FORO 2: DESARROLLO SOCIAL Y LA COMPRENSIÓN DE UNO MISMO

Y DE LOS OTROS.

L a base en el desarrollo de todo el hombre es la familia, ya que a partir de

esta, vamos creando una imagen y una personalidad. Una marca importante en
este desarrollo son los estilos de crianza, que van marcando las primeras
relaciones que el niño tendrá con sus padres. Estos pueden tener dos pautas, por
un lado, lo referente al apoyo o afecto, motiva la autonomía, la autoafirmación y la
autorregulación; y por otro lado, el control o exigencia, que involucra las
demandad y esfuerzos disciplinarios con el principal objetivo de que se logre la
adaptación social de los hijos.

El autoconcepto en sí, es la suma de creencias de un individuo sobre sus

cualidades personales, es decir, que sabemos (o creemos saber) de nosotros
mismos. Esto lo vamos formando a lo largo de nuestra vida, interpretando
nuestras emociones y conductas. Los componentes que forman el autoconcepto
son el conocimiento de si mismo, el autocontrol, la autoestima, y la autonomía; con
estos elementos y los factores que influyeron para formarlo puede ser positivo o
negativo.

La familia es considerada como la gran y primer institución educativa, antes

que la escuela, las actividades tanto internas como externas que se llevan a cabo
en el contexto familiar influye en sus miembros.

Según Mack y Ablon (1983), pasamos por cinco etapas para formar nuestro
autoconcepto: infancia, aprende de los padres lo básico y empezará a
diferenciarse de los demás; niñez temprana, aprende a sentirse orgulloso de sus
logros; preescolar, aprende a sentirse orgullosos al dominar acontecimientos
estresantes; primaria, integra las competencias y las opiniones ajenas y propias;
adolescencia, el autoconcepto cambia conforme se construye una nueva imagen
corporal y se desarrolla el pensamiento abstracto y se piensa en el pasado.

A partir del autoconcepto que los infantes aprenden a generar patrones de

conducta, respetando las reglas sociales, se integra en la cultura que pertenece,
acomodándose a los modos y contenidos que regularizan la activa socialización.

Es así entonces, que la familia cubre diversas características en el ser

humano como, facilitadora del desarrollo, elemento contenedor, de protección y
cuidado, papel de organizadora y la impulsora a la vida en sociedad.

Bibliografía:
 Craig, Grace, J. (1992). “Desarrollo social y el surgimiento de la personalidad” en
Desarrollo Psicológico. México: Prentice hall, pp. 294 – 315.
 Fornús,I Barreras Anna (2001). La crianza: su importancia en las
interaciones entre padres e hijos. Barcelona. SEPYPNA. Recuperado de:
www.sepypna.com/articulos/crianza-importancia-interacciones-padres-hijos/
 L. C. Y M.F., Marcela (2016). Proyecto de vida y carrera. Blogspot.
Recueprado de: http://prop-04.blogspot.com/2015/08/autoconcepto.html
 Watzlawick, Paul et al. (1997). “Marco de referencia” en Teoría de la
Comunicación Humana. España: Biblioteca de Psicología, Textos Universitarios,
pp. 21 – 59.