Mallas Curriculares-1°.-18

COLEGIO GUILLERMO SUÁREZ DÍAZ
MALLA CURRICULAR ESPAÑOL Y LITERATURA
GRADO 1°
INDICADORES DE DESEMPEÑO
NÚCLEO REFERENCIAS
PERIODO ESTANDAR DBA DESEMPEÑO SABER HACER SER CONTENIDOS
TEMÁTICO BIBLIOGRÁFICAS
Identifica los
sonidos que
corresponden
Comprensión e Identificar y
a las letras del
interpretación reconocer las A partir de las -El alfabeto: Proyecto
alfabeto. Identifica las
textual. letras del letras escribe Vocales y Primaria
El mundo de siluetas o el
alfabeto como sílabas y consonantes. Saberes Ser y
Reconoce las letras y las formato de las
Reconozco textos elemento construye -Combinación Hacer
todas las letras palabras. letras del
que tienen diferentes fundamental palabras de fonemas. Lenguaje 1
del alfabeto en abecedario.
formatos y de las palabras sencillas. -La sílaba
mayúscula y
finalidades. escritas. Busca soluciones
minúscula.
imaginativas,
creativas y Lectura y
1°
Literatura. divertidas escritura 1
Diferencia el durante su Desarrollo de
Reconoce el cuento entre
Comprendo textos proceso de habilidades de
tema, los -La narración
literarios para Reconocer las otros tipos de aprendizaje. lecto-escritura
personajes y el Lee diferentes El cuento
características texto.
propiciar el lugar en el que cuentos. Sé hacer un
El vuelo de la de un cuento.
desarrollo de mi sucede una Reconoce las cuento
imaginación a
capacidad creativa historia. características
través del Programa
y lúdica. texto literario. del cuento. Excelencia
Ampliar el Lenguaje 1
Utilizo textos léxico para Reconoce que
Clasifica
literarios para lograr mejor a través de Forma -Familia de
palabras en
propiciar el expresión y unas palabras palabras a palabras.
categorías.
desarrollo de mi comprensión puede formar partir de otras
capacidad creativa. del lenguaje. otras. que ya conoce.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Diferencia las Utiliza

letras adecuadamente
Escribe Revisar y Proyecto
minúsculas de las letras
oraciones corregir Primaria
Comprensión e las mayúsculas. mayúsculas en -Mayúsculas.
simples que El mundo de escritos Saberes Ser y
interpretación nombres propios -Sustantivo y
inician con las letras y las teniendo en Busca soluciones Hacer
textual. Identifica el y oraciones número.
mayúscula y palabras. cuenta algunos imaginativas, Lenguaje 1
número del cortas. -Punto final
terminan en aspectos creativas y
Reconozco textos sustantivo.
punto final. gramaticales. divertidas
que tienen Señala el número
durante su
diferentes en el sustantivo.
proceso de Lectura y
1° formatos y
Sabe los aprendizaje. escritura 1
finalidades.
Al leer un Aprendizaje Seguir la ingredientes y -La receta Desarrollo de
Prepara recetas
texto reconoce creativo a secuencia en la la preparación Sé escuchar una habilidades de
sencillas. lecto-escritura
que es una partir de los preparación de de una receta receta
receta. tipos de texto. una receta. sencilla.
Reconocer la
Expone
Asocia información
Identifica el oralmente lo que Programa
palabras que transmiten
lenguaje y la le dicen las - Cómo nos Excelencia
Otros sistemas habladas con Tipos de las imágenes y
información imágenes fijas y expresamos con Lenguaje 1
simbólicos. palabras lenguaje el tipo de
que emiten las el tipo de el cuerpo.
escritas con el lenguaje que
imágenes fijas. lenguaje que se
apoyo de se maneja en
maneja en ellas.
imágenes. ellas.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Diferencia en
Literatura. -El diálogo en la
los textos Proyecto
Reconoce el Diferencia el narración.
Identificar el narrativos el Primaria
Comprendo textos tema, los El vuelo de la diálogo de -Sé hacer un
diálogo como diálogo, a Saberes Ser y
literarios para imaginación a otros texto dialogado.
personajes y un elemento partir de él Hacer
través del elementos que
propiciar el el lugar en el que puede puede Lenguaje 1
cuento hacen parte de Busca soluciones
desarrollo de mi que sucede enriquecer el imaginar
literario. los textos imaginativas, -La fábula
capacidad creativa una historia. texto narrativo. características
narrativos. creativas y
y lúdica. de los
divertidas
personajes. Lectura y
2° durante su
escritura 1
proceso de
Desarrollo de
aprendizaje.
habilidades de
Reconocer las Identifica el Construye
lecto-escritura
clases de sustantivo en oraciones con
Producción textual.
sustantivo. una oración. sustantivos -El nombre o
Escribe propios y sustantivo.
Produzco textos oraciones El mundo de
comunes. -Clases de
escritos que simples que las letras y las Programa
inician con
sustantivos
responden a diversas palabras. Excelencia
mayúscula y Identifica la
necesidades Lenguaje 1
terminan en Reconocer la oración - El punto
comunicativas.
punto final. oración por el teniendo en Lee oraciones a
uso del punto. cuenta el partir del
punto. punto.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Producción Textual. Identifica las

Proyecto
palabras Identificar y
Identifica los Construye Primaria
Produzco textos precisas para El mundo de utilizar los
diminutivos en oraciones a Saberes Ser y
escritos que nombrar o las letras y las diminutivos -El diminutivo
los textos que partir de los Hacer
responden a diversas caracterizar palabras. según el
lee. diminutivos. Lenguaje 1
necesidades una situación contexto.
comunicativas. determinada.
Busca soluciones
imaginativas,
creativas y Lectura y
2°
divertidas escritura 1
Cuenta con sus
durante su Desarrollo de
Comprensión e propias Diferenciar la
Aprendizaje Entiende el Expone proceso de habilidades de
interpretación palabras un información y
creativo a lenguaje de un verbalmente el aprendizaje. - El texto lecto-escritura
textual. texto la intención de
través de las texto contenido de expositivo
expositivo los diferentes
clases de texto. expositivo. un texto.
leído por la/el tipos de texto.
docente.
Programa
Usa referencias
Excelencia
como el título Diferenciar el -Señales
Lenguaje 1
y las tipo de señal Reconoce los Clasifica los informativas,
Otros sistemas
ilustraciones Las señales de acuerdo a tipos de tipos de naturales y
simbólicos.
para sus señales. señales. artificiales.
comprender un características.
escrito.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Describe Proyecto
animales, Observa con Primaria
-La descripción
personas y Describir atención las Saberes Ser y
Identifica de animales,
objetos personas, características Hacer
Aprendizaje características Construye personas y
comunes animales y de objetos, Lenguaje 1
creativo a propias de pequeñas cosas.
Producción textual usando cosas haciendo personas y
través de las personas, oraciones para
vocabulario uso del cosas.
clases de texto. animales y describir.
Produzco textos general y adjetivo
cosas. -El adjetivo
escritos que específico. calificativo.
calificativo
responden a
diversas Compara
Identifica las Lectura y
necesidades palabras de
3 ° palabras Identificar y -Palabras escritura 1
comunicativas. El mundo de Identifica los acuerdo con su
precisas para utilizar sinónimas. Desarrollo de
las letras y las sinónimos en similitud. habilidades de
nombrar o sinónimos
palabras. los textos que lecto-escritura
caracterizar según el -Palabras con
lee. Escribe con
una situación contexto. “mb” y “mp”.
ortografía y
determinada.
buena letra.
Comprensión e Busca soluciones
Cuenta con sus imaginativas,
interpretación
propias Diferenciar la creativas y
textual. Aprendizaje Entiende el Expone
palabras un información y divertidas
creativo a lenguaje de un verbalmente el -El texto
texto la intención de durante su
Comprendo textos través de las texto contenido de informativo Programa
informativo los diferentes proceso de
que tienen diferentes clases de texto. informativo. un texto. Excelencia
leído por la/el tipos de texto. aprendizaje.
formatos y Lenguaje 1
docente.
finalidades.
Usa referencias Diferenciar el
como el título y
tipo de señal Reconoce los Clasifica los -El semáforo y
Otros sistemas las ilustraciones
Las señales de acuerdo a tipos de tipos de las señales
simbólicos. para
comprender un sus señales. señales. preventivas.
escrito. características.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Proyecto
Literatura. Busca soluciones Primaria
Reconoce el imaginativas, Saberes Ser y
Comprendo textos El vuelo de la Hacer
tema, los Reconocer las Diferencia el Leo y escucho creativas y -El cuento
literarios para imaginación a Lenguaje 1
personajes y el características cuento popular cuentos divertidas popular
través del
propiciar el lugar en el que del cuento entre otros tradicionales. durante su
cuento
desarrollo de mi sucede una popular. tipos de texto. proceso de
popular.
capacidad creativa historia. aprendizaje.
y lúdica.
Juega haciendo Lectura y

4° Leer y expresar
rimas, escritura 1
Aprendizaje trabalenguas, Diferencia tipos -Palabras para Desarrollo de
Identifica resolviendo Se divierte con
Comprensión e creativo a retahílas y de texto de jugar. (Poesía). habilidades de
letras, palabras adivinanzas y sus compañeros
interpretación través de las otros con acuerdo a sus lecto-escritura
y oraciones. memorizando y familia.
textual. clases de texto. fluidez y cualidades. -
retahílas o
claridad.
trabalenguas.
Comprendo textos
que tienen diferentes Juega a
formatos y Identificar el Reconoce el Ubica el verbo desarrollar
finalidades. propósito verbo en una en una acciones de -El verbo. Programa
comunicativo y oración. oración. acuerdo a lo Excelencia
Identifica las la idea global sugerido por la Lenguaje 1
palabras de un texto. docente.
precisas para El mundo de Compara
Producción textual. Busca soluciones
nombrar o las letras y las palabras de
caracterizar palabras. imaginativas,
Produzco textos Identificar y acuerdo con su -Palabras
una situación Identifica los creativas y
escritos que utilizar oposición. antónimas.
determinada. antónimos en divertidas
antónimos
responden a los textos que durante su
según el -Palabras con
diversas lee. proceso de
contexto. Escribe con “c” y “z”.
necesidades aprendizaje.
ortografía y
comunicativas. buena letra.
MALLA CURRICULAR CIENCIAS NATURALES
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Comprende que
los seres vivos
Describo
(plantas y características
animales) tienen de seres vivos
características Diferencia y objetos
Identificar - ¿Qué son los
comunes (se Características características
características inertes, seres vivos?
alimentan, de los seres generales de
respiran, tienen de los seres establezco Los seres vivos y
vivos e inertes. los seres vivos
un ciclo de vida, vivos e inertes. semejanzas y no vivos.
y no vivos.
responden al diferencias Proyecto
entorno) y los entre ellos y Valora la Primaria
diferencia de los
objetos inertes.
los clasifico. importancia de Saberes Ser y
conocer los seres -La clasificación Hacer Ciencias 1
vivos y no vivos de los seres
que hacen parte vivos.
1° del ambiente. La diversidad de
Entorno vivo
los seres vivos.
Identificar Diferencia Compara las
Comprende que Características
los seres vivos
características características características
de los seres Las bacterias,
(plantas y de los seres generales de generales de
vivos. los protistas y
animales) tienen vivos. los seres vivos. los seres vivos
los hongos.
características Programa
comunes (se Excelencia.
alimentan,
Las plantas
Ciencias 1
respiran, tienen
un ciclo de vida, Los animales
responden al Relaciona las Explica cómo los
Explicar las Es curioso ante
entorno). adaptaciones organismos
adaptaciones las adaptaciones -Las
que presentan están adaptados
Adaptación de de los seres de los seres necesidades de
los seres vivos a ambientes
los seres vivos. vivos a acuáticos, vivos ante los seres vivos.
con respecto
diferentes terrestres y diferentes Hábitat
al aire, al agua
ambientes. aéreos. ambientes.
y tierra.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
- Los humanos
obtenemos
Explica los beneficios de
Clasifica los
Identificar beneficios que Entiende que los otros seres
Comprende alimentos que
cómo nos los seres seres humanos vivos.
que los seres los humanos Proyecto
Los Reinos beneficiamos humanos deben Nos
humanos se obtenemos de Primaria
de otros seres obtienen de alimentarse para beneficiamos de
alimentan. otros seres Saberes Ser y
vivos. otros seres obtener energía. las bacterias,
vivos. Hacer Ciencias 1
vivos. protistas,
hongos, plantas
1°
y animales.
Entorno vivo
Reconoce
que los hijos y
las hijas se
parecen a sus Describir y
Describe Siente curiosidad Los seres vivos Programa
¿Cómo es el verificar el Identifica el
padres y cambios en el por entender el cambian. Excelencia.
desarrollo de ciclo de vida de ciclo de vida de
describo desarrollo de ciclo de vida de Los seres vivos Ciencias 1
un ser vivo? un ser vivo. los animales.
algunas los seres vivos. un ser vivo se desarrollan.
características
que se
heredan.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Describir Describe las Bosqueja los - Este es tu

partes de mi partes del componentes cuerpo.
cuerpo y de las cuerpo principales del
Comprende que personas que humano. cuerpo Partes del
los sentidos le me rodean. humano. cuerpo humano.
permiten Se interesa por
percibir algunas conocer las
características de
El cuerpo y sus principales Proyecto
los objetos que
nos rodean
partes. Establecer Establece Explica la estructuras de su Primaria
(temperatura, relaciones relaciones función de cuerpo y el de Saberes Ser y
sabor, sonidos, entre las entre las cada uno de sus compañeros. Hacer Ciencias 1
olor, color, funciones de funciones de los cinco Los sentidos.
2° texturas y los sentidos y los cinco sentidos.
Entorno vivo formas). su importancia. sentidos.
Reconoce -Los seres

que los hijos y humanos Programa
las hijas se cambian. Excelencia.
Identificar los Valora la
parecen a sus Reconoce los Ciencias 1
cambios que Describe importancia de
Cambios en el cambios de su Los seres
padres y ocurren en su cambios físicos los cambios que
cuerpo cuerpo y el de humanos se
describo cuerpo y en el del cuerpo ocurren en su
humano. sus desarrollan.
algunas de sus humano. cuerpo y en el de
compañeros.
características compañeros. sus compañeros.
Los hijos se
que se parecen a sus
heredan. padres.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
- El ambiente
Comprende la donde vivo.
relación entre las
características Ambiente y sus
físicas de plantas
Presenta
Relaciona las componentes.
y animales con Explica cómo curiosidad por Proyecto
Identifica los adaptaciones
los ambientes en los organismos conocer las Primaria
seres vivos y que presentan
donde viven, están diferentes Saberes Ser y
Medio no vivos que los seres vivos
teniendo en adaptados a adaptaciones de Hacer Ciencias 1
Entorno vivo. cuenta sus
ambiente componen el con respecto al
ambientes los seres vivos a
necesidades ambiente. agua y la tierra. Comparto el
3° acuáticos y ambientes
básicas (luz, medio ambiente
terrestres. terrestres y
agua, aire, suelo, con otros seres.
acuáticos.
nutrientes,
desplazamiento
y protección).
Programa
Describo Describe las Identifica las Describe Valora la -Mi planeta. Excelencia.
Entorno físico. generalidades y características características características importancia del Ciencias 1
Ciencia, fenómenos del universo. generales del de la tierra, sol en la tierra, El planeta tierra.
relacionados El universo planeta tierra, sistema solar y el sistema solar y El sistema solar.
tecnología y
sociedad. con la tierra, el sistema solar y universo. el universo. El universo.
sol y la luna. universo.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Comprende que
existe una gran
variedad de - La materia.
Se interesa por
materiales y que Explica
conocer el uso
éstos se utilizan claramente el Los objetos.
adecuado de los
para distintos Conoce el uso uso adecuado
objetos que le
fines, según sus Establecer el adecuado de de los objetos
rodean.
características uso adecuado los objetos cotidianos.
Entorno físico. (longitud, dureza, Objetos de los objetos cotidianos.
flexibilidad, cotidianos. cotidianos.
permeabilidad al Proyecto
agua, solubilidad, Primaria
ductilidad, Saberes Ser y
maleabilidad, Hacer Ciencias 1
color, sabor,
4° textura).
Estados
físicos de la Estados de la
Comprende que las Valora la
materia. materia.
sustancias pueden importancia que Programa
Identifica los Reconoce en
encontrarse en tienen los Excelencia.
distintos estados Diferenciar los diferentes sus actividades
estados de la Ciencias 1
(sólido, líquido y principales estados de la cotidianas, los
materia en su
gaseoso). estados de la materia, en la diferentes
vida cotidiana.
materia. escuela y en la estados de la
casa. materia.
Fuentes de Reconocer las Identifica las Compara los Valora el hecho -La energía.
Entorno físico. luz, calor, formas y diferentes diferentes tipos de tener tipos de
Ciencia, tecnología sonido e manifestaciones fuentes de de energía. energía en su Tipos de
y sociedad. imágenes. de la energía. energía y su cotidianidad. energía.
efecto en los
seres vivos.
MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Establece relaciones - Cómo soy yo.
de convivencia
desde el
reconocimiento y el Quién soy yo.
respeto de sí mismo Soy una persona
y de los demás.
Representa en
única y especial.
diferentes Asimila que
Comprende Mis gustos.
contextos, pertenece a una
que entre los Somos
situaciones comunidad y
Participa en la seres humanos diferentes. Proyecto
construcción de
Un ser único. cotidianas de que como
se establecen Nuestros Primaria
acuerdos básicos las personas persona, posee
relaciones derechos y Saberes
sobre normas para cercanas a su derechos y
el logro de metas sociales. deberes. Ser y hacer
Identificarse entorno deberes.
comunes en su Sociales 1°
1° contexto cercano como miembro escolar.
(compañeros y de una
familia) y se sociedad que
compromete con su se rige por
Relaciones cumplimiento. Programa
diversas
espaciales y -Cómo son las Excelencia
normas,
familias. Sociales 1°
ambientales. Comprende derechos y
cambios en las deberes.
formas de habitar La familia.
Reconocer las
de los grupos Árbol
características Reconoce que Diferencia
humanos, desde genealógico. Educación Para
propias de la pertenece a algunas
el reconocimiento Actividades con la Paz 1°
El hogar. familia y de los una familia y características
de los tipos de la familia.
vivienda que se grupos diferencia sus de su grupo
Derechos y
encuentran en el cercanos a su miembros. familiar.
deberes de mi
contexto de su entorno.
familia.
barrio, vereda o
lugar donde vive.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
- El lugar donde Proyecto

estudio. Primaria
Saberes
El colegio. Ser y hacer
Establece relaciones Reconoce la Se interesa por Las personas Sociales 1°
Relaciones ético- de convivencia Aplica los
desde el
escuela como el cumplimiento que trabajan en
políticas. conocimientos
reconocimiento y el un espacio de las normas y el colegio.
desarrollados
respeto de sí mismo importante participa de Qué hacemos
y de los demás. El colegio. en clase para la
para el forma activa en en el colegio. Programa
toma de
desarrollo los procesos del Año escolar. Excelencia
decisiones
Identificar al individual y Gobierno Normas de Sociales 1°
adecuadas.
ser humano comunitario. Escolar. convivencia.
como miembro Deberes y
de diversas derechos en el
organizaciones colegio. Educación Para
2° sociales, y la Paz 1°
políticas, las -El lugar donde
cuales son vivo.
necesarias
Comprende para el La vivienda:
cambios en las bienestar Tipos y
formas de habitar personal y materiales de la
Relaciones de los grupos Aprecia la
comunitario. Representa el vivienda.
espaciales y humanos, desde Enumera las importancia del
entorno físico
ambientales. el reconocimiento principales entorno físico y
La casa. de su vivienda
de los tipos de características temporal en sus
vivienda que se por medio de
de su entorno. actividades en
encuentran en el gráficos.
comunidad.
contexto de su
barrio, vereda o
lugar donde vive.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Establece relaciones - El barrio o Proyecto
de convivencia
vereda. Primaria
desde el
reconocimiento y el El bario nos Saberes
respeto de sí mismo pertenece. Ser y hacer
y de los demás.
Identificarse
Sociales 1°
Relaciones ético como miembro
Diferencia las Las personas de
políticas. de una
Enumera las características mi barrio.
sociedad que
Participa en la El barrio o principales básicas de
construcción de
se rige por
vereda. características algunos grupos La convivencia Programa
acuerdos básicos diversas
de su entorno. de su en mi barrio. Excelencia
sobre normas para normas,
el logro de metas comunidad. Valora la Sociales 1°
derechos y
comunes en su diversidad Oriéntate en el
contexto cercano
deberes.
cultural y la barrio.
(compañeros y
riqueza natural
familia) y se
3° compromete con su como factores
cumplimiento. fundamentales Educación Para
para la la Paz 1°
-La
construcción de
contaminación.
una sociedad
incluyente y
Concepto y
Comprende que Reconocer la Aplica los sostenible.
Identifica las clases de
la contaminación interacción entre conocimientos
Relaciones clases de contaminación.
afecta de manera los seres vistos en clase
espaciales y La contaminación
directa su humanos y el en la
ambientales. entorno y que el contaminación. medio ambiente y trabaja en
conservación
reciclaje la en diferentes pro de
del medio
reduce. contextos. erradicarlas. El reciclaje.
ambiente.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
- Mi país.
Qué es un país.
Cómo es Proyecto
Colombia. Primaria
Saberes
Valora la Los habitantes Ser y hacer
diversidad de nuestro país. Sociales 1°
cultural y la
Reconoce su Identificar la Reconoce la Diferencia las riqueza natural Las regiones
4° Relaciones con la individualidad y importancia de diversidad características como factores naturales de
historia y las su pertenencia Colombia. los grupos étnica que básicas de fundamentales Colombia. Programa
culturas. a los diferentes étnicos en existe en algunos grupos para la Excelencia
grupos sociales. nuestro país. nuestro país. colombianos. construcción de Los símbolos Sociales 1°
una sociedad patrios.
incluyente y
sostenible. La historia de mi
país.
Educación Para
la Paz 1°
MALLA CURRICULAR MATEMÁTICAS
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Reconoce y Conjuntos Proyecto

compara Primaria
tipos de Clasifica  Representación de Saberes
conjuntos y conjuntos de conjuntos. Ser y hacer
Distingue y
Agrupar acuerdo con el Observa las  Relación de Matemáticas 1°
Pensamiento la relación describe un
1° elementos número de características pertenencia y no
Numérico que existe Conjuntos y conjunto a
según sus elementos comunes de pertenencia.
entre ellos. unidades. partir de sus
atributos.
características.
que se varios  Comparación de la
encuentren en elementos. cantidad de
ellos. elementos de
conjuntos. Programa
Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Sabe contar Números hasta 99

de 0 a 99 Proyecto
empezando Reconocer el  Números y orden Primaria
en cualquier número en hasta 9. Saberes
situaciones Escribe e
parte.  Números Ser y hacer
También cotidianas Conoce los identifica
ordinales y recta Matemáticas 1°
contar de 2 en como contar, números de 0 a números en Escribe y lee el
1° numérica.
Pensamiento Unidades y cuantificar, 99 y sus cualquier nombre de
2 o de 10 en  La decena
Numérico decenas comparar y relaciones de orden y sigue cada número
10.  Números hasta
ordenar y orden. secuencias de dado.
19.
relacionarlo números.
Puede decir y  Números y orden
escribir el con el
hasta 50. Programa
nombre de un entorno.
 Números y orden Excelencia
número. hasta 99. Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Reconoce
características
en objetos
(como color,
forma, tamaño,
longitud, edad,
deporte, peso) y
los clasifica a Proyecto
partir de estas Primaria
particularidades. Saberes
Por ejemplo, si Ser y hacer
Recoger Colabora con
se le dan Observa su Organiza datos Matemáticas 1°
Recolección e información sus
1° muchos entorno para para
Pensamiento interpretación acerca de sí compañeros en
juguetes y varias extraer comprenderlos
Aleatorio de mismo y de su la realización de Estadística
cajas, puede información. mejor.
información. entorno. actividades  Cualidades
separar los
grupales.
objetos en
grupos y Programa
explicar las Excelencia
razones por las Matemáticas 1°
cuales
determinadas
cosas van
juntas. También
puede
determinar qué
caja contiene
más objetos.
GRADO 1°
PERIO NÚCLEO REFERENCIAS

ESTANDAR DBA DESEMPEÑO SABER HACER SER CONTENIDOS
DO TEMÁTICO BIBLIOGRÁFICAS
Utilizar las
líneas curvas,
rectas, mixtas,
cerradas y
Compara objetos del abiertas en
entorno y establece Líneas y formas y  Líneas curvas
semejanzas y y líneas
posiciones dibujos. Reconoce y Proyecto Primaria
diferencias
empleando dibuja los rectas. Saberes
características diferentes tipos  Líneas Ser y hacer
geométricas de las
Identifica el Muestra interés
de línea: abiertas y Matemáticas 1°
formas espacio que lo por conocer
1° abiertas, líneas
Pensamiento bidimensionales y rodea y las conceptos
tridimensionales cerradas, cerradas.
Espacial. direcciones de relativos a la
(curvo o recto, rectas, curvas,  Líneas
abierto o cerrado,
manera ubicación
horizontales y horizontales
plano o sólido, precisa. espacial.
verticales y verticales.
número de lados,
número de caras según sus  Relaciones Programa Excelencia
entre otros). Orientación Referenciar el características. espaciales. Matemáticas 1°
espacial espacio
circundante
por medio de
señales en
situaciones
concretas.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Identifica Proyecto Primaria

cuándo una  Unidades de Saberes
Comparar y Utiliza unidades
medida es longitud. Ser y hacer
ordenar estandarizadas y
Mide el largo de estandarizada Unidades no Matemáticas 1°
objetos y no Valora la
1° objetos o o no estándares
Pensamiento distancias de estandarizadas importancia de
trayectos con Medición. estandarizada de longitud.
Métrico. acuerdo a sus para comparar y desarrollar las
palos, manos o para llevar a  El
longitudes y ordenar objetos actividades.
pasos. cabo centímetro.
tamaños. y distancias.
mediciones
confiables. Programa Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Proyecto Primaria
Saberes
Ser y hacer
Reconoce y Secuencias.
Reconocer el Matemáticas 1°
propone patrones Realiza Determina el  Secuencias
1° patrón de Interioriza el
Pensamiento secuencias siguiente Con
simples con Secuencias. cambio en concepto de
Variacional. numéricas y término en una dibujos o
números, ritmos, una secuencia.
geométricas. secuencia. figuras.
o figuras secuencia.
geométricas.
Programa Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
REFERENCIAS
NÚCLEO
PERIODO ESTANDAR DBA DESEMPEÑO SABER HACER SER CONTENIDOS BIBLIOGRÁFICA
TEMÁTICO
S
 Operaciones con Proyecto
números hasta 99. Primaria
Desarrollar
Adición hasta Saberes
procesos de
Reconoce los Colabora con 10. Ser y hacer
cardinalidad y
valores sus Términos de la Matemáticas 1°
ordinalidad
2° Sabe contar de 0 posicionales Diferencia las compañeros
Pensamiento Unidades y con unidades adición.
a 99. de los dígitos unidades de las en la
numérico. decenas. y decenas y Adición de tres
en los decenas. realización de
comprender sumandos.
números de actividades
el significado Sustracción y
dos cifras. grupales.
de la adición y términos de la Programa
la sustracción.
sustracción. Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Proyecto Primaria
Saberes
Ser y hacer
Reconoce y Matemáticas 1°
Reconocer la Desarrolla  Secuencias.
2° propone patrones Identifica el Interioriza el
Pensamiento suma en una secuencias con Secuencias
simples con Secuencias. patrón en una concepto de
Variacional. secuencia un patrón aditivas.
números. secuencia. secuencia.
dada. determinado.
Programa Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Reconoce
características en
objetos (como
color, forma,
tamaño, longitud,
edad, deporte,
peso) y los
clasifica a partir Proyecto Primaria
Observa
de estas  Diagramas Saberes
Representar los cualidades
particularidades. estadísticos. Ser y hacer
datos recogidos comunes y
Por ejemplo, si se Valora la Diagramas de Matemáticas 1°
mediante no comunes Representa
Recolección e importancia de
2° le dan muchos objetos que datos de la vida barras
Pensamiento interpretación los números en
juguetes y varias concretos, permiten cotidiana verticales y
Aleatorio. de la solución de
cajas, puede dibujos o establecer mediante el uso horizontales.
información. problemas
separar los gráficas de relaciones de tablas.
cotidianos.  Pictogramas.
objetos en grupos distintos tipos. entre
Programa
objetos de
y explicar las Excelencia
su entorno.
razones por las Matemáticas 1°
cuales
determinadas
cosas van juntas.
También puede
determinar qué
caja contiene más
objetos.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
 Números hasta 999. Proyecto

La centena. Primaria Saberes
Sabe que Números hasta 499. Ser y hacer
Reconocer la los Matemáticas 1°
Reconoce, lee y Lectura y escritura
cantidad que números
3° Unidades, Reconoce los escribe los de números hasta
Pensamiento Sabe contar de 0 a representa un son
decenas y números de 0 números en 499.
Numérico. 999. número de 3 important
centenas. a 999. orden y en
cifras, leerlo y es en su Orden hasta 499.
desorden.
escribirlo. vida Números hasta 999.
cotidiana. Programa
Lectura de números Excelencia
hasta 999. Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
 Operaciones
con números
hasta 999.
Adición sin
reagrupar.
Reconocer la
Adición
cantidad que Proyecto Primaria
reagrupando
representa un Saberes
Valora la unidades.
número de 3 Ser y hacer
Comprende el importancia Adición
cifras, el valor Reconoce Matemáticas 1°
Unidades, de los
3° significado de los posicional en números de Suma y resta reagrupando
Pensamiento decenas y números en
símbolos “=”, “+” el sistema de tres cifras, los con números de decenas.
Espacial. centenas. la solución
y “−”. numeración lee y los tres cifras. Sustracción sin
de
decimal y escribe.
problemas desagrupar.
realizar
cotidianos. Prueba de la Programa Excelencia
operaciones
de adición y sustracción. Matemáticas 1°
sustracción. Sustracción
desagrupando
decenas.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Discutir y
Proyecto Primaria
resolver
Saberes
problemas
Reconoce el signo Ser y hacer
que Identifica la
igual como una Matemáticas 1°
involucran la Reconoce dos relación que
3°
Pensamiento equivalencia Números adición y la o más existe entre Repasa adición Equivalencias entre
Variacional. entre expresiones equivalentes. sustracción, expresiones adición y y sustracción. expresiones.
con sumas y tanto por equivalentes. Sustracción.
restas. separado
como
Programa Excelencia
simultáneame
Matemáticas 1°
nte.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Proyecto Primaria
Saberes
Ser y hacer
Utiliza diferentes Sabe Cuenta de Matemáticas 1°
Realizar
elegir diferentes Disfruta
3° estrategias para diferentes  Técnicas de
Pensamiento Combinaciones combinacione maneras para eligiendo
contar y Combinacione conteo.
Aleatorio. . s dentro de elegir una combinacio
combinar. s entre Combinaciones.
un grupo combinación nes.
objetos.
de opciones. determinada.
Programa
Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Compara objetos
del entorno y
establece
semejanzas y
Proyecto
diferencias Primaria Saberes
empleando Reconocer las
 Cuerpos Ser y hacer
características figuras
geométricos. Matemáticas 1°
bidimensional
geométricas de Identifica Dibuja las Paralelepípedo
3° Figuras y es y Colaboras con
Pensamiento las formas algunos formas de los y cubo.
formas tridimensional actividades
Espacial. bidimensionales y cuerpos cuerpos Esfera y
geométricas. es básicas y grupales.
tridimensionales geométricos. geométricos. cilindro.
asociarlas con
(Curvo o recto, Cono y
los objetos
pirámide. Programa
abierto o cerrado, que le rodean.
Excelencia
plano o sólido,
Matemáticas 1°
número de lados,
número de caras,
entre otros).
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Reconocer la
cantidad que Proyecto Primaria
representa un Saberes
Reconoce los
número de 4 Ser y hacer
valores Lee y escribe
Unidades, cifras, el valor Matemáticas 1°
posicionales números de
4° Sabe contar de 0 decenas, posicional en Desarrolla  Números
Pensamiento de los dígitos cuatro cifras y
a 9.999 centenas y el sistema de actividades hasta
Numérico. en los desarrolla
unidades de numeración grupales. 9.999.
números de operaciones de
mil. decimal y
cuatro suma y resta.
realizar
dígitos.
operaciones Programa Excelencia
de adición y Matemáticas 1°
sustracción.
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Explica, a partir Proyecto Primaria

de la experiencia, Saberes
la posibilidad de  Secuencias Ser y hacer
ocurrencia o no Matemáticas 1°
Determina el de eventos
Realiza
4° de un evento Reconocer siguiente Interioriza el en el tiempo.
Pensamiento Secuencias de secuencias de
cotidiano y el una término en una concepto de
Variacional. tiempo. eventos en el
resultado lo secuencia. secuencia de secuencia.
tiempo.
utiliza para tiempo. Organización
predecir la de eventos. Programa
ocurrencia de Excelencia
otros eventos. Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Explica, a partir Proyecto Primaria

de la experiencia,  Noción de Saberes
la posibilidad de probabilidad. Ser y hacer
ocurrencia o no Matemáticas 1°
Desarrolla
4° de un evento Manejar la Sabe elegir actividades Interioriza el Seguro
Pensamiento imposible.
cotidiano y el Probabilidad. definición de conceptos de donde necesite concepto de
Aleatorio.
resultado lo Probabilidad. probabilidad. decidirse por probabilidad.
utiliza para una opción. Muy
probable y
predecir la Programa
poco
ocurrencia de improbable. Excelencia
otros eventos. Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Proyecto Primaria
Saberes
 Congruencia, Ser y hacer
Desarrolla Matemáticas 1°
Conoce qué simetría y
Diferenciar actividades
4° es Desarrolla traslación.
Pensamiento Figuras Congruencia, Pertinentes
Congruencia, actividades
Espacial. Congruentes. Simetría y a congruencia,
Simetría y En grupo.
Traslación. simetría y
Traslación. Figuras
traslación.
congruentes. Programa
Excelencia
Matemáticas 1°
GRADO 1°
NÚCLEO REFERENCIAS
Identifica
algunas
medidas del
Reconozco en los tiempo y sus
objetos relaciones
 Medida de
propiedades o con las Proyecto Primaria
atributos que se actividades tiempo. Saberes
puedan medir. cotidianas. Ser y hacer
Reconocer y
El reloj. Matemáticas 1°
usar las
4° Compara la Interioriza las La hora.
Pensamiento Medidas de medidas de
duración de dos medidas de
Métrico. tiempo. tiempo en su
Utiliza los meses del Conoce los o más eventos. tiempo.
vida Los días de
año y los días de la días de la
cotidiana. la semana.
semana para semana y los
especificar meses del Programa Excelencia
Los meses
momentos en el año. Matemáticas 1°
del año.
tiempo.

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