Silvia e Antonio
C:l i nonni di Ginevra
CI) i genitori di Alessandro
3. Ginevra e Cristiano abítano con
C] i loro genitori.
Ü C. PRODUZIONE SCRITTA
C] la mamma e í nonni.
CI)il loro papà. Descrivi il tuo migliore amico, il suo carattere, il suo
aspetto físico e, se lo conosci, uno dei suoi famigliari
4. Antonio vive con:
1] Ginevra e Cristiano
C] Silvia.
1] Paola. la sua compagna

5. ll papà di Ginevra ha
0 2 ngli
0 3 ngli
0 4 Ügli.

duecentouno 201
Esercigi,

IL PRESENTE INDICATIVO
© 4. Ascolta il dialogoe indicaqualiattività piaccionoa
Marco(M) e quali, invece,piaccionoa Lucra(LI.
]. Completa le frase con le forme corrette dei verba
}

tra parentesi. 1. andare a teatro


2. andare al cinema
l Paolo e Silvia jamarel .............................andare 3. la cucina orientale
in barca a vela
4 la musica jazz
2 Anche tu (adorare) i dolo al
cioccolato?
5 giocare a tennis
6. fare una passeggiata
3. lo e mio fratello Idetestarel glocare
al computer.
4 Mi dispiace, ma io non jsopportarel IL VERBO PIACERE

il teatro avanguardistal S.(jerchiãl'opzione corretta


5 Valeria jodiarel .............................cucinare ma
l Mi piace/ piacciono andare a teatro
jadorare) .............................andare al rístorante. 2
6. A te piace/ piacciono í romanzi polizieschi
Tu e Luigi andate moro spesso ai concerti. Che 3 Vi piacciono/ piace viaggiare?
genere di musica jamarel ............................. ?
4 A lei piace/ piacciono i film romantic
5. A loro piace/ piacciono íl tennis e a noi piace/
2. Leggi le frasi e inserisci I'infinito dei verbi
piacciono la danza clássica.
sottolineati nelle colonne corrispondenti. 6. Gli piacciono/ piace suonare il pianoforte
1. Domani Gíorgio 29[Jlg per un viaggio di un mede
negli Stati Unit 6. Completa le frasi con le seguenti espressioni
2 La lezione di musica flnísce alle 15:30
3. la buona cucina i vestiu eleganti i cibi freschi
Non paria bene I'inglese ma caoisco quasi tutto
quando leigo.
4 Pu ísci tu la camera oggi? i formaggi saporiti il caffê espresso
5. Che successol Sgnü alcune opinioni del pubblico
sul tuo ultimo libro. 1. Ágil italianapiace
6 Ma quanto de!!Ü? Dai, che dobbiamo andare a
correre con Lucia
2. Ágil
Ágil italiana
italiana piaccíono
piacciono: ................................
VERBA IN -IRE VERBA IN -lSC.

7. Metti in ordine i seguenti elementoperformare


delle frase.
l fare/ che cosa/ nel tempo libero/ ti peace?
-+
2. noí/ con gli amicí/ adoriamo/uscíre.
PREFERIRE O PIACERE? -+
3
moltissimo/ i fllm indipendenti/ ci piacciono.
3. Completale frasecon le forme corrette dei verbi +
piacereo preferire. 4 Giorgío/ guardare la TV/ per rilassarsl/ adora.
l Non mi ............................. le grande città, -)
5. sono pigro/ mi peace/ lo sport/ non
abitare in una piccolacittà di província.
2. Matteo non mangia mai la pizza, perché non -)
6. la verdura/ a Caterina/ piace/ da morire/ ma
gli ............................., lui ............................. le lasagne.
3. Paolo, ti .............................giocare a tennís? la frutta / non peace / le
4 Se vi .............................la montagna. dovete -+
assolutamente andare sulle Dolomiti
5. D'estate toe mio manto andiamo insíeme al
mare; a lui .............................nuotare. lo, invece.
leggere sotto I'ombrellone
l PRONOME INDIRETTI 11.Abbina gli elementodelle due colonne per
formare dellefrase.
8. Sostituisci le parole sottolineate con il pronome
indiretto tónico corretto, come nela'esempio. 1. Mi peace il cinema italiano. stasera vado a
2 Stefania adora la letteratura tedesca, le peace
A Laura piaceil cinema.-} A lef peace fl cinema. 3 Ai suoi zii piace fare sport,
1. Ate e a Mana 1...............)peaceandare al mare per 4 Tuo padre adora la musica clássica, gli piace
5. Se ti piace I'arte, deva
prendere il sole; g..$11ÊlêDg (...............lpeaceandare
in montagna 6. Mi piace share all'aria aperta e spesso vado a
2. A me e a Francesca(...............) piaccíono i dolo a a. andare ai concerti
cioccolato; g..Eede1lÉa 1...............) piacciono quelli b vedere I'ultimo fllm di Sorrentino
con la frutta.
c. visitare le chiese dí Firenze
3. 4..gieçgna (...............l piacciono i fllm horror, d passeggiare nel parco
mentre a sua sorella(...............) piacciono le e. leggere le poesie di Goethe
commedie romantiche f. soprattutto giocare a tennis
4. 4..$!ielg!)!a (...............l piace visitare i musei; g..l;UÉa
(. .l invece piace passeggiare per la città. 12.Trasforma le frasi alia forma negativa

9. Sostituisci le parole sottolineate con il pronome 1. A Soda piacciono i librédi cucina


indiretto atino corretto, come nell'esempio. -+
2. Ci piacciono tanto i cani e i gatti.
â.xgl piacefare sport? -> ví peace falte sport? -)
1.
8..1eEgpeacerilassarsi a casa. 3 A Melenapiace bebe il tà di pomeriggio
-} -}
2. 8..1U!piacciono í fumetti? 4 Vi piace andare al lavoro a piedi?
-}
3. ê:.ng! piace la musica jazz. 5 Ti piacciono i fumetti giapponesi.
-+ -)
4 8..nlg piace il mio lavoro. 6 A Carlo piacevisitare i musei.
-} -)
5 8..1;i:i piacciono i dolo.
-) 13.<jerchiaÕI'opzionecorretta
1. Mi peaceun sacco/ affatto cucinare: i dolo sono
ESPRIMERE GUSTI PERSONALI
la mia passione
IO. Osserva le immagini e completa il quadro. Cosa ti 2. Marzia e Francesca non vengono con noi alia
piace e cosa non ti piace? mostra, non gli piace da morire/ pernulla I'arte

W
contemporânea
3. Mío padre e mia madre adorano viaggiare ma

non gli piace per dente/ un sacco il campeggio


4 Non mi piace affatto/ tantissimo la cucina
orientale, preferisco quella tradizionale
5 Non mi piace per dente/ da morire fare sport.
preferisco restare a casa a riposarmi
6 A Franca non piacciono moita/ un sacão le
poesie, preferisce i romanzí.
7. A me e a mio manto piace pernulla/ un sacão
andare a teatro, ci andiamo ogni fine settimana
8 Detesto guardare la televisione. i programmi non
mi piacciono per dente/ un sacco

duecentotré 203
Esercizã,

ESPRIMERE ACCORDO E DISACCORDO QUESTIONEDI CARACTERE

© 14. Riordina
3
il dialogo. Poi ascolta la registrazione
per verificare.
16 Abbina le seguenti parole alia definizione
corrispondente.

Allora Andrea, ti peace il nuovo Cd di Ligabue? dinâmico socievole ordinato

0 Neanche a me peacetanto. Preferísco i Negrita.

0 pigro introverso tranquillo


Certos Ê un'ottima ideal Ma i biglietti costano
tanto? l
0
persona organizzata cheama
No. non mi piace moro il suo stile. E tu. che ne I'ordine e avere le cose a posto
pensa? 2. persona aperta alle
conoscenze e alle amicizie
Ma val Se li prendiamo adesão, non costano 3
cosatanto. persona tímida e riservata
4 persona che ha poca voglia
LJ Certo. a domaní aflora. Ciaol di lavorare

0 5. persona serena e rilassata


Anche a me piace da morire la loro musical 6.
Andiamo a sentíre il loro concerto a Milano? persona altiva. sempre

0
in movimento, energíca
E il viaggio? A me peaceviaggiare comoda

0 11trenó ê perfetto. Allora siamo d'accordo.


Domani passiamo in agenzia per comprare
17. Completa il quadro con le forme mancanti
degli aggettivi.
i bigliettil
SINGOLARE
PLU-"LE l
) Ma certo. anche a me. Possiamo andare íntreno maschile femminile maschile femminile
se ti va
dinâmico

15. Abbina ciascuna frase alia respostaadatta. Poi sedentari


completa le risposte con le seguenti espressioni.
sportiva
anche noi anche a me neanch'io socievoli

neanche a me invece si invece no pigro


disordinat

1. A me piacciono i biscotti alia vaniglia


2 Facciamospesso sport. l SEGNALI DISCORSIVI CERTO E MA VA
3 Paolo e Luca adorano vedere le partite di rugby.
4 Stefania non ama i romanzi d'amore. 18. Completa i seguenti dialoghi con i segnali
discorsivi certo e ma va.
5. Non mí piace la verdura.
6. Lui non paria inglese. E tu? 1. e Conoscoil cantante italiano Eros
Ramazzotti?
a Paria solo I'italiano. o l Adoro le sue canzoni

b Noi preferiamo vedere le 2. © Ti peacevivere in campagna?


partite di basket. o l E noioso da morire
c. lo Adoro tutti i librédi Jane
3 e Silvia, ti piace la pasta al pesto?
o ......................IÊ il mio piatto preferito
d andiamo in piscina tre
volte alia settimana. 4. © Le vostre amíche sono moro pigre
e piacciono moro. Li mangio o ......................l Fanno sport tutti i giorn
spesso a colazione.
Preferisco il cioccolato. 5. e Ci peaceun sacco leggere al mare
f.
o ......................l Anche a noi peacetantissimo
6. e MÍ scusi sígnora, ha una penna?
o l Eccola

204 duecentoquattro
0 A- COMPRENSIONE SCRITTA © B. COMPRENSIONE ORALE
Leggi il testo e indica se le seguenti affermazioni
sono vere o false.
© 1. Ascolta
8
i messaggi di Anna e Paolo. Poi completa
il quadro con le loro preferenze.

Cosa vi peace dell'ltalia?


Questa settimana la nostra rivista Jfaiia a 360gradí ha
intervistato alcuni lettori stranieri: cosa peacedell'ltaliaaUbstero?
Perché gli stranieri visitano il Bel Paese, cosa cercano e cosa si
aspettano di trovare?

Abbiamo ricevuto moltissime risposte da diversaproõli di lettori:


dai turistaoccasionali a coloro che per lavara vengono spesso
in ltaha o che si sono tras6eriti e oramai ci vivono stabilmente.
Sono tanti i motivi per cui I'ltalia piace agli stranieri, ma i nostri
punti forte sono lbspitalità, I'architettura, I'arte e i piatti della
cucina tradizionale.
© 2. Ascolta
n le frase.
di nuovo la registrazione e completa

1. Tutti e due
Ecco alcuni messaggiarrivati in redazione:
0
n.
ÀÍagda, Po/chia: "Per me sono i contrasta che rendoso I'ltalia
speciale: edifica bellissimi vicino a palazzi dawero brutti, cibo 2. Nessuno dei due
buonissimo servito in ristoranti mai ristrutturati, persone che
>
parlano a vice moita alta, ma gentili e ospitali':
Irírza, Russía: "Quello che preferisco dell'ltaliasono lepersone: 3. Solo
Solo ad Anna
Anna piace
piace ...........
calorose e amichevoli. E poi enche il cibo: à piü cano e fresco':
Kenzo, Giapporze: "Secondo me I'arte e I'architettura italiane
sono straordinarie. In questo Paese c'ê un património artístico 4. Solo
Solo a Paolo
Paolo peace
piace .............
dawero unico, che non si trava in nessun altro luogo del
B mondo'
Q.
B KcirZ,Germanía: 'A me piace la varietà di panorama che odre

U
I'ltalia: mare, campagna, montagne-. tutti meravigliosi': & C. PRODUZIONE SCRITTA
Vasílíca, Romarzfa: "I turistavengono in ltalia per I'arte, la
cultura e la storia, ma poi rimangono aRascinatianche dalle Quali sono le cose del tuo Paese che piacciono o non
< persone e dada cucina' piacciono agli stranieri?

VF
1. L'intervista riguarda solo gli stranieri
che vívono in ltalia
2. 11cibo italianoê una delle cose che piace
agli stranieri.
3 A Magda non piaccíono glí italiana
perché parlano a você troppo alta.
4 Kenzo apprezza soprattutto il
patrimonio artístico italiano.
5. A Karl I'ltalia piace perché ci sono molti
paesaggi diversi.
6 Vasílica non ama moro la cucina italiana.

duecentocinque 205
l VERBA RIFLESSIVI l VERBI IN -IRE

1. Leggi le frasi, sottolinea i verbi rifjessivi e(ÉêBEiê) 4. Completa le frasi con le forme corrette dei verbi
quelli non rifjessivi. Poi inseriscili nelle colonne tra parentesi.
corrispondenti. l otto
Di soluto i miei flgli Idormirel
1. Luca si sveglia moita presto tutte le mattine: ha ore a notte.
sempre tente cose da farei 2. 11paníflcío japrirel .............................
tutti i giornialle
2. Faccio colazione verso le 7 e di solutoprendo un 6:30 del mattino
caffà con i biscotti 3. Matílde e Paulo jpartirel per il
3 Teresa va a leito verso le 23 ed ê sempre tanto Portogalloquest'estale
stanca che si addormenta subíto. 4 Graziano Irestituirel ............................. i libridella
4 Mi faccio la doccia, mi veste ed esco di corsa: bibliotecasempre in ritardo
sono in rita rdol 5. 11sabato mattina dí solito lío, pulirel
5. Teresa studia tutto ll giorno e la será si riposa la casa
6. Salvatore Ifinirel .............................
di lavorarealle19
guardando un po' di TV.
7. Non mi peaceguidare. IPreferirel

VERBI RIFLESSIVI ll VERBI NON RIFLESSIVI usare la bicicletta


8 Quando gli italiani parlano velocemente,non
jnoi. capire) .............................dente

5. Inserisci I'infinito dei verbadell'esercizio4 nelle


colonnecorrispondenti.

VERBI COME APRIRE


(apto)
2.Cerchia01'opzione
corretta.

1. Mia flglia non si/ti addormenta se prima non


le racconto una storia
2. 1oe mia sorella vi/ ci alziamo sempre moro
presto per andare a scuola.
3. Ti/ si vesti cosaelegante per andare al lavoro?
4. Luca e Serena non si/ti alzano mai prima delle 9. l VERBI IRREGOLARI
5. Ci/ mi faccio sempre la doccia in palestra, ê
piü cómodo. 6. Completa il quadro con le forme correttedei
6. Si/ vi svegliate sempre comipresto? seguenti verbi irregolari.

3. Completa le frasi con le forme corrette dei FARE USCIRE IRIMANERE IANO
seguentiverbi. 10

truccarsi farsa alzarsi tu

lui/lei
lavarsi addormentarsi
Lei

1. La mattina (voi) sempre appena noi


suona la sveglia? v01
2. Noi andiamo a letto tarda e verso
mezzanotte. loro
3. Cristina sempre prima dí uscíre di
casa
4 (to) i dentedopo ovni pasto
5. Franco. la barba tutte le mattíne?

206 duecentose
7. Completa le frasi con le forme corrette dei verbi p$S 10. Ascolta il messaggio di Branca e indica se le
tra parentesi. seguenti affermazioni sono vere o falhe.

1. Ovni mattína (noi, berel una VF


spremuta d'arancía. 1. Qualche volta Bianca si alza presto.
2. Dopo il lavoro, lío, farei sempre 2. Branca non va quasi mai a lezione.
una passeggiata nel parco.
3. Qualche volta Branca studia in
3. Paolo,ltu, uscirel con noi, stasera?
4 Elisabetta (andarei biblioteca
sempre al
lavoro in bicicletta 4. Bianca gioca sempre a tennis
5. Stasera lío, rimanerel a casa, non
5. Bianca non leggequasi mai
ho vogli