UNIVERSIDADABIERTA PARAADULTOS(UAPA)

TEMA:
Estudio efectivos tarea 5.

PARTICIPANTE:
Yanna tejada

FACILITADOR
Milagros Méndez

MATRICULA:
17-4688

MATERIA

Orientación universitaria
I. Lee el tema: "Factores personales ambientales que inciden en el proceso de estudio" y realiza
las siguientes actividades.
a) Haz una lista de factores ambientales y personales que estén incidiendo negativamente en tu
proceso de estudio.
Algunos eventos extremos al sujeto pueden incidir en el resultado del estudio efectivo.
Condiciones como el manejo del tiempo, elección del es pació apropiado, y uso de los recursos
necesarios, entre otros, contribuyen en el desarrollo de técnicas favorables y a lo largo de
resultados positivos

Factores Ambientales relacionados:

-Lugar iluminación

-Ruido

-Temperatura

-Distancia entre los ojos y el papel

-El tiempo

-Cuando estudiar

Factores personales
Existen tres categorías de condiciones personales fundamentales que pueden influir en
el resultado del estudio. Las mismas se pueden agrupar en

-Poder estudiar

-Quieres estudiar

-Saber estudiar

Estos son otros Factores:

-Poder estudiar (aptitudes)

- La salud

- Alimentación y nutrición

Ejercicio físico

-Descanso

-Diversión
b) Define un plan de acción para superar esos obstáculos.
Considero que la mejor acción de estrategia que uno mismo como participante puede hacer para
superar estos obstáculos es a aprender a combinar factores como tiempo, lugar e interés por
estudiar.

II. Elige uno de los cuentos disponibles en CUENTOS PARA PENSAR colgado en los recursos
de esta unidad y realiza los siguientes ejercicios aplicando las diferentes técnicas de estudio.
a. Redacta un resumen con las ideas principales del cuento elegido.
A veces debemos recordarnos el abandonar los prejuicios, limpiar nuestra cabeza de ideas
preconcebidas, y prestar atención a lo que realmente tenemos delante para ver las cosas como
realmente son.
b. Subraya la idea central de cada párrafo del cuento leído y redacta una paráfrasis .
-Párrafo 1:
Que el tren tardara aproximadamente una hora para llegar.
-Párrafo 2 :
La señora va al puesto de diarios y compra una revista, luego pasa al kiosco y compra un
paquete de galletitas y una lata de gaseosa. Preparada para la forzosa espera.
-Párrafo 3 :
El joven sin decir una palabra, estira la mano, agarra el paquete de galletitas, lo abre y
después de sacar.
-Párrafo 4 :
Toma una nueva galletita y, con ostensibles señales de fastidio, se la come sosteniendo otra
vez la mirada en el muchacho.
-Párrafo 5 :
Finalmente, la señora se da cuenta de que en el paquete queda sólo la última galletita. " No
podrá ser tan caradura", piensa, y se queda como congelada mirando alternativamente al
joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho alarga la mano, toma la última galletita y, con
mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad.
Párrafo 6 :
Siente la boca reseca de ira. Abre la cartera para sacar la lata de gaseosa y se sorprende al
encontrar, cerrado, su paquete de galletitas... ! Intacto!.

-Paráfrasis:
El cuento la galletica trata sobre una señora muy prejuiciosa que fue a una estación de tren el
cual le dijeron en la ventanilla que el tren se vía atrasado ella se dirige a comprar una revista
y un paquete de galletica y una lata de soda.
Luego va y se sienta en un banco de la estación del tren y abre su revista y por encima de la
revista la señora ves que el joven extiende la mano y destapa el paquete de galleta la señora
muy prejuiciosa mira el muchacho y piensa que insolencia la del joven el joven toma otra
 galleta y la señora vuelve y mira el joven un poco furiosa y toma otra galleta mira el joven con
jetos en la cara.
Entre galleta y galleta la señora se da cuenta que solo queda una galleta se queda frisada
mirando el joven y piensa no será tan insolenté que tomara la ultima galleta, el joven toma la
galleta la parte por mitad le pasa una mitad a la señora la señora enojada dice gracias el joven
contesta de nada, luego llega el tren de la señora la señora se sube al tren y desde su ventana
ve el joven que aun sigue sentado allí la señora enojada dice insolente siente la boca reseca
abre su cartera para sacar la lata de gaseosa y ves que su paquete de galleta estaba intacto.

c. Elabora un mapa mental, representando al menos tres aplicaciones que le darías a la moraleja
o enseñanza del cuento elegido.

No sentirse más que nadie.

PENSAR ANTES
DE ACTUAR Ver las cosas como realmente son.

Ser agradecido y no ser tan prejuicioso.

Revisa el libro de Multimedia de las Técnicas Cognitivas para que veas cómo se elabora mapa
mental.