FACULTAD DE LENGUAS

LENGUA CASTELLANA
GRADO CUARTO _____
II TRIMESTRE.
GUÍA TEXTOS DISCONTINUOS.
DOCENTE: DIANA NAVARRETE C.

Nombre: ___________________________________Fecha: ____________

Meta 1: El estudiante reconoce la estructura, interpreta el sentido de los textos líricos, identifica
algunas figuras y desarrolla la comprensión lectora trabajando la obra del Plan Lector, e
utilizando argumentos que apoyen las ideas que formula.

Los textos discontinuos

EXPLORO…

Rutina de pensamiento: “Veo, pienso, me pregunto”

-La docente expondrá diferentes imágenes discontinuas y los estudiantes analizarán
sus características, contenidos, forma y contenido, para empezar a concluir qué tipos
de textos son.

-Profundización de la fase de exploración mediante una presentación de diapositivas

que permita un acercamiento al tema: Textos discontinuos. Estas diapositivas
presentarán ejemplos claros sobre este tipo de textos y se apoyarán de diversos
videos sobre el tema, con ejemplos claros de los textos discontinuos para su mejor
comprensión.

CONSTRUYO MI SABER…

Los textos discontinuos

a) TEXTOS CONTINUOS: Son textos continuos los que están compuestos por
oraciones incluidas en párrafos sucesivos que se hallan dentro de estructuras más
amplias tales como secciones, capítulos, etc. Es decir, se trata de textos que presentan
la información de forma secuenciada y progresiva.

b) TEXTOS DISCONTINUOS: Son textos discontinuos aquellos que no siguen la

estructura secuenciada y progresiva durante su desarrolla; se trata de listas, cuadros,
gráficos, diagramas, tablas, mapas, etc. En estos textos, la información se
presenta organizada, pero no necesariamente secuenciada ni de forma progresiva. La
comprensión de estos textos requiere del uso de estrategias de lectura no lineal que
propician la búsqueda de interpretación de la información de forma más global e
interrelacionada.

Ejemplos de textos discontinuos:

Ejemplo 1:

Gráfico: ¿Qué hago cuando me cantan “feliz cumpleaños”?

a) ¿Qué otra acción crees tú que se realiza mientras nos cantan feliz cumpleaños?
b) ¿Cuál es la acción que más se realiza mientras se canta feliz cumpleaños? ¿Cómo lo
sabes?

c) ¿Qué acción realizo más: ¿Cantar y aplaudir o pensar en tres deseos?

Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Textos discontinuos
 DESARROLLO MIS
COMPETENCIAS…
1. Observa atentamente el siguiente
texto discontinuo y responde las
preguntas siguientes:

1. ¿Cuál es el tema central de la Tabla 1?

a) Los peruanos.
b) El orgullo por Lima.
c) El orgullo por ser peruano.
d) El orgullo.
e) La evolución del amor por el Perú desde el 2003 hasta el 2007.

2. ¿Cuál es la idea principal de la Tabla 2?

a) Los peruanos suelen decir la verdad en todo momento.
b) Los peruanos no suelen decir la verdad en su totalidad.
c) Los peruanos no mienten.
d) Los peruanos suelen mentir en no pocas ocasiones.
e) Los peruanos nos son mentirosos.

3. ¿Cuál sería una idea secundaria en la Tabla 1?

a) Existe una incertidumbre del orgullo de ser peruano desde el año 2003 al 2005.
b) Pocas personas aborrecen el Perú.
c) Más de la mitad de personas se sienten orgullosas de haber nacido en este país.
d) Muchas personas tienen orgullo de ser peruanas y son felices.
e) Existen personas que no se sienten orgullosas de ser peruanas.
4. ¿Cuál seria el mejor título para la tabla 2?
a) Los peruanos y la falta de sinceridad.
b) La mentira de los peruanos.
c) Los peruanos son poco leales..
d) Peruanos engañados.
e) El Perú y la mentira.

1. Observa atentamente el siguiente texto discontinuo y responde las

preguntas siguientes:

- ¿Cuál es la finalidad de este aviso?

A. Hacer publicidad de las galletas rellenas de chocolate.

B. Indicar a las personas cuándo se elaboraron las galletas.
C. Prevenir a las personas acerca de las galletas.
D. Explicar dónde comprar galletas rellenas de chocolate.
¿Cómo se llama la empresa que elaboró las galletas?
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¿Tú qué harías si tuvieras que comprar estas galletas?

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- ¿Por qué lo harías? Utiliza la información del texto para apoyar tu

respuesta.
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2. Observa atentamente el siguiente texto discontinuo y responde las
preguntas siguientes:

Escribe las respuestas aquí: