COLEGIO MARÍA ANA MOGAS PAINE

Departamento de Humanidades
Sector de Filosofía
Docente: María José Rivero Llantén

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
FILOSOFÍA | NIVEL: CUARTOS MEDIOS

Nombre Alumno(a):
Curso: Fecha:

Coeficiente: Puntaje obtenido:

NOTA:
Dificultad: Puntaje total:15 PUNTOS

Objetivo (s) de Aprendizaje:

Constatar los aprendizajes aprehendidos durante la realización de la asignatura de Filosofía y
Psicología para la posterior nivelación de conocimientos y estrategias de enseñanza.

Instrucciones Generales:

- Lea la prueba antes de contestar, utilice lápiz pasta azul o negro en sus respuestas finales, no
se acepta corrector.
- Tienes 45 minutos para responder.
- Si terminas antes del tiempo indicado, debes dar vuelta tu prueba y dejarla sobre la mesa
- No puedes salir de la sala antes del tiempo indicado
- No puedes sacar celular ni escuchar música, aunque hayas terminado.
- Si quieres realizar una pregunta, debes levantar la mano, no debes levantarte de tu puesto.

SELECCIÓN MÚLTIPLE
Instrucciones:
Lea atentamente cada una de las preguntas que se presentan a continuación. Luego encierre con un
círculo la alternativa correcta. No olvide aplicar los contenidos y los conceptos vistos en clases.
Recuerde usar lápiz pasta al momento de contestar la prueba.
Las evaluaciones que sean contestadas y entregadas con lápiz mina no tendrán derecho a corrección
o reclamo.
Cada pregunta posee 1 punto.

1. Corresponde a la disciplina que se ocupa tanto teórica, como prácticamente, al estudio de

los aspectos biológicos (cognitivos), sociales y culturales del comportamiento humano,
tanto a nivel social como individual, así como también del funcionamiento y desarrollo
de la mente humana.
La definición anterior alude a la noción de:

a. Procesos mentales
b. Procesos psicológicos
c. Psicología
d. Procesos cognitivos
e. Ninguna de las anteriores

2. Característica de la psicología que evita que los prejuicios y afecciones de los

especialistas intervengan en la recopilación e interpretación de los datos de la
investigación, anulando toda posible contaminación de éstos.
El texto anterior aborda la noción de:

a. Explicación
b. Aperturismo
c. Empirismo
d. Objetividad
e. Precisión

3. Cultura que concibe al alma como el principio de animación de los seres, entendiéndola
como una entidad independiente a la materia, la que permanece perenne a pesar de la
caducidad de los cuerpos.
 COLEGIO MARÍA ANA MOGAS PAINE
Departamento de Humanidades
Sector de Filosofía
Docente: María José Rivero Llantén

¿A qué tradición cultural hace alusión el texto anterior?

a. Hinduismo
b. Judaísmo
c. Cristianismo
d. Griegos
e. Ninguna de las anteriores

4. Procedimientos que le permiten al ser humano tomar conciencia de sí mismo y del

entorno en el cual interactúa, pudiendo hallar el origen y los fundamentos de cualquier
manifestación conductual y cognitiva-afectiva, teniendo como horizonte la búsqueda y
la obtención de diversos (re)ajustes para la modificación del comportamiento a las
condiciones que exige el exterior.
El texto anterior alude a la definición de:

a. Procesos cognitivos
b. Procesos afectivos
c. Procesos psicológicos
d. Ciencia de la Psicología
e. Ninguna de las anteriores

5. ¿Qué son los procesos cognitivos?

a. Procedimientos mentales que implican a la acción de conocer.

b. Estímulo que provoca sensación y sentimientos más que pensamiento.
c. Proceso que consiste en enfocar ciertas porciones de una experiencia de modo de que se
hagan relativamente más viva.
d. Parte del ser humano en la que se considera que se almacenan las ideas formadas por la mente.
e. Ninguna de las anteriores

6. Es una función cerebral que interviene en todos los procedimientos de aprendizaje, con
los cuales el ser humano logra conocer e interpretar el mundo. La define la capacidad de
grabar, conservar y reproducir los acontecimientos y las experiencias vividas, con
anterioridad.
El texto trabaja el concepto de:

a. Razón
b. Emociones
c. Memoria
d. Lenguaje
e. Pensamiento

7. ¿Cuál o cuáles fueron los descubrimientos realizados por la Gestalt?

I. Distinguimos la integridad del objeto; no es que juntemos todas las sensaciones
y que, luego de eso, le agreguemos interpretación.
II. La percepción se constituye como un fenómeno súbito e inmediato.
III. El objeto mismo también tiene su estructura, ya que él igualmente es una
organización en que las partes tienen un sentido en función de la unidad.
a. Sólo I
b. Sólo III
c. Sólo II y III
d. I, II y III
e. Ninguna de las anteriores

8. Observe atentamente la imagen y responda:

1Copa de Rubin, 1915.

 COLEGIO MARÍA ANA MOGAS PAINE
Departamento de Humanidades
Sector de Filosofía
Docente: María José Rivero Llantén

¿Con qué concepto psicológico se debe asociar la “Copa de Rubin”?

a. Memoria
b. Percepción
c. Pensamiento
d. Aprendizaje
e. Inteligencia

9. Observe atentamente la imagen y responda:

¿Con qué principio de la Gestalt se debe asociar la imagen anterior?

a. Similitud
b. Figura fondo
c. Cierre
d. Dirección única
e. Proximidad

10. Lea el siguiente texto y responda la pregunta

“Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, que sobreviene junto a cambios
fisiológicos y hormonales originados por una vivencia específica. Las emociones le permiten al
organismo humano acomodarse a su entorno; consisten en un estado que acontece súbitamente, en
forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras. En el ser humano la experiencia
de una emoción involucra una serie de actitudes y creencias sobre el mundo, las que determinan el
modo en que percibimos dicha situación.”
De acuerdo al texto anterior, la función de las emociones es:
a. Ayudar a las personas a reflexionar sobre sus actos.
b. Producir cambios orgánicos en el cuerpo humano.
c. Organizar los valores e ideales de las personas.
d. Facilitar la adaptación del ser humano al medio.
e. Ninguna de las anteriores.

11. ¿Cuál o cuáles de éstos no son procesos psicosociales?

a. Identidad
b. Obediencia
c. Socialización
d. Expresión de género
e. Todas las anteriores

12. Durante el año 2001, la OMS la definió como el resultado de la interacción de

factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos, religiosos y
espirituales; además de señalar que opera como una dimensión fundamental
inherente del ser humano.

El texto apunta a la noción de:

a. Sexo biológico
b. Género
c. Sexualidad
d. Respeto
e. Expresión de género
 COLEGIO MARÍA ANA MOGAS PAINE
Departamento de Humanidades
Sector de Filosofía
Docente: María José Rivero Llantén

13. En relación a la sexualidad humana es correcto que:

a. Es un elemento esencial en el desarrollo de la identidad personal

b. Es una forma de expresión de sentimientos más íntimos de la persona
c. Es una dimensión que le permite al ser humano desarrollarse en plenitud, desde una visión
integra y responsable referida al autocuidado, la procreación y la dignidad frente al amor
d. Pone en juego nuestros propios valores presentes en nuestro proyecto de vida
e. Todas las anteriores

14. ¿Qué exigencias deben cumplirse para establecer una relación de pareja
consolidada basada en el sentido de la responsabilidad?
I. Todo acto debe realizarse de forma consensuada, o sea bajo común acuerdo.
II. Las personas deben actuar libremente, es decir nadie puede obligarnos a hacer algo que
no queremos
III. Siempre se debe actuar estando concientes, guiados por nuestra voluntad (activa)

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de las anteriores

15. Corresponden a cualidades que nosotros podemos proyectar y descubrir en el

mundo que nos rodea. Además, suelen reconocerse como consideraciones afectivas
que nosotros mismos depositamos ya sea en personas u objetos que se encuentran
en nuestro diario vivir.

El texto anterior alude al concepto de:

A) Empatía
B) Tolerancia
C) Amor
D) Valores
E) Dignidad
COLEGIO MARÍA ANA MOGAS PAINE
Departamento de Humanidades
Sector de Filosofía
Docente: María José Rivero Llantén

Claves de la evaluación

Pregunta Alternativa correcta

1 C
2 D
3 D
4 C
5 A
6 C
7 D
8 B
9 B
10 D
11 D
12 E
13 D
14 D
15 D

Tabla de especificaciones

Recurso / Reconocer Comprender Analizar Total

Habilidad 47% 13% 40%
Procesos 1, 2, 5, 7 6, 10 3, 4, 8, 9 10
psicológicos
Procesos 11 1
psicosociales
sexualidad 14, 15 12, 13 4
Total 7 2 6 15