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João Monlevade

PLANO DE AULA
I - Identificação:

Escola:
Professor (a): Juliana Malta
Disciplina: Ciências
Série/Ano: 6º ano
Data: 04/11/2019

II. Tema:
- Misturas homogêneas e heterogêneas

III. Objetivos de aprendizagem:

Objetivo geral : Classificar as misturas como homogêneas ou heterogêneas, utilizando substâncias


conhecidas no nosso cotidiano. Compreender as características específicas das misturas e como se
classificam.
Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:
(EF06C101) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água
e sal, água e óleo, água e areia).

Objetivos específicos:
- Identificar as fases de um sistema (mistura).
- Compreender os aspectos visuais dos componentes de uma mistura.
- Distinguir e classificar misturas homogêneas e heterogêneas.
- Analisar substâncias comuns do cotidiano na formação de misturas.
IV - Desenvolvimento da aula / Metodologia:
- 1º momento: Será explanado o conteúdo na sequência que se encontra no item III. Ao longo
da explicação do conteúdo serão realizadas perguntas a fim de promover a interação com a
classe;
- 2º momento: Será aplicada uma atividade prática (em anexo) onde será avaliada a
capacidade de associação e formação de misturas homogêneas e heterogêneas.
V. Recursos didáticos:
- Quadro branco;
- Pincéis para quadro branco; e
- Materiais listados na atividade experimental prática.

VI - Avaliação
A avaliação será contínua. Nesta perspectiva será observado o desempenho do aluno através de
atividades desenvolvidas no decorrer das aulas, bem como a participação em sala, organização dos
cadernos e o comportamento.

Anexo I

ROTEIRO EXPERIMENTAL – MISTURAS HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS

Ciências - 6º ano - Professora: Juliana Malta


Investigação

Objetivos:
 Classificar as misturas como homogêneas ou heterogêneas, utilizando substâncias
conhecidas no nosso cotidiano;
 Compreender as características específicas das misturas e como se classificam.

Procedimentos: Preencha os copos com água até metade. Em seguida, adicione os materiais
indicados na Tabela abaixo, de acordo com a numeração de cada copo. Observe o que acontece e
preencha os espaços.

Orientações:

1 - Utilize colheres para manusear os materiais sólidos (sal, açúcar e areia). Não prove e não cheire
nenhuma das substâncias!
2 - Derrame o óleo com cuidado.
3 - Coloque os ingredientes de cada experimento indicado na Tabela nos copos de vidro com
cuidado para não sujar a bancada.
4 - Analise cada mistura elaborada e preencha os campos na Tabela abaixo.

Tabela: Misturas realizadas no experimento e sua caracterização.

Número de
Número de
Experimento Mistura fases Mistura
componentes
Classificação Classificada como:
01 Água + areia
02 Água + açúcar
03 Água + areia +sal
04 Água + sal + açúcar
05 Água + óleo
06 Água + sal + óleo