UNIFAVIP - WYDEN

DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM

PLANO DE AULA
Facilitadores: Isaac Mercês Siqueira, Jessica Maria Gomes, Juciano De Menezes Santos, Leandro José
da Silva, Marta Torres da Silva, Thaís Priscila e Walquíria Rufino Do Nascimento.
Componente Curricular: Educação em Saúde
Tema: Bullying
Tempo: 120 min Data: 05/06/2019 Horário: 13:30 h

OBJETIVOS
 Desenvolver uma consciência de prevenção contra o Bullying na infância e na adolescência;
 Demonstrar as consequências que o Bullying pode acarretar a vida adulta;
 Explicar sobre a prática de Bullying nas redes sociais demonstrando suas consequências no
ambiente escolar e familiar;

CONTEÚDO
 Conceito de Bullying;
 Fatores de risco associados a prática de Bullying;
 Os vários tipos de Bullying;
 A Formação Moral e o Combate ao Bullying;
 O Perigo do Bullying nas Redes Sociais.

METODOLOGIA
 Considerando o conhecimento dos alunos ainda em formação, será realizado um diálogo a
respeito do que eles fazem fora da escola, discutindo com os mesmos sobre cenas corriqueiras
do dia a dia, mobilizando a conscientização sobre a realidade do Bullying, demonstrando as
desvantagens que trazem para a vida, e possam ter a percepção de não praticar tais atos com
as pessoas.
 Será exposto aos alunos alguns vídeos de alunos de outras unidades escolares a fim de
sensibilizar a turma, e destacar que a prática de Bullying vem se disseminando entre as mais
diversas camadas sociais e assim surgem dilemas, a resolução pode estar no respeito mútuo
frente as diferenças.
 Será realizada a dinâmica do patinho feio, que irá proporcionar uma visão prática de Bullying.

AVALIAÇÃO
 Será feito uma dinâmica de grupo onde consideremos os índices de envolvimento dos alunos
na atividade, suas interações a respeito do tema, organização da proposta de grupo e suas
interações a respeito dos assuntos debatidos em sala, fazendo eles se conscientizarem da
importância do respeito frente as diferenças.

RECURSOS
 Data show, notebook, quadro-branco, piloto, cartolinas.
 COMPETÊNCIAS ESPERADAS AO FINAL DO ENCONTRO
SABER (CONHECIMENTO)
 Identificar posturas preconceituosas em colegas de sala ou em pessoas da sociedade de uma
maneira geral;
 Diferenciar brincadeiras sadias de atos de zombaria e humilhação, no ambiente escolar e na
sociedade.

SABER FAZER (HABILIDADES)

 Identificar quando alguém próximo estiver praticando o Bullying e saber como ajudar;
 Saber reconhecer os riscos que o Bullying acarreta para vida social.

SABER SER (ATITUDES)

.
 Realizar conversas em grupos a fim de promover expansão das consequências da prática do
Bullying;
 Reconhecer a importância da convivência pacífica frente ao preconceito, visando a construção
de uma postura de tolerância e respeito com o outro.

REFERÊNCIAS
 http://www.brasilescola.com/sociologiabullying,htm. Acessado em 22/05/2019 às 22:30
 http://www.saude.gov.br/bvs. Acessado em 22/05/2019 às 23:50
 NETO, Aramis A. Lopes. Bullying: comportamento agressivo entre estudantes. Jornal de
pediatria, v. 81, n. 5, p. 164-172, 2005.