Rubricas Artes

ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos
ORGANIZADOR CURRICULAR 1. Expresion Artistica ORGANIZADOR CURRICULAR 2.Familiarizacion con los elementos basicos de las artes
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Criterios de Evaluacion
Logra producir sonidos rítmicos con
distintas partes de su cuerpo, instrumentos
Nivel 4
y otros objetos.
La mayoría de las ocasiones logra producir

Nivel 3
sonidos acompañándose de las partes de su

cuerpo e instrumentos musicales que tiene a
su alcance que le permitan seguir el ritmo a
la música que escucha
Se le dificulta producir sonidos con

distintas partes de su cuerpo, o algun
Nivel 2
instrumento para seguir el ritmo de la

musiza
No logra seguir el ritmo de la musica, con el

uso de distintas partes de su cuerpo, e
intrumentos musicales y objetos.
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Es capaz de crear y reproducir secuencias
de movimientos gestos y posturas corporales
Nivel 4
ya sea acompañado de música o sin música de

manera individual o en coordinación con
otros.
Es capaz de crear y reproducir secuencias

Nivel 3
de movimientos gestos y posturas corporales

ya sea acompañado de música, o sin música
de manera individual pero no de manera
colectiva.
Reproduce secuencias de movimientos

Nivel 2
gestos y posturas corporales de manera

colectiva.
Muestra dificultad para crear o reproducir

secuencias de movimientos, gestos y
posturas corporales con y sin música ya sea
Nivel 1
de manera individual o colectiva.

ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Disfruta del baile; puede hacerlo solo,
en parejas , balancea su cuerpo al ritmo
Nivel 4
de la música, se mueve libremente

coordinando movimientos y
desplazamientos
Baila y se mueve con música variada

Nivel 3
balancea su cuerpo al ritmo de la

música, se mueve libremente
Muestra inseguridad ante actividades

Nivel 2
de baile, se limita e imitar los

movimientos de sus compañeros.
En actividades de baile, muestra una

actitud de negatividad y timidez
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Logra producir sonidos rítmicos con
distintas partes de su cuerpo, instrumentos
Nivel 4
y otros objetos.
La mayoría de las ocasiones logra producir

Nivel 3
sonidos acompañándose de las partes de su

cuerpo e instrumentos musicales que tiene a
su alcance que le permitan seguir el ritmo a
la música que escucha
Se le dificulta producir sonidos con

distintas partes de su cuerpo, o algun
Nivel 2
instrumento para seguir el ritmo de la

musiza
No logra seguir el ritmo de la musica, con el

uso de distintas partes de su cuerpo, e
intrumentos musicales y objetos.
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Es capaz de construir y
Nivel 4
representar gráficamente y con

recursos propios secuencias de
sonidos y los interpreta.
Es capaz de construir y
Nivel 3

sonidos
Muestra dificultad para construir y

Nivel 2

sonidos
No logra construir ni representar

gráficamente secuencias de sonidos
haciendo uso de recursos propios.
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Hace uso de las artes visuales y
Nivel 4
realiza creaciones propias mediante

el uso de distintas técnicas
Usa recursos de las artes visuales

Nivel 3
en creaciones propias
Muestra dificultad en realizar

Nivel 2
creaciones propias, por lo que se

limita a reproducir modelos usando
recursos de las artes visuales.
No logra hacer uso de recursos

de las artes visuales en creaciones
propias
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Es capaz de representar la imagen que
tiene de si mismo y expresa sus ideas
Nivel 4
mediante el modelado, dibujo o pintura

, y la explica a sus compañeros.
Expresa sus ideas mediante el

Nivel 3
modelado, dibujo o pintura , y la explica

a sus compañeros.
Reproduce modelos mediante el

Nivel 2
modelado, pintura o dibujo
Reproduce modelos mediante el

modelado,dibujo y pitura pero muestra
dificultad para expresar sus ideas
acerca de sus representaciones.
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Experimenta con pinturas de colores

primarios para obtener nuevos colores,
Nivel 4
pone a prueba sus hipótesis, y va

descubriendo por si solo la
combinaciones de colores.
Experimenta combinando colores para

obtener nuevos , prefiere solicitar el
Nivel 3
apoyo de sus compañeros o de la

maestra que poner a prueba sus
hipótesis.
Disfruta la experimentación de
Nivel 2
combinación de colores, pero se limita

la combinación que los demás hacen
No se atreve a realizar la
combinación de colores para obtener
nuevos colores y tonalidades
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Participa en juegos simbólicos a partir
de una historia que ha escuchado y
Nivel 4
logra representar los personajes

utilizando el cuerpo como un recurso
escénico
Participa en juegos simbólicos a partir

de una historia que ha escuchado y
Nivel 3
algunas veces logra representar los

personajes utilizando el cuerpo como
un recurso escénico
Participa en juegos simbólicos y

Nivel
representa personajes reales haciendo

uso de intermediarios: títeres,
marionetas u objetos cotidianos
2
Participa en juegos simbólicos sin

embargo cuando este implica
representar personajes reales, se
Nivel 1
limita a observar a sus compañeros

ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten
ORGANIZADOR CURRICULAR 1. Apreciacion Artistica ORGANIZADOR CURRICULAR 2. Sensibilidad, percepcion e interpretacion de manifestaciones artisticas.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Relaciona los sonidos que escucha con
analogías con las fuentes sonoras que lo
Nivel 4
emiten y Utiliza un lenguaje adecuado para

describir los sonidos que escucha (grave,
agudo, suave, fuerte.
Relaciona los sonidos que escucha con los

Nivel 3
objetos que los emiten
Relaciona los sonidos que escucha con

Nivel 2
analogías como “Suena como un pájaro,

“suena como un trueno
Muestra Dificultad para relacionar sonidos

que escuchan las fuentes sonoras que los
emiten
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Muestra interés y gusto al escucha piezas
musicales de distintos lugares, géneros y
Nivel 4
épocas, y conversa sobre las sensaciones que

experimenta
Muestra interés y gusto al escucha piezas

Nivel 3
musicales de distintos lugares, géneros y

épocas,
Escucha piezas musicales de distintos

Nivel 2
lugares, géneros y épocas , pero no

demuestra gusto por ellas.
Se muestra apático ante piezas musicales de

distintos lugares, géneros y épocas
Nivel 1
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar la representación de personajes, cantar, bailar y jugar.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Muestra autonomía e iniciativa al realizar la
selección de piezas musicales para apoyar la
Nivel 4
representación de algún personaje en una

obra de teatro o bien para cantar, bailar y
jugar. Su selección es certera con el
propósito que se pretende.
Realiza la selección de piezas musicales para

Nivel 3
apoyar la representación de algún personaje

en una obra de teatro o bien para cantar,
bailar y jugar sin prestar atención en lo que
pretende expresar a partir de esta.
Muestra dificultad al tener que seleccionar

Nivel 2
de piezas musicales para apoyar la

representación de algún personaje en una
obra de teatro o bien para cantar, bailar y
jugar
No realiza la selección de piezas

musicales para apoyar la representación de
algún personaje en una obra de teatro o bien
Nivel 1
para cantar, bailar y jugar.

ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones
escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e imaginar.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Observa y apreciar obras del patrimonio
artístico de su localidad pintura, fotografía,
Nivel 4
escultura y arquitectura de diversos autores

y tiempos y es capaz de describir las ideas,
sentimientos y/o sensaciones que esta le
provoca.
Mantiene una actitud de interés al Observar

Nivel 3
obras del patrimonio artístico de su

localidad pintura, fotografía, escultura y
arquitectura de diversos autores y tiempos
Nivel
Observa obras del patrimonio artístico de

su localidad, pero mantiene una actitud de
indiferencia ante estas..
2
Muestra una actitud de apatía hacia la

Nivel 1
observación de obras artísticas.

ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO : Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.
Nombre del alumno

Desempeño
Nivel de
Fernanda
ggGGfM.
GGarcia
Conoce y describe obras artísticas
establece asociaciones del tipo: “es grande
como…”, “brilla como (o más que)…”;
Nivel 4
describe lo que piensa y siente al ver la obra

escucha unos a otros para que cobren
conciencia de que una obra puede provocar
diversas sensaciones.
Conoce y describe obras artísticas

Nivel 3
establece asociaciones del tipo: “es grande

como…”, “brilla como (o más que)…”;
Conoce obras artísticas su descripción es

Nivel 2
limitada y muestra dificultad para expresar

su opinión sobre las mismas.
No logra describir obras artísticas i dar su

opinión sobre estas.
Nivel 1

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La mayoría de las ocasiones logra producir

sonidos acompañándose de las partes de su

Se le dificulta producir sonidos con

instrumento para seguir el ritmo de la

No logra seguir el ritmo de la musica, con el

Nombre del alumno

ya sea acompañado de música o sin música de

Es capaz de crear y reproducir secuencias

de movimientos gestos y posturas corporales

Reproduce secuencias de movimientos

gestos y posturas corporales de manera

Muestra dificultad para crear o reproducir

de manera individual o colectiva.

Nombre del alumno

de la música, se mueve libremente

Baila y se mueve con música variada

balancea su cuerpo al ritmo de la

Muestra inseguridad ante actividades

de baile, se limita e imitar los

En actividades de baile, muestra una

Nombre del alumno

La mayoría de las ocasiones logra producir

sonidos acompañándose de las partes de su

Se le dificulta producir sonidos con

instrumento para seguir el ritmo de la

No logra seguir el ritmo de la musica, con el

Nombre del alumno

representar gráficamente y con

representar gráficamente y con

Muestra dificultad para construir y

representar gráficamente y con

No logra construir ni representar

APRENDIZAJE ESPERADO : Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias

Nombre del alumno

realiza creaciones propias mediante

Usa recursos de las artes visuales

Muestra dificultad en realizar

creaciones propias, por lo que se

No logra hacer uso de recursos

Nombre del alumno

mediante el modelado, dibujo o pintura

Expresa sus ideas mediante el

modelado, dibujo o pintura , y la explica

Reproduce modelos mediante el

modelado, pintura o dibujo

Reproduce modelos mediante el

APRENDIZAJE ESPERADO : Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.

Nombre del alumno

Experimenta con pinturas de colores

pone a prueba sus hipótesis, y va

Experimenta combinando colores para

apoyo de sus compañeros o de la

combinación de colores, pero se limita

Nombre del alumno

logra representar los personajes

Participa en juegos simbólicos a partir

algunas veces logra representar los

Participa en juegos simbólicos y

representa personajes reales haciendo

Participa en juegos simbólicos sin

limita a observar a sus compañeros