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NOME ________________________________________________ CLASSE 1A DATA______________

TEST DI STORIA. L’espansione romana in Italia

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/35 %

1. Metti in corrispondenza ciascun termine con la definizione che ritieni esatta


(0,5x10):
1. Console a. proveniente da famiglie che hanno espresso alti magistrati
2. Dittatore b. Esponente delle gentes più antiche della città
3. Tribuno della plebe c. La sua carica non durava più di 6 mesi
4. Pretore d. Alleato italico che paga tributi ai Romani.
5. Questore e. Si occupa prevalentemente di questioni giudiziarie
6. Augure f. Cittadino dotato di un’ampia gamma di diritti politici
7. Patrizio g. Amministra le finanze pubbliche
8. Nobile h. Poteva esercitare il diritto di veto sulle iniziative dei magistrati
9. Plebeo i. Presiede i comizi centuriati
10. Socio l. Componente di un collegio sacerdotale

2. Indica con una crocetta quali tra queste espressioni ritieni vere (0,5x10):
a. I Celti erano popolazioni di origine indoeuropea
b. I Celti non riuscirono ad espandersi nella penisola balcanica a causa dell’egemonia greca
c. Tra il VI e il III sec. a.C. i Celti riuscirono ad insediarsi stabilmente nell’Italia settentrionale
d. Con il nome di Gallia Cisalpina, i Romani indicavano i territori situati al di là delle Alpi
e. Dopo il saccheggio di Roma i Galli abbandonarono la città temendo la reazione romana
f. Dopo le leggi Licine-Sestie anche i plebei poterono essere eletti consoli
g. Le votazioni segrete permettevano ai cittadini di esprimere liberamente il loro parere
h. I proletari formavano 30 centurie di fanti e arcieri specializzati
i. La tattica manipolare consisteva in unità tattiche meno numerose e più mobili
l. Le colonie romane avevano uno status giuridico molto simile a quelle greche

3. Completa la carta individuando attraverso punti e aree le seguenti località (1x5):


a. Area controllata da Roma tra VIII e VI sec. a.C.
b. Area controllata da Roma al termine delle guerre sannitiche
c. Area controllata da Roma dopo la guerra contro Pirro
d. Cartagine
e. Taranto

4. Segna con una crocetta le affermazioni vere e correggi quelle sbagliate (5 p):
a. Nonostante le forti resistenze dei plebei, i patrizi ottennero la possibilità di redigere leggi scritte.
b. Una commissione di dieci membri, i decemviri, fu incaricata di redigere le leggi.
c. Per compilare le leggi scritte i decemviri si ispirarono al diritto tradizionale etrusco.
d. Le tavole originali andarono distrutte nell’incendio di Roma del 390 a.C.
e. Nella redazione delle leggi si rispecchiava uno spirito di uguaglianza tra le differenti classi sociali.
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5. Rispondi ora alle seguenti domande (2x5):


a. Quale forza sociale spinse per ottenere la redazione di leggi scritte?
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b. In che contesto storico si colloca la battaglia politica per l’ottenimento delle Dodici Tavole?
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c. Quale strumento era in mano dei plebei per forzare le decisioni dei patrizi?
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d. Quali aspetti erano regolati dalle leggi scritte?


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e. La redazione di leggi scritte riuscì a riequilibrare le disuguaglianze sociali?


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6. Immagina di partecipare alle trattative che portarono alla concessione di alcuni importanti
diritti politici ai plebei. Prova a ricostruire le ragioni dei patroni e quelli dei clientes, in forma
di dialogo scritto (5 p):

Patrono: ________________________________________________________________________________________

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Cliente: ________________________________________________________________________________________

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Patrono: ________________________________________________________________________________________

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Cliente: ________________________________________________________________________________________

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Patrono: ________________________________________________________________________________________
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Cliente: ________________________________________________________________________________________

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