http://www.profsintra.

org

À DESCOBERTA DO LIVRO
LEITURA ORIENTADA NA AULA DE PORTUGUÊS

DINAMIZADORA Ana Pereirinha

LOCAL Associação de Professores de Sintra
Tapada das Mercês
CALENDÁRIO 9 de Outubro
sábado das 9:00 às 13:00

DESTINATÁRIOS Professores dos grupos 110, 200, 210, 220 e 300

1 - Objectivos da Formação

Estimular, junto dos alunos, o gosto pela leitura e a autonomia por escolhas bibliográficas
diversificadas, de acordo com a sua maturidade, interesses e níveis de desempenho literário.

Desenvolver nos alunos a competência da leitura e acompanhar o seu progresso no domínio

dessa competência, fomentando o trabalho autónomo e a perspicácia na recolha da
informação útil.

Criar instrumentos e aplicar estratégias que facilitem a compreensão do texto escrito nas
vertentes recreativa, informativa e utilitária.

Inscrever o ensino - aprendizagem da língua materna numa perspectiva transversal, por via
da interpretação, análise e síntese de textos de natureza diversa (literário – prosa, poesia;
informativo; estudo).

Orientar a leitura para a construção do Eu e para o enriquecimento emocional e social dos

alunos, através da reflexão pessoal e do reconhecimento da diversidade e respeito pelo
outro.

Melhorar as relações interpessoais, promovendo o trabalho colectivo e a partilha de ideias e

materiais de trabalho, além da resolução de actividades e problemas.

Promover a utilização de recursos disponíveis nas Bibliotecas Escolares e Centros de

Recursos, em suportes diversificados, inclusive on-line.

Promover o sucesso escolar em língua materna, de forma a atingir o desenvolvimento

individual, o acesso ao conhecimento e o exercício pleno de cidadania.

1
2 - Conteúdos

Organizar as condições necessárias à diferenciação das aprendizagens da leitura e escrita na

aula de Língua Portuguesa, de acordo com as características e interesses do público-alvo.

Adequar as diversas modalidades textuais (literário, informativo e de estudo) às finalidades

da leitura orientada e autónoma, atendendo aos níveis de desempenho, atitudes e hábitos de
leitura dos alunos.

Seleccionar obras para exploração de leitura, de acordo com a diversidade de géneros

literários, a partir das existências na escola e das propostas recomendadas no PNL.

Analisar exemplos de propostas de estratégias, actividades e materiais para aplicação em

contexto de sala de aula, tendo em vista a compreensão do texto escrito nas vertentes
recreativa, informativa e utilitária.

Planificar diversos tipos de estratégias, de modo a fomentar o desenvolvimento das

competências de leitura e de escrita.

Construir actividades de leitura orientada e materiais apropriados e aplicáveis aos diferentes

textos escolhidos pelos formandos e adequados aos alunos/turma.