CSFP

UNIDAD 1.- PRESENTACIÓN

En marzo de 2000, el Consejo Europeo de Lisboa adoptó un objetivo

estratégico importante: antes de que concluyera 2010 la Unión tenía que
«convertirse en la economía basada en el conocimiento más competitiva y
dinámica del mundo, capaz de crecer económicamente de manera sostenible
con más y mejores empleos y con mayor cohesión social».

Para llevar a cabo este objetivo se ha elaborado la estrategia de Lisboa

(CE 2005) en la que se incide en la necesidad de desarrollar sistemas
educativos de calidad como la mejor manera de garantizar a largo plazo la
competitividad que se propone la Comunidad Económica Europea.

La Sociedad del Conocimiento, el éxito educativo se convierte en la

clave para superar la exclusión social.

Los objetivos de Lisboa tienen 4 puntos de referencia españoles

1. Incrementar tasa de escolarización en educación infantil.

2. Incrementar tasa de titulados en Educación Secundaria Obligatoria.

3. Incrementar tasa bruta de hombres graduados en educación secundaria

post obligatoria.

4. Elevar el porcentaje de graduados en formación profesional de grado

superior.

Cada vez más gobiernos incluyen en sus agendas medidas

encaminadas a mejorar el éxito educativo.

En respuesta a estos objetivos en el curso 2007/08, en la comunidad de

Castilla y León, se pone en marcha el programa de Éxito Escolar y durante el
curso 2008/09 el programa para la Mejora del Éxito Educativo.

Programa para la Mejora del Éxito Educativo

Finalidad del programa

• El programa tiene como finalidad conseguir el éxito del alumnado de los
centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y
León, realizando actuaciones preventivas del fracaso y abandono
escolar temprano.
Líneas de trabajo fundamentales son:
• La idea de refuerzo.
• De acogida
• Y de seguimiento

Unidad 1 – presentación 1
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• Asignación eficaz de recursos entre la población escolar con
necesidades de apoyo y refuerzo

Tipos de medida.
• Medidas de centros
• Medidas de alumnos

Medidas para el curso 2008/09

• Refuerzo educativo del alumnado de 2º y 4º de Educación Primaria.
• Acogida del alumnado que se incorpora a 1º de ESO.
• Impartición de clases extraordinarias fuera del periodo lecivo al
alumnado de ESO.
• Curso preparatorio a las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado
superior.
Medida de 2º y 4º de Educación Primaria
• Medida de centro.
• Un profesional más en el centro para apoyar a los alumnos que lo
necesiten.
• El profesor tutor y el profesor de refuerzo compartirán la enseñanza de
las áreas instrumentales.
• Durante el curso lectivo.
Medida de Acogida del alumnado que se incorpora a 1º de E.S.O
• Actividades de acogida con los alumnos que pasan de 6º de E.P. a 1º de
ESO.
• Evaluación de competencias básicas: en el área de Lengua Castellana y
Literatura y Matemáticas.
• Información a las familias relativa al funcionamiento del centro.

Medida de impartición de clases extraordinarias fuera del periodo lectivo a

alumnos de E.S.O.
• Tres modalidades:
– Alumnado de 1º de ESO.
– Alumnado de 3º y 4º de ESO.
– Alumnado de 4º de ESO.
• Serán:
– Clases impartidas por profesorado especialista
– Voluntario para los alumnos.
– Una vez inscritos obligatorio

Alumnado de 1º de E.S.O.
• Objetivo
– Que permita superar con éxito las materias de Lengua castellana
y literatura y/o Matemáticas y facilitar la mejora de los resultados
globales.

Alumnado de 3º y 4º de E.S.O.

Unidad 1 – presentación 2
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• Objetivo
- Propiciar la adquisición de aprendizajes instrumentales que
permita que le alumnado que suspenda en la 2ª evaluación las
asignaturas de Lengua castellana y literatura y/o Matemáticas
pueda mejorar sus rendimientos para superarlas y obtener el
título de G.S.O.

Alumnado de 4º de E.S.O.
• Objetivo
- Conseguir que el alumnado que suspenda en la evaluación final
las materias de Lengua castellana y literatura y/o Matemáticas,
pueda mejorar sus capacidades para superarlas en la evaluación
extraordinaria de septiembre.
Curso preparatorio de las pruebas de acceso a ciclo formativo de grado
superior.
• Objetivo
- de esta medida es proporcionar una formación propedéutica a
aquellas personas que posean un título de técnico de formación
profesional y deseen acceder a los ciclos formativos de grado
superior mediante la prueba correspondiente.
• Destinatarios
- Personas que carecen el título de Bachillerato necesario para
acceder directamente a los ciclos formativos de grado superior, y
esté en posesión de un título de técnico en grado medio.

Resultados son las consecuencias inmediatas y directas de las diferentes

actuaciones del Programa de Mejora del Éxito Educativo. Estos resultados se
pueden reflejar en la mejora curricular, competencial y promocional de los
alumnos.
Impactos son las consecuencias a medio plazo, sobre todos los protagonistas
del sistema educativo, hayan sido o no hayan sido beneficiarios directos.

Fundamentación Legal

Viceconsejería:
BOCYL de 30 de enero de 2009

D. G. RRHH y Calidad, Innovación y Formación del Profesorado:

BOCYL de 23 de febrero de 2009

D. G. RRHH y Calidad, Innovación y Formación del Profesorado - Corrección de

errores:
BOCYL de 4 de marzo de 2009

D. G. RRHH y Calidad, Innovación y Formación del Profesorado:

Instrucción de 24 de agosto de 2009

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