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2. Conducir una
5. Adaptarse a la
autoevaluación
diversidad
cultural
5 principios
4. Institucionalizar el 3. Comprender la
conocimiento dinámica de las
cultural diferencias.
La competencia cultural y artística
(denominada “expresión cultural” se
presenta como una de las
competencias básicas que debe
desarrollar y adquirir todo el alumnado
Educación
Artística: Promoviendo
la valoración de diversas
manifestaciones artísticas.
Arte
Digital: Agrupa
todas las obras
artísticas
COMPETENCIA ARTÍSTICA
Definición
Es el conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente las artes, incluye el conocer
básicamente las principales técnicas, recursos de los lenguajes artísticos y utilizar sus
códigos para expresarse con iniciativa, imaginación y creatividad.
Generar discursos
Comprender los
artísticos como
lenguajes
parte de nuestra
artísticos
forma de expresar
Interpretar Apreciar de
manifestaciones manera critica y
artísticas reflexiva.
Todos nos desarrollamos en algún tipo de cultura.
Nuestro entorno determina lo que aprendemos, como
lo aprendemos, y las reglas para convivir con otros.
La cultura se define
como las tradiciones, Competencia cultural: Una organización culturalmente
competente tiene la capacidad de incorporar a su
creencias, costumbres, sistema muchas conductas, actitudes y políticas
diferentes, y trabajar de manera efectiva en entornos
historia, folklore e transculturales, para producir mejores resultados.
instituciones
compartidas por un
grupo de personas.
¿ Cómo debemos utilizar la música
y la danza en los procesos de
DALCROZE. (Música talvez del
amenaza y aprendizaje? movimiento del cuerpo)
“Como herramienta pedagógica” ORFF(La naturaleza del sonido y
ritmo.
ZOLTAN k.(El aprendizaje
musical deben seguir un
proceso de lo simple a lo
complejo.
Estrategias pedagógicas artísticas WILLENS(Introduce una
mediadas por métodos musicales.
dimensión psicopedagógica en
la educación musical)
Consejos para aplicar día a día.
Observar
Aprecia las
diferencias
Individualidad.
Paciencia
EL ARTE
EN EDUCACIÓN
● Cognitivo y emocional.
● Fortalece su creatividad.
● Razonamiento lógico,
percepción visual, auditiva,
kinestésica o memoria corporal.
EJES DE ENSEÑANZA
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
● Comunicación
de ideas y
sentimientos.
● Imaginación LA
● Experiencias CONTEXTUALIZACIÓN
APRECIACIÓN significativas DEL ARTE
ARTÍSTICA ● Construcción de
● Descubrimiento sentidos e
del arte a interpretación
través de la de los
sensibilidad y significados
percepción. culturales del
arte
CONCLUSIÓN:
La competencia cultural toma en cuenta el conocimiento cultural, la
conciencia cultural y la sensibilidad cultural, ya que además incorpora
conductas, actitudes y políticas diferentes, y trabajar de manera efectiva en
entornos transculturales, para producir mejores resultados.
La competencia artística busca comprender, conocer, apreciar y valorar
críticamente las manifestaciones culturales para entender la creatividad y la
imaginación que abarcan las expresiones artísticas y hacerlas parte de uno
mismo y de un patrimonio cultural.
Uniendo estas dos competencias podríamos generar mejoras para nuestros
alumnos, ya que desarrollamos en ellos la preservación de la cultura aunada
a la diversidad de las artes, provocando un interés innovador en cuanto a la
aplicación de ambos.
REFERENCIAS:
❑ ANDREA GIRÁLDEZ. (2014). COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA. MADRID: ALIANZA.
❑ Caja de herramientas comunitarias (2017) “Formar organizaciones culturalmente competentes”. Sitio
web: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/cultura/competencia-cultural/organizaciones-
culturalmente-componentes/principal
❑ Competencias básicas disciplinares “Competencia artística”. sitio
web:https://www.berrigasteiz.com/monografikoak/heziberri/oinarrizkoa/docs/eranskinak/eranskina_II/i
rteera_profila/irteera_profila_03_diziplinarrak/disciplinares_06_artistica_desarrollo.pdf
❑ Edgar González . (.). ¿Qué es la competencia cultural Y artistca ? Definición y consejos. 22 SEPTIEMBRE,
de MLA.EDUCATION Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=PQvoaJjJJWg
❑ La LOE y las competencias.”Competencia cultural y artística” Sitio web:
http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/boletin0708/competenciasbaloe.pdf
❑ 7 ideas clave competencias cultural y artística, Barcelona: Grao. Palacios,L. (2005). arte asignatura
pendiente. Un acercamiento a la educación artística en primaria. México:uacm